Методические указания к выполнению курсовой работы по \"общему земледелию\" Для студентов специальности \"Агрономия\" icon

Методические указания к выполнению курсовой работы по "общему земледелию" Для студентов специальности "Агрономия"


1 чел. помогло.

Смотрите также:
Методические указания к выполнению курсовой работы по защите растений для студентов...
Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов Укурса специальности 06. 04...
Методические указания по выполнению курсовой работы Для самостоятельной работы студентов Vкурса...
Методические указания по выполнению курсовой работы...
Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов специальности «230201...
Методические указания по выполнению курсовой работы Ижевск...
Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов специальности 100110...
Методические указания и рекомендации по выполнению курсовой работы для студентов специальности...
Методические указания по выполнению курсовой работы Для студентов специальности 080104...
Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов Vкурса специальности (080507)...
Методические указания по выполнению курсовой работы по дисцилине "Аудит"...
Методические указания для выполнения курсовой работы по дисциплине «Статистика» для студентов...



страницы:   1   2
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ

В. Т. СКОРИКОВ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ


К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

ПО "ОБЩЕМУ ЗЕМЛЕДЕЛИЮ"

Для студентов специальности "Агрономия"

Москва


Издательство Российского Университета дружбы народов

2009

Утврждено Редакционко-издательским советом Российского университета дружбы народов

Скориков В.Т.

Методические указания для написания курсовой работы по "Общему земледелию". - М.: Изд-во РУДН, 2006

В "Методических указаниях" даются рекомендации для выпол­нения курсовой работы по "Общему земледелия". В расчетной час­ти на конкретных примерах рассматривается порядок проектирования севооборотов (для умеренной зоны) приведены примеры для составления сис­тем обработки почвы под отдельные культуры севооборота, описан порядок оформления списка использованной литературы.

Предназначено для студентов 3-го курса аграрного факультета РУДН.

Подготовлено на кафедре почвоведения, агрохимии и агроэкологии.

Издательство Российского университета дружбы народов,

М.: 2006г.







Введение


В настоящее время значительное внимание уделяется дальнейшему развитию и совершенствованию народного образования, выдвинута за­дача дальнейшего повышения уровня подготовки специалистов. Дости­жение новых, более высоких рубежей в народном хозяйстве, в том числе и в сельском хозяйстве, во многом зависит от того, какие кадры придут в производство, насколько они способны освоить ре­зультаты научных исследований и применять их на практике.

Для стран Азии, Африки и Латинской Америки представители которых являются студентами, обучающимися на аграрном факультете Российского Университета дружбы народов, вопросы подготовки кадров стоят наиболее остро. Для будущих специалистов сельскохозяйствен­ного производства в силу дефицита агроно­мических кадров, особо важно более полное освоение как теоретичес­кого, так и практического курса изучаемых дисциплин. В этом им по­может написание курсовой работы.

Курсовое проектирование является важной составной частью под­готовки специалистов в высшем учебном заведении, способствует приобретению навыков самостоятельной работы по изучаемой теме. Курсовая работа по земледелию выполняется параллельно с освоением теоретического курса по этой дисциплине.

Необходимость подготовки настоящего руководства обусловлена рядом причин. Прежде всего, следует отметить ограниченность методи­ческой литературы подобного рода, имеющиеся разработки не отвеча­ют тем задачам, которые ставятся перед студентами сельскохозяйст­венного, факультета РУДН. Последнее обстоятельство объясняется особенностью контин­гента студентов: ряд студентов из стран, где возможно получение нескольких урожаев различных культур, занимаются проектированием поликультур, студенты же из аридной и семиаридной зон проектируют севообороты. И в этом и в другом случае набор культур и некоторые принципы проектирования значительно отличаются от принятых для России.

Курсовое проектирование по земледелию практикуется на сельскохозяйственном факультете Российского Университета дружбы народов более 40 лет. За этот период накоплен определенный опыт, учтены наиболее, типичные ошибки, встречающиеся при написании студентами курсовой работы по земледелию.

Структура пособия и изложенный в настоящем методическом руко­водстве материал позволит студенту максимально самостоятельно вы­полнить курсовую работу.

^ ЗАДАЧИ И СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Важность курсовой работы по земледелию в деле подготовки высококвалифицированного баколавра-агронома определяется рядом задач, которые ставятся перед студентом при ее написании. Среди них можно выделить следующее:

  1. Детальное изучение имеющейся научной литературы по интересуемому вопросу.

  2. Написание реферата по прорабатываемой проблеме с учетом требований, предъявляемых к подобного рода работам.

  3. Освоение методики проектирования севооборотов его введения и освоения.

  4. Составление систем обработки почвы и мер борьбы с сорной расти­тельностью.

  5. Знакомство с научной терминологией на иностранных языках.

Курсовая работа, как это следует из поставленных задач, состоит из двух основных частей: реферативной и расчетной. Таким образом, на основании изученной литературы студент проектирует те мероприятия, которые выполняются непосредственно в хозяйстве, то есть при написании работы сочетаются теоретические знания и прак­тические навыки полученные при прохождении практики.

При написании реферативной части курсовой работы предпочтение следует отдавать оригинальным журнальным статьям и монографиям, опубликованным за последние годы. Для облегчения поиска нужной журнальной статьи рекомендуется использовать последние номера, в которых имеется список статей, опубликованных за истекший год. Среди журналов, которые широко освещают вопросы земледелия, можно использовать следующие: «Земледелие», «Зерновое хозяйство», «Кукуруза», «Картофель и овощи», «Агро- XXI», «Indian journal of agronomy», «Indian farming», «Agricultura de los Americas», и др.


Удобным способом отыскания нужных научных работ может служить библиография (список литературы), приводимая в конце научной статьи или монографии. Работа по написанию реферативной части курсового проекта обычно проводится студентом после поиска и подбора необходимой литературы на сайте http://www.cnshb.ru/, а затем в библиотеке РАСХН (г. Москва), которая является одним из самых больших книгохранилищ сельскохозяйственной литературы.

К выполнению расчетной части работы студент приступает после представления реферата руководителю курсовой работы, который выда­ет индивидуальное задание. В задании приводится материал, необхо­димый для расчета всех разделов комплексной темы, отражающей ос­новные вопросы земледелия: проектирование севооборотов, система обработки почвы в каждом поле сево­оборота, система мероприятий по борьбе с сорной растительностью.

Оформленная курсовая работа должна иметь титульный лист (по установленному образцу), содержание с указанием страниц по каждо­му разделу работы, реферативную часть с изложением всех вопросов, которые будут отмечены ниже, расчетную часть, где обязательно включается само задание, список использованной литературы, оформленный в соответствии с требованиями.

Правильно оформленная и допущенная руководителем к защите курсовая работа представляется на кафедру не позднее, чем за 10 дней до начала сессии.

^ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ СОДЕРЖАНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

В реферативной части студент на основании литературных источ­ников проводит анализ изученности рассматриваемой проблемы. Наи­более ценным в реферате является изложение различных мнений от­дельных авторов на тот или иной вопрос. При этом необходимо обязательно делать ссылки на источник. Например, по мнению Хесус Пекеньо П. (2005) в условиях орошения лучшей глубиной основной обработки почвы является отвальная вспашка на глубину -, однако, как отмечает В.Г.Постников (2004) хорошие результаты были получены при глубоком плоскорезном рыхлении почв.


В каждом разделе реферативной части работы необходимо включать таблицы, графики с указанием автора и года издания рассматриваемых результатов, с последующим анализом представленного материала. Ниже кратно приводится круг вопросов, которые необходимо излагать в каждом разделе работы.

1.Введение.

Студент кратко освещает задачи, поставленные в области зем­леделия в стране (отдельной зоне или области), по производству той или иной культуры. Дается экономическое значение культуры для страны, перспективы развития, приводится анализ данных по посевным площадям, урожайности и производству культуры за последние годы (в мире и основных странах). Для этого раздела рекомендуется использовать ежегодник ФАО на сайте http://www.fao.org/.

2. Природно-климатические условия страны (зоны) и особенности возделывания культуры в данной зоне.

В этой части курсовой работы на основе литературных историков, агроклиматических справочников по данной стране (или зоне) излагаются природные, почвенные и климатические условия с указанием общего количества осадков и распределения их по месяцам, а также характер изменения температуры. Описываются почвенные условия: типы почв, дается их краткая характеристика, содержание подвижных элементов питания.

Данные по распределению осадков и температур по месяцам года оформляются в таблицы и графики.

Пример: Таблица 1.

Погодные условия района исследований (агрометеостанция «Немчиновка» за 2001-2005гг.)


Год

исследований

IX

X

XI

XII

I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

Всего за

Год

V-VIII

Атмосферные осадки, мм

2001

42,1

29,8

43,5

78,4

32,0

82,2

42,8

20,2

148,8

80,2

28,4

45,1

674,5

302,5

2002

66,0

59,0

54,2

48,2

37,9

44,8

28,3

18,4

18,0

50,0

13,2

27,3

465,3

108,5

2003

81,3

45,0

43,6

28,4

53,9

28,5

33,0

44,3

68,2

118,4

87,1

99,5

741,2

217,8

2004

115,3

75,4

50,7

48,8

67,0

45,7

27,0

40,3

76,8

61,9

126,3

48,8

786,3

313,8

2005

65,1

52,3

59,4

38,7

48,7

29,6

38,0

60,2

87,2

124,7

116,3

36,8

757,0

365,0

Среднее многолетнее

60,0

57,0

45,0

42,0

35,0

33,0

37,0

35,0

52,0

68,0

80,0

76,0

620,0

276,0

Распределение температуы, С0

2001

11,2

6,9

-1,6

-2,0

-4,6

-7,5

-2,7

10,7

11,4

16,2

23,0

17,1

6,5

16,9

2002

11,9

4,7

-0,7

-10,7

-5,0

-0,9

1,9

7,1

12,9

17,2

22,9

17,3

6,6

17,6

2003

12,5

5,6

-0,9

-2,6

-9,7

-10,0

-4,2

4,3

14,7

12,5

20,5

16,9

5,0

17,1

2004

12,0

5,7

-2,1

-3,4

-6,5

-7,3

0,8

4,5

11,3

15,1

18,8

18,6

5,6

16,0

2005

13,1

5,3

-2,6

-6,9

-3,3

-9,4

-4,6

6,7

14,6

16,3

19,3

17,7

5,5

16,9

Среднее многолетнее

10,8

4,3

-1,9

-6,6

-10,2

-9,4

-3,9

4,6

12,2

16,3

17,7

16,3

4,2

15,6



В заключение делается вывод о том, производству каких культур благоприятствуют данные природные условия.

3. Биологические особенности основной культуры возделываемой в

севообороте и ее место в севообороте в данной климатической зоне.

По литературным источникам в разделе излагается основные требования культуры к условиям среды (свет, температура, влага, почвы, элементы питания). Анализируется возможность возделывания культуры в данной зоне в севообороте. Рассматриваются возможные предшественники и дается их подробная оценка, приводятся возможные схемы чередования культур в севообороте, дается экономическое обоснова­ние приведенных схем севооборотов. В раздела необходимо экономически подтвердить преимущество того или иного предшественника, приведя для этого таблицы (с указанием автора и го­да) с оценкой предшественника (урожайность культуры после разных предшественников, снижение засоренности и инфецированности посевов, различная глубина обработки и т.д.).

4. Система обработки почвы. На основании изучения вопроса по литературным источникам приводятся системы обработки почвы под данную

культуру с учетом предшественника и условий климатической зоны.

Система обработки должна включать: 1 - Предосновнуго обработку, которая предшествует основной обработке и выполняется после уборки предшествующей культуры (лущение стерни, дискование). 2 - Основную обработку. Приемы основной обработки почвы изменяются в зависимости от типа почв, рельефа местности, климата, особенностей выращиваемых культур, характера и степени засоренности полей и т.д. Вследствие неодинаковой требовательности сельскохозяйственных культур к строению почвы, обработка почвы дифференцируется в соответствии с возделываемыми культурами.

Пример: под зерновые культуры глубина обработки - 18-22 см; для пропашных - 25-27 см; для корнеклубнеплодов - до 30 см. В засушливых условиях глубина обработки не превышает 20 см, а иногда целесообразно проводить прямой высев. При достаточном ув­лажнении (или при орошении) требуется более глубокая обработка (до 30 см). Предпосевную обработку - способствующую подготовке почвы непосредственно к посеву: боронование, выравнивание поверхности, культивации, прикатывание и др. Послепосевную обработку которая включает мероприятия по уходу за посевами. Это прикатывание, боронование посевов до всходов и после их появления, рыхление междурядий, окучивание и т.д. При этом указываются сроки проведения работ, глубина обработки, вид сельскохозяйственных машин и орудий. Анализируя данные различных авторов, студент должен провести оценку различных систем обработки почвы под изучаемую культуру в зависимости от зоны ее возделывания. Основные представители сорных растений в посевах культуры и меры борьбы с ними. По литературным данным встречающиеся в посевах культуры сорные растения объединяются в биологические группы, приводится их биологическая характеристика, устанавливается тип засоренности, и рассматриваются агротехнические и химические меры борьбы с сорняками данных биологических групп. Большое место в курсовой работе отводится уборке. Здесь необходимо указать сроки, способы уборки с указанием используемой техники, качество уборки и возможные потери урожая при уборке. На основании этого составляется в последствии технологическая карта возделываемой культуры с указанием видов проводимых работ, используемой техники, технологии выполнения работ и агротехнических сроков их проведения (причем сроки должны определяться не календарными датами, а температурными факторами и фазами развития растений.).

Расчетная часть выполняется по индивидуальному заданию, полученному у преподавателя.

Планирование севооборотов чрезвычайно важная и сложная задача. В различных почвенно-климатических зонах в силу сложившихся исторических и экономических условий развития хозяйства сельскохозяйственные предприятия специализируются на производстве различных видов продукции. Это и определяет введение в хозяйствах севооборотов.

В связи с различным контингентом студентов и определенными особенностями, связанными с выполнением задания, рассмотрим два основных варианта: проектирование севооборотов, которые, однако, имеют много общих черт.

Вводимые севообороты в комплексе с другими элементами земледелия должны обеспечивать: 1) обязательное выполнение хозяйственного плана по производству и продаже всех видов сельскохозяйственной продукции; 2) наиболее полно удовлетворять требованиям животноводства в кормах; 3) структура севооборотов должна быть строго увязана со всей системой земледелия, принятой в хозяйстве; 4) запланированные севообороты должны обеспечить получение наибольшего количества продукции при наименьших затратах труда и средств; 5) энергосберегающие технологии возделывания культур должны иметь минимальный набор с/х техники для сокращения энергозатрат и обеспечивать получение экологически чистой продукции.

Весь комплекс работ по внедрению севооборотов разделяется на два этапа: этап введения и этап освоения.

Введение севооборотов состоит из составления плана рационального использования земельных угодий в хозяйстве и перенесение его на территорию хозяйства (т.е. составление организационно - хозяйственного плана).

Освоение севооборотов - это осуществление плана перехода от прежних посевов к вводимым севооборотам. Освоенным севооборот счи­тается тогда, когда число полей и площадь под основными культура­ми и чистыми парами будут соответствовать проекту.

Проектирование севооборотов. При выполнении задания должны быть решены две основные задачи, включающие в себя несколько вопросов: установить структуру посевных площадей и число полей в севообороте; составить схему чередования культур и дать ей научное обоснование; составить план перехода и ротационную таблицу вводимого севооборота; разработать систему обработки почв в каждом поле освоенного севооборота, включая систему агротехнических и химических мер борьбы с сорной растительностью в севообороте.

На конкретном примере (задание, которое выдается преподавателем) рассмотрим поэтапное выполнение расчетной (проектной) части курсовой работы.

Задание I.

В отделении акционерного общества, расположенного в Брянской области, вводится полевой севооборот на площади 744 га и кормовой — на площади 270 га. Отделение специализируется на произ­водстве картофеля.

Согласно перспективному плану, разработанному и принятому в хозяйстве намечено ежегодно иметь в посевах:

  1. Картофель - 279 га

  2. Многолетние травы - 136 га

  3. Озимая пшеница - 93 га

  4. Ячмень-93га

  5. Кукуруза на силос - 93 га

  6. Смесь многолетних трав на зеленый корм и сено-90 га

  7. Кукуруза на силос - 45 га

  8. Кормовая свекла - 45 га

  9. Озимая рожь на зеленый корм-45 га

10.Однолетние травы на зеленый корм и сено-45 га.

Всесторонне изучив полученное задание, студент приступает к его выполнению. В данном случае - прежде всего, необходимо определить культуры, которые будут входить в тот или иной севооборот.

Для этого необходимо руководствоваться площадью каждого севооборота согласно задания, а также обязательно дать обоснование включения каждой культуры в различные севообороты.

На втором этапе необходимо определить число полей в каждом севообороте. При этом следует помнить следующие правила:

  1. Число полей под каждую культуру должно быть, по возможности, целым - 1, 2, 3 и т.д.

  2. Поля следует проектировать равновеликими - допустимое отклонение от среднего размера поля не должно превышать 10%.

  3. Некоторые культуры по своим агробиологическим особенностям можно размещать в сборном поле.

Для облегчения решения поставленной задачи необходимо определить площадь каждой культуры (агробиологических групп культур), выраженной в процентах. Например, картофель в полевом севообороте 279х100/744 = 37,5%, Таким же образом проводятся расчеты по всем остальным культурам. Данные заносятся в таблицу (необходимо помнить, что нумерация для всех таблиц одной работы сквозная, т.е. номера их идут подряд, начиная с введения). Все расчеты должны быть представлены в работе. В полевом севообороте видим, что, если мы примем размер поля 12,3%, площади всего севооборота, то чис­ло полей всего будет 8,так как 100/12,5=8.Средний размер поля =общая площадь/ число полей, т.е. 744:8=93 га. После этого находим число полей под каждой культурой. Например, число полей под картофель равно 279/93=3. Также проводится расчет для других культур. Если же количество полей оказалось дробным числом, то необходимо продолжить поиски или запланировать сборное поле, куда включают 2 и более культур. В этом случае студент обязательно должен давать соответствующее обоснование. Данные по числу полей заносятся в эту же таблицу.

После того, как установлена площадь под каждой культурой, и число полей, приступают к составлению схем чередования культур в севообороте.

Обычно при проектировании севооборотов разрабатывается несколько вариантов схем чередования культур. Из составленных вариантов следует выбрать лишь экономически наиболее выгодный для данного хозяйства. Для такого выбора производится всесторонний анализ с агротехнической и экономической стороны. С агротехнической стороны важно определить насколько полно запроектированные севообороты отвечают биологическим требованиям возделываемых культур, насколько полно очищают поля от сорняков, в какой степе­ни повышают плодородие почвы. Подобную оценку студенту поможет сделать проанализировав написанный им реферат.

Такой всесторонний анализ различных схем чередования культур в севообороте позволяет выбрать схемы, которые будут давать максимум продукции при наименьший затратах труда и средств.

В работе студент приводит все возможные схемы чередования культур, а затем выбирает лучшую, приводя соответствующее обоснование со ссылками на работы нескольких авторов, в которых он упоминает в реферативной части работы. В данном случае наиболее экономически выгодным будут такие схемы чередования культур.

Полевой севооборот: Кормовой севооборот:

1.Многолетние травы I года 1.Смесь многолетних трав на зеле-

пользования ный корм я сено.

2.Многолетние травы 2год 2.Смесь многолетних трав на
пользования. зеленый корм и сено.

3.Озимая пшеница. 3. Кормовая свекла.

4.Картофель 4. Однолетние травы на зеленый

5.Картофель. корм и сено

6.Кукуруза на силос, 5. Кукуруза на силос.

7.Картофель 6. Озимая рожь на зеленый корм

8.Ячмень с подсевом

многлетних трав

Таблица 2.


Культура

Площадь

Число полей

га

%

Полевой севооборот

1. Картофель

279

37,5

3

2.Многолетние травы

186

25

2

3. Озимая пшеница

93

12,5

1

4. Яровой ячмень

93

12,5

1

5. Кукуруза на силос

93

12,5

1

Всего

744

100

8

Кормовой севооборот

1. Смесь многолетних трав на зеленый корм и сено

90

33,3

2

2 Кукуруза на силос

45

16,7

1

3. Кормовая свекла

45

16,7

1

4. Озимая рожь на зеленый корм

45

16,7

1

5. Однолетние травы на зеленый корм

45

16,7

1

Всего

270

100

6

Далее на основании составленных схем севооборотов приступают к составлению плана перехода от прежних посевов культур к намечаемым.

Обычно этот переход осуществляется в течение 2-3-х лет в зависимости от осваиваемых массивов, высеваемых культур во вновь вводимом севообороте и других условий.

В переходные годы, прежде всего, необходимо обеспечивать выполнение задания по производству продукции растениеводства и животноводства, выполнять план агротехнических мероприятий.

План перехода к севооборотам - это план чередования культур на полях севооборота в период его освоения. Для составления этого плана необходимо иметь таблицу с данными о фактических посевах за предыдущий год (или несколько предыдущих лет). Эти данные студент получает от преподавателя после консультации с ним по схемам чередования.

При заполнении таблицы плана освоения севооборота необходимо соблюдать следующий порядок:

  1. План составляется по годам освоения севооборота - сначала целиком по всем полям на первый год освоения, затем полностью на весь второй год и т.д.

  2. При размещении культур по полям севооборота, важно с первого же года стремиться к ликвидации пестрополья и к размещению на каждом поле севооборота по одной культуре

  3. Размещение посевов по полям рекомендуется проводить в такой последовательности:

а) Прежде всего в переходную таблицу записываются переходящие посевы прошлых лет - озимые культуры, многолетние травы. Многолетние травы, посеянные в предыдущем году под покровом каких-либо культур (например: ячмень с посевом многолетних трав), в переходном плане на планируемый год заносятся как травы 1-го года пользования, а травы 1-го года пользования переносятся как травы 2-го года пользования и т.д.

б) Лучшие предшественники отводятся под наиболее ценные культуры;

в) Сильно засоренные поля и поля из-под посредственных предшественников отводят под чистые пары или пропашные культуры;

г) В севооборотах с многолетними травами целиком выбирается поле, в котором они будут подсеваться.

В качестве примера рассмотрим порядок составления плана перехода к составленному нами полевому севообороту.

Руководствуясь вышеизложенными правилами, составим план размещения культур на первый год освоения. На 2004 год будут перене­сены посевы прошлых лет: озимая рожь, озимая пшеница и многолетние травы (табл.). В поле № 1 - озимая рожь на площади 60 га; в поле № 5 в 2004году все поле будет под многолетними травами 1-го года пользования; в поле № 6 - многолетние травы 2-го года пользования на площади 70 га; в поле № 8 на площади 33 га будет про­должать вегетацию озимая пшеница.

Картофель, на производстве которого специализируется хозяйство, должен располагаться после лучших предшественников. Согласно принятой нами схемы чередования для картофеля хорошими пред­шественниками являются: озимые культуры, картофель после озимых и кукуруза на силос (следует постоянно иметь в виду принятую схему чередования). Размещаем картофель в поле № 7 на площади 93 га; в поле № 2 также можно на всей площади посадить картофель, но необходимо учесть, что в дальнейшем, из-за значительной площади пропашной культуры (корнеплоды), необходим посев культуры сплош­ного сева; в поле № 3 также размещаем картофель, так как основная площадь занята хорошими предшественниками: кукуруза на силос - 37 га и овес на зеленый корм - 46 га.

В связи с тем, что у нас возделываются многолетние травы, то необходимо выбрать целое поле, в котором будет посеяна покровная культура - ячмень. Таким полем, может быть, поле № 4.

В поле № 1 на площади 33 га и в поле № 8 на площади 60 га размещаем кукурузу на силос. На оставшемся участке площадью 23 га в поле № 6 следует запланировать посев однолетних трав. Однако для подобного решения требуется консультация с поверочной таблицей, которая составляется параллельно с планом перехода.

Поверочная таблица позволяет контролировать в переходный период планирование посевных площадей под каждую культуру и, таким образом, помогает осуществлять одну из главных задач - выполнение плана производства продукции. В нашем случае посев 23 га однолетних трав оправдан, так как компенсирует нехватку посевных площадей под многолетними травами.

Аналогично осуществляется переход к запланированному чередованию культур и на 2005 год. Студент при выполнении задания должен обосновать посев той или иной культуры на каждый год.

В 2005 г. севооборот освоен - полностью выполняется план по посевным площадям, устранена возможная пестрота полей, имеются полные поля с многолетними травами.

С года освоенного севооборота составляется ротационная таблица на весь период ротации. Пример ротационной таблицы приводится ниже. Необходимо учесть, что размещение культур по полям в первый год ротации (2004г. в нашем примере) должны полностью соответствовать подобному размещению в плане перехода.

При заполнении ротационной таблицы студент иногда сталкивается с определенными трудностями, особенно когда в севообороте какая-либо культура занимает несколько полей. Для проверки правильности заполнения таблицы необходимо помнить, - в каком году посе­ва должен быть полный набор культур и необходимое количество полей под каждой культурой.

В заключительной части работы студент составляет таблицу, в которой намечает всю систему обработки почвы. Для этого рекомендуется пользоваться типовыми технологическими картами для данной зоны. Примерная схема таблицы приводится ниже. После заполнения таблицы студент должен дать объяснение каждой проводимой операции с указанием цели и необходимости ее проведения в данных почвенно-климатических


Поверочная таблица

Культура

Планируемые площади, га

Площади занятые культурами в годы освоения

2004

2005

Картофель

279

279

279

Многол. травы

186

163

186

Озимая пшеница

93

33

93

Кукуруза на силос

93

93

93

Ячмень

93

93

93

Озимая рожь

-

60

-

Однолетние травы

-

23

-

условиях. Целесообразность проводимых мероприятий, необходимо подтвердить ссылками на опубликованные научные работы, которые приводились студентом в реферативной части курсовой работы. Здесь же приводятся сведения о применяемых гербицидах, их дозах и способах внесения.

^ Организация системы севооборотов

Система севооборотов как совокупность взаимосвязанных севооборотов хозяйства является основой современных экологически безопасных технологий возделывания сельскохозяйственных культур.

Систему севооборотов для различных хозяйств независимо от их размера и форм собственности следует определять, во-первых, соответствием агроландшафта биологии и технологии возделывания сельскохозяйственных культур. При этом выбираются культуры, способные дать максимальную продуктивность в конкретных условиях ландшафта, эффективно используя плодородие почв и вещественные факторы интенсификации, не нарушая экологическое равновесние. Во-вторых, система севооборотов зависит от рассчитанной структуры посевной площади для данного хозяйства.

При проектировании системы севооборотов предусматривается реализация следующих принципов: дифференциации их по элементам агроландшафта, группам земель и признакам пространственной организации: оптимизации числа севооборотов, занимаемой ими площади, количества и размера полей; технологичности; трансформативности; взаимосвязи с уровнем интенсификации хозяйства; экономичности и соответствия требованиям специализации (семеноводства, овощеводства, кормопроизводства и др.).

Севообороты в пределах агроландшафтов организуются дифференцированно. На земельных участках каждой группы организуется одни пли несколько севооборотов в зависимости от площади, пригодности земель для сельскохозяйственных культур. На землях I и II агроэкологических групп проектируют севообороты с набором различных сельскохозяйственных культур. Однако на выровненных элементах ландшафта с высоким уровнем плодородия почв, а также в поймах рек предпочтительно вводить овощные севообороты или севообороты с наиболее требовательными к плодородию почвы культурами.

Для севооборотов с корне- и клубнеплодами необходимо выделять агроландшафты с легкими и средними по гранулометрическому составу почвами. Однако наличие в почвах камней более 11 м3/га исключает возделывание пропашных культур. То же самое относится к агроландшафтам с тяжелыми и избыточно увлажненными почвами, наличием на полях опор электрических и телефонных линий. Почвы временно (весной и осенью) избыточно-увлажненные мало пригодны для возделывания озимых зерновых и бобовых многолетних трав.

На агроландшафтах, удаленных от хозяйственных центров более 3 км, желательно исключать из севооборотов малотранспортабельные культуры. У животноводческих ферм органи­зуют прифермские севообороты.

На землях других групп основным лимитирующим фактором возделывания культур является крутизна склона. С уве­личением крутизны склона более 3° исключаются из севооборота пропашные культуры и увеличивается доля многолетних трав. Склоны крутизной более 8° залуживаются и организу­ются сенокосно-пастбищные севообороты.

Агроландшафты с техногенным и радиоактивным загрязнением не включаются в севообороты. Их используют по индивидуальному плану. Продукция с таких земель уничтожается или используется для технических целей. На агроландшафтах, близких по крутизне склонов, технологическим свойствам и уровню плодородия почв, севообороты проектируются как во времени так и в пространстве (на территории). При этом следует иметь в виду, что земли, входящие в одну группу, могут быть разбросаны по территории хозяйства и тогда наряду со сплошным способом организации севообороты могут быть организованы разбросным способом. В первом случае севооборот располагают на сплошном (монолитном) участке, во втором - в один севооборот могут входить земельные участки пространственно изолированные, но пригодные для возделывания одних и тех же культур.

На обособленных или с резко отличительными свойствами участках могут быть организованы севообороты только во времени или с неполным размещением в пространстве. Особенно это характерно для хозяйств с небольшой площадью пашни и неоднородным рельефом. В качестве примера

может служить организация системы севооборотов в крестьянском (фермерском) хозяйстве с общей площадью землепользования 50 га, в том числе 40 га пашни и 10 га естественных кормовых угодий (табл. 6).

^ Схемы чередования и план размещения культур по годам и полям


Год освоения

Поле

I

II

III

IV(склон 3-50)

1

Клевер

Пропашные

Овес с подсевом клевера

Озимая рожь

2

Озимая рожь

Пропашные

Клевер

Ячмень с подсевом клевера

3

Пропашные

Овес с подсевом клевера

Озимая рожь

Клевер

4

Ячмень с подсевом клевера

Клевер

Пропашные

Озимая рожь

5

Клевер

Озимые

Пропашные

Ячмень с подсевом клевера

6

Озимая рожь

Пропашные

Ячмень с подсевом клевера

Озимая рожь

7

Пропашные

Ячмень с подсевом клевера

Клевер

Озимая рожь

8

Пропашные

Клевер

Озимая рожь

Ячмень с подсевом клевера

9

Овес с подсевом клевера

Озимая рожь

Пропашные

Клевер

Пашня расположена на склонах различной крутизны:

30га – на склонах до 30, а 10га – от 3 до 50. Рассчитанная структура посевной площади следующая: зерновые (озимая рожь, ячмень или овес) -50%, пропашные (2 га картофеля, 3 га кормовой свеклы и 5 га кукурузы) -25%, многолетние травы —25%. В этих условиях целесообразно организовать 3 севооборота во времени.

Схсмы чередования культур в севооборотах:

  1. Клевер - озимая рожь - ячмень с подсевом клевера.

  2. Клевер — озимая рожь - пропашные - ячмень с подсевом клевера.

  3. Клевер - озимая рожь - пропашные - овес или ячмень с подсевом клевера.

Вся земельная площадь распределена по 4-м полям размером 10 га каждое, причем в 4-е поле вошли земли с крутизной склона от 3 до 5°, в том числе тяжелосуглинистые, исключающие возделывание пропашных.

В этом случае составляется план размещения культур по годам и полям, начиная с 4-го поля, затем размещают культуры по первым 3-м полям с учетом соблюдения структуры посевной площади по годам и оптимального чередования. Полная ротация севооборота по 3-м полям заканчивается за 9 лет.

Система севооборотов должна быть оптимизирована по количеству севооборотов, занимаемой ими площади, числу и размеру полей. Этот процесс зависит от хозяйства, размеров обособленных земельных участков, специализации хозяйства, форм организации труда, наличия сельскохозяйственной техники, оптимального числа лет возвращения культур на прежнее место.

Количество севооборотов обусловлено числом агроэкологических групп земель. На одной группе земель организуется 1 или 2 севооборота в зависимости от площади. В условиях Нечерноземной зоны севообороты по занимаемой площади должны быть более компактными и удобными для организации полевых работ.

В условиях большой неоднородности природной среды, которая характерна для склоновых земель, очень важно добиться одинаковых почвенных и технологических условий на площади всего поля. В ряде случаев, когда в целом по полю этого достичь невозможно, однородность обеспечивается по рабочим участкам, которые входят в состав поля. Стремление создать в пределах поля высокую экологическую однородность может привести к уменьшению площади поля и рабочих участков и, следовательно, к определенным ограничениям в использовании сельскохозяйственной техники.

Формирование полей севооборотов на экологически не однотипных территориях несовместимо с их однородностью и прямолинейностью границ.

Равновеликость играет существенную роль для обеспече­ния постоянства посевных площадей и объемов производства продукции по годам ротации севооборотов.

Большое значение равновеликость полей имеет в случаях, когда трудоемкая и высокодоходная культура занимает целое поле севооборота и в хозяйстве введен один севооборот, где ее выращивают.

Дробление же экологически однотипных участков пашни с целью достижения максимальной равновеликости полей нецелесообразно по технологическим соображениям, особенно когда в хозяйстве создают однотипные севообороты и отклонения в размерах отдельных полей сглаживаются суммарной площадью посева однородных культур в нескольких севооборотах.

Обязательным условием организации территории на склоновых землях является поперечность выполнения полевых механизированных работ. Поэтому ширина поля здесь не имеет существенного значения. Она должна быть кратна ширине захвата почвообрабатывающих, посевных и уборочных агрегатов. Важно обеспечить оптимальную длину гона - от 400 до 1500 м. При более коротких гонах затраты на холостые повороты резко возрастают. Особенностью размещения полей севооборотов на склоновых землях является во многих случаях необходимость расчленения их на отдельно обрабатываемые рабочие участки. Их количество определяется густотой сети водорегулирующих рубежей - противоэрозионных гидротехнических сооружений, полезащитных и стокорегулирующих лесных полос, а также дорожной сети.

Границы полей севооборотов и рабочих участков согласовываются с противоэрозионными рубежами, границами групп ландшафтных земель, которые, как правило, совпадают с направлениями горизонталей.

Форма полей севооборотов имеет важное значение выполнения полевых механизированных работ. Оптимальным является прямоугольник или квадрат при больших размер полей. В условиях сложного рельефа и пестроты почвенных условий создать такую форму невозможно. Поэтому в этих случаях стремятся обеспечить контурно-параллельное положение границ полей и рабочих участков, чтобы не допустить образования клиньев, линз и других сложных для обработка форм участков с короткими гонами.

При размещении полей и рабочих участков необходимо определять положение направляющих линий обработки, чтобы не допустить образования загонов обработки неправильной формы. Это особенно важно для севооборотов с пропашными культурами.

Система регулирования стока, создаваемая в процессе размещения полей и рабочих участков, может быть ориентирована на полное задержание на склоновых землях поверхностного стока, что осуществляется в засушливых районах, или безопасный сброс, который необходимо делать в условиях избыточного увлажнения. В этих условиях длинные стороны полей и рабочих участков размещают не перпендикулярно, а под определенным углом к направлению склона. Величина отклонения зависит от противоэрозионной устойчивости по­чвенного покрова, вида агрофона и интенсивности стока.

Размещение полей севооборотов целесообразно увязывать с размещением ареалов природной древесно-кустарниковой и травянистой растительности.

Севооборот является организационно-технологической системой земледелия. При этом подразумевается как организующая (на определенном агроландшафте) его функция производства продукции, так и технологическая. Технологичность севооборота оценивается по возможности проведения всех полевых работ в срок и с высоким качеством (сроки уборки предшественников должны позволять ежегодную своевременную подготовку почвы к посеву последующих культур), по сте­пени и способу воспроизводства плодородия почвы (прифермские севообороты - за счет органических удобрений, удаленные от хозяйственных центров - путем травосеяния и сидерации).

При организации севооборотов в Нечерноземной зоне необходимо учитывать возможность периодической трансформации части земель в другие сельскохозяйственные угодья без изменения чередования культур в севообороте. Так, например, вблизи культурного пастбища, которое через несколько лет подлежит перезалужению, располагают севооборот с многолетними травами, чтобы в последующем их использовать под пастбище, а на участке малопродуктивного пастбища провести обработку почвы и посев трав.

Уровень интенсификации производства, наличие хранилищ и перерабатывающих цехов существенно влияет на специализацию севооборотов, использование промежуточных культур, выращивание трудоемких культур и растений с ограниченным сроком хранения продукции и т. п. Эту взаимосвязь важно, учитывать при организации севооборотов особенно в крестьянском (фермерском) хозяйстве.

Экономичность и соответствие севооборота отраслевым требованиям реализуется путем организации формы, размера и ориентации полей, учета затрат на транспортировку продукции (малотранспортабельные культуры располагать вблизи ферм, хранилищ, пунктов переработки), а также пространственной изоляции семеноводческих посевов, удовлетворения требованиям животноводства при организации сенокосно-пастбищных севооборотов и т.п.

^ Принципы составления схем севооборотов

Для составления схем севооборотов необходимо выбрать наилучшие предшественники (табл.7) для основных сельскохозяйственных культур, определить оптимальный период возврата их на прежнее место (табл. 8) и обосновать принципы построения схем для конкретных условий агроландшафта и соответствующей структуры посевной площади.

При построении схем севооборотов пользуются следующими принципами: плодосменности, совместимости и самосовместимости, специализации, уплотненности, экономической и биологической целесообразности.

Принцип плодосменности предполагает ежегодную смену культур из разных хозяйственно-биологических групп. В полной мере этот принцип реализуется при структуре посевных площадей, в которой зерновые занимают 50%, пропашные -5%, многолетние травы - 25%.

^ Предшественники основных сельскохозяйственных культур

Культура

Предшественники (от лучших к удовлетворительным)

Озимые зерновые

(рожь, пшеница)

Пары чистые (в засушливой зоне) и пары занятые бо­бово-злаковыми смесями, картофелем ранним, кукурузой на зеленый корм и др. (в зоне достаточного увлажне­ния), многолетние травы и их смеси (клевер, люцерна, эспарцет, тимофеевка, овсяница, ежа сборная и др.) однолетние травы зерновые бобовые ( горох, вика, люпин, чечевица, соя и др.).

Яровая пшеница

Озимые зерновые, зернобобовые, пропашные (картофель, кормовые корнеплоды, сахарная свекла, кукуруза и др.), многолетние травы, чистые пары (в засушливой зоне).

Ячмень, овес, гре­чиха

Пропашные, зернобобовые, озимые и яровые зерновые.

Зерновые бобовые

Озимые и яровые зерновые, пропашные.

Просо

Пропашные, зернобобовые, пласт многолетних трав, озимые по парам.

Кукуруза

Озимые зерновые, зернобобовые, пропашные

Сахарная свекла

Озимые зерновые по парам и многолетним травам, кукуруза, зернобобовые.

Лен-долгунец, конопля

Многолетние травы, пропашные, озимые зерновые, зернобобовые.

Подсолнечник

Озимая пшеница.

Картофель и кормовые корнеплоды

Озимые зерновые, зернобобовые, многолетние травы, кукуруза, картофель.

Многолетние травы

Подсевают под яровые зерновые, викоовсяную смесь, озимые зерновые.

Однолетние травы

Яровые зерновые, пропашные.

Промежуточные

Высевают после раноубираемых культур.





Скачать 478,04 Kb.
оставить комментарий
страница1/2
Дата12.10.2011
Размер478,04 Kb.
ТипМетодические указания, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх