Анализ вшк за 2010-2011 учебный год icon

Анализ вшк за 2010-2011 учебный год



Смотрите также:
Публичный отчет за 2009-2010 учебный год и задачи развития на 2010-2011 в свете реализации...
Анализ работы моу «Каргалинская оош» за 2010-2011 учебный год...
Публичный доклад директора моу сош №47 г...
Годовой план работы моу средняя общеобразовательная школа №12 на 2010-2011 учебный год...
Анализ работы моу «Гимназия №1» за 2010-2011 учебный год...
Анализ работы моу "Малинская средняя общеобразовательная школа" за 2010/2011 учебный год...
План работы учителей естественно математического цикла на 2010 -2011 уч год...
Анализ учебно воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Анализ учебно-воспитательной работы...
Анализ деятельности городского методического объединения учителей истории и обществознания за...
Анализ работы гбоу гимназии №1257 за 2010/2011 учебный год...
Координационный план работы моу «Средняя общеобразовательная школа №7» на 2011/2012 учебный год...
1. Создание здоровьесберегающей среды...



страницы: 1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
вернуться в начало
скачать


Слабые знания дали учащиеся 9 б класса, у них низкое качество знаний (учитель Чамзы А. В), высокое качество знаний дали ученики 9 в класса: КЗ – 100%, успеваемость – 100%


^ Традиционный экзамен по английскому языку.


Экзамен по английскому языку в 9 – ых классах проведен 4 июня 2011 года. Во время проведения экзамена не было грубых нарушений.

Экзаменационный материал для итоговой аттестации учащихся 9 – ых классов был представлен в традиционной форме. Всего сдавали 4 учащихся. Из них трое – 9 г класса, 1 – учащийся 9б класса. Учащиеся выбирали по билету. Всего было 21 вопросов. Каждый билет состоял из двух вопросов, также были предсьавлены отдельные билеты по устным темам «Моя семья», «Мой рабочий день», «Моя школа», «Мой друг» и другие. Все вопросы были взяты из пройденного материала.

В основном учащиеся справились с заданиями, были подготовлены, хорошо отвечали на вопросы, кроме Тюлюш Чодуры. Она не смогла рассказать устную тему, так как не была готова, затруднялась изложить свою точку зрения.

^ Результаты экзамена:

предмет

ФИО учителя

класс

Кол - во

5

4

3

2

УСП

КЗ

УО

Английский язык

Кыргыс А. В.



1

0

1

0

0

100

100

4,0




Кыргыс А. В.



3

2

0

1

0

100

66,6

4,0

итого







4

2

1

1

0

1

0

83,3

4,0


По результатам экзамена учащиеся показали прочные знания и они были хорошо подготовлены своим учителем Кыргыс А. В.


Информатика


Экзамен по информатике и ИКТ 9 классов средней школы №2 г. Шагонар сдавали 8 учеников из 9 «а» - 1 учащийся, 9 «б» - 8 учащихся, 9 «г» - 1 учащийся.

Пакет с материалом для экзамена был вскрыт в 9 часов 15 минут. Экзамен начался в 9 часов 20 минут и закончился в 11 часов 30 минут.

На выполнение экзаменационной работы по информатике отводится 2 часа. Экзаменационная работа состоит из 3 частей, включающих 22 заданий.

Часть 1 включает восемь заданий с выбором ответа. К каждому заданию дается четыре ответа, из которых только один правильный. Ответы на задания части 1 записываются на бланке №1.

Часть 2 состоит из двенадцати заданий с кратким ответом. Для заданий части 2 ответ записывается в экзаменационной работе в отведенном для этого месте.

Часть 3 представляет собой практическое задание которое необходимо выполнить на компьютере.

Часть 3 содержит 2 задания, на которые следует дать развернутый ответ. Решением для каждого задания является файл, который необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена в формате, также установленном организаторами.

За каждый правильный ответ в зависимости от сложности задания дается один или более баллов. Баллы, далее за все выполненные задания, суммируются.

Из 8 сдававших учащихся теоретическую часть (1 и 2) выполнили на оценку «4» 2 учащихся, на оценку «3» 6 учащихся.

Практическую часть (3) на оценку «5» выполнили 5 учащихся, на «4» 2 учащихся и на оценку «3» 1 ученик.

Итоговая оценка за теоретическую и практическую части:

«5» - 2 ученика

«4» - 5 учащихся

«3» - 1 ученик.

Часть 1 (оценивается 1 баллом):

С первым заданием справились 4 учащихся.

Со вторым заданием справились 2 учащихся.

С третьим заданием справились 6 учащихся.

С четвертым заданием справился 1 ученик.

С пятым заданием справились 2 учащихся.

С шестым заданием справились 3 учащихся

С седьмым заданием справились 6 учащихся.

С восьмым заданием никто не справился.

Часть 2 (оценивается 1 баллом):

С девятым заданием справились 2 учащихся.

С десятым заданием справились 5 учащихся.

С одиннадцатым заданием справился 1 ученик.

С двенадцатым заданием справились 6 учащихся.

С тринадцатым заданием справились 3 учащихся.

С четырнадцатым заданием справился 1 ученик.

С пятнадцатым заданием справились 6 учащихся.

С шестнадцатым заданием справились 3 учащихся

С семнадцатым заданием справились 7 учащихся.

С восемнадцатым заданием никто не справился.

С девятнадцатым заданием справились 4 учащихся.

С двадцатым заданием справились 6 учащихся.

Часть 3 (каждое из двух заданий с развернутым ответом оценивается 2 баллами):

С двадцать первым заданием справились 5 учащихся на 2 балла

3 учащихся на 1 балл

С двадцать вторым заданием справились 2 учащихся на 2 балла

5 учащихся на 1 балл

1 ученик не справился.

Результаты экзамена по информатике:

^ Результаты экзамена:

предмет

ФИО учителя

класс

Кол - во

5

4

3

2

УСП

КЗ

УО

Информатика

Данзы – Белек Р. А.



1

0

1

0

0

100

100

4,0









8

0

0

8

0

100

0

3,0









1

0

1

0

0

100

100

4,0



































Из результата анализа можно сделать следующие выводы:

- Учащиеся не справились с заданиями на тему «Алгоритмы» (8, 11, 18 задания), «Электронные таблицы Excel» «Логика»;

- Учащиеся допускают элементарные ошибки при оформлении текстовых документов, не умеют работать с функциями в электронных таблицах.

Соотношение годовых и экзаменационных оценок (таблица прилагается).

предмет

Всего совпадений %

Выше школьной отметки (%)

Ниже школьной отметки (%)

история

39

8,6

52,4

обществознание

34,7

4,3

61

математика

40,4

17

42,5

Русский язык

57,4

4,2

38,4

биология

25

8,3

66,7

химия

0

0

100

физика

80

20

0

По всем предметам учащиеся не смогли набрать баллы по результатам ГИА, отличающиеся от максимального на 2 балла.

Информация об учителях, выпускники которых набрали минимальное количество (таблица прилагается)


Русский язык – Учитель Антоненко М. В . – 1 учащийся

история – Чамзы А. В. – 1 учащихся, обществознание – Чамзы А. В. – 1.

биология – Бавуу М. Э. – 1 учащийся.21 выпускников 9 – ых классов поступили в ССУЗы и НПО, из них по результатам ГИА – 9 учащихся поступили В ССУЗы ( таблица прилагается)..

Выводы и рекомендации:

При изучении изучении обществознания в 9- ых классах дают всего 1 час занятия, что не позволяет глубоко изучить данный предмет. Нужно уделять больше внимания разбору текстовых заданий.

Тексты сочинения и изложения трудные для восприятия, требуется их упрощения. Учителям следует поработать над всеми приемами сжатия изложения, отводить больше внимания на уроках написанию сочинения – рассуждения по фрагменту, подбору примеров – аргументов.









Сводная таблица результатов ГИА в новой форме 9 – ых классов

МОУ СОШ №2 г. Шагонар (2010 – 2011 уч год)


предмет

КЗ

Успеваемость

Уровень обученности

Русский язык

42,2

98

3,5

математика

55,8

100

3,6

химия

0

100

3,0

биология

32

92

3,4

физика

100

100

4

история

60,8

97,8

3,6

обществознание

65

97,8

3,5

^ Итого по школе

50,4

97,9

3,5




Скачать 2,39 Mb.
оставить комментарий
страница9/14
Дата27.09.2011
Размер2,39 Mb.
ТипАнализ, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх