Учебный план общеобразовательной программы дошкольного образования с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников 9 Изобразительная деятельность: 10 icon

Учебный план общеобразовательной программы дошкольного образования с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников 9 Изобразительная деятельность: 10


Смотрите также:
Образовательные программы дошкольного образования с приоритетным осуществлением физического...
Публичный отчет за 2009-2010 учебный год дошкольного образовательного учреждения...
«Детский сад №52 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития...
Публичный доклад за 2010–2011 учебный год муниципального дошкольного образовательного учреждения...
«Детский сад №52 «Медвежонок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического...
Открытый (публичный) доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения...
«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического и...
Публичный отчет за 2009-2010 учебный год...
Публичный отчет за 2009-2010 учебный год...
Учебный план Основные учебные результаты воспитанников и выпускников последнего года Достижения...
Публичный отчет дошкольного образовательного учреждения детский сад №32 общеразвивающего вида с...
Учебный план общеобразовательного учреждения Кадровое обеспечение образовательного процесса...



Загрузка...
скачать
Открытый публичный доклад дошкольного образовательного учреждения МДОУ «Детский сад № 24"

Общая информация 1

Учебный план общеобразовательной программы дошкольного образования с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников 9

Изобразительная деятельность: 10

Дополнительные (бесплатные) образовательные услуги : 11

«Толстовский детский сад» 13

13

14

ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО СНИЖЕНИЮ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ В МДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 24 «ЯБЛОНЬКА» 15

^ МЕДИКАМЕНТОЗНАЯ ТЕРАПИЯ: 15

Результаты работы по приоритетным направлениям: 16

Результаты диагностики физического развития детей: 17

Результаты готовности выпускников МДОУ к обучению в школе. 17

Достижения в области управления основными направлениями деятельности МДОУ «Детский сад № 24 за 2007 – 2008 учебный год 19

Основные сохраняющиеся проблемы и возможности детского сада на следующий учебный год: 22


^

Общая информация


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 24 «Яблонька общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников», второй категории (МДОУ «Детский сад № 24») находится на территории микрорайона Октябрьский по адресу: г. Петрозаводск, ул. Социалистическая, д.8. ДОУ введёно в эксплуатацию в 1953 году Петрозаводским Домостроительным комбинатом.

ДОУ - отдельно стоящее двухэтажное кирпичное здание, общая полезная площадь- 707,3 кв.м., В 2003 году в детском саду была проведена горячая вода, за счет бойлерной системы, здание детского сада покрашено, отреставрирован фундамент. В настоящее время детский сад имеет современный вид.

Деятельность в ДОУ осуществляется в соответствие с законом РФ и РК об образовании, Типовым положением, Уставом МДОУ «Детский сад № 24», Конвенции о правах ребёнка и другими нормативными документами в области образования МО РФ И РК. Учредителем ДОУ является администрация г. Петрозаводска. Устав ДОУ зарегистрирован 31.05.2007 г. за № 1278 в ИФНС России по городу Петрозаводску.

ДОУ осуществляет свою деятельность на основании лицензии № 307\900 от 28.12.2004 г.

ДОУ выдано свидетельство о государственной аккредитации за № 1046 от 28.02.2007 г

В детском саду функционируют 4 дошкольные общеобразовательные группы. Возраст детей от 3 до 7 лет.

Проектная наполняемость групп 100 детей. Предельная наполняемость , групп дошкольного возраста- 25 детей.. Фактическая наполняемость в последние три года в пределах 100 человек.

Предельная наполняемость в группах осуществляется согласно «Типового положения о ДОУ» от 23.12.2002г. Приём детей в учреждение проводится на основании направления Администрации г. Петрозаводска и выписки из медицинской карты состояния здоровья ребёнка. Правила приёма и отчисления детей из учреждения регулируются: «Типовым положением о ДОУ»; «Договором между Учреждением и родителями (законными представителями)»;Уставом МДОУ « Детский сад № 24».


Социальный статус родителей можно проследить в диаграмме.




Вывод: МДОУ детский сад № 24 посещают дети из семей в основном со средним образовательным и социальным статусом.

В МДОУ созданы условия для успешной организации воспитательно-образовательного процесса.

В детском саду имеются стационарные спальни и отдельные групповые помещения.(музыкальный, физкультурный зал),комната «Здоровейки» , уголок психологической

разгрузки. Групповые комнаты имеют отдельные пожарные выходы для эвакуации детей в случае необходимости. За каждой группой закреплен участок, оснащенный песочницами, скамейками , малыми спортивными формами. Имеется много деревьев и кустарников, есть цветники и огород. На участке детского сада расположена спортивная площадка с беговой дорожкой, полем для спортивных игр, дугами для лазания, лестницами для лазания и малыми спортивными формами; имеется тропа здоровья.

В каждой группе создано развивающее пространство, которое соответствует возрасту детей и образовательной программе ДОУ.

В связи с тем, что детский сад с приоритетным направлением физического развития детей созданы следующие условия: выделено помещение для проведения физкультурных занятий, в трёх возрастных группах существуют закаливающие кабины, оборудована комната «Здоровейки», уголок психологической разгрузки, во второй младшей группе выделено помещение для развития двигательной активности детей. В образовательном учреждении приобретено и изготовлено своими силами оборудование по рефлексотерапии стопы и кистей рук.

В детском саду имеется пищеблок, кабинет заведующей, методический кабинет. Функционирует медицинский кабинет, в котором работают специалисты из детской поликлиники: врач- педиатр, фельдшер и специалист ДОУ - старшая медсестра. На втором этаже в групповых комнатах созданы условия для проведения физкультурных и музыкальных занятий. В детском саду имеется горячее водоснабжение, нагрев воды производится электрическими бойлерами, которые располагаются в моечных групповых комнат. Отопление детского сада – центральное.

Управление ДОУ строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления в Учреждении являются: Совет педагогов, Попечительский совет, Родительский комитет, общее собрание трудового коллектива.

Руководит образовательным учреждением заведующая Коржук О.А. ,специалист высшей категории, стаж работы 23 года , высшее образование. Заместитель заведующей по воспитательно-методической работе Мартынова Н.В, специалист 1 категории стаж работы 5 лет , высшее образование.

В настоящее время в детском саду работают 8 воспитателей, музыкальный руководитель, руководитель по ФИЗО, педагог-психолог.







Вывод: В МДОУ работают 4 педагога со стажем до 5 лет и педагоги с большим стажем работы.

Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень. Из 12 педагогов – 10 имеют категории, 2 педагога – молодые специалисты.


Деятельность детей в детском саду организуется в соответствии с режимом дня. Режим

дня зависит от возраста детей и периода (теплый или холодный).

Таблица




^ Холодный период года

II младшая группа

Средняя группа

1

Приём, осмотр, игры, утренняя гимнастика

7.30-8.20

7.30-8.25

2

Подготовка к завтраку, завтрак

8.20-8.55

8.25-8.55

3

Подготовка к занятиям

8.55-9.00

8.55-9.00

4

Занятия

9.05-9.20

9.00-9.50

5

Игры, подготовка к прогулке, прогулка

9.20- 11.35

9.50-11.50

6

Возвращение с прогулки, игры

11.35-12.00

11.50-12.15

7

Подготовка к обеду, обед

12.00-12.40

12.15-12.50

8

Подготовка ко сну. Дневной сон

12.40-15.00

12.50-15.00

9

Постепенный подъём, воздушные ванны. Рефлексотерапия



15.00-15-20



15.00-15.25

10

Подготовка к полднику, полдник

15.25-15.50

15.25-15.50

11

Занятие

15.50-16.05




12

Игры, самостоятельная деятельность, труд, индивидуальная работа

16.10-17.10

15.50-17.20

13

Подготовка к ужину. Ужин

17.15-17.45

17.20-17.45













15

Уход детей домой

17.45-18.00

17.45-18.00



Таблица




Холодный период года

Старшая группа

Подготовительная группа

1

Приём, осмотр, игры, дежурство, утренняя гимнастика



7.30-8.30



7.30-8.30

2

Подготовка к завтраку, завтрак

8.30-8.55

8.30-8.50

3

Подготовка к занятиям

8.55-9.00

8.50-9.00

4

Занятия

9.00-10.50

9.00-11.05

5

Игры, подготовка к прогулке, прогулка

10.50-12.25

11.05-12.35

6

Возвращение с прогулки

12.25-12.40

12.35-12.45

7

Подготовка к обеду, обед

12.40-13.10

12.45-13.15

8

Подготовка ко сну, дневной сон

13.10-15.00

13.15-15.00

9

Постепенный подъём, воздушные ванны. Рефлексотерапия



15.00-15.25



15.00-15.25

10

Подготовка к полднику, полдник

15.25-15.40

15.25-15.40

11

Игры, труд

15.40-16.10

15.40-16.20

12

Подготовка к прогулке, прогулка

16.10-17.10

16.20-17.00

13

Возвращение с прогулки

17.10-17.20

17.10-17.20

14

Подготовка к ужину, ужин

17.20-17.45

17.20-17.45

15

Уход детей домой

17.45-18.00

17.45-18.00



Таблица




Тёплый период года

2-я младшая группа

Средняя группа

1

Приём, осмотр, игры, утренняя гимнастика

7.30-8.20

7.30-8.25

2

Подготовка к завтраку, завтрак

8.20-8.50

8.25-8.55

3

Игры, подготовка к прогулке, выход на прогулку



8.55-9.15



8.55-9.20

4

Занятия на участке

9.15.9.30

9.20-9.40

5

Игры, наблюдения, воздушные, солнечные процедуры



9.30-11.15



9.40-11.35

6

Возвращение с прогулки, игры, водные процедуры



11.15-11.40



11.35-12.00

7

Подготовка к обеду, обед

11.40-12.20

12.00-12.35

8

Подготовка ко сну, дневной сон

12.20-15.10

12.35-15.10

9

Подъём детей, игры, самостоятельная деятельность



15.10-15.25



15.10-15.25

10

Подготовка к полднику, полдник

15.25-15.50

15.25-15.50

11

Подготовка к прогулке, прогулка. Игры

15.50-17.00

15.50-17.00

12

Возвращение с прогулки, игры

17.00-17.15

17.00-17.15

13

Подготовка к ужину. Ужин

17.15-17.45

17.15-17.45

14

Уход детей домой

17.45-18.00

17.45-18.00



Таблица






Тёплый период года

Старшая группа

Подготовительная группа

1

Приём, осмотр, игры, дежурство, гимнастика

7.30-8.35

7.30-8.35

2

Подготовка к завтраку, завтрак

8.35-9.00

8.35-8.55

3

Игры, подготовка к прогулке, выход на прогулку



9.00-9.15



8.55-9.05

4

Занятие (на участке)

9.15-9.45

9.05-9.40

5

Игры, наблюдения, труд, воздушные и солнечные процедуры



9.45-12.15



9.40-12.10

6

Возвращение с прогулки, водные процедуры, игры



12.15-12.30



12.10-12.30

7

Подготовка к обеду, обед

12.30-13.00

12.30-13.00

8

Подготовка к дневному сну, дневной сон

13.00-15.00

13.00-15.00

9

Подъём детей, игры

15.00-15.25

15.00-15.25

10

Подготовка к полднику, полдник

15.25-15.45

15.25-15.40

11

Подготовка к прогулке, прогулка

15.45-17.15

15.40-17.15

12

Возвращение с прогулки, игры

17.15-17.25

17.15-17.25

13

Подготовка к ужину, ужин

17.25-17.45

17.25-17.45

14

Уход детей домой

17.45-18.00

17.45-18.00



В детском саду организовано 4-разовое питание: завтрак, обед, полдник, ужин. Выполнение норм по всем видам продуктов 100%. Контроль за организацией питания осуществляет старшая медицинская сестра Голованова М.Э.

В МДОУ проводятся занятия с детьми в соответствии с разработанным и утвержденным учебным планом .
^

Учебный план общеобразовательной программы дошкольного образования с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников


МДОУ «Детский сад № 24»




Направления

Развития

Образовательные компоненты

Количество часов в неделю




1-я мл. гр.

2 мл гр.

Ср. гр

Ст. гр.

Подг. Гр

Всего


Всего за год

Федеральный компонент

Физическое

развитие

Физическая культура

2













2

72

Овладение основами двигательной культуры




3

2

1

1

12

432




Познавательно-речевое

Развитие

Ребёнок и окружающий мир

1













1

36

Ребёнок познаёт предметный мир, приобщается к труду




1

1

1

2

6

216

Ребёнок открывает мир природы







1

1

1

3

108

Развиваем речь детей

Развитие речи

Художественная литература



1

1

1

1

2

2

6

1

1

216

36

36

Первые шаги в математику




1

1

1

2

5


180

























Социально – личностное

Развитие

*Ребёнок входит в мир социальных отношений:

-ребёнок и взрослые

-ребёнок и другие люди

-отношение ребёнка к самому себе (самопознание)
























Художественно-

эстетическое

развитие

^

Изобразительная деятельность:


-лепка

-рисование

-конструирование



1

1

1













3

1

1

1

108

36

36

36



*проводятся как часть занятия на познавательных и речевых занятиях, а также в специально созданных ситуациях.


Национально- региональный компонент проводится как часть занятия.


^

Дополнительные (бесплатные) образовательные услуги :


- кружок «Здоровейка» - 2 раза в неделю, по коррекции плоскостопия.

- кружок «Филиппок» - 1 раз в месяц – нравственное речевое развитие детей.( Старший дошкольный возраст) совместно с Детской

городской библиотекой.

Вывод: Учебный план МДОУ « Детский сад № 24 « отличается от учебных планов других образовательных учреждений

включением занятий по приоритетным направлениям.( « Толстовский детский сад» и « Физическое развитие детей»)

С 1 сентября 2006 года детский сад получил статус экспериментальной площадки при «ГОУ ИПКРО « «Толстовский детский сад», научный руководитель Рогинская Г.В. С 2006 года детский сад работает в рамках проекта «Здоровьесберегающие технологии» при НФО, руководитель Степанова Г.В.

Идея создания «Толстовского детского сада» возникла в связи со следующими причинами:



  1. Детский сад является маленьким домом для 100 детишек и имеет выгодное расположение вдали от дорог.

  2. Внешне похож на Яснополянскую школу-сад..

  3. Коллектив Детского сада небольшой, представляющий собой дружную семью и уделяющий большое внимание физическому и нравственному воспитанию детей воспитанию любви к родной природе.

  4. Результаты проведения физкультурно-оздоровительной работы достаточно высокие показатели физического развития детей.

  5. Социальные запросы родителей направлены на необходимость оздоровления детей и формирование нравственности.

Основные направления работы по проектам:




Физическое развитие Нравственное развитие Развитие творчества





^

«Толстовский детский сад»

Познавательно – речевое развитие


^ Идеи и взгляды Л.Н. Толстого

Современные подходы

Что будет осуществлять детский сад

  1. Ознакомление детей с ближайшим окружающим миром (быт людей, живущих в этой местности).

  2. Знакомство с трудом людей.

  3. Свобода детской активности и детского творчества (опыты, рассуждения, эксперименты).

  4. Знакомство с природой родного края (объекты, явления, широкое использование экскурсий, картин, подлинных предметов, таблиц).

  5. Установление причинно-следственных связей.

  6. Развитие наблюдательности.

  7. Развитие детской самостоятельности, инициативы.

  8. Рекомендовал записывать детские рассказы без изменений. Считал, что художественная литература в первую очередь, классическая русская литература имеет первостепенное значение в этике.




  1. В стандарте дошкольного образования ставится задача развития ребенка, как субъекта познания, что предполагает развитие его активности, самостоятельности, инициативности.

  2. В современной методике делается акцент на развитие детского экспериментирования, развитие наблюдательности.

В концепции дошкольного

воспитания: одним из принципов

является развитие потенциальных

возможностей ребенка.

  1. Ознакомление с социальными институтами, находящимися в микрорайоне (уточнить).

  2. Знакомство с трудом родителей и традиционными профессиями.

  3. Знакомство с живыми объектами (заключить договор с биологическим центром на постоянное посещение экскурсий).

  4. Дополнить предметно- развивающую среду по экспериментированию.

  5. Провести ревизию картин и составить перечень необходимой наглядности по произведениям Л.Н. Толстого.

  6. Поддерживать детскую самостоятельность, активность, инициативу.

  7. Поддерживать интерес к чтению по согласию родителей.

  8. Отбор литературы с точки зрения ее художественной ценности и духовности.

  9. Организовать запись детских рассказов (в виде мини-книжек, в форме аудиозаписи и видеороликов). Подключить родителей к записи.



«Толстовский детский сад»



^

Социально - личностное развитие


Идеи и взгляды Л.Н. Толстого

Современные подходы

Что будет осуществлять детский сад

  1. Включение детей в посильную трудовую деятельность.

  2. Нравственное воспитание – наиболее важная сторона.

  3. Воспитание любви к сверстникам, ко взрослым, к родной природе, к Родине.

  4. Воспитание чувства собственного достоинства, самоуважения.

  5. Развитие эмоциональной отзывчивости и доброжелательности.

  6. Приобщение к этикету.

  7. Протест против угнетенных детей, необходимость защиты прав личности ребенка, уважение к детским «недостаткам».

  1. Развитие гуманистической направленности.

  2. Правовое воспитание, начиная с дошкольного возраста (личностно-ориентированная модель взаимодействия с детьми).

  3. В Национальной доктрине образования одной из стратегических задач, является сохранение и преумножение духовной культуры народа.

  4. Воспитание толерантности.

  1. Правила для детей нашего детского сада (подключить детей и родителей, как они хотят, чтобы относились к ним и их детям).

  2. Сбор информации о проблемах во взаимоотношениях между детьми и взрослыми.

  3. Круглый стол с родителями (приходим к общим положениям).



^

ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО СНИЖЕНИЮ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ В МДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 24 «ЯБЛОНЬКА»


  1. УГ

    • дыхательная гимнастика с элементами игры;

    • речевая гимнастика с элементами игры;

    • пальчиковая гимнастика с элементами игры;

    • УГ на свежем воздухе: старшая и подготовительная группы;

  2. Босохождение, водные процедуры, обливание рук до локтя, контрастное закаливание.

  3. Воздушные ванны.

  4. Массаж стоп на шиповатых ковриках.

  5. Аэротерапия (прогулки, проветривание).

  6. Аромотерапия седативная (чеснок, трава хмель, подушечки для сна 1 гр. В течение периода адаптации).

  7. Фитонцидотерапия в течение года.

  8. Фиточаи.

  9. Коррекция плоскостопия (кружок).

  10. Физкультурное занятие на улице – 1р в неделю + подвижные игры на прогулке (ежедневно).

  11. Бассейн – 1 раз в неделю (средняя, старшая, подготовительная группы).

  12. Игры – тренинги под яблонькой (старшая, подготовительная группы).

  13. Туризм – 1 раз в сезон.



^

МЕДИКАМЕНТОЗНАЯ ТЕРАПИЯ:


1.

    • элеутерококк 2 раза в год;

    • апилак 2 раза в год;

    • витамин «А»;

    • ревит;

    • поливитамины 2 раза в год;

    • глюконат кальция 2 раза в год.

2. Индивидуальные назначения врача для детей группы риска 3 – ЧБД в течение года.

3. Витаминизация пищи.

4. Индивидуальное оздоровление диспансерных больных.

5.Разуплотненность групп.

6. Утепление окон.

7. Работа с обслуживающим персоналом (контроль за санитарно-эпидемиологическим

режимом, соблюдение воздушного режима).

8. Контроль за температурным режимом в группе.

9. Работа с родителями индивидуально, по оздоровлению детей дома.

10. Включение в питание морсов (клюква, брусника, облепиха).

11. Наглядно информационная работа:

    • рефераты;

    • папки – раскладки;

    • оформление уголков по питанию;

    • анализ заболеваемости;

    • профилактические прививки.



^

Результаты работы по приоритетным направлениям:



Сняты с учета врача – ортопеда:

2007-2008 год

II младшая группа 17

-

Средняя группа 14

-

Старшая группа 15

-

Подготовительная группа 17

6

Всего

6


Вывод: Получена положительная динамика в коррекции плоскостопия. Врачом –ортопедом сняты с учета из 17 детей -6 ребят.


^

Результаты диагностики физического развития детей:




средняя группа: старшая группа подготовительная группа

1 реб. –низкий уров. 2 реб. – средний ур. 2 реб. – выше среднего

3 реб. – высокий ур. 20 дет – выше сред. 20 детей – высокий ур.

20 дет. – средний ур. 3 реб. – высокий ур.

2 реб – выше сред.ур

Вывод: Дети подготовительной группы выпускаются в школу с высоким или выше среднего уровнем физического развития.

За 4 года выросло количество выпускников с высоким уровнем развития готовности к обучению в школе
^

Результаты готовности выпускников МДОУ к обучению в школе.






Показатели готовности

Уровни развития выпускников

2003- 2004 год

2004- 2005год

2005- 2006 год

2007-2008 год

Кол-во выпуск.

Высокий

Средний

Ниже среднего

Кол-во выпуск.

Высокий

Средний

Ниже среднего

Кол-во выпуск.

высокий

Средний

Ниже среднего

Кол-во выпуск.

высокий

Средний

Ниже среднего

Интеллектуальная готовность

21

6

13

2

20

8

11

1

15

10

4

1

24

14

10

-

Личностная готовность

21

6

12

3

20

8

11

1

15

10

4

1

24

14

10

-

Социально–психологическая готовность

21

6

13

2

20

9

11

0

15

10

4

1

24

14

10

-

Эмоционально – волевая готовность

21

7

12

2

20

9

11

0

15

19

5

1

24

14

10

-



Вывод: МДОУ детский сад № 24 ежегодно выпускает от 20 до 25 детей.

За 4 года выросло количество выпускников с высоким уровнем развития готовности к обучению в школе


^

Достижения в области управления основными направлениями деятельности МДОУ «Детский сад № 24 за 2007 – 2008 учебный год


1.Компьютеризация МДОУ,

Оснащение МТБ




2.Участие в конкурсах

Уровень

Название конкурса

Номинация

Звание и место

1. Петрозаводский

- -«В преддверии сентября

«Домисолька»;

- «Весенние ласточки»;

- Новогодняя сказка»;

- Сказочный снегопад»;

- Акция «Свежий воздух детей»;

- «Мир детства»


«Если хочешь быть здоров»

Диплом + серификат

2. Региональный

- «Город, устремленный в будущее»;

- Статья в журнале «Детский Петрозаводск»

«Музыка 19-го столетия»;

Статья «Толстовский детский сад»




3. Федеральный










4. Международный










3.Обобщение опыта работы

Уровень

Проблема

Результаты




1.Петрозаводский

1.Программа клуба «Филиппок» совместно с детской городской библиотекой.

2.Обощение опыта по проблеме «Развитие творчество детей в ИЗО деятельности».

1.Подготовка к печати статьи детского сада совместно с детской городской библиотекой клуба «Филиппок».

2.Выступление воспитателя Е.Н. Елесиной МО для отдаленных детских садов. Презентация работы «Развитие творчества детей в ИЗО деятельности».

2.Региональный

1.Встреча со Степановой Г.В. при НФО по здоровьесберегающей деятельности МДОУ.

1.Подготовка к печати программы «Здоровый дошкольник»

3. Федеральный

1.Встреча с директором института Универсологии г. Москвы

Обмен опытом по здоровьесбережению с приглашением детских садов № 56,79,26, школы – интерната

4. Международный


































5.Авторские программы и разработки

Автор

Название

Распространение

1.Музыкальный руководитель Михайлова Т.В.

«Музыка 19 –го столетия»

1.Участие в конкурсе «Город устремленный в будущее».

2.Ежегодное проведение Толстовских балов на базе МДОУ «Детский сад № 24»

  1. Научный руководитель Рогинская Г.В. –« ГОУ ИПКРО»

Заведующая д.\с Коржук О.А,зам.зав по ВМР Мартынова Н.В.

«Толстовский детский сад»

1.Статья в журнале «Детский Петрозаводск».

2.Подготовка к печати программы «Филиппок» совместно с детской городской библиотекой.

3.Руководитель Степанова Г.В. - НФО

«Здоровый дошкольник»

Подготовка к печати программы «Здоровый дошкольник»



Вывод: МДОУ Детский сад № 24 активно участвует во всех проводимых республиканских и городских мероприятиях.
^

Основные сохраняющиеся проблемы и возможности детского сада на следующий учебный год:


Сила



Слабости

Возможности

На что обратить

Внимание

1.Наличие физкультурного зала

1.Недостаточное

Финансирование

1.Продолжить обогащение развивающей среды

1.Постоянный анализ

Заболеваемости

2.Наличие комнат

Закаливания

2.Необходимость постоянно дополнять и обновлять материальную базу физкультурного зала (приобрести лыжи)

2.Создание сада на участке.

Цель: снятие эмоционального напряжения; развитие положительного отношения к окружающему миру.

2.Контроль за посещаемостью

3. Наличие комнаты «Здоровейка»




3.Создание цветника-огорода.

3.Учет запросов родителей.

4. Информационный стенд «Уроки «Здоровейки»




4.Создание закрытой дорожки по рефлексотерапии с природным наполнением

4.Учет индивидуальных особенностей детей

5.Разработана и внедряется педагогическим коллективом программа «Здоровый дошкольник»








5.Учет зоны ближайшего развития, зоны актуального развития.

6.Штатная единица-воспитатель

по ФИЗО

3. Поступление в ДОУ детей со 2-ой и 3-ей группой здоровья и наличием хронических заболеваний




6.Постоянное повышение

Профессионального уровня педагогов.

7.Проведение занятий по спортивной гимнастике 3раза в неделю тренером ДЮШС

4. Низкая просвещённость родителей в вопросах закаливания детей




7.Постоянное участие в открытых мероприятиях города, республики

8.Повышение педагогами квалификации,

посещение методический объединений










9.Высшее образование – 3чел.

Незаконченное высшее –

3чел (учатся в КГПУ)










10.Из 11 педагогов:

высшая квалификационная.категория. –3 чел.

1-я квалиф .кат. – 6 чел.

2-я квалиф.кат. – 1чел.












11.Внедрение новых программ










12.Ведение паспортов здоровья детей










13.Прогноз адаптации, прогноз НПР

(Нервно-психического развития детей)










14.Детский сад является базой практики КГПУ и соц. пед. колледжа










15.Осуществляется преемственность с лицеем № 40










16.Связь с музеями и театрами.










17. Участие в проекте НФО

(Некоммерческий Фонд Образования)










18.Оснащение педагогического. процесса по рефлексотерапии










19. Коррекция плоскостопия












В 2008-2009 учебном году коллектив детского сада будет продолжать работать в рамках проектов: « Толстовский детский сад « и «Здоровьесберегающие технологии»:

  1. Отслеживать результаты проводимой работы по направлениям: нравственное развитие, физическое развитие, развитие творчества у детей, опираясь на разработанные авторские диагностики.

  2. Активно пропагандировать народные обрядовые праздники и Толстовские балы.

  3. Готовить к печати программу «Филиппок».

  4. Продолжать активно сотрудничать со всеми партнера







Скачать 247,09 Kb.
оставить комментарий
Дата12.10.2011
Размер247,09 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх