Дополнительная образовательная программа «секреты зеленых жителей планеты» для детей 8 11 лет на 3 года обучения icon

Дополнительная образовательная программа «секреты зеленых жителей планеты» для детей 8 11 лет на 3 года обучения


Смотрите также:
Приказ № от 2008 г...
Дополнительная образовательная программа «Виртуальная лаборатория» Возраст детей 16 лет Срок...
Образовательная программа «Сам себе режиссер» детей 15-17 лет Программа рассчитана на 2 года...
Дополнительная образовательная программа Срок реализации программы 3 года. Возраст детей 7 9 лет...
Дополнительная образовательная программа «основы православной культуры» для занятий в...
Дополнительная образовательная программа для детей 10-12 лет. Срок обучения-2 года...
Дополнительная образовательная программа для детей 4-6 лет Автор Ермолина Ирина Борисовна...
Образовательная программа объединения «Ниточка-иголочка» Возраст детей 6-14 лет Срок реализации...
Дополнительная образовательная программа «русские умельцы» Возраст детей 7-11 лет Срок...
Дополнительная образовательная программа Для обучающихся 7-16 лет Рассчитана на 3 года обучения...
Дополнительная образовательная программа срок реализации: 1 год возраст детей : 15-17 лет...
Дополнительная образовательная программа «Краеведы-туристы» Направленность:...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
МОУ ДОД «КИРИШСКИЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) ТВОРЧЕСТВА»

Эколого-биологический отдел


«Согласовано» «Утверждаю»

Экспертно-методический совет Директор Киришского ДД(Ю)Т

__________________________ Чурикова Ж.Ю.

«___»______________200___г. ______________________________

«____»_____________200___г.


ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА


«СЕКРЕТЫ ЗЕЛЕНЫХ ЖИТЕЛЕЙ ПЛАНЕТЫ»

для детей 8 – 11 лет

на 3 года обучения


Составила педагог дополнительного образования

Веселова Анна Александровна


г. Кириши

2005


Содержание


  1. Пояснительная записка……………………………………………..3

  2. Учебно-тематический план…………………………………………6

  3. Содержание изучаемого курса……………………………………...9

  4. Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы…………………………………………………………...16

  5. Список литературы для педагога…………………………………..19

  6. Список литературы для учащихся…………………………………19

  7. Перечень видео - и аудиопродукции………………………………20

  8. Приложение…………………………………………………………21

    1. Список мероприятий по программе «Секреты зеленых жителей планеты»……………………………………………………………21

    2. Вводный и итоговый контроль……………………………………24

    3. Итоговая конкурсная программа «По секрету всему свету»……26

    4. Конспект занятия: Введение в программу «Секреты зеленых жителей планеты»…………………………………………………………….30

    5. Интеграция программы «Секреты зеленых жителей планеты» и школьного курса «Мир вокруг нас»………………………………34

    6. Фото – приложение к программе «Секреты зеленых жителей планеты»




  1. ^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Направленность дополнительной образовательной программы –

эколого-биологическая.

Растения окружают нас повсюду, и именно они радуют нас своей красотой, удивляют разнообразием, поражают выносливостью и в то же время хрупкостью и ранимостью. Именно благодаря удивительному миру растений можно разгадать многие тайны природы.

^ Новизна программы заключается в том, что на основе растительного мира показываются существующие взаимосвязи в природе, обеспечивающие устойчивое равновесие.

Данная программа актуальна в связи с разворотом мировоззрения от антропоцентрического к биоцентрическому и, следовательно, программа реализуется не только в интересах личности, но и в интересах общества.

^ Педагогическая целесообразность. Большое внимание в программе уделяется природным взаимосвязям. Дети учатся понимать, насколько тесно природные компоненты связаны между собой и как живые организмы зависят от среды обитания. Поэтому, говоря о растениях, речь ведется и о неживой природе (о воздухе, воде, почве), и о взаимоотношениях растений и животного мира.

Исходя из целесообразности, цель данной программы – сформировать представление о мире растений и его взаимосвязях с окружающей средой.

Достижению поставленной цели способствует выполнение ряда образовательных, воспитательных и развивающих задач.

Образовательные задачи:

  • познакомить с разнообразием и особенностями растительного мира;

  • дать представление о сезонных изменениях в природе; показать взаимосвязь живой и неживой природы;

  • познакомить с народными традициями (использование растений, как лекарственных средств; растения как обереги и др.);

  • приобрести навыки работы с живыми объектами.

Воспитательные задачи:

  • воспитать мотивацию к изучению природы;

  • воспитать бережное отношение к природе;

  • обеспечить нравственное воспитание учащихся.

Развивающие задачи:

  • развить память, внимание, логическое мышление, умение анализировать и сравнивать на основе наблюдения за объектами природы;

  • развить мелкую моторику посредством работы с природным материалом;

  • сформировать первоначальные умения проводить небольшие исследования объектов природы;

  • развить коммуникативную культуру учащихся.

^ Отличительной особенностью программы является то, что большое место в ней уделяется практическим занятиям, где закрепляются и применяются полученные знания; игровым моментам, где при изучении мира природы, у ребенка развиваются умения сравнивать и обобщать собственные наблюдения, видеть и понимать красоту окружающего мира, совершенствуется речь, мышление, творческие способности, культура чувств.

^ Возраст детей, участвующих в реализации программы – 8 – 11 лет.

Сроки реализации программы. Данная программа рассчитана на 3 года обучения (216 часов занятий). Годовой объем занятий – 72 часа.

Этапы реализации программы:

  • 1-й год обучения «Растения говорят» - общее знакомство с миром растений и взаимосвязями живой и неживой природы.

  • 2-й год обучения «Хозяева лесов, лугов, пустынь, степей» - знакомство с растениями естественных экосистем, их взаимодействием с фауной и неживой природой. Больший акцент на леса Ленинградской области.

  • ^ 3-й год обучения «Растения и человек» - растения города, взаимосвязь городской флоры и фауны. Влияние человека на экологическую обстановку города. Окультуренные растения.


^ Формы и режим занятий.

Предусматривается групповая форма работы. Кроме того, большое значение уделяется контактам учащихся и педагога с родителями: семейные конкурсные программы, открытые занятия, совместные походы. Для ребенка очень важен контакт с родителями, их поддержка, оценка, особенно в младшем школьном возрасте; именно поэтому семейные конкурсные программы так необходимы. Ребенок стремится показать родителям, на что

он способен, ждет одобрения, и если его ожидания оправдываются, стремится добиваться новых успехов. Данные мероприятия демонстрируют родителям результаты обучения, показывают значимость экологического воспитания.

Методы обучения:

  • словесно-наглядный;

  • беседы;

  • практическая работа;

  • индивидуальная работа под руководством педагога;

  • тестовые задания;

  • ролевые игры.

Периодичность занятий – 2 раза в неделю. Продолжительность занятия – 1 час. Для учащихся первого года обучения (при необходимости и последующих годов обучения) программа предусматривает периодичность занятий 1 раз в неделю продолжительностью по одному часу (36 часов в год).

^ Ожидаемые результаты и способы их проверки.

В течение первого года обучения воспитанники должны научиться следующему:

  • сформировать представление о живой и неживой природе;

  • распознавать изученные природные объекты;

  • применять теоретические знания (о значении растительного мира, роли неживой природы, явлениях неживой природы, взаимодействии флоры и фауны) на практике (выполнять различные дидактические задания).

По окончании второго года обучения

  • учащиеся должны сформировать представление о разнообразии и особенностях растительного мира и естественных экосистемах (лес, луг, степь, пустыня).

  • Кроме того, учащиеся должны уметь определять по иллюстрациям, фотографиям и образцам древесные и травянистые растения, встречающиеся в сосново-боровом комплексе п. Будогощь.

По окончании третьего года обучения учащиеся должны:

  • знать видовой состав травянистых и древесных форм растительности г. Кириши;

  • понимать взаимосвязи городской флоры и фауны;

  • осознавать значение и влияние человека на природу города;

  • научиться первоначальным навыкам по уходу за комнатными растениями.

Способы проверки представлены тестированием, конкурсными программами, творческими заданиями.

Для оценки знаний учащихся предусматривается вводный, текущий и итоговый контроль.

  • ^ Вводный контроль представлен тестированием и необходим для определения начального уровня учащихся.

  • Текущий контроль осуществляется посредством индивидуальных и групповых творческих заданий (изготовление информационных газет, книжек-малышек, конкурс рисунков, мини-сообщений), открытых занятий, семейных конкурсов.

  • Итоговый контроль представлен тестированием и конкурсной программой (семейный праздник).

^ 2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


Название разделов и тем



Периодичность занятий 2 часа в неделю

Периодичность занятий 1 час в неделю

Всего часов

В том числе







Всего часов

В том числе




Теор.

Практ.

Теор.

Практ.

1-й год обучения

^ I. Секретные сообщения от самого растения

27

16

11

13

8

5

1. Все такие разные, но все равно прекрасные (о разнообразии растительного мира)

2

1

1

1

1

-

2. О травинушках и дубинушках (о жизненных формах растений)

4

2

2

2

1

1

3. Дикари и окультуренные (о дикорастущих и культурных растениях)

6

4

2

2

1

1

4. О вершках и корешках (о строении растений)

8

5

3

4

2

2

5. Секрет малютки семечка (о распространении плодов и семян)

2

1

1

1

1

-

6. Секрет зеленых листьев (о строении и разнообразии листьев)

3

2

1

2

1

1

7. Все наряды хороши, все наряды им нужны (осенние изменения)

2

1

1

1

1

-

^ II. Союзники живой природы

12

7

5

6

4

2

1. В каждое время года важна любая погода

6

4

2

3

2

1

2. Секрет маленькой капельки

2

1

1

1

1

-

3. Секрет воздуха-невидимки

2

1

1

1

1

-

4. Почвы разные важны

2

1

1

1

-

1


III. Друзья растительного мира

11

6

5

6

3

3

1. Кто такие насекомые

3

2

1

2

1

1

2. О крылатых и мохнатых

6

4

2

3

2

1

3. Кому дом, а кому корм

2

-

2

1

-

1

^ IV. Растения и там, и тут дарят нам уют

20

9

11

9

4

5

1. Зеленые питомцы

10

6

4

3

2

1

2. Вторая жизнь растений

8

2

6

4

1

3

3. Зеленые кутюрье

2

1

1

2

1

1

^ V. Итоговый праздник

2

-

2

2

-

2

ИТОГО:

72

38

34

36

19

17

2-й год обучения

^ I. Здравствуй, матушка Природа

8

4

4

4

2

2

1. Разнообразие природы

4

2

2

2

1

1

2. Приводят в удивление природные явления

4

2

2

2

1

1

^ II.Такой загадочный лес

28

17

11

14

9

5

1. Быль и сказки леса

12

8

4

6

4

2

2. Леса нашего края

10

6

4

5

3

2

3. Друзья и враги человека с корзинкой

6

3

3

3

2

1

III. Растения открытых пространств

20

14

6

10

7

3

1. По полям, по лугам

8

6

2

4

3

1

2. Степь да степь кругом

6

4

2

3

2

1

3. Секреты жителей пустыни

6

4

2

3

2

1

^ IV. Вода, вода…

12

7

5

6

4

2

1. В гостях у Водяного

6

4

2

3

2

1

2. В царстве Мороза

6

3

3

3

2

1

^ V. Итоговое занятие «По секрету всему свету»

4

-

4

2

-

2

ИТОГО:

72

42

30

36

22

14

3-й год обучения

^ I. Зеленые краски города

32

15

17

16

9

7

1. Зеленое ассорти

6

4

2

3

2

1

2. Городские цветы

6

3

3

3

2

1

3. Сказки, найденные в траве

10

2

8

5

2

3

4. Секреты зеленых рыцарей

10

6

4

5

3

2

^ II. Растения не одиноки

14

9

5

7

5

2

1. Городская флора и фауна круглый год

8

5

3

4

3

1

2. Крылатые гости города

6

4

2

3

2

1

III. Поступки и их последствия

22

13

9

11

6

5

1. Человек на зеленых улицах города

8

04

4

4

2

2

2. Окультуренные растения

6

4

2

3

2

1

3. Растения – жители городских квартир

8

5

3

4

2

2

^ IV. Итоговая конкурсная программа

4

-

4

2

-

2

ИТОГО:

72

37

35

36

20

16




Скачать 469.09 Kb.
оставить комментарий
страница1/3
Дата12.10.2011
Размер469.09 Kb.
ТипОбразовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх