Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада для детей раннего возраста icon

Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада для детей раннего возраста



Смотрите также:
Публичный доклад муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего...
Используемые программы дошкольного образования: Программа воспитания...
Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №8...
Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №31...
Приказ от 10. 08. 2010г...
1. Общая характеристика Муниципального общеобразовательного учреждения для детей дошкольного и...
Публичный доклад...
Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения г...
Публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Публичный доклад...



скачать
Публичный доклад

муниципального дошкольного

образовательного учреждения

детского сада

для детей раннего возраста

59


г. Ярославль

2011 год


Общая характеристика учреждения:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
для детей раннего возраста № 59 расположен в центре микрорайона Красный Перекоп

по адресу: город Ярославль, ул. Красноперекопская, дом 9.


Учредителем детского сада от имени города Ярославля является департамент образования мэрии города.


Легитимность деятельности детского сада



Лицензия

Серия ЯО № 000168 от 21.10.2010,

Срок действия лицензия по 21.10.2011г.


Аккредитация

год прохождения: 26.11.2010 год

Свидетельство о государственной аккредитации

ДД 005586 № 01-2762 от 27.12.2010 г.

Действительно по 27.12.2015 г.


Детский сад функционирует с 1938 года, рассчитан на 60 мест, в настоящее время работают 4 группы общеразвивающего вида, 1 группа кратковременного пребывания.

Детский сад имеет центральное отопление, холодное и горячее (водонагреватели) водоснабжение, канализацию. Соблюдается температурный режим, режим кварцевания, режим проветривания. Оборудование ДОУ соответствует росту и возрастным особенностям детей, учитывая гигиенические и педагогические требования. Пищеблок оборудован в соответствии с санитарными правилами.

Групповые площадки имеют теневые навесы, оборудование соответствующие росту и возрасту детей, которое надежно и устойчиво закреплено, соответствует требованиям СанПиНа 2.4.1.2660-10. Для озеленения участка используются деревья и кустарники без колючек и ядовитых плодов, а также садовые цветы.

  Территория детского сада ограждена забором, имеется наружное электрическое освещение.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад для детей раннего возраста № 59 по результатам аккредитации (26.11.2010год.) имеет третью категорию.

Режим функционирования:

Функционируют 4 группы детей раннего возраста на 74 детей. 

Детский сад работает 5 дней в неделю,

выходные: суббота, воскресенье, праздничные дни.

пребывание детей с 7.00 до 19.00.

 


Состав воспитанников:

 

В детском саду функционируют 4 группы для детей раннего возраста

и с сентября 2010 года функционирует группа кратковременного пребывания детей:









2008/09

2009/10

2010/11

1

вторая ранняя группа

( от 1года до 2 лет)

19

27 %

16

23,5%

17

22%

2

Первая младшая группа

( с 2 лет до 3 лет)


18


25 %


17


25%

17

22%

3

первая младшая группа

( от 2 до 3 лет)

16

22 %

18

26%

16

21%

4

первая младшая группа

( от 2 до 3,6 лет)

17

24 %

17

25%

17

22%

5


Группа детей кратковременного пребывания













8

11%



Социальные особенности семей воспитанников





^ Категории семей

2008/09

2009/10

2010/11

1

полные:

51

73 %

51

75%

51

75%

2

из них неполные

16

23 %

12

17,6%

12

17,6%

3

из них многодетные

3

4 %

5

7,3%

5

7,3%

4

из них семьи,

находящиеся в социально-опасном положении

3

4 %

1

1,4%

1

1,4%


Вывод: В детский сад поступают дети микрорайона Красный Перекоп, проживающие на улице Калмыковых, поселке Текстилей, улице Красноперекопская, улице 8 Марта, поселка Творогово, поселка Починки. Четверть семей в детском саду – неполные: одинокие мамы ( где мама одна воспитывает ребенка).


Структура управления МДОУ детским садом № 59:


В детском саду создана продуманная и гибкая структура управления в соответствии с целями и содержанием работы учреждения направленными на разумное использование самоценного периода дошкольного детства для социальной адаптации детей и ранней социализации.

^ Управление детским садом строится на принципах единоначалия и самоуправления. Такой подход предполагает активное взаимодействие администрации и педагогического коллектива, что способствует повышению самосознания и ответственности каждого работника.

Формами самоуправления детского сада являются:

  • общее собрание трудового коллектива

  • педагогический совет.

Административно-управленческую работу детского сада обеспечивает следующий кадровый состав:

    • заведующая

    • старший воспитатель

    • главный бухгалтер

    • завхоз

Управление строится на основе документов, регламентирующий его деятельность: закона «Об образовании» РФ, Договора о взаимоотношениях ДОУ и учредителя, Типового положения о ДОУ, устава МДОУ детского сада, локальных документов, правил внутреннего трудового распорядка, должностных инструкций, родительского договора.

Исходным документом деятельности всего коллектива является годовой план работы. В нём намечены основные задачи на новый учебный год, повышение квалификации. Коррективы в педагогический процесс вносятся своевременно и являются действенными.

 


Условия осуществления образовательного процесса


Материально – техническая база МБДОУ еще не достаточно полна и современна, несмотря на то, что ежегодно в детском саду появляются новые игрушки, пособия, оборудование и др. Это все удается сделать с помощью родителей и сотрудников детского сада. В этом году заменили детские столы, приобрели детскую игровую мебель трем группам, приобрели ковровые покрытия и т.п.

  Все базовые компоненты развивающей предметной среды детства включают оптимальные условия для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального развития детей. Эти компоненты обеспечивают возможность организации разнообразных видов детской деятельности по интересам. Реализация образовательной «Программы обучения и воспитания в детском саду», реализуемая в ДОУ, требует своеобразной организации предметно – развивающей среды.

Образовательная среда в ДОУ создается с учетом возрастных возможностей детей раннего возраста. В каждой возрастной группе ДОУ созданы условия для самостоятельного активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, конструктивной и т.д.

В ДОУ имеются:

  • кабинет заведующей, методический кабинет;

  • медицинский кабинет и изолятор;

  • музыкально - физкультурный зал;

  • 4 участка для прогулок детей;

  • цветники;

  • 4 групповых помещения с учетом возрастных особенностей детей;

  • 4 спальных комнаты;

  • помещения, обеспечивающие быт, и т. д.



Вывод: в детском саду хорошая материально-техническая база для детей раннего возраста, грамотно организованная предметно - развивающая среда.


Кадровое обеспечение МДОУ детского сада № 59

Образовательный процесс в детском саду № 59 осуществляют 9 педагогов. Средний возраст педагогов – 40 лет. Кадровый состав в учреждении стабилен.

ДОУ укомплектован практически сотрудниками на 100 %.

Аттестацию прошли все педагоги.

Все педагоги ежегодно повышают свою квалификацию.

Обслуживающим персоналом детский сад обеспечен полностью. Штатное расписание составлено в соответствии с

«Типовым положением о дошкольном образовании».

Дошкольное образовательное учреждение характеризует стабильность работы. Сотрудники имеют чёткую ориентацию на достижение высокого качества воспитания и

обучения детей.





2008


2009

2010

образова

ние

высшее

3

30 %

3

30%

3

30%

сред-спец

7

70 %

7

70%

7

70%

без образ

-




-

-




-



категория

высшая

-




-

-

1

10%

первая

7

70 %

7

70%

6

60%

вторая

2

20 %

1

10%

2

20%

без категории

1

10 %

2

20%

1

10%



стаж

свыше 15 лет

5

50 %

6

60%

5

50%

10-15

3

30 %

1

10%

2

20%

5-10

1

10 %

2

20%

2

20%

0-5

1

10 %

1

10%

1

10%



Система повышения квалификации педагогических кадров.


Педагоги ДОУ детского сада № 59 ежегодно повышают свою педагогическую квалификацию:

- через плановые курсы повышения квалификации ГЦРО, ОМЦ

  • через участие педагогов в методических объединениях района, города

  • через самообразование: изучение новых методик, технологий, программ дошкольного образования.

- через тиражирование опыта работы педагогического коллектива детского сада в областных изданиях – журнале « Наши дети», в информационно-методическом журнале «Детский сад. День открытых дверей».








2008/09

2009/10

2010/11

1

курсы ИРО

-

-

-

2


курсы ГЦРО

3

1

2

3

ОМЦ

2

2

-

4

курсы Мед академии



1


1


-



Учебный план МДОУ детского сада


Главным результатом деятельности ДОУ являются его выпускники, дети в возрасте 3 – 4 лет, обладающие определенным уровнем компетентности, физического здоровья, интеллектуального развития, что предполагает необходимость использования программы, современных технологий, которые должны обеспечить полноценное развитие ребенка.

Реализуемая программа в ДОУ – основная

« Программа воспитания и обучения в детском саду» ( под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. – М.: Мозаика-Синтез, 2005 ).

Цель программы: всестороннее развитие психических и физических качеств детей от рождения до 7 лет в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.

Для достижения целей программы первостепенное значение имеют:

    • забота о здоровье, эмоциональном благополучии и всестороннем развитии каждого ребенка

    • создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам

    • максимальное использование разнообразных видов детской деятельности

    • вариативность использования образовательного материала

    • уважительное отношение к результатам детского творчества

    • обеспечение развития ребенка в процессе воспитания и обучения

    • координация подходов к воспитанию детей в условиях детского сада и семьи

    • соблюдение преемственности в работе детского сада №59 и других ДОУ района.



Дети в возрасте от 1года 6 месяцев до 2 лет занимаются

в группах по 7 – 8 человек в зависимости от характера занятий.

Длительность занятий не более 8 –10 минут.

Дети в возрасте с 2 до 3 лет занимаются в группах по 8- 10 детей

в зависимости от характера занятий.

Длительность занятий не более 15 минут.

Одно занятие - в первую половину дня, второе занятие – во вторую половину дня.

^

Расписание занятий на 2010/11 учебный год





Группа 1

«Антошка»

от 1 до 2лет

Группа 2

«Солнышко»

от 2 до 3 лет

Группа 3

«Зайчик»

от 2 до 3 лет

Группа 4

«Петушок»

от 2 до 3 лет

Понедельник


^ Развитие движений

Рисование

Рисование

Лепка

^ Развитие речи


Физкультур

ное

Физкультур

ное

Развитие речи



Вторник


Музыкальное


Музыкальное

Конструирование

Музыкальное

Конструирование

Музыкальное


^ Игра-занятие со строительным материалом

Ребенок и окружающий мир


Ребенок и окружающий мир


Физкультур

ное



Среда

^ Расширение ориентировки в окружающем

Развитие речи


Развитие речи



Ребенок и окружающий мир

Развлечение

Развлечение

Развлечение

Развлечение


Четверг

^ Игра-занятие с дидактическим

материалом

(Развитие речи)

Художественная литература


Художественная литература



^ Художественная литература


Музыкальное

Музыкальное



Музыкальное


Музыкальное

Конструирование


Пятница

^ Игра-занятие с дидактическим

материалом



Лепка





Лепка




Рисование





^ Развитие движений



Физкультур

ное


Физкультур

ное


Физкультур

ное



Финансовое обеспечение функционирования

и развития детского сада

( в тыс. рублей )

В детском саду функционирует бухгалтерия, в штат которой входят:

главный бухгалтер, бухгалтер.

Финансовая деятельность учреждения осуществляется на основании «Сметы доходов и расходов», утверждённой Департаментом образования мэрии города Ярославля.

Финансово-экономическая деятельность детского сада представлена в таблице:





2009

2010

доходы

расходы

доходы

расходы

Объем средств учреждения

4 069,7




4 804,9




в том числе

бюджетные средства

3 714,9




4 367,6




внебюджетные средства

354,8




437,3




добровольные пожертвования

59,4




44,3




^ Затраты учреждения




3 926,3




4 774,9

в том числе

оплата труда

+ начисления




2 596,1


( 63%)




2 211,9


( 63%)

оплата

труда

педагогов




^ 856,2 ( 11 педагогов)

На 1 педагога 6,2 в месяц




797,6 ( 9 педагогов)

На 1 педагога 7,3 в месяц

коммунальные расходы




318,9

( 7%)




395,4

( 8 %)

услуги по содержанию имущества




71,0

(1,7 %)




423,6

( 9 %)

питание детей




614,7

( 15 % )




734,3

( 15 % )

приобретение оборудования




22,0

( 0,5 % )




24,2

( 0,5 % )

приобретение материалов




23,3

( 0,5 % )




14,0

( 0,4 % )


Вывод: Финансирование из бюджета идет только на социально значимые статьи ( заработная плата и начисления на нее, коммунальные и договорные услуги, питание детей).

^ Внебюджетные средства (родительская плата) – 80% идут на питание детей,

а 20% - на оплату услуг банка, на оплату счетов по вывозу мусора, счетов по экологии ( обязательные платежи) на оплату канцелярии, частично моющих средств.


Результаты воспитательно-образовательной деятельности детского сада

^
Одной из основных задач, решаемых в детском саду, является сохранение психического здоровья детей.

В детском саду создан благоприятный психологический климат в коллективе. В течении многих лет работает почти постоянный коллектив. Конфликтных ситуаций практически нет. В общении между администрацией ДОУ и сотрудниками преобладают доброжелательность.

В отношениях педагог-ребенок проявляется уважение к личности каждого ребенка, доброжелательное отношение к нему.

Важным показателем комфортного психологического климата в детском саду является адаптация ребенка к условиям детского сада.

Показатели адаптации детей




2008

2009

2010

списочный состав детей

69

68

74

всего поступило детей

52

36

46

легкая

28

54%

24

67%

19

41%

средняя

20

38,4%

12

33%

27

59%

тяжелая

4

7,6%

0

0

0

0
























Здоровье детей


Оздоровительная работа в детском саду плановая, постоянная, проводится в единстве с родителями, педагогами, врачами – специалистами.

Проводится:

  1. Оздоровление детей в группах:

  • комплекс традиционных закаливающих мероприятий

  • дыхательная гимнастика

  • соблюдение охранительного режима

  • использование с учетом состояния здоровья физической нагрузки.

  1. Коррекция нарушений осанки, неправильного формирования стоп на физкультурных занятиях, во время проведения закаливающих мероприятий.

  2. Профилактические процедуры детям ЧДБ (часто длительно болеющим) согласно индивидуальных планов, а также детям с лор и другой хронической патологией с использованием поливитаминов, адаптогенов, общеукрепляющих средств, биостимуляторов.

  3. Привлечение внимания родителей к вопросу необходимости совместной работы в оздоровлении детей в детском саду и обязательным продолжением оздоровительных мероприятий в семье.

  4. Регулярное проведение закаливания.

  5. Плановая работа по проведению адаптации детей.



Аналитические данные по здоровью детей:





2008

2009

2010

списочный состав

69

68

74

поступило детей

52

75 %

36

52%

39

52%

выбыло детей

51

73 %

37

54%

40

54%

среднесписочный состав


66


67


67

общая заболеваемость

149 сл. / 229%

154 / 200%

146 /221%

соматическая заболеваемость

131 сл. / 201%

150 / 194%

127 /215%

инфекционная заболеваемость (ОКИ, ветряная оспа)

18 сл. / 27,7%

4 / 6 %

4 /6%

пропуск по болезни 1 ребенком

32,9

32,4

29

кол-во ЧБД

12

7

7

индекс здоровья

-

-

7

«Д» учет детей:

45 64 %

40 58%

42 56%

сняты с «Д» учета

4

4

5

Группы здоровья: 1










2

66

65

71

3

3

3

3

Физическое развитие детей:










нормальное

47

52

58

с отклонениями

22

16

16


Вывод: Показатели здоровья воспитанников детского сада говорят о том, что много детей поступают в детский сад с уже установленными диагнозами ( часто болеющий ребенок), дети имеют по одному или несколько заболеваний ( «Д» учет). Оздоровление таких детей занимает более длительное время.

Формы и методы оздоровления детей




формы и методы

содержание

1

Обеспечение здорового ритма жизни

- щадящий режим (в адаптационный период)

- гибкий режим пребывания детей

2

Физические упражнения

- утренняя гимнастика;

физкультурно-оздоровительные занятия;

- подвижные игры;

- профилактическая гимнастика ( дыхательная, пальчиковая, лечебные игры, игровой массаж)

3

Гигиенические и водные процедуры

- умывание;

- мытье рук;

- игры с песком и водой;

4

Свето-воздушные ванны

- проветривание помещений;

- кварцевание;

- обеспечение температурного режима и чистоты воздуха;

- прогулки на свежем воздухе;

5

Питание

- рациональное питание

- С-витаминизация 3-го блюда

- использование чеснока в 1-е блюдо

6

Свето-цветотерапия

- обеспечение светового режима;

- цветовое и световое сопровождение среды и учебного процесса;

7

Музыкотерапия

- музсопровождение режимных моментов;

- музоформление фона занятий.



^

Двигательная активность детей


в детском саду № 59


Виды двигательной активности

Периодичность

Место проведения

Общая продолжительность двигательной активности детей

Утренняя гимнастика

ежедневно

игровая

музык.зал

3-4 минуты

Гимнастика после сна

ежедневно

игровая

2-3 минуты

Подвижные игры в свободной деятельности

2 раза в день

игровая комната

4 минуты

Подвижные игры на прогулке

2 раза в день

прогулочная площадка

по 3 минуты

утром и вечером

Занятия по развитию движений

(физкультура)

2 раза в неделю

игровая комната

физкул. зал

8-12 минут

Музыкальные занятия

2 раза в неделю

музыкальный зал

10-15 минут


итого:



20 - 41 минута



Посещаемость детей за три года:





2008

2009

2010

% посещаемости детей

74 %

73 %

75 %

% заболеваемости

15 %

13 %

12 %



Вывод: % заболеваемости снизился в 2010 году, по сравнению с 2008, 2009 годах.


Организация питания детей


Правильное питание ребенка - это основа длительной и плодотворной жизни, залог здоровья, бодрости, гарантия от появления различных недугов. Поэтому в плане работы детского сада вопрос о правильном питании занимает одно из важнейших мест.

  В детском саду питание организовано в групповых комнатах. Весь цикл приготовления блюд происходит на своем пищеблоке. Пищеблок на 100% укомплектован кадрами. Помещение пищеблока размещается на первом этаже, имеет отдельный выход.

Воспитанники имеют возможность получать горячую, свежеприготовленную диетическую пищу. В ассортименте продуктов еженедельно имеются кисломолочные продукты.  

Питание воспитанников осуществляется на основании натуральных и денежных норм. Стоимость питания (в расчёте на одного воспитанника в день) составляет 65 рублей.

В МДОУ организовано 4-разовое питание на основе 10-дневного меню, утверждённого ТУ Роспотребнадзором по Ярославской области.

Сформированный рацион питания соответствует по пищевой ценности возрастным нормам, физиологической потребности детей в пищевых веществах и энергии. Питание детей организованно в соответствии требованиями СаНПиН, разработаны новые технологические карты, перспективное меню. Нормы питания по основным продуктам выполняются.
Доставка качественных продуктов производится своевременно и в нужном объёме.


Обеспечение безопасности

 

Физическая безопасность воспитанников:

1.1^ . Пожарная безопасност:

Детский сад имеет автоматизированную противопожарную систему оповещения и обеспечена необходимым количеством противопожарных средств.

Все запасные выходы легко доступны и находятся в полном порядке

Выполняются правила пожарной безопасности;

Соблюдается противопожарный режим.

Проведены все запланированные учебные тренировки по эвакуации воспитанников и всех сотрудников детского сада.

Регулярно проводятся инструктажи по противопожарной безопасности.

1.2. Обеспечение безопасности при возникновении чрезвычайных ситуаций.

1.3. Охрана труда и соблюдение правил техники безопасности.

Регулярно проводится инструктаж по правилам техники безопасности с различными категориями сотрудников детского сада;

1.4. Обеспечение правопорядка, соблюдение норм и правил поведения всеми участниками образовательного процесса.

За отчетный период несчастных случаев не зарегистрировано.

За отчетный период грубых нарушений порядка или дисциплины воспитанниками не зафиксировано;


2. Санитарная безопасность:

санитарно-гигиеническое состояние всех помещений детского сада соответствует требованиям 2.4.1.2660-10 СанПиНа, что и подтвердила комплексная проверка Роспотребнадзора в апреле 2010 года.

Во всех групповых комнатах установлена мебель, регулируемая по высоте.

Организован процесс проветривания и обеспечивает необходимый тепловой режим в зимнее время.

Улучшен режим освещения.

Организован питьевой режим.

^ 3. Социальная безопасность:

Исходя из понимания безопасности образовательного пространства как суммы созданных безопасных условий для обучения и здоровья воспитанников, следует отметить, что в детском саду предприняты конкретные организационные меры, направленные на обеспечение безопасности детей.

 

 Безопасность образовательного процесса обеспечивается в детском саду через:

    безопасную среду (закреплённые шкафы, стеллажи; отсутствие ядовитых и колючих растений; безопасное расположение растений в группе; оборудование помещений, где находятся дети, соблюдая меры противопожарной безопасности)  

      правильное хранение различных материалов, медикаментов (ножницы, иголки находятся в недоступном для детей месте, соответствуют требованиям; лекарства находятся только в аптечке, аптечка в недоступном для детей месте; моющие средства находятся так же в недоступном для детей месте)

      мебель, подобранная по росту детей; маркировка мебели    

       маркировка постельного белья и полотенец 

     правильное освещение

Дополнительные

образовательные услуги


Дошкольным образовательным учреждением предоставляются дополнительные бесплатные образовательные услуги.

Для детей организуются кружки по разной тематике.


Социальная активность детского сада

Дата

Мероприятие

Организатор

статус


ежегодно

Праздник цветов. Конкурс букетов.
^

администрация района


районный


ежегодно



Курсы повышения квалификации по плану ГЦРО




ГЦРО

Руководитель: методисты ГЦРО


городской

ежегодно

Участие в смотрах-конкурсах по плану города

Департамент образования мэрии города Ярославля

районный


ежегодно

Участие в районном мероприятии «День семьи», в выставке работ прикладного искусства «Наш любимый город»
^

администрация,

района



районный

ежегодно

Участие в ОМЦ
^

Управление образования


ГЦРО



городской


ежегодно

Участие в областной фотовыставке

«В объективе - семья»
^

Администрация Ярославской области


областной


ежегодно

Участие в городском конкурсе «Человек труда-сила, надежда и доблесть Ярославля»
^

мэрия города Ярославля


городской



Основные проблемы учреждения

1. Недостаточный интерес некоторых родителей к совместной деятельности с педагогами к совместному участию в жизни детского сада.
2. Пополнение материально – технической базы детского сада. 3. Необходимость проведения ремонтных работ в детском саду.
4. Необходимость выпиливания старых деревьев.


Основные направления развития детского сада на следующий год.

1. Создание условий для активного участия педагогов в жизни города (конкурсы, выставки, методических объединениях, семинарах).

2. Организация более тесного взаимодействия с родителями для ранней социализации и адаптации детей.

3.Развитие и укрепление материально-технической базы детского сада.


 




Скачать 220,02 Kb.
оставить комментарий
Дата12.10.2011
Размер220,02 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх