В. А. Сухомлинский Для учителя всегда актуален вопрос, как повысить мотивацию познавательной деятельности, как вызвать интерес к своему предмету, как расширить образовательное пространство своих учеников. Развивать мысл icon

В. А. Сухомлинский Для учителя всегда актуален вопрос, как повысить мотивацию познавательной деятельности, как вызвать интерес к своему предмету, как расширить образовательное пространство своих учеников. Развивать мысл


Смотрите также:
Игра «Как стать эрудитом?»...
Данный спецкурс «химия и здоровье окружающей среды» ставит следующие цели: развитие...
Л. Н. Толстой Сегодня вопрос о развитии творческих способностей учащихся очень актуален...
В. А. Сухомлинский Как повысить эффективность урока? Какими способами вызвать интерес у детей...
Активизация познавательной деятельности на уроках технологии...
На заседаниях кружка можно рассмотреть такие вопросы...
Руфина Ю. А., воспитатель мдоу...
Интеллектуальная игра-викторина...
Урок конференция тема: “Теорема Пифагора” как одно из величайших творений ума человечества...
«Интегрированные уроки в начальной школе...
Название урока  Интеллектуальная игра: “Что? Где? Когда?» по теме: «Туберкулез»...
Урок в 6 классе: «Индия. Китай. Америка. Африка»...



Загрузка...
скачать


Организация исследовательской деятельности учащихся как фактор повышения успешности ученика и профессионализма учителя


Школа становится очагом духовной жизни, если учителя дают интересные и по содержанию и по форме уроки... Но замечательные блестящие уроки есть там, где имеется еще что-то замечательное, кроме уроков, где имеются и применяются самые разнообразные формы развития учащихся вне уроко.
В.А.Сухомлинский

Для учителя всегда актуален вопрос, как повысить мотивацию познавательной деятельности, как вызвать интерес к своему предмету, как расширить образовательное пространство своих учеников. Развивать мыследеятельность, творческие способности учеников помогает участие во внеклассной работе по предмету, которая дает возможность приобретать знания, личностно значимые для конкретного ученика.

Но любая внеклассная работа по предмету требует системности. Для примера приведём систему работы учащихся 5-11классов.


^ Внеклассная работа по русскому языку и литературе, развивающая исследовательские навыки.

Класс

Олимпиады и интеллектуальные марафоны

Школьные праздники и конференции

Кружки и факультативы

5

1. Школьные олимпиады

1. Энциклопедия одного слова

2. Мартыновские чтения

1.Культура народов Поволжья


6

1. Школьные олимпиады

1. Энциклопедия одного слова

2. Мартыновские чтения

1. Факультатив «От работы с текстом к реферату»

7

1. Школьные олимпиады

1. Энциклопедия одного слова

2. Мартыновские чтения

1. Факультатив «От работы с текстом к реферату»

8

1. Школьные олимпиады

1. Энциклопедия одного слова

2. Школьная научно-практическая конференция

учащихся 8-11 классов МОУ СОШ №6 «Русский язык в XXI веке»

3. Мартыновские чтения

1. Факультатив «От работы с текстом к реферату»

9

1. Школьные олимпиады

1. Энциклопедия одного слова

2. Школьная научно-практическая конференция

учащихся 8-11 классов МОУ СОШ №6 «Русский язык в XXI веке»

3. Мартыновские чтения

1. Факультатив «От работы с текстом к реферату»


Учащиеся, занимающиеся исследовательской деятельностью, являются членами школьного НОУ, которое является ключевым в организации исследовательской деятельности школьников.

Кроме вышеперечисленных видов исследовательской деятельности, которые проводятся в системе на протяжении трёх лет, в 2009 -2010 учебном году учащиеся 9 классов приняли участие в социально значимом проекте «Готовимся к ГИА вместе», который позволил не только повторить изученный материал, но и включал в себя исследовательскую работ: для создания презентаций нужно было дополнительно прочитать литературу, выбрать главное и защитить свой проект перед учащимися и родителями.

При проведении внеклассных мероприятий исследовательского характера в процессе работы на основе изученной литературе по организации исследовательской деятельности были выработаны:

1. Алгоритм исследовательской деятельности.

2. Критерии оценки выполнения исследовательской работы.

3. Критерия оценки защиты исследовательской работы.

Такая работа позволяет «расти» не только ученикам, но и учителю. Так, за последние три года я приняла участие:

  • Областная методическая конференция 2007г. «Методические службы - образованию России» Тема доклада: «Воспитание культуры умственного труда при работе с книгой»

  • Областная научно – методическая конференция «Обучение русскому языку: формы, методы, инновации» 2007г.Тема доклада: «Формирование лингвистической компетенции на уроках русского языка»

  • ^ Областная методическая конференция «Опыт лучших учителей и школ как фактор инновационного развития регионального образования», 26 марта 2008 доклад: «Приёмы развивающего обучения на уроках русского языка и литературы»

  • Областная методическая конференция 27 марта 2009 года ^ Интегрированный урок «Модель креативного образования в современной школе»

  • Областной слёт Ассоциации участников и победителей конкурса «Учитель года» и Ассоциации лучших учителей 15 мая 2009года Мастер-класс «Лингвистический анализ текста»

  • Дистанционный мастер-класс 21-14 июля 2009 года «Взаимодействие специалистов образовательного учреждения в интересах ребёнка»

  • Межрегиональный интернет-семинар сентябрь – октябрь 2009 года «Новые технологии в образовательном процессе»

  • Дистанционный мастер-класс 14 – 20 декабря 2009 года «Поговорим о школьной дезадаптации»

  • Всероссийская научно-практическая конференция «Информационные технологии в образовании» 2-3 ноября 2009 года доклад: «ИКТ на уроках русского языка и литературы: плюсы и минусы»


С 2005 по 2008 год принимала участие в эксперименте «Совершенствование структуры и содержания общего образования», опыт работы в эксперименте обобщён в сборнике Эксперимент по совершенствованию структуры и содержания общего образования: от идеи до воплощения. – министерство образования Саратовской области; ГОУ ДПО «СарИПКиПРО» : ООО «Научная книга». 2008


Ежегодно веду факультатив «От текста к реферату».

Мои учащиеся принимают активное участие в различных конкурсах и конференциях. Приведу сводные таблицы только последнего учебного года.

(Первое полугодие 2009 – 2010)





ФИО

Результат

1

Борисовская Ната

1 место в Всероссийском конкурсе «Смекалка»

2

Воронкова Дарья

1 место в межшкольном конкурсе «Энциклопедия одного слова»

3

Григорьева Настя

Победитель российского конкурса «Моя семья в истории России»

4

Ефимова Мария

Диплом победителя конкурса презентаций «Моя любимая книга»

5

Кузьмина Таня

Лауреат «Экспресс-олимпиады по русскому языку»

6

Ногина Оксана

Лауреат конкурса презентаций «Моя любимая книга»

7

Потапова Юлия

Лауреат конкурса презентаций учащихся к урокам русского языка и литературы

8

Шестакова Настя

3 место в межшкольном конкурсе «Энциклопедия одного слова»

9

Демурчян Алексан

Лауреат «Экспресс-олимпиады по русскому языку»

10

Рыбалкина Ольга

Лауреат конкурса презентаций «Моя любимая книга»

11

Акимова Настя

Лауреат конкурса презентаций учащихся к урокам русского языка и литературы

12

Вавилова Катя

3 место в межшкольном конкурсе «Энциклопедия одного слова»

13

Верин Сергей

3 место в межшкольном конкурсе «Энциклопедия одного слова»

14

Герасимова Лена

Лауреат «Экспресс-олимпиады по русскому языку»

Призёр областного конкурса «Серебряное перо»

15

Захарова Алёна

1 место в российском конкурсе «Сочини сказку»

16

Минаева Настя

Лауреат «Экспресс-олимпиады по русскому языку»

17

Миронова Люда

Победитель российского конкурса «Моя семья в истории России»

18

Штанг Юля

Победитель российского конкурса «Моя семья в истории России»

Призёр областного конкурса «Серебряное перо»

19

Фомичёв Саша

Призер районного конкурса сочинений об учителе

20

Демидов Иван

Победитель конкурса презентаций учащихся к урокам русского языка и литературы

21

Евдокимова Ксения

Первое место в районной олимпиаде

22

Ивахнова Ольга

Победитель конкурса презентаций учащихся к урокам русского языка и литературы

Призер районного конкурса сочинений об учителе

23

Кашубина Анна

Победитель конкурса презентаций учащихся к урокам русского языка и литературы

24

Кирючёк Сергей

Призер районного конкурса сочинений об учителе

25

Митина Яна

Лауреат конкурса презентаций учащихся к урокам русского языка и литературы

26

Мышкина Даша

Сертификат участия в конкурсе презентаций учащихся к урокам русского языка и литературы

27

Тамасханова Луиза

Сертификат конкурса презентаций учащихся к урокам русского языка и литературы

28

Черепанов Никита

Сертификат конкурса презентаций учащихся к урокам русского языка и литературы

^ Второе полугодие 2009 -2010 года



ФИ

Результативность




6 классы




1

Борисовская Наташа

Призёр районного конкурса «Участники войны – наши земляки»

Призёр областного литературно-краеведческого праздника

2 место в школе в олимпиаде «Русский медвежонок – языкознание для всех»

2 место в конкурсе чтецов

2

Воронкова Дарья

3 место в школе в олимпиаде «Русский медвежонок – языкознание для всех»

Грамота Муниципальный проект «Огненные годы войны»

3

Ефимова Мария

1 место в школе в олимпиаде «Русский медвежонок – языкознание для всех»

Призёр областного литературно-краеведческого праздника

1 место в районном конкурсе сочинений «Живая земля»

4

Потапова Юлия

Призёр конкурса сочинений в межрегиональном мегапроекте «Ожерелье слов»

5

Теплов Дмитрий

Победитель районного конкурса «Участники войны – наши земляки»

6

Фалеев Николай

Призёр школьного конкурса сочинений «За что я люблю Россию»

7

Шестакова Анастасия

Призёр конкурса презентаций в межрегиональном мегапроекте «Ожерелье слов»

8

Демурчян Алексан

Победитель школьного этапа Филологического чемпионата

2 место в конкурсе чтецов

9

Рыбалкина Ольга

Призёр районного конкурса «Участники войны – наши земляки»

10

Зятькова Елизавета,6 класс, МОУ СОШ №6

Грамота Муниципальный проект «Огненные годы войны»

11

Ногина Оксана,6 класс, МОУСОШ№6

Грамота Муниципальный проект «Огненные годы войны»


12

Кириллов Никита,6 класс, МОУ СОШ№6

Грамота Муниципальный проект «Огненные годы войны»

13

Вертянкин Сергей,6 класс

Диплом лауреата Муниципальный проект «Огненные годы войны»

14

Кузьмина Татьяна,6 класс,МОУ СОШ №6

Грамота Муниципальный проект «Огненные годы войны»

15

Кузнецова Карина, 6 класс, МОУ СОШ №6

Грамота Муниципальный проект «Огненные годы войны»




9 класс




16

Вавилова Екатерина

Призёр конкурса научно-исследовательских работ в межрегиональном мегапроекте «Ожерелье слов»

3 место в конкурсе чтецов

17

Верин Сергей

Победитель конкурса научно-исследовательских работ в межрегиональном мегапроекте «Ожерелье слов»

Победитель (3 место) районного конкурса сочинений «Участники войны – наши земляки»

18

Герасимова Елена

Победитель конкурса научно-исследовательских работ в межрегиональном мегапроекте «Ожерелье слов»

Победитель (3 место) областной конференции «Русский язык в 21 веке»

Победитель (2 место) межрегиональных лингвистических чтений «Язык и словесность в контексте культуры»

2 место в районе в олимпиаде «Русский медвежонок – языкознание для всех»

2 место в районном конкурсе сочинений «Живая земля»

1 место на региональной конференции «Инициатива молодых»

19

Захарова Алёна

Победитель областного этапа Филологического молодёжного чемпионата

Победитель конкурса научно-исследовательских работ в межрегиональном мегапроекте «Ожерелье слов»

Победитель конкурса сочинений в межрегиональном мегапроекте «Ожерелье слов»

1 место в районном конкурсе сочинений «Живая земля»

20

Исаев Роман

Победитель конкурса научно-исследовательских работ в межрегиональном мегапроекте «Ожерелье слов»

2 место в конкурсе чтецов

21

Минаева Анастасия

Победитель конкурса научно-исследовательских работ в межрегиональном мегапроекте «Ожерелье слов»

Победитель (2 место) областной конференции «Русский язык в 21 веке»

Победитель (3 место) межрегиональных лингвистических чтений «Язык и словесность в контексте культуры»

1 место в районе в олимпиаде «Русский медвежонок – языкознание для всех»

1 место в районном интеллект фестивале «Политика вокруг нас»

1 место на региональной конференции «Инициатива молодых»

22

Миронова Людмила

Победитель конкурса научно-исследовательских работ в межрегиональном мегапроекте «Ожерелье слов»

3 место в конкурсе чтецов

23

Штанг Юлия

Грамота «Мартыновские чтения»




10 класс




24

Демидов Иван

Победитель (1 место) районного конкурса «Участники войны – наши земляки»

25

Ивахнова Ольга

Призёр конкурса сочинений в межрегиональном мегапроекте «Ожерелье слов»

Призёр конкурса презентаций в межрегиональном мегапроекте «Ожерелье слов»

2 место в районном конкурсе сочинений «Живая земля»

Победитель областного конкурса сочинений «Жива земля»

1 место в районном интеллект фестивале «Политика вокруг нас»

2 место в конкурсе чтецов

26

Кашубина Анна

Призёр конкурса сочинений в межрегиональном мегапроекте «Ожерелье слов»

Победитель конкурса научно-исследовательских работ в межрегиональном мегапроекте «Ожерелье слов»

Призёр областного конкурса сочинений «Жива земля

27

Кирючёк Сергей

Дипломант межрегионального конкурса презентаций «Учителями славится Россия»

28

Мышкина Дарья

2 место в районном конкурсе сочинений «Живая земля»

Победитель областного конкурса сочинений «Жива земля»

1 место в районном интеллект фестивале «Политика вокруг нас»

2 место в Международном интеллект фестивале «Политика вокруг нас»

29

Евдокимова Ксения

Победитель районного конкурса сочинений «За что я люблю Россию»

30

Курмакаева Алеся

Призёр районного конкурса сочинений «За что я люблю Россию»

Призёр конкурса презентаций «20 слов на родном языке» в межрегиональном мегапроекте «Ожерелье слов»

31

Тамасханова Луиза

3 место на «Мартыновских чтениях»

32

Черепанов Никита

Победитель (2 место) районного конкурса «Участники войны – наши земляки»


^ Результатом моей работы стали опубликованные методические и дидактические разработки, рекомендации, учебные пособия


  1. Первый урок по творчеству Льва Толстого. Приложение к газете «Первое сентября» «Литература» №16 2007г. Москва.

  2. «Как ввести в литературу новый региональный компонент». Москва. Приложение к газете «Первое сентября» Литература. №4 2007г. Москва.

  3. Методические рекомендации и этнографические материалы для проведения занятий по программе «Культура народов Поволжья» КИЦ «Саратов телефильм» - «Добродея» 2007г.

  4. Рабочая тетрадь » КИЦ «Саратовтелефильм» - «Добродея» 2007г.

  5. «Искусство красноречия» Элективные курсы «Серия предпрофильная подготовка и профильное обучение» Саратов 2005г.

  6. «Практическая стилистика русского языка» Элективные курсы «Серия предпрофильная подготовка и профильное обучение» Саратов 2006г.

  7. «Как научиться читать быстрее и лучше» Элективные курсы «Серия предпрофильная подготовка и профильное обучение» Саратов 2006г.

  8. «Газетная журналистика» Элективные курсы «Серия предпрофильная подготовка и профильное обучение» Саратов 2007г.

  9. «От работы с текстом к реферату» Элективные курсы «Серия предпрофильная подготовка и профильное обучение» Саратов 2007г.

  10. «Волга в русской литературе» Элективные курсы «Серия предпрофильная подготовка и профильное обучение» Саратов 2008г

  11. Формы подготовки к ГИА по русскому языку в 9 классе. – Инновационная составляющая в системе обеспечения качества филологического образования: теория и практика: Сборник материалов Третьей областной научно-методической конференции (18 девабря 2009 г.) - Саратов: Изд-во ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО», 2010. – 176

  12. Контрольные задания. - Нормативный аспект культуры речи. Теория и практика: Учебно-методическое пособие/ Под общей ред. В.И. Громовой. – Саратов: ООО Издательский центр «Наука», 2009.

  13. ИКТ на уроках литературы и русского языка: плюсы и минусы – Всероссийская научно-практическая конференция «Информационные технологии в общем образовании»: Сборник трудов участников конференции. – Саратов: Изд-во ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО», 2009. – 368с. , http://ito.edu.ru/2009/Saratov/II/II-0-16.html.

  14. Элективный курс "Практическая стилистика. Лексика" (2009 / 2010 учебный год) http://festival.1september.ru/articles/575054/, http://festival.1september.ru/authors/100-799-894/

  15. "Дистанционное обучение школьников"- Интернет-конференция Организация сетевого взаимодействия: опыт и перспективы,

  16. http://wiki.saripkro.ru/index.php/Доклад_%22Дистанционное_обучение_школьников%22

  17. Учитель и ученик в русской литературе. Элективный курс для профильной школы. – Областной конкурс "Лучшей элективный курс для профильной школы", http://wiki.saripkro.ru/index.php/Областной_конкурс_%22Лучшей_элективный_курс_для_профильной_школы%22.

  18. Региональный конкурс исследовательских работ педагогов «Грани педагогического исследования», http://www.saripkro.ru/index1_436.html.

  19. Исследовательская деятельность учащихся как форма подготовки к ГИА в новой форме по русскому языку. – Международная научно-практическая конференция "От школьного проекта — к профессиональной карьере" 2010 "Интернет-конференция" Секция для педагогов "Развитие научно-исследовательского потенциала учащихся. Организация проектной деятельности" http://lien.ru/conf/works/teachers/41/.


^ Активизируя деятельность учащихся, я и сама не стою на месте, можно назвать следующие достижения моей профессиональной деятельности


    • С 2005 года ежегодный победитель областного конкурса «Лучший элективный курс для предпрофильной подготовки и профильного обучения»

    • В 2007 стала победителем конкурсов «Я иду на урок», «Программа по литературе на карте моего региона», «Первый урок» ИД «Первое сентября».

    • В 2009 победитель конкурса на лучшую методическую разработку уроков в номинации «За рамками урока» ИД «Первое сентября».

    • В 2009, 2010 годах лауреат Всероссийского открытого конкурса «Педагогические инновации».

    • В 2010 году победитель конкурса докладов на Всероссийской конференции «Методическое сопровождение национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

    • 2010 г. - победитель конкурса исследовательских работ педагогов «Грани педагогического исследования».


Свою работу не представляю без информационных технологий, можно привести только те проекты, которые были созданы учащимися в течение года, лучшие работы размещаю в «Открытом классе»




Раздел учебной программы

Класс

Тематика проектов

Число

1

Числительное



Лингвистическая сказка

1.04 2010

2.

Числительное



Лингвистическая сказка

1.04 2010

3.

Местоимение



Презентация-викторина

30.04. 2010

4

Местоимение



Презентация-викторина

30.04. 2010

5

Итоговое повторение



Презентация-викторина

24.05 2010

6

Итоговое повторение



Презентация-викторина

24.05 2010

7

Урок развития речи



Урок-концерт «Никто не забыт, ничто не забыто»

11.03. 2010

8

Урок развития речи



Урок-концерт «Никто не забыт, ничто не забыто»

11.03. 2010

9

И.А. Крылов



Урок-викторина (презентация)

7.04.10

10

И.А. Крылов



Урок-викторина (презентация)


12.04.10

11.

Заключительный урок литературы



Презентация-викторина «В мире литературы»

24.05. 10

12

Заключительный урок литературы



Презентация-викторина «В мире литературы»

24.05. 10

13

Повторение. Грамматика. Синтаксис.



Создаём тесты сами

25. 05. 10

14.

«Судьба человека» М. Шолохов



Проект «Книга о войне»

«Писатель на войне»

24. 04.10

6.05.10

15

Повторение литературы 18 века



Проект –презентация «Литература 18-19 века»

20.05. 10

16

Повторение литературы 19 века













На уроках и во внеурочной деятельности в системе применяю различные педагогические технологии:



  • Коллективную систему обучения (КСО) применяет как методику А.Г.Ривина, пред­назначенную для работы со слож­ными текстами (разбить на абза­цы, озаглавить, составить вопро­сы); так и методику Ривина-Баженова (многопрофильного использо­вания или тренировочную. Уча­щимся предлагается много воп­росов (перед зачетом, экзаме­ном), и на них нужно ответить, вспоминая, повторяя изученный ранее материал).

  • Успешно используются технология развития критического мышления через чтение и письмо;

  • Технологию учебных исследований;

  • Творческие мастерские;

  • Информационно-коммуникационные технологии.

  • Технологию развивающего обучения.

Данная работа даёт положительную динамику интеллектуального развития обучающихся.

По результатам ГИА качество знаний учащихся 9 классов составило 80%, средний балл 35.

Учитывая результаты моей работы методический кабинет управления образования города Петровска ежегодно включает меня в жюри районных олимпиад, в состав экспертных групп по рассмотрению экзаменационных материалов, в состав экспертных групп по работе с аттестуемыми педагогическими работниками, а в 2010 была членом жюри областного конкурса «Радуга слова», экспертом региональной экзаменационных комиссий по литературе.

В 2008 году стала победителем конкурсе лучших учителей в рамках реализации ПНПО.

Для того чтобы быть в курсе изменений, происходящих в образовании, постоянно участвую в профессиональных конференциях


  • Областная методическая конференция 2007г. «Методические службы - образованию России»

  • Областная научно – методическая конференция «Обучение русскому языку: формы, методы, инновации» 2007г.

  • Областная методическая конференция «Опыт лучших учителей и школ как фактор инновационного развития регионального образования», 26 марта 2008

  • Областная методическая конференция 27 марта 2009 года

  • Всероссийская научно-практическая конференция «Информационные технологии в образовании» 2-3 ноября 2009 года

  • Всероссийская конференция «Методическое сопровождение национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 2010 год.

Такая активная жизненная позиция, постоянный педагогический поиск вызывает уважение не только у педагогов своей школы, но и у педагогов города. В 2008 году учителя-победители конкурса в рамках ПНПО выбрали меня председателем ассоциации учителей-победителей Приоритетного национального проекта «Образование» Петровского района.

Интересной страницей моей жизни и важным моментом в развитии исследовательских навыков считаю такие социально значимые проекты, как

«Стена Памяти»,

«Музей одной вещи»,

«Мартыновские чтения»,

«Готовимся к ГИА вместе».

Вся вышеперечисленная работа позволяет получить удовлетворение от проделанной работы и учителю, и обучающимся, и родителям. По итогам анкетирования, проведенного администрацией, 100 % учащихся и родителей представили положительные отзывы о моей работе.

Учитель не должен стоять на месте, поэтому и в сегодня мне хочется поставить многоточие…








Скачать 209.79 Kb.
оставить комментарий
Дата27.09.2011
Размер209.79 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх