Рабочая программа по русскому языку (указать предмет, курс, модуль) icon

Рабочая программа по русскому языку (указать предмет, курс, модуль)


Смотрите также:
Планирование по русскому языку (указать предмет, курс, модуль)...
Рабочая программа II вида по английскому языку (указать предмет, курс, модуль)...
Рабочая программа по русскому языку и литературному чтению (период обучения грамоте) и русскому...
Рабочая программа по истории (указать предмет, курс, модуль)...
Рабочая программа по русскому языку (учебный предмет)...
Рабочая программа по русскому языку (наименование учебного предмета)...
Рабочая программа по русскому языку (наименование учебного предмета)...
Рабочая программа по русскому языку (наименование учебного предмета)...
Рабочая программа по русскому языку 5 класс...
Рабочая программа по русскому языку 8 класс пояснительная записка рабочая программа по русскому...
Рабочая программа по русскому языку 6 класс на 2009-2010 учебный год...
Планирование по литературе (указать предмет, курс, модуль)...



Загрузка...
скачать


_____Карасунский внутригородской округ г. Краснодара___

(территориальный, административный округ (город, район, поселок)


____Муниципальное общеобразовательное учреждение СОШ № 20__

(полное наименование образовательного учреждения)


УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол №__

от ______20__ года

Председатель педсовета

____________ Е.П.Лякишева


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА




По ___русскому языку_____________________________________________

(указать предмет, курс, модуль)


Ступень обучения (класс) ___основное общее, _8 «Б» класс______________

(начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)


Количество часов _136__ Уровень __базовый____________________

(базовый, профильный)

Учитель __Бородина Людмила Константиновна_______________________

Программа разработана на основе ____программы по русскому языку для общеобразовательных школ 5-11 классы. С.И.Львова. М., Мнемозина, 2008.

_____________________________________________________________________________

(указать примерную или авторскую программу/программы, издательство, год издания при наличии)


^ 1. Пояснительная записка по русскому языку


Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы по русскому языку для 5-11 классов (автор С.И. Львова- М.: Мнемозина, 2008).

Авторская программа реализует деятельностно-системный подход в обучении русскому языку, что предполагает синтез процесса совершенствования речевой деятельности учащихся и формирования системы лингвистических знаний и ведущих умений и навыков, на основе чего происходит развитие врожденного языкового чутья и речемыслительных способностей школьников.

Особенностью программы является направленность на успешное овладение основными видами речевой деятельности в их единстве и взаимосвязи: умение слушать, читать, говорить, писать.

В основу курса положен утвердившийся в современной лингвистике триединый подход к языковому явлению: анализ значения, формы и функции.

Коммуникативная направленность программы подразумевает более глубокое внимание к проблеме формирования навыков выразительной речи, воспитания любви к русскому языку, интереса к его изучению.

Отличительная особенность данного курса – внимание к вопросам истории русского языка, целенаправленное изучение этимологии.

Программа реализует идею дифференцированного подхода к обучению при помощи дополнительного материала, расширяющего основное содержание программы и являющегося необязательным для усвоения всеми учащимися.

Программа также реализует культуроведческий аспект в обучении родному языку, что позволяет формировать представление о родном языке как национальном достоянии русского народа, как форме выражения национальной культуры.

Программа составлена с учетом принципа преемственности между основными ступенями обучения.

В рабочую программу из вышеперечисленных аспектов включены все.

Рабочая программа рассчитана на 4 часа.

Дополнительный час использован на отработку и закрепление наиболее сложных тем: «Русская орфография как система правил», «Синтаксис и пунктуация», «Морфология».


^ Тематическое распределение количества часов:


№ по п/п

Разделы, темы

Кол-во часов

Авторская программа

Рабочая программа

I.

Русский язык – национальный язык русского народа.

2

2

II.

Повторение изученного в 5-7-м классах.

7

11

III.

Функциональные разновидности русского языка.

14

18

IV.

Синтаксис и пунктуация.

1. Синтаксис и пунктуация как разделы лингвистики.

2. Словосочетание как единица синтаксиса.

3. Предложение как единица синтаксиса.

1) Основные признаки предложения.

2) Основные виды предложений.

3) Структура предложения.

4. Односоставные предложения.

5. Простое осложненное предложение.

1) Предложения с однородными членами предложения.

2) Предложения с обособленными членами предложения:

а) обособленные определения и приложения;

б) обособленные обстоятельства;

в) обособленные дополнения, сравнение;

г) уточняющие и присоединительные члены предложения.

3) Предложения с вводными конструкциями, обращениями и междометиями:

а) вводные конструкции;

б) обращение, междометия.

69

2


3


12

1

5

6

15

37


8


20

9

96

2


4


25

1

8

16

16

49


11


25


10

4

9


2

13

7

6

V.

Повторение изученного.

10

9




Итого:

102 ч.

136 ч.


Виды контроля: сочинений – 7(контр. 2); изложений – 5 (контр. 3);

диктантов - 10.


2. Содержание обучения.


^ РУССКИЙ ЯЗЫК – НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЯЗЫК

РУССКОГО НАРОДА (2 ч.)


Язык как основное средство общения в национальном коллективе. Особенности говоров Кубани.

Русский язык как государственный язык РФ, средство межнационального общения. Языковые семьи и группы, представленные на Кубани.


^ ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО в 5-7 классах (11 ч.)

Слово как основная единица языка. Слова с нелитературным ударением.

Анализ слова с точки зрения его звучания, морфемного строения, лексического значения, грамматических признаков.

Лексика активного и пассивного употребления. Лингвистические словари и их разновидности.

Трудные случаи различения слов разных частей речи и определения морфемного состава слов. Влияние диалектного произношения на правописание гласных.

Трудные случаи орфографии.

^ Слитное и раздельное написание созвучных слов.

Правописание н и нн в словах разных частей речи. Слитное и раздельное написание не и ни со словами разных частей речи.

Основные функции знаков препинания.

Трудные случаи пунктуации.


^ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ РАЗНОВИДНОСТИ

РУССКОГО ЯЗЫКА (18 ч.)

Основные функции языка.

Функциональные разновидности языка. Основные сферы общения. Задачи речи.

Разговорная речь, ее особенности. Языковые средства.

Основные жанры разговорной речи.

Официально-деловой стиль речи, основные особенности, языковые средства.

Основные жанры официально-делового стиля речи.

Научный стиль речи. Основные особенности, языковые средства, основные жанры научного стиля.

Сообщение на лингвистическую тему как вид речевого высказывания научного стиля речи.

Публицистический стиль, сфера его применения, основные особенности.

Языковые средства, основные жанры публицистического стиля.

Язык художественной литературы. Сфера применения. Обогащение литературного языка за счет диалектов.

Основные особенности языка художественной литературы. Языковые средства. Основные жанры.


^ СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ (96 ч.)

СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ КАК РАЗДЕЛЫ ЛИНГВИСТИКИ (2 ч.)

Синтаксис как раздел лингвистики. Словосочетание и предложение как предмет изучения синтаксиса. ^ Виды синтаксической связи.

Пунктуация как раздел лингвистики. Основные разделы пунктуации. Роль пунктуации в письменном общении.


СЛОВОСОЧЕТАНИЕ КАК ЕДИНИЦА СИНТАКСИСА (4 ч.)

Словосочетание и его признаки. Виды словосочетаний по характеру выражения главного слова.

Типы подчинительной связи в словосочетании: согласование, управление, примыкание.

Ошибки в согласовании и управлении, вызванные влиянием диалектов, их преодоление.

Виды словосочетаний по степени спаянности компонентов, по структуре.

Культура речи. Правильное употребление словосочетаний.


^ ПРЕДЛОЖЕНИЕ КАК ЕДИНИЦА СИНТАКСИСА (25)

ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (1 ч.)

Предложение как единица синтаксиса, как средство выражения мысли. Речевое высказывание и речевая ситуация.

^ ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ (8 ч.)

Виды предложений по цели высказывания, по эмоциональной окраске.

Интонация предложения.

Утвердительные и отрицательные предложения. Распространенные и нераспространенные предложения.

Полные и неполные предложения. Предложения-штампы. Слово-предложение. ^ Синтаксический разбор предложений.

Предложение как элемент текста. Способы связи предложений в тексте.

СТРУКТУРА ПРЕДЛОЖЕНИЯ (16 ч.)

Грамматическая основа предложения. Предложения простые и сложные. Основные типы грамматических основ.

Морфологические способы выражения подлежащего. ^ Тире между подлежащим и сказуемым.

Морфологические способы выражения сказуемого.

Виды сказуемого: простое глагольное и составное.

Составное именное сказуемое.

Культура речи. Способы связи подлежащего и сказуемого в предложении.

Второстепенные члены предложения, их виды и способы выражения.

Определение согласованное и несогласованное, приложение.

Дополнение. Прямое и косвенное дополнение.

Обстоятельство^ . Различные виды обстоятельст.

Инфинитив в роли разных членов предложения. Правильное построение простого предложения.

Культура речи. Правильное построение простого предложения.

ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (16 ч.)

Односоставные предложения, их грамматические признаки. Виды односоставных предложений.

Грамматические отличия односоставных полных и неполных двусоставных предложений.

^ Назывное предложение. Специфика использования страдательных оборотов в двусоставных и односоставных предложениях говоров Кубани.

Определенно-личное предложение.

Неопределенно-личное предложение.

Обобщенно-личное предложение. Безличное предложение.

Морфологические средства выражения главного члена в безличном предложении.

^ Отличие слов категории состояния от омонимичных слов.

Использование возможностей синонимической замены односоставных предложений разных видов.


ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (49 ч.)

ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИ(11 ч.)

Простое осложненное предложение и его признаки.

Однородные члены предложения, их признаки.

Отражение полиэтнического состава населения Кубани в собственных именах.

Способы связи однородных членов предложения: сочинительные союзы, перечислительная интонация.

Парное соединение однородных членов предложения.

Однородные и неоднородные определения.

Интонационные особенности предложений с однородными определениями. Богатство и разнообразие качественных прилагательных в кубанской речи.

Интонационные и пунктуационные особенности предложений с обобщающими словами при однородных членах.

Основные синтаксические нормы построения предложений с однородными членами. Синтаксический разбор предложений с однородными членами. Особенности образования и употребления краткой формы имен прилагательных в кубанских говорах.

^ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОБОСОБЛЕННЫМИ ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

(25 ч.)

ОБОСОБЛЕННЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ПРИЛОЖЕНИЯ (10 ч.)

Обособление, как смысловое, интонационное и пунктуационное выделение группы членов предложения. Особенности употребления вопросительных и отрицательных частиц в кубанских говорах.

Обособленные определения. Грамматические, интонационные и пунктуационные особенности предложений с обособленными определениями.

Причастный оборот как разновидность распространенного согласованного определения. Ненормативное использование суффикса –т- при образовании страдательных причастий прошедшего времени.

Обособленные приложения.

Грамматические, интонационные и пунктуационные особенности предложений с обособленными приложениями.

^ Обособление несогласованных определений.

Правильное использование обособленных определений и приложений в текстах разных стилей и типов речи.

^ ОБОСОБЛЕННЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА (4 ч.)

Обособленные обстоятельства. Интонационные особенности предложений с обособленными обстоятельствами.

Грамматические и пунктуационные особенности предложений с обособленными обстоятельствами.

^ Правильная постановка знаков препинания в предложениях с обособленными обстоятельствами.

Правильная постановка знаков препинания в предложениях с необособленными обстоятельствами. Активность суффиксов –учи-, - вши- при образовании деепричастий в кубанских говорах.

ОБОСОБЛЕННЫЕ ДОПОЛНЕНИЯ. СРАВНЕНИЕ (9 ч.)

Обособленные дополнения как синтаксические конструкции со значением включения, исключения, замещения.

Грамматические, интонационные и пунктуационные особенности предложений с обособленными дополнениями. Употребление в кубанской речи предлогов, отсутствующих в литературном языке.

Сравнение как одно из выразительных средств языка. Использование в кубанской речи союзов, отсутствующих в литературном языке.

Сравнительный оборот; его семантические и грамматические признаки.

Грамматические, интонационные и пунктуационные особенности предложений со сравнительным оборотом.

^ Постановка знаков препинания в предложениях со сравнительным оборотом и синтаксическими конструкциями с союзом как.

УТОЧНЯЮЩИЕ И ПРИСОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (2 ч.)

Уточняющие и присоединительные члены предложения. Грамматические и интонационные особенности предложений с уточняющими и присоединительными членами предложения.

Пунктуационные особенности предложений с уточняющими и присоединительными членами предложения.

^ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ВВОДНЫМИ КОНСТРУКЦИЯМИ, ОБРАЩЕНИЯМИ И МЕЖДОМЕТИЯМИ (13 ч.)

ВВОДНЫЕ КОНСТРУКЦИИ (7 ч.)

Вводные конструкции как средство выражения оценки высказывания, воздействия на собеседника.

Грамматические, интонационные и пунктуационные особенности предложений с вводными словами. Группы вводных слов и выражений по значению.

Вводные предложения, их структурные особенности.

Вставные конструкции. Грамматические, интонационные и пунктуационные особенности предложений с вставными конструкциями.

^ Использование вводных слов как средства связи предложений и смысловых частей текста.

ОБРАЩЕНИЕ. МЕЖДОМЕТИЯ (6 ч.)

Обращение. Способы его выражения. Основные функции обращения.

Грамматические, интонационные и пунктуационные особенности предложений с обращениями. Диалектные ошибки в произношении и их устранение.

Междометие. Грамматические, интонационные и пунктуационные особенности предложений с междометиями.

^ Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с вводными конструкциями, обращениями, междометиями.

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО (9 ч.)

Повторение изученного о типах связи слов в словосочетаниях.

Повторение изученного о типах грамматических основ предложений.

^ Повторение изученного о второстепенных членах предложения.

Повторение изученного об обособленных членах предложения.

Повторение изученного о вводных и вставных конструкциях.

Повторение изученного по культуре речи. Устранение в устной и письменной речи ошибок, вызванных влиянием кубанских говоров.


^ 3. Список рекомендуемой учебно-методической литературы.

1) С.И. Львова, В.В. Львов. «Русский язык». 8 класс. Мнемозина, 2010.

2) С.И. Львова, В.В. Львов. Справочные материалы.

3) Г.А.Богданова. Уроки русского языка в 8 классе.

4) С.И.Львова. Словообразование – занимательно о серьезном: Практические задания для учащихся 8-11 классов. М., 2006.

5) Словари русского языка.

6) С.И.Львова. Комплект наглядных пособий по орфографии и пунктуации.

7) И.Н.Черников и др. Сборник диктантов с лингвистическим заданием. М., «Русское слово», 2003.


Согласовано

протокол заседания

методического объединения

учителей русского языка

от ___________ №

______________ Киселева И.В.

Согласовано

заместитель директора по УВР

_________________Бородина Л.К.


«30» августа 2010 года


^ Календарно – тематическое планирование по программе С.И. Львовой.

8 класс (136 часов)

№ урока

Содержание (разделы, темы)

Кол-во часов

Дата

Оборудование




^ РУССКИЙ ЯЗЫК – НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЯЗЫК РУССКОГО НАРОДА

2







1.

Язык как основное средство общения в национальном коллективе. Кубан. Особенности говоров Кубани.

1







2.

Русский язык как государственный язык РФ, средство межнационального общения. Кубан. Языковые семьи и группы, представленные на Кубани.

1










^ ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО в 5-7 классах.

11







3.

Слово как основная единица языка.

Кубан. Слова с нелитературным ударением.

1







4.

Анализ слова с точки зрения его звучания, морфемного строения, лексического значения, грамматических признаков.

1







5.

Лексика активного и пассивного употребления. Лингвистические словари и их разновидности.

Р.Р. Сочинение – миниатюра на лингвистическую тему.

1




С 1

(по упр. 44 или 82)

6.

Трудные случаи различения слов разных частей речи и определения морфемного состава слов. Кубан. Влияние диалектного произношения на правописание гласных.

1







7.

Трудные случаи орфографии.

1







8.

Слитное и раздельное написание созвучных слов.

1







9.

Р.Р. Изложение с элементами сочинения.

1




И 1

(по упр. 52)

10.

Правописание н и нн в словах разных частей речи. Слитное и раздельное написание не и ни со словами разных частей речи.

1




таблицы

11.

Основные функции знаков препинания.

1




Мульт.

презентация

12.

Трудные случаи пунктуации.

Кубан. Комплексный анализ текста.

1




по упр. 60,

доп.зад. № 3

13.

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Повторение».

1




К.Д.1




^ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ РАЗНОВИДНОСТИ РУССКОГО ЯЗЫКА.

18







14.

Анализ диктанта. Основные функции языка.

1







15.

Функциональные разновидности языка. Основные сферы общения. Задачи речи.

1




Мульт.

презентация

16.

Разговорная речь, ее особенности. Языковые средства.

1




Орф.мин. упр.108

17.

Основные жанры разговорной речи. Анализ отрывка из комедии «Ревизор».

1




по упр. 103

18.

Официально-деловой стиль речи, основные особенности, языковые средства.

1




Тексты для анализа

19.

Основные жанры официально-делового стиля речи.

Р.Р. Сочинение – миниатюра.

1




С 2

(по упр. 126)

20.

Научный стиль речи. Основные особенности, языковые средства, основные жанры научного стиля.

1




Тексты для анализа

21.

Сообщение на лингвистическую тему как вид речевого высказывания научного стиля речи.

1




Д/з: упр. 139

22.

Публицистический стиль, сфера его применения, основные особенности.

1




Тексты для анализа

23.

Языковые средства, основные жанры публицистического стиля.

1







24.

Р.Р. Контрольное сочинение-репортаж о посещении музея (или виртуальная экскурсия по залам музея).

1




К.С. 3 (по упр.154( 2,3)

25.

Язык художественной литературы. Сфера применения. Кубан. Обогащение литературного языка за счет диалектов.

1




Тексты для анализа

26.

Основные особенности языка художественной литературы. Языковые средства.

1




Орф.мин. упр.163 (1)

27.

Основные жанры. Комплексный анализ текста.

Кубан. Т. Голуб «В родниковых глазах Рoccии».

1




карточки

28.

Зачет по разделу «Функциональные разновидности русского языка».

1




^ З 1(вопросы)

29-30.

Р.Р. Обучающее изложение (обучение основным приемам сжатия текста).

2




И 2

(по упр. 210) мульт.

презентация

31.

Контрольный диктант по теме «Функциональные разновидности русского языка».

1




К.Д 2




^ СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ

96









^ СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ КАК РАЗДЕЛЫ

ЛИНГВИСТИКИ

2







32.

Синтаксис как раздел лингвистики. Словосочетание и предложение как предмет изучения синтаксиса. Виды синтаксической связи.

1




Орф.мин. упр. 163 (2)

таблица

33.

Пунктуация как раздел лингвистики. Основные разделы пунктуации. Роль пунктуации в письменном общении.

1




схема




^ СЛОВОСОЧЕТАНИЕ КАК ЕДИНИЦА СИНТАКСИСА

4







34.

Словосочетание и его признаки. Виды словосочетаний по характеру выражения главного слова.

1




Мульт.

презентация

35.

Типы подчинительной связи в словосочетании: согласование, управление, примыкание.

Кубан. Ошибки в согласовании и управлении, вызванные влиянием диалектов, их преодоление.

1







36.

Виды словосочетаний по степени спаянности компонентов, по структуре.

1







37.

Культура речи. Правильное употребление словосочетаний.

1










^ ПРЕДЛОЖЕНИЕ КАК ЕДИНИЦА СИНТАКСИСА

25










^ ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1







38.

Предложение как единица синтаксиса, как средство выражения мысли. Речевое высказывание и речевая ситуация.

1










^ ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

5+3







39

Виды предложений по цели высказывания, по эмоциональной окраске.

1




Орф.мин. упр.268 (1)

40-41.

Р.Р. Контрольное сжатое изложение.

2




К.И. 3

(по упр. 470)

42.

Интонация предложения.

1







43.

Утвердительные и отрицательные предложения. Распространенные и нераспространенные предложения.

1




таблицы

44.

Полные и неполные предложения. Предложения-штампы. Слово-предложение. Синтаксический разбор предложений.

1




Орф.мин. упр.268 (2)

45.

Предложение как элемент текста. Способы связи предложений в тексте.

Кубан. Комплексный анализ текста.

1




Тексты для анализа

46.

Контрольный диктант по теме «Словосочетание и предложение как единица синтаксиса».

1




К.Д. 3




^ СТРУКТУРА ПРЕДЛОЖЕНИЯ

13+3







47.

Грамматическая основа предложения. Предложения простые и сложные. Основные типы грамматических основ.

1




таблицы

48.

Морфологические способы выражения подлежащего. Тире между подлежащим и сказуемым.

1




П.16, 18

таблицы

49.

Морфологические способы выражения сказуемого.

1




таблицы

50.

Виды сказуемого: простое глагольное и составное.

1







51.

Составное именное сказуемое.

1







52-53.

Р.Р. Обучающее сочинение. Описание памятника.

2




С 4

По упр. 332

54.

Культура речи. Способы связи подлежащего и сказуемого в предложении.

1




Орф.мин. упр. 355 (1)

55.

Второстепенные члены предложения, их виды и способы выражения.

1




таблицы

56-57.

Определение согласованное и несогласованное, приложение.

2







58.

Дополнение. Прямое и косвенное дополнение.

1







59.

Обстоятельство. Различные виды обстоятельств.

1







60.

Инфинитив в роли разных членов предложения. Правильное построение простого предложения.

1




Орф.мин. упр.355 (2)

61.

Культура речи. Правильное построение простого предложения.

1




карточки

62.

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Структура предложения».

1




К.Д. 4




^ ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

16







63.

Односоставные предложения, их грамматические признаки. Виды односоставных предложений.

1




Мульт.

презентация

64.

Грамматические отличия односоставных полных и неполных двусоставных предложений.

1







65-66.

Назывное предложение. Кубан. Специфика использования страдательных оборотов в двусоставных и односоставных предложениях говоров Кубани.

2




Орф.мин. упр. 412 (1)

67-68.

Определенно-личное предложение.

2




таблицы

69-70.

Неопределенно-личное предложение.

2







71-72.

Р.Р. Сочинение по картине И.И.Шишкина «Сосны, освещенные солнцем».

2




C 5

(по упр.441)

73.

Обобщенно-личное предложение. Кубан. Анализ текста (кубанские пословицы и поговорки).

1







74.

Безличное предложение.

1







75.

Морфологические средства выражения главного члена в безличном предложении.

1




Орф.мин. упр. 412 (2)

76.

Отличие слов категории состояния от омонимичных слов.

1







77.

Использование возможностей синонимической замены односоставных предложений разных видов.

Кубан. Комплексный анализ текста.

1




Тексты для анализа

78.

Контрольный диктант по теме «Односоставные предложения».

1




К.Д. 5




^ ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

49










^ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

8+3







79.

Простое осложненное предложение и его признаки.

1







80.

Однородные члены предложения, их признаки.

Кубан. Отражение полиэтнического состава населения Кубани в собственных именах.

1




Орф.мин. упр.472 (1)

81.

Способы связи: сочинительные союзы, перечислительная интонация.

1







82.

Парное соединение однородных членов предложения.

1




таблицы

83-84.

Р.Р. Контрольное изложение с творческим заданием.

2




К.И. 4

(по упр. 411)

85.

Однородные и неоднородные определения.

1




Опорная схема

86.

Интонационные особенности предложений с однородными определениями. Кубан. Богатство и разнообразие качественных прилагательных в кубанской речи.

1







87.

Интонационные и пунктуационные особенности предложений с обобщающими словами при однородных членах.

1




Орф.мин. упр.472 (2)

таблица

88.

Основные синтаксические нормы построения предложений с однородными членами. Синтаксический разбор. Кубан. Особенности образования и употребления краткой формы имен прилагательных в кубанских говорах.

1




Тексты куб.писателей

89.

Контрольный диктант по теме «Предложения с однородными членами».

1




К.Д. 6




^ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОБОСОБЛЕННЫМИ ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

25










^ ОБОСОБЛЕННЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ПРИЛОЖЕНИЯ.

7+3







90.

Анализ диктанта. Обособление, как смысловое, интонационное и пунктуационное выделение группы членов предложения.

Кубан. Особенности употребления вопросительных и отрицательных частиц в кубанских говорах.

1







91.

Обособленные определения. Грамматические, интонационные и пунктуационные особенности предложений с обособленными определениями.

1




Опорная схема

92.

Причастный оборот как разновидность распространенного согласованного определения. Кубан. Ненормативное использование суффикса –т- при образовании страдательных причастий прошедшего времени.

1







93-94.

Р.Р. Сочинение по картине К.Ф.Юона «Солнечный день».

2




С 6

(по упр. 450)

95.

Обособленные приложения.

1




Опорная схема

96.

Грамматические, интонационные и пунктуационные особенности предложений с обособленными приложениями.

1







97.

Обособление несогласованных определений.

1







98.

Правильное использование обособленных определений и приложений в текстах разных стилей и типов речи.

Кубан. Анализ текста. Лермонтов М.Ю. «Тамань» (отрывок).

1




Тексты для анализа

99.

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Обособленные и необособленные определения и приложения».

1




К.Д. 7




^ ОБОСОБЛЕННЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА.

4







100.

Анализ диктанта. Обособленные обстоятельства. Интонационные особенности предложений с обособленными обстоятельствами.

1




Опорная схема

101.

Грамматические и пунктуационные особенности предложений с обособленными обстоятельствами.

1




Орф.мин. упр.558 (1)

102.

Правильная постановка знаков препинания в предложениях с обособленными обстоятельствами.

1




Карточки

103.

Правильная постановка знаков препинания в предложениях с необособленными обстоятельствами. Кубан. Активность суффиксов –учи-, - вши- при образовании деепричастий в кубанских говорах.

1




Карточки




^ ОБОСОБЛЕННЫЕ ДОПОЛНЕНИЯ. СРАВНЕНИЕ.

6+3







104.

Обособленные дополнения как синтаксические конструкции со значением включения, исключения, замещения.

1




Опорная схема

105.

Грамматические, интонационные и пунктуационные особенности предложений с обособленными дополнениями. Кубан. Употребление в кубанской речи предлогов, отсутствующих в литературном языке.

1







106-107.

Р.Р.Контрольное сочинение-миниатюра по картине И.И.Козловского «Татюрморт» или Ф.С.Рокотова «Портрет Струйской».

2




К.С. 7

По упр. 464 или упр.540

Репродукции картин

108.

Сравнение как одно из выразительных средств языка. Кубан. Использование в кубанской речи союзов, отсутствующих в литературном языке.

1







109.

Сравнительный оборот; его семантические и грамматические признаки.

1




Орф.мин. упр.558 (2)

110.

Грамматические, интонационные и пунктуационные особенности предложений со сравнительным оборотом.

1







111.


Постановка знаков препинания в предложениях со сравнительным оборотом и синтаксическими конструкциями с союзом как.

1




Опорная схема

112.

Контрольный диктант с творческим заданием по теме «Обособленные обстоятельства и дополнения».

1




К.Д. 8




^ УТОЧНЯЮЩИЕ И ПРИСОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

2







113.

Анализ диктанта. Уточняющие и присоединительные члены предложения. Грамматические и интонационные особенности предложений с уточняющими и присоединительными членами предложения.

1




карточки

114.

Пунктуационные особенности предложений с уточняющими и присоединительными членами предложения.

1




карточки




^ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ВВОДНЫМИ КОНСТРУКЦИЯМИ, ОБРАЩЕНИЯМИ И МЕЖДОМЕТИЯМИ.

13










^ ВВОДНЫЕ КОНСТРУКЦИИ.

5+2







115.

Вводные конструкции как средство выражения оценки высказывания, воздействия на собеседника.

1




Опорная схема

116.

Грамматические, интонационные и пунктуационные особенности предложений с вводными словами. Группы вводных слов и выражений по значению.

1







117-118.

Р.Р. Сжатое контрольное изложение с элементами сочинения.

2




К.И. 5

(по упр.503)

119.

Вводные предложения, их структурные особенности.

1




презентация

120.

Вставные конструкции. Грамматические, интонационные и пунктуационные особенности предложений с вставными конструкциями.

1




таблица

121.

Использование вводных слов как средства связи предложений и смысловых частей текста.

Кубан. Анализ текста.

1




Тексты для анализа




^ ОБРАЩЕНИЕ. МЕЖДОМЕТИЯ.

5+1







122.

Обращение. Способы его выражения. Основные функции обращения.

1




таблица

123.

Грамматические, интонационные и пунктуационные особенности предложений с обращениями. Кубан. Диалектные ошибки в произношении и их устранение.

1







124.

Междометие. Грамматические, интонационные и пунктуационные особенности предложений с междометиями.

1







125.

Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с вводными конструкциями, обращениями, междометиями.

1




Карточки для анализа

126.

Зачет по теме «Обособленные члены предложения и вводные конструкции».

1




З 3

вопросы

127.

Контрольный диктант по теме «Простое осложненное предложение».

1




К.Д. 9

^ ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО

9







128.

Анализ диктанта. Повторение изученного о типах связи слов в словосочетаниях.

1




Тексты для анализа

129.

Повторение изученного о типах грамматических основ предложений.

1







130.

Повторение изученного о второстепенных членах предложения.

1







131.

Повторение изученного об обособленных членах предложения.

1







132.

Итоговый контрольный диктант.

1




К.Д. 10

133.

Анализ контрольного диктанта.

1







134

Повторение изученного о вводных и вставных конструкциях.

1







135-

136.

Повторение изученного по культуре речи.

Кубан. Устранение в устной и письменной речи ошибок, вызванных влиянием кубанских говоров.

2










Итого:

136








Д. - 10 (контр. 10)

И. – 5 (контр. 3)

С. – 7 (контр. 2)




Скачать 401,14 Kb.
оставить комментарий
Дата27.09.2011
Размер401,14 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх