Учебно-методический комплекс по дисциплине «биотехнология растений» Учебно-методический комплекс Составитель: д б. н icon

Учебно-методический комплекс по дисциплине «биотехнология растений» Учебно-методический комплекс Составитель: д б. н


2 чел. помогло.
Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экология растений» Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «биотехнология» Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Cпециальность 050102 Биология Квалификация учитель...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Инновационный менеджмент» Учебно-методический...
Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02. 1...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Теоретические основы прогрессивных технологий (физика...
Учебно-методический комплекс по дисциплине землеведение учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «материаловедение» Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «материаловедение» Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «материаловедение» Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «современные средства оценивания результатов...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «история техники» Учебно-методический комплекс...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СТЕРЛИТАМАКСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ


Кафедра общей биологии


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине

«БИОТЕХНОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ»


Учебно-методический комплекс Составитель: д.б.н,

Обсужден и утвержден профессор

На заседании кафедры Р.М. Хайруллин

«____»_______200__г


Заведующий кафедрой ______________ д.б.н., профессор Д.Н. Карпов


Стерлитамак 2008


Оглавление



1

Рабочая программа

3




Введение

3




Цели и задачи изучения дисциплины

3




Содержание дисциплины

3




Учебно-методическое обеспечение дисциплины

10




Методические материалы для преподавателей

10




Методические указания для студентов

11




Материалы для проведения промежуточного контроля

11




Критерии оценки знаний

14




Тексты лекций

15












^ Рабочая программа

Введение

Курс "Биотехнология растений" имеет своей целью дать студенту целостное представление о культуре клеток высших растений, которая является уникальной экспериментально созданной биологической системой - популяцией дедифференцированных соматических клеток, имеющих возможность в определенных условиях регенерировать интактное растение.

Задачей курса является показать, что культура клеток может служить моделью многих биохимических и физиологических процессов в растительном организме. Кроме того, клетки растений in vitro - основа многих сельскохозяйственных и промышленных биотехнологий.

В спецкурсе рассматриваются особенности культы клеток высших растений как биологической системы, модели в физиологии и инструмента для биотехнологии.

^ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Цель настоящего курса – приобретение студентами знаний в области современных технологий создания новых сортов культурных растений, повышения их продуктивности, устойчивости к неблагоприятным факторам среды, а также качества растительной продукции, основанных на клеточных и генно-инженерных методах. Получение знаний необходимо для формирования у студентов педагогических вузов представлений в области решения экономических, социальных и экологических вопросов, связанных со здоровым питанием, здравоохранением и охраной окружающей среды.

Основные задачи курса – рассмотреть и усвоить:

  • фундаментальные аспекты решения проблемы обеспечения потребности общества в высококачественной безопасной растительной продукции;

  • основы регуляции роста и развития растительной клетки in vitro;

  • основы технологии получения семенного материала растений, свободного от вирусной инфекции;

  • специфичность структуры генов и свойства генетически модифицированных (ГМ) растений;

  • способы идентификации и дифференциации растений с использованием молекулярных маркеров;

  • методы микробных технологий защиты растений от вредных организмов.

  • значимость биотехнологии для экологического воспитания и формирования естественнонаучного мировоззрения.

  • значимость развитие биотехнологии для других дисциплин: молекулярной биологии, генетики, физиологии растений, микробиологии, а также различных отраслей промышленности и сельского хозяйства.

Программой курса предусмотрено чтение лекций, проведение лабораторных и практических занятий, а также самостоятельная работа студентов.


^ 2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


В результате изучения настоящего курса студент должен знать:

  • основные понятия и термины, используемые в биотехнологии растений;

  • этапы развития и связанные с ними важные открытия в области биотехнологии растений;

  • современный уровень и технологии получения новых улучшенных форм культурных растений;

  • особенности морфо-физиологических процессов растительной клетки in Vitro и способы их регуляции;

  • специфические признаки и структуру определяющих их генов у распространенных в мире ГМ- растений;

  • современные проблемы биобезопасности ГМ-растений;

  • современные микробные средства защиты растений, их основные свойства и способы производства;

  • современные микробные препараты для стимуляции роста и продуктивности растений;

  • .основы техники безопасности и организации работ в биотехнологических лабораториях.

Студент должен уметь ставить задачи на практических занятиях, пользоваться дополнительной литературой при подготовке к ним, приобрести навыки лабораторных работ, уметь формулировать выводы.


^ 3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ


Для студентов очной формы обучения

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

Общая трудоемкость

68

7

Аудиторные занятия

34




Лекции

14




Лабораторные занятия

10




Практические занятия

10




Самостоятельная работа

34




Курсовые работы

-




Вид итогового контроля: экзамензачет




зачет











^ 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


4.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ


Для студентов очной формы обучения

№пп

Тематический план

Лекции,ч

Практические занятия, семинары, ч

Лабораторные работы, ч

Самост раб, ч

1

Введение

2










2

Культура изолированных органов, тканей и клеток растений. Дедифференциация и морфогенез растительных клеток in vitro: технология управления.

2




2

4

3

Фитогормоны – ключевые регуляторы метаболизма растений

2




2

4

4

Микроклональное размножение растений. Использование культуры тканей и клеток в селекции растений.

2




2

4

5

Получение биологически активных веществ растений in Vitro

2

2




4

6

Молекулярные основы и некоторые механизмы взаимоотношений

2

2




4

7

Механизмы повышения адаптационного потенциала и продуктивности растений в сообществе с микроорганизмами




2

2

4

8

Пестициды и биологические средства от вредных организмов.

2




2




9

Микробиотехнология в защите растений от вредителей и болезней




2




4

10

Молекулярно-генетический анализ и маркирование признаков у растений




2




4


4.2. ^ СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Введение.

Определение биотехнологии. Биотехнология растений как отрасль сельскохозяйственной биотехнологии. Исторически древние биотехнологии: хлебопечение, виноделие, пивоварение. Предмет и задачи биотехнологии растений. Традиционная и новейшая биотехнологии растений. Биотехнология растений как разработка гипотезы о тотипотентности растительной клетки. Основные этапы развития биотехнологии растений. Основные направления современной биотехнологии растений, разработки которой используются в растениеводстве, производстве лекарственных и косметических препаратов, кормов, средств защиты растений, биоконверсии и биодеградации отходов, рекультивация загрязненных земель.

Основные виды культурных растений, созданные методами новейшей биотехнологии – генной инженерией. Страны – лидеры в производстве ГМ-культур, площади, занятые ГМ-растениями. Фенотипы и генотипы ГМ-растений. Перспективные направления генетической модификации растений. Опасность возделывания ГМ-растений.

^ Тема 2. Культура изолированных органов, тканей и клеток растений. Дедифференциация и морфогенез растительных клеток in vitro: технология управления.

Специфические термины в биотехнологии растений. Физиология и генетика растений – основа биотехнологии растений. Основы организации работ и материальное обеспечение лаборатории биотехнологии. Особенности оборудования и техника безопасности работы в лаборатории биотехнологии. Культивирование изолированных органов, тканей и клеток in Vitro. Условия культивирования растений, органов, тканей, клеток и протопластов на искусственных питательных средах. Основные принципы составления питательных сред. Каллусные ткани, их цитоморфологические особенности. Фазы ростового цикла каллусных клеток. Дедифференциация специализированных клеток и образование каллусной ткани. Роль фитогормонов в регуляции морфогенеза растений, дифференциации клеток, делении, дедифференцировке клеток in Vitro. Субкультивирование каллусной ткани. Особенности культивирования длительно выращиваемых каллусных культур. Вторичная дифференцировка и морфогенез в культуре изолированных органов, тканей и клеток растений in Vitro. Типы вторичной дифференцировки. Морфогенез и его типы. Получение растений-регенерантов. Роль фитогормонов во вторичной дифференцировке и морфогенезе клеток.


^ Тема 3. Фитогормоны – ключевые регуляторы метаболизма растений.

Определение фитогормонов и регуляторов роста растений. История открытия и классы фитогормонов. Новые классы фитогормонов. Физиологические тест-системы для выявления фитогормонов отдельных классов. Механизмы проявления активности некоторых фитогормонов.

Ауксины. Структура индолилуксусной кислоты. Физиологическое действие ИУК на растительную клетку и его основные механизмы. Использование ауксинов in Vitro и in Vivo.

Цитокинины. Молекулярные формы природных цитокининов. Физиологическое действие цитокининов на растительные клетки. Механизмы действия цитокининов. Использование цитокининов и соединений с цитокининовой активностью in Vitro и in Vivo.

Гиббереллины. Структура гибберелловых кислот. Физиологическое действие. Использование гиббереллинов и веществ с гиббереллин-подобной активностью in Vitro и in Vivo. Ингибиторы роста и развития растений. Значение АБК и этилена в жизни растений. Ретарданты. Использование ретардантов в сельском хозяйстве. Новые классы фитогормонов – салициловая кислота, брассиностероиды, олигосахарины, жасмонаты, их физиологическое действие. Примеры использования в растениеводстве.

^ Тема 4. Микроклональное размножение растений. Использование культуры тканей и клеток в селекции растений.

Особенности растительных меристем. Культура изолированных меристем. Этапы клонального микроразмножения растений. Микрочеренкование. Оздоровление растений с помощью клонального микроразмножения. Основы техники и технологии получения безвирусного посадочного материала картофеля, земляники, смородины и других культур.

Культивирование отдельных клеток. Получение, культивирование и гибридизация протопластов. Использование изолированных протопластов в клеточной селекции и генной инженерии.

Спонтанные мутации, сомаклональные вариации in Vitro и их практическое значение. Культивирование изолированных пыльников, микроспор, семяпочек, зародышей. Гаплоидные и автодигаплоидные линии сельскохозяйственных растений. Изолированные протопласты растений, их получение и культивирование. Соматическая гибридизация и соматические гибриды. Клеточная селекция. Условия, цели, возможности применения. Методы клеточной селекции в получении новых форм растений, устойчивых к абиотическим и биотическим факторам среды: фитопатогенам, их токсинам, засолению, засухе, кислотности почв, тяжелым металлам и др.

^ Тема 5. Получение биологически активных веществ растений in Vitro

Биологически активные соединения растений, используемые в медицине, пищевой промышленности, производстве косметических препаратов. Основные классы вторичных соединений и их практическое применение: фенолы, терпеноиды, амины, алкалоиды, гликозиды, стероиды. Особенности синтеза природных соединений in Vivo и in Vitro. Синтез биологически активных соединений в культуре каллусов и суспензионной культуре клеток, способы активации синтеза и повышения продукции вторичных метаболитов. Технология промышленного культивирования клеток растений. Сравнительные свойств бактериальных и растительных клеток при культивировании в биореакторах. Одно и двухстадийные технологии культивирования клеток растений. Биотрансформация соединений на примере получения дигоксина. Иммобилизованные клетки. Перспективы использования культуры клеток растений для промышленного получения продуктов.

^ Тема 6. Молекулярные основы и некоторые механизмы взаимоотношений между растениями и фитопатогенными грибами

Иммунитет и устойчивость растений к фитопатогенам. Историческое развитие теории иммунитета растений. Н.И. Вавилов – выдающийся ученый, основатель современной теории иммунитета растений к инфекционным болезням. Грибы, как фитопатогенные микроорганизмы, их типы питания на растение-хозяине. Теория Флора ген-на-ген – основа современных представлений о механизмах молекулярных взаимодействия между растением-хозяином и паразитом. Специфические молекулы – элиситоры и супрессоры и их роль при патогенезе у растений. Сигнальные молекулы и сигналинг у растений при патогенезе. Основные защитные растительные белки: пероксидазы, оксалатоксидаза и другие оксидазы, ингибиторы протеиназ, лектины, хитиназы и глюканазы и другие. Индукция устойчивости у растений и вещества-индукторы. Перспективы использования генов, кодирующих синтез защитных растительных белков в создании новых форм растений, устойчивых к болезням.

^ Тема 7. Механизмы повышения адаптационного потенциала и продуктивности растений в сообществе с микроорганизмами

Основные биогенные факторы окружающей среды, стимулирующие рост и продуктивность растений. Симбиоз и симбиотические микроорганизмы. Симбиотические азотфиксаторы: виды, основные биологические свойства и значение в жизни растений. Перспективы повышения активности и создания симбиотических азотфиксирующих систем растение-микроорганизм методами генной инженерии. Формы фосфатов и фосфорное питание растений. Микроорганизмы, мобилизующие различные формы фосфора в ризосфере. Биопрепараты на основе фосфатмобилизующих бактерий. Бактерии, стимулирующие рост растений (Plant Growth Promoting Rhizobacteria, PGPR). Механизмы стимуляции роста растений PGPR. Перспективы использования PGPR в растениеводстве.

^ Тема 8. Пестициды и биологические средства от вредных организмов.

Агроэкосистемы. Типы взаимоотношений организмов в агроэкосистемах. Возбудители болезней растений и вредители. Пестициды и их классификация: родентициды, инсектициды, нематициды, акарициды, фунгициды, гербициды. Понятие о действующем веществе пестицидов. «Список пестицидов и агрохимикатов, разрешенных для применения … на территории РФ». Биологические препараты для защиты растений от вредителей и болезней. Биопрепарат для защиты растений от вредных организмов – биологическое средство борьбы с вредителями, возбудителями болезней и сорняками, действующим веществом которого являются агенты биологической природы. Родентициды, инсектициды и фунгициды на основе представителей различных микроорганизмов и вирусов. Фунгициды, фунгистатики, антибиотики и индукторы устойчивости на основе биологической природы действующего вещества. Принципиальные схемы биологической защиты растений от болезней и технологий создания биопрепаратов.

^ Тема 9. Микробиотехнология в защите растений от вредителей и болезней

Типы взаимоотношений растений и микроорганизмов: нейтрализм, аменсализм, комменсализм, конкуренция, паразитизм, мутуализм. Взаимоотношения микроорганизмов и насекомых. Энотомопатогены. Взаимоотношения между микроорганизмами: мутуализм, паразитизм и антагонизм. Использование патогенов животных, энтомопатогенов и микробов-антагонистов в защите растений от вредных организмов.

Эндофиты и эндофитные микробы-антагонисты. Свойства эндофитных антагонистов рода Bacillus. Технология получения микробных препаратов для защиты растений на основе бактерий рода Bacillus. Производство и применение микробиологических препаратов в Республике Башкортостан и в России. Создание трансгенных растений, устойчивых к вредителям на основе токсических свойств бактерий Bacillus thuringiensis. Гены микроорганизмов, перспективные для создания ГМ-растений, устойчивых к вредителям и болезням.

^ Тема 10. Молекулярно-генетический анализ и маркирование признаков у растений

Центры происхождения культурных растений. Н.И.Вавилов – один из пионеров создания на базе ВИР глобальной системы сбора, сохранения, изучения, систематизации и паспортизации генетических ресурсов растений (ГРР). Мировая коллекция ВИР им. Н.И.Вавилова. Биохимическая оценка мировых генетических ресурсов растений: В.Г. Конарев – один из основных авторов разработки системы генетического маркирования признаков у растений. Понятие о молекулярных маркерах. Молекулярное маркирование ГРР основано на полиморфизме белков и нуклеиновых кислот. Преимущество ДНК и белковых маркеров. Запасные белки семян и их электрофорез – основа регистрации ГРР. Электрофореграммы запасных белков семян по принципу штрих-кодирования. Генофонд сортов и дикорастущих образцов в виде каталога белковых формул и компьютерных баз данных. Перспективы использования белковых и ДНК-маркеров для идентификации ГРР. Оценка разных молекулярных маркерных систем для работы с ГРР. Разработка и внедрение методов электрофореза белков в сортоиспытание, семеноводство и семенной контроль.


4.3. ^ ПЕРЕЧЕНЬ ЛАБОРАТОРНЫХ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ДИСЦИПЛИНЕ:

Лабораторные занятия:

Работа 1. Культивирование изолированных клеток, тканей и органов растений.

Оборудование: ламинарный бокс, автоклав, сушильным шкаф, вытяжный шкаф, аналитические весы, световая площадка, термостат. Стаканы химические на 1 л, склянки с притертыми крышками, мерные пипетки, химреактивы (сли для приготовления питательных сред, дезинфицирующие вещества). Зрелые зерновки пшеницы, замоченные в воде за 1 сутки до занятия.

  1. Ознакомиться с методом культивирования клеток, тканей и органов растений на искусственных питательных средах.

  2. Приготовить питательную среду Мурасиге-Скуга.

  3. Простерилизовать посуду и среду в автоклаве в течение 20 мин при давлении 1атм.

  4. Отобранные семена пшеницы дезинфицировать и поместить на питательные среды для получения проростков.

Тема 2. Регуляторы роста и развития растений

Оборудование: ламинарный бокс, автоклав, сушильным шкаф, вытяжный шкаф, аналитические весы, световая площадка, термостат. Стаканы химические на 1 л, склянки с притертыми крышками, мерные пипетки, химреактивы (сли для приготовления питательных сред, гормоны, дезинфицирующие вещества). Зерновки ячменя

1. Выявить индукцию синтеза амилазы клетками алейронового слоя под действием гиббереллина.

2. Определить растяжение клеток колеоптеля пшеницы под действием ауксина и гиббереллина.

Тема 3.Микроклональное микроразмножение растений.

Оборудование: ламинарный бокс, автоклав, сушильным шкаф, вытяжный шкаф, аналитические весы, световая площадка, термостат. Стаканы химические на 1 л, склянки с притертыми крышками, мерные пипетки, химреактивы (сли для приготовления питательных сред, гормоны, дезинфицирующие вещества. Стерильные растения картофеля.

1. Выросшие стерильные растения картофеля вынуть из пробирок, вырезать участки и надсечь.

2. Надсеченные экспланты стебля картофеля помещают на на поверхность агаризованной среды и помещают в термостат для появления каллуса.


Семинарские занятия:

Вопросы к семинарским занятиям:

Тема 1. Получение биологически активных веществ растений in Vitro

1.Биологически активные соединения растений, используемые в медицине, пищевой промышленности, производстве косметических препаратов.

2. Основные классы вторичных соединений и их практическое применение: фенолы, терпеноиды, амины, алкалоиды, гликозиды, стероиды.

3. Технология промышленного культивирования клеток растений.

Тема 2. Молекулярные основы и некоторые механизмы взаимоотношений между растениями и фитопатогенными грибами

1. Иммунитет и устойчивость растений к фитопатогенам.

2. Грибы, как фитопатогенные микроорганизмы, их типы питания на растение-хозяине.

3. Сигнальные молекулы и сигналинг у растений при патогенезе.

4. Индукция устойчивости у растений и вещества-индукторы.

Тема 3. Механизмы повышения адаптационного потенциала и продуктивности растений в сообществе с микроорганизмами

1.Основные биогенные факторы окружающей среды, стимулирующие рост и продуктивность растений.

2. Симбиоз и симбиотические микроорганизмы.

3. Перспективы повышения активности и создания симбиотических азотфиксирующих систем растение-микроорганизм методами генной инженерии.

Тема 4. Пестициды и биологические средства от вредных организмов.

1. Агроэкосистемы. Типы взаимоотношений организмов в агроэкосистемах.

2. Возбудители болезней растений и вредители.

3. Пестициды и их классификация: родентициды, инсектициды, нематициды, акарициды, фунгициды, гербициды.

Тема 5. Микробиотехнология в защите растений от вредителей и болезней

1. Типы взаимоотношений растений и микроорганизмов: нейтрализм, аменсализм, комменсализм, конкуренция, паразитизм, мутуализм.

2. Взаимоотношения микроорганизмов и насекомых. Энотомопатогены. Взаимоотношения между микроорганизмами: мутуализм, паразитизм и антагонизм. Использование патогенов животных, энтомопатогенов и микробов-антагонистов в защите растений от вредных организмов.

3. Эндофиты и эндофитные микробы-антагонисты.

Тема 6. Молекулярно-генетический анализ и маркирование признаков у растений

1. Центры происхождения культурных растений.

2. Мировая коллекция ВИР им. Н.И.Вавилова.

3. Понятие о молекулярных маркерах. Перспективы использования белковых и ДНК-маркеров для идентификации ГРР.


^ 5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


5.1 Литература

Основная литература

Егорова Т.А., Клунова С.М., Живухина Е.А. Основы биотехнологии. – М.: «Академия», 2003.

Третьяков Н.Н., Кошкин Е.Н., Новиков Н.Н. Физиология и биохимия сельскохозяйственных растений. – М.: Колос, 2000. – 640 с.

Шевелуха В.С. (ред.) Сельскохозяйственная биотехнология.– М.: Высшая школа, 1998, 2003 г.

Дополнительная литература

Биотехнология / Под ред. Егорова Н.С., Самуилова В.Д. – В 8 кн. – М.: Высшая школа, 1987.

Блинов Н.П. Основы биотехнологии. – СПб.: Наука, 1995.

Бутенко Р.Г. Культура клеток растений и биотехнология. – М.: Наука, 1986.

Бутенко Р.Г., Гусев М.В., Киркин А.Р. Клеточная инженерия. Биотехнология М.: Высшая школа, 1987.

Валиханова Г., Рахимбаев И. Культура клеток и биотехнология растений. – Алма-Ата, 1989.

Галь Э., Медьеши Г., Верецкей Л. Электрофорез в разделении биологических макромолекул. – М.:Мир, 1982.

Гапоненко А.К. Современное состояние и использование генетически модифицированных культур в мире в 2005 г. // http://www.genetics.timacad.ru/GM_crops_2005_Gaponenko.pdf

Глик Б., Пастернак Дж. Молекулярная биотехнология. – М.: Мир, 2002. – 569 с.

Калинин Ф.Л., Сарнацкая В.В., Полищук В.Е. Методы культуры тканей в физиологии и биохимии растений. – Киев: Наукова думка, 1980.

Конарев А.В., Конарев В.Г., Губарева Н.К., Пенева Н.И. Белки семян как маркеры в решении проблем генетических ресурсов растений, селекции и семеноводства // Цитология и генетика. – 2002. – Т.34. – №2. – С.91-104 [http://vir.nw.ru/biohim/dnkmarker.pdf]

Конарев В.Г. белки растений как генетические маркеры. – М.: Колос, 1983.

Кучек Н.В. Генетическая инженерия высших растений. – Киев: Наукова думка, 1997.

Муромцев Г.С., Бутенко Р.Г., Тихоненко Т.И., Прокофьев М.И. Основы сельскохозяйственной биотехнологии. – М.: «Агропромиздат», 1990.

Пирузян Э.С. Основы генетической инженерии растений. – М.: Наука, 1998.

Рыбальский Н.Г., Скуратовская О.Д. Белковая инженерия. – М.: Наука, 1990.

Сидоров В.А. Биотехнология растений. – Киев: Наукова Думка, 1990.

Телитченко М., Остроумов С. Введение в проблемы биохимической экологии. Биотехнология, охрана среды. – М.: Наука, 1990.

Хабарова З.А., Богданов А.А., Золотухин А.С. Химические основы генной инженерии. – М.: Изд-во МГУ, 1994.

Шаяхметов И.Ф. Экологическая биотехнология. – Уфа: РИО БашГУ, 2004 – 170 с.


5.3. Методические рекомендации для преподавателей

Лекционный материал предусматривает обязательное использование мультимедийной техники, так как представляет современную информацию и знания в области биотехнологии растений.

Специфика дисциплины, связанная с лабораторно-практическими работами с культурой in Vitro, обусловливает необходимость использования на лабораторных и практических занятиях специальных приборов и оборудования, связанных также с преподаванием дисциплин «Микробиология» и «Молекулярная биология»: автоклава типа ВК-35 или ВК-75, весов аналитических и технических, дистиллятора воды типа ДЭ-4, камеры для электрофореза белков с приспособлением для заливки гелей и источником постоянного тока, ламинар-бокса типа СЛШ – 11-АМС, микродозаторов с регулируемым объемом, микроскопа МБС-10, рН-метр типа рН-150, светоустановки, термостат типа ТС-80, холодильника бытового, шкафа вытяжного типа ШВ-2.0.

На лабораторных занятиях студенты осваивают технику культвирования изолированных клеток и тканей растений на искусственных питательных средах, приготовление питательных сред, знакомятся с методами стерилизации. Учатся получать каллусную ткань из различных частей растений и пассировать ее на питательную среду.


^ 5.4. Методические указания студентам


Для эффективного изучения курса «Биотехнология растений» студенты должны ознакомиться с настоящей программой. Учебный материал предоставляется в виде 10 лекций, включающих современные, постоянно обновляющиеся знания о достижениях в области изучения физиологии, биохимии и молекулярной биологии растений, имеющих непосредственное отношение к растениеводству. Основные методы работы с культурой растительных клеток in Vitro осваиваются студентами на лабораторно-практических занятиях. Проверка знаний проводится на семинарах.

Самостоятельное выполнение практических заданий должно осуществляться студентами в тесной связи с теоретическим программным материалом и нормами времени на самостоятельную работу. При подготовке к практическим занятиям студенты самостоятельно знакомятся с литературой и другими материалами, посвященными использованию современных достижений биотехнологии в растениеводстве (темы 3-5, 9-10).





оставить комментарий
страница1/4
Дата12.10.2011
Размер0,89 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
средне
  1
отлично
  5
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх