скачать Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
«УТВЕРЖДАЮ» Председатель ЦКМС, Проректор по учебно-методической работе доцент Биккенеев Ф.Г. «7» сентября 2010 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По дисциплине «ФИЛОСОФИЯ» Для специальности лечебное дело (060101), педиатрия (060103), медико-профилактическое дело (060104), стоматология (060105), фармация (060108), сестринское дело (060109), социальная работа (040101) Кафедра истории, философии, социологии и политологии
1 2 3 4 5 5/Зо 8/Зо 9 9/Зо
Курс 2 2 2 2 2/3 3 2 1/2 1 Семестр 3/4 3/4 3/4 3/4 4/5 5/6 3 2/3 1/2 Лекции 78 78 70 48 64 14 12 36 4 Практич. (сем.) ^ Самост. работа 74 74 74 75 70 168 - 63 - Всего: 222 222 222 180 210 210 20 135 10 Форма контроля экз. экз. экз. экз. экз. экз. атт. экз. зачет
2010 г.
Рабочая программа составлена с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для медицинских специальностей и 040101 – социальная работа, в соответствии с учебным планом.
Разработчики программы: Заведующий кафедрой истории, философии, социологии и политологии ____________Мухарямова Л.М.
Доцент кафедры истории, философии, социологии и политологии _____________Нагуманова С.Ф.
Старший преподаватель кафедры истории, философии, социологии и политологии ______________Соловьянова М.Е.
Рабочая программа рассмотрена и пролонгирована на заседании кафедры истории, философии, социологии и политологии 03.07.2010 г.
Заведующий кафедрой _________________________ Мухарямова Л.М.
Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании предметно-методического совета гуманитарных и социально-экономических дисциплин 06.09.2010 г.
Председатель предметно-методического совета гуманитарных и социально-экономических дисциплин __________________ Мухарямова Л.М.
3. Учебно-тематический план
№ п/п | Тема занятия | ^ | I | II | III | IV | Vo | Vз | VIIIз/o | IХо | IХз | Раздел 1. Философия, ее предмет и значение |
| Философия, ее предмет и значение | 4/4* | 4/4* | 4/4* | 2/2 | 4/4 | 2/2 | 1/1 | 4/4 | 1/1 | ^ |
| Концепции бытия в античной философии | 4/4 | 4/4 | 4/4 | 2/2 | 2/2 | 1/0 | 1/1 | 2/2 | 1/1 |
| Концепции бытия в средневековой философии | 1/1 | 1/1 | 1/1 | 2/2 | 2/1 | 0/1 | 0/0 | 1/1 | - |
| Концепции бытия в философии Нового времени | 3/3 | 3/3 | 3/3 | 2/2 | 2/1 | 0/1 | 1/1 | 1/1 | - |
| Концепции бытия в философии XIX в. | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 0/1 | 0/0 | 1/1 | - |
| Современная материалистическая концепция бытия и ее принципы | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 1/0 | 1/0 | 1/1 | - |
| Жизнь и сознание | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 0/1 | 0/0 | 2/2 | - | ^ |
| Проблема обоснования знания | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/1 | 2/2 | 2/0 | 1/1 | 1/1 | 1/1 |
| Скептицизм и агностицизм | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/1 | 2/2 | 0/1 | 1/0 | 1/1 | - |
| Знание и реальность | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 0/2 | 0/0 | 1/1 | - |
| Проблема истины | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 0/1 | 0/0 | 1/1 | - | ^ |
| Структура научного познания и его формы | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/0 | 1/1 | 1/1 | - |
| Методология научного познания | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 0/2 | 1/0 | 1/1 | - |
| Рост научного знания | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 0/0 | 2/2 | 0/2 | 0/0 | - | - | ^ |
| Концепции человека в истории философии | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 0/2 | 2/0 | 1/1 | 1/1 | 1/1 |
| Биологическое и социальное в природе человека | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 0/1 | 1/1 | 1/1 | - |
| Психоанализ о природе человека | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 0/1 | 0/0 | 2/2 | - |
| Экзистенциальная концепция человека | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 0/1 | 0/0 | 2/2 | - |
| Категории человеческого существования | 2/0 | 2/0 | 2/0 | 0/0 | 0/2 | 0/1 | 0/0 | 2/2 | - | ^ |
| Понятие морали и основные этические теории | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 0/4 | 1/1 | 1/1 - | 1/1 | 0/1 |
| Основные этические теории и проблема морального выбора | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 0/0 | 2/4 | 1/1 | 0/0 - | 1/1 | - | ^ |
| Общество как предмет философского анализа | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/0 | 1/0 | 2/2 | 0/1 |
| Философия истории | 4/2 | 4/2 | 4/2 | 2/2 | 2/2 | 1/2 | 0/0 | 1/1 | - |
| Глобальные проблемы современности | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 0/0 | 2/2 | 1/2 | 0/0 | 1/1 | - | ^ |
| Философия религии | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/1 | 0/2 | 2/2 | 0/0 | 2/2 | - | ^ |
| Философия искусства | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 2/1 | 0/2 | 2/2 | 0/0 | 2/2 | - | ^ | 58/54 | 58/54 | 58/54 | 44/42 | 48/54 | 16/28 | 36/36 | 12/8 | 36/36 | 4/6 | * лекция / семинар
Добавить документ в свой блог или на сайт
|