Публичный доклад моу «Кокинская средняя общеобразовательная школа»
| скачать Публичный доклад МОУ «Кокинская средняя общеобразовательная школа» I. Общая характеристика – за 2007 – 2008 учебный год. МОУ «Кокинская средняя общеобразовательная школа» работает в типовом здании проекта 221 – 1 – 179 с 1985 года. С 1985 года по 1991 год школа была восьмилетней, а с 1991/92 учебного года школа стала средней. С 2004 года школа апробировала новые типы образовательных учреждений: «Детский сад – средняя школа»; «Центр образования». С 01.02.1999 года по сегодняшний день школа функционирует как средняя общеобразовательная школа. Право ведения образовательной деятельности разрешено лицензией А №827330 от 18.12.2003 года (действительна по 18.12.2008 года). Школа имеет государственную аккредитацию (свидетельство об аккредитации АА 136649 от 14.01.2005 года, действительно по 14.01.2010 года). В настоящее время школа функционирует в статусе муниципального общеобразовательного учреждения, как самостоятельное юридическое лицо. Школа находится в селе Кокино на территории Базаровского сельского поселения Каширского муниципального района Московской области, в 15 километрах от районного центра. С городом Каширой село связано 2 трассами, имеется прямое автобусное сообщение. Социальная характеристика микрорайона, обслуживаемого школой такова: - жителей – около1000 человек; - работающих в ОАО «Агросервис» - 4%; - работающих за пределами села Кокино – 43%; - пенсионеров и неработающих – 38%; - детей в возрасте от 0 до 18 лет – 121 человек (10%) ^ В школе обучалось 80 учащихся   Все учащиеся проживают в селе Кокино, не далее 1,5 км от школы. Социальные характеристики семей обучающихся таковы: - в полных семьях – проживает 52 ребенка; - в неполных семьях – проживает 28 детей; - в семьях с повторным браком – 3 ребенка; - в семьях многодетных – 4 ребенка; - в семьях неблагополучных (по социальным показателям) – 6 детей; - в год опекой – 2 ребенка; - в крайне малообеспеченных семьях – 28 детей; В 2007 – 2008 учебном году состав учащихся 80 человек, т. е. прирост составляет 12,5% (в предыдущем году он составил 10%). ^ управляющий совет
   директор школы педагогический совет     педагоги  административно-технический персонал методический совет   методический семинар совет учащихся учащиеся ^ Учебный процесс осуществляется в типовом здании, для успешной работы оборудованы и функционируют: 2 кабинета математики; 2 кабинета русского языка; 1 кабинет химии и биологии; 1 компьютерный класс; 4 кабинета начальных классов; 1 кабинет истории и географии; 1 кабинет обществознания; 1 кабинет искусства; 1 комната ГПД; 1 кабинет иностранного языка а также имеются: живой уголок актовый зал спортивный зал библиотека музейная комната истории села теплица столовая хозблок гараж автобус легковая машина стадион спортивный городок Школьная библиотека насчитывает 15534 экземпляров книг, в том числе 1537 учебников, обеспеченность учебниками составляет 100% (70% - бесплатные, 30% - приобретаемые за счет родителей). ^ Кадровое обеспечение В школе работает 17 человек. Уровень Распределение образования по стажу       Распределение Уровень по возрасту квалификации         Все педагоги школы имеют педагогическое образование: 88% (15 человек) – высшее профессиональное, 12% (2 человека) – обучаются на последнем курсе педагогических вузов. Средний стаж работы педагогов составляет 18 лет. Средний возраст – 43 года. В школе работают: «Заслуженный учитель РФ», «Заслуженный работник образования Московской области» - Н.И. Воробьёв; «Почетный работник общего образования РФ» - Л.Н. Глухова. Награждены государственными наградами – 6 человек. Награждены ведомственными наградами – 8 человек. ^ Согласно Уставу школа является юридическим лицом, имеет самостоятельную смету, обладает обособленным имуществом и отвечает по своим обязательствам, находящимися в его распоряжении денежными средствами. Финансирование школы осуществляется на основе федеральных, региональных и муниципальных нормативов в расчете на одного обучающегося и с учетом затрат, не зависящих от количества обучающихся. Школа в праве привлекать в порядке установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые средства за счет предоставления платных дополнительных образовательных услуг, ведения предпринимательской деятельности, получение грантов и др. Школа в праве получать дополнительные финансовые средства в виде добровольных пожертвований (дарений) и целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан. Пожертвования, дарения и целевые взносы используются учреждением лишь в соответствии с указанным назначением и по ним ведется обособленный учет бухгалтерских операций. Учреждение самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность, имеет самостоятельный баланс и в отделе Казначейского исполнения бюджета Каширского финансового управления Министерства финансов Московской области открыто два лицевых счета: - для учета бюджетных средств, утвержденных в соответствии со сметой доходов и расходов; - для учета средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности; Здания и сооружения, оборудования и другое имущество передано школе Учредителем и закреплено за ним в установленном порядке на праве оперативного управления. Земельный участок в размере 2,8 га занимаемый школой предоставлен ей в постоянное (бессрочное) бесплатное пользование. Смета доходов и расходов школы ежегодно составляется бухгалтерией школы в соответствии с нормативными требованиями и расходами и утверждается Учредителем – Комитетом по образованию Каширского района Московской области. ^ в 2008 году
^ Школа функционирует в режиме пятидневной учебной недели. Расписание уроков и режим функционирования согласованы с ТО РУ Роспотребнадзора в Каширском, Серебряно-Прудском, Ступинском районах Московской области. Учебная нагрузка учащихся не превышает максимальной нагрузки, допустимой для данного возраста, согласно требованиям СанПиН. Продолжительность урока- 40 минут, перемены–10 и 20 минут. Время каникул определяется в соответствии с приказом Комитета по образованию. В школе занимаются 2 группы продленного дня. ^ В школе организовано горячее питание, функционирует собственная столовая. Горячие завтраки получают-71 человек (88,75%), бесплатно питаются -31 человек (39%),в их состав входят все учащиеся начальных классов, подопечные и дети из социально незащищенных семей. Учащиеся 5 -11 классов питаются на основании Договора пожертвования (дарения) родителей. 36 ( 45%) учащихся получают горячие обеды. ^ В школе введен пропускной режим, оборудована «Кнопка тревожного вызова», пожарная сигнализация, полностью обеспечена школа огнетушителями, средствами первой помощи. Оборудованы стенды по действиям в чрезвычайных ситуациях, по правилам дорожного движения, антитеррористической безопасности, противопожарной безопасности. ^ Учебный план МОУ «Кокинская средняя общеобразовательная школа» составлен на основании следующих документов: 1. Закон РФ «Об образовании». 2. Закон Московской области «Об образовании». 3. Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации (приказ Минобразования России №322 от 09.02.1998 г.).
5. Примерный учебный план общеобразовательных учреждений Московской области. 6. Учебный план « Начальная школа 21 века» 7. Санитарные правила и нормы Сан ПиН (от 28.11.2002 г.) Учебный план школы составлен в рамках образовательных программ, программы развития школы, основан на принципе преемственности образования. Начальная школа полностью реализует программу «Школа ХХ1век».Часы школьного компонента распределены следующим образом: 1 класс – 1 час на художественный труд 2 класс – 2 часа на английский язык 3 класс – 1 час на экологию, 1 час на художественный труд 4 класс – 1 час на художественный труд, 1 час на экологию Среднее звено работало по базисному учебному плану (1998г.), 5 класс – по базисному учебному плану (2004 г.) образовательных учреждений Российской Федерации. Региональный и школьный компонент представлены следующими предметами: 5 класс – 1 час - музыка, 1 час – ОБЖ 6 класс – 1 час - музыка, 1 час – ОБЖ 7 класс – 1 час – ОБЖ, 1час – «Духовное краеведение Московской области» 8 класс – 1 час – « Родное Подмосковье», 1 час – ОБЖ 9 класс – 1 час –«Родное Подмосковье»,1 час – ОБЖ В старшем звене продолжается работа по реализации учебного плана социально – гуманитарного профиля, т.е часы регионального и школьного компонента уже распределены в сетке часов профильного обучения. Дополнительные образовательные услуги предоставляются школой бесплатно, в соответствии с лицензией: - художественно-творческое направление представлено кружками «Умелые руки», «Вокальный, «Город мастеров», «Радуга», «Юный журналист» в них занимается 46 учащихся 45%(т.к. один учащийся посещает не один кружок ); - спортивно-оздоровительная работа осуществляется через созданные школьные спортивные команды по футболу, волейболу, баскетболу, легкой атлетике, секции общефизической подготовки, охват составляет 72 человека,50% - гражданско–нравственное направление включает в себя кружки «Краеведение»,«Духовный мир человека», данным видом деятельности занимается 15 учащихся, 20%; - экологическое направление реализуется через кружок «Мир животных», охват учащихся 15 человек, 19% -в этом году создано объединение «Юный инспектор движения» ( в рамках здоровьесберегающих технологий), в нем занимаются 13 человек или 16 %. В этом учебном году основное внимание было уделено спортивному направлению дополнительного образования, т.к. одной из задач, стоящих перед школой было сохранение здоровья учащихся . Дополнительным образованием охвачено в целом по школе 68 человек или 85%. Имеется возможность предоставления платных дополнительных услуг. ^ Приоритетные цели деятельности сформулированы в «Программе развития до 2010 года», это: - создание профильной школы социально-гуманитарного направления, адаптированной к сельской местности; - выявление и развитие способностей каждого учащегося; - формирование в условиях профильной школы интеллектуально развитой творческой личности, способной к самоопределению и саморазвитию. На 2007 – 2008 учебный год были поставлены следующие задачи: 1. Создание оптимальных условий успешного обучения каждого учащегося. 2. Добиться 100% уровня обученности и 45 % качества обученности. 3. Внедрение принципов личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании для развития и самореализации каждого учащегося. 4. Построение деятельности школы на принципах сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса и формированию у них здорового образа жизни. Вся деятельность школы за отчетный период строилась на реализации поставленных задач. Школа работает над методической темой «Личностно - ориентированное обучение как средство развития школы и саморазвития личности школьников». Были проведены 4 педагогических совета, выработаны рекомендации по реализации данного направления. В школе создан Управляющий Совет, осуществляющий свою деятельность в соответствии с Положением и планом работы, активно влияющий на жизнедеятельность школы. Школа участвует в реализации регионального комплексного проекта модернизации образования. В рамках которого разработана нормативно –регламентирующая документация (Положение об Управляющем Совете, Положение о Публичном докладе (отчете), Положение о школьном сайте, Положение о новой системе оплаты труда, Положение о школьной системе оценки качества образования, Положение об итоговой аттестации в форме ЕГЭ. Все названные документы размещены на школьном сайте: Поставленные на 2007-2008 учебный год перед педагогическим коллективом задачи практически выполнены. Школа участвует в реализации целевых программ: «Здоровье»; «Все цвета, кроме черного»; «Одаренные дети»; в апробации регионального компонента содержания образования «Родное Подмосковье», «Духовное краеведение Московской области». Школа участвует в эксперименте по проведению единого государственного экзамена. В 2008 году все учащиеся сдавали ЕГЭ по русскому языку и математике, 50% учащихся сдавали три экзамена в форме ЕГЭ. Большое внимание в школе уделяется использованию новых технологий в учебном процессе: - начальная школа работает по авторской программе «Школа XXI века»; - старшая школа работает в рамках социально-гуманитарного профиля (базисный учебный план Московской области). ^ Уровень обученности в 2007 – 2008 учебном году составил – 100%; качество обученности – 44,4 %; качество знаний по предметам представим в таблице:
Проводя сопоставительный анализ окончания учебного года с предыдущим 2006- 2007 учебным годом можно сделать следующие выводы:
^
К итоговой аттестации за курс основного общего образования были допущены все учащиеся 9 класса. По итогам экзаменов, проходивших в традиционной форме, уровень обученности составил 100%, качество обученности – 60,8 %. ^
Учащиеся 11 класса сдали итоговую аттестацию со 100% уровнем обученности, и с 94% качеством обученности. Этот результат очень высокий. Экзамены сдавались как в традиционной форме, так и в форме ЕГЭ. 50% учащихся сдавали 3 предмета а форме ЕГЭ. Результаты ЕГЭ подтвердили итоговые оценки учащихся. 50% учащихся закончили школу с медалями: 1 – золотая, 1 – серебряная. ^
^
^
Достижения учащихся
^
Участие школы в районных интеллектуальных играх, марафонах, конкурсах, конференциях составляет 76% ( 2006-2007 уч.год- 72%) от всех проведенных мероприятий, в них участвовало 48% (2006-2007 уч. год-34%) учащихся нашей школы, 55%( 2006-2007 уч.год.-38 %) приняли участие в спортивных соревнованиях. В течение учебного года классными руководителями велась работа по предупреждению безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних подростков, проводились классные часы, диагностические исследования, велись индивидуальные карты развития учащихся. Уровень воспитанности составляет 79% (2006-2007 уч.год-78%) В феврале, марте, апреле, мае в школе работала трудовая бригада из учащихся 8- 9 классов На внутришкольном учете стоят 3 человека. В школе нет учащихся, стоящих на учете в КДН. ^ Распределение учащихся по группам здоровья
Диспансеризация учащихся
В школе ежемесячно проводятся дни здоровья, проводятся соревнования по волейболу, футболу, гимнастике, осенний и весенний кроссы. Реализуется программа «Здоровье» по направлениям: - мониторинг состояния здоровья школьников; - диагностика функционального развития и готовности к обучению; - нормализация учебной нагрузки; - повышение квалификации педагогов в вопросах охраны здоровья; - повышение уровня знаний родителей в вопросах охраны здоровья; - предупреждение школьных проблем; - система работы с учащимися. В штате школы работает медицинская сестра, осуществляющая медицинский надзор, профилактические мероприятия, которые проводятся в оборудованном медицинском кабинете школы. ^ Комитет по образованию Администрации Каширского района Музыкальная школа г. Ожерелье   Методический центр  ЦДО г. Ожерелье ЦДО г. Кашира   МОУ «Кокинская средняя общеобразовательная школа» Библиотека с. Кокино ДК с. Кокино     ДЮЦ ДЭЦ ДОУ №31 КМЦ ДЮСШ Школа работает с социумом по следующим направлениям: -организация культурно-массовых мероприятий; - агитационная работа; - просветительская работа среди населения. Школа осуществляет совместную работу с сельским домом культуры, МДОУ №31, родителями, жителями села, сельской библиотекой, прокуратурой, ИДН, администрацией сельского поселения. Проводятся: - культурно-массовые мероприятия: День Знаний 8 марта День Матери Масленица Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья» Общешкольные родительские собрания Встреча с работниками районного отдела по защите прав детей Встреча родительской общественности с работниками прокуратуры Встреча родительской общественности с работниками ИДН Встреча родительской общественности с администрацией сельского поселения Информация о деятельности школы, педагогах, о мероприятиях, проводимых в школе, об участии учащихся школы в районных мероприятиях регулярно (не реже 1-го раза в четверть) публиковалась в газетах: «Каширские известия», «Диалоги», «Наша газета», демонстрировалась на районном телевидении. ^ - укрепление и обновление материальной базы школы; - сохранение педагогического и ученического коллективов; - совершенствование системы ученического школьного самоуправления. XIV. Основные направления развития. - создание профильной школы социально-гуманитарного направления, адаптированной к сельской местности; - выявление и развитие способностей каждого ученика; - формирование в условиях профильной школы интеллектуально развитой творческой личности, способной к самоопределению саморазвитию.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
хорошо
1 