Публичный отчёт по итогам деятельности в 2009-2010 учебном году Ступино- 2010 icon

Публичный отчёт по итогам деятельности в 2009-2010 учебном году Ступино- 2010



Смотрите также:
Публичный отчет директора моу «сош №95» по итогам общеобразовательной и финансово хозяйственной...
Публичный отчет о деятельности моу «О(С)ош №2» за 2008-2009 учебный год содержание...
Публичный отчет об итогах работы школы в 2009/2010 учебном году и задачах на 2010/2011 учебный...
Публичный отчёт за 2009-2010 учебный год цель анализа...
«О деятельности гооунпо пу №33 в 2009-2010 учебном году»...
Публичный отчет директора школы за 2009-2010 учебный год Результаты успеваемости...
Публичный доклад по итогам работы моу гимназии г. Слободского в 2009-2010 учебном году...
Публичный доклад по итогам работы моу гимназии г. Слободского в 2009-2010 учебном году...
Публичный отчет за 2009-2010 учебный год моу сош№200...
Г. Сыктывкара Публичный доклад о работе моу «нош №37» г...
Публичный отчет тольятти 2010 Основные результаты деятельности гоу спо музыкального колледжа...
Публичный доклад по итогам деятельности школы в 2010 – 2011 учебном году Утвержден на заседании...



страницы:   1   2   3
скачать
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА с.СТУПИНО

ЧЕРНОЯРСКОГО РАЙОНА АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ

ПОБЕДИТЕЛЬ КОНКУРСА ПРИОРИТЕТНОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА

«ОБРАЗОВАНИЕ- 2007»


ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЁТ

по итогам деятельности

в 2009-2010 учебном году


Ступино- 2010


СОДЕРЖАНИЕ ДОКЛАДА


  1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условия его функционирования.

  2. Состав учащихся, обучающихся в 2009-2010 учебном году.

  3. Структура управления школой.

  4. Условия осуществления образовательного процесса.

  5. Педагогические кадры.

  6. Общие сведения о режиме работы образовательного учреждения.

  7. Организация питания.

  8. Обеспечение безопасности.

  9. Учебный план

  10. Дополнительные образовательные услуги

  11. Приоритетные цели и задачи

  12. Основные учебные результаты

  13. Результаты воспитания и достижений учащихся

  14. Диспансеризация учащихся.

  15. Социальная активность и социальное партнёрство

  16. Проблемы, стоящие перед школой

  17. Основные направления развития



I. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условия его функционирования

МОУ «Основная общеобразовательная школа с.Ступино» была открыта в 1968 г. и является правопреемником Ступинской неполной средней школы. Право ведения образовательной деятельности разрешено лицензией А № 222946 от 14.12.2006 года. Школа имеет государственную аккредитацию (свидетельство об аккредитации АА 094187 от 24.05.2002 года). В настоящее время школа функционирует в статусе муниципального общеобразовательного учреждения, как самостоятельное юридическое лицо.

МОУ «ООШ с.Ступино» располагается на территории МО «Село Ступино» Черноярского района Астраханской области, в 45 км от районного центра, в 350 км от областного. Федеральная автотрасса М6 «Каспий» проходит в 5 км. от с.Ступино. Ближайшая железнодорожная станция находится в г.Волгограде на расстоянии 133 км. На расстоянии 45 км в с.Черный Яр имеется пристань.

Небольшое с.Ступино имеет свою давнюю историю, истоки которой тянутся с XVII в. Граф Дмитрий Зубов, купивший местность Ступино у некоего господина Машкина, основал в 1790 г. на правом берегу р. Волги деревню Александровку. Назвал он её так в честь своего отца. Затем своё имение граф Зубов продал князьям Голицыным, у них оно и оставалось до революции 1917 г. Есть несколько версий о происхождении названия нашего села. Какой- то царь, проезжая по Волге, захотел посмотреть соляную пристань, и, взошедши на гору, любовался видами реки и её левым берегом. С того времени означенную возвышенность стали называть «Ступ царя», а от неё получил название вскоре образовавшийся посёлок. Предположительно это был Пётр I, который побывал в наших краях в 1722 г. Согласно второй версии, одной из стоянок проплывавших мимо кораблей было местечко, где берег уступами спускался к воде, и на землю было удобно сходить людям, плывущим по Волге на судах. От слова «уступ» и произошло название села.

В начале XIX века Александровка (Ступино) была маленькой деревушкой, где по ревизским сказкам за 1816 г. проживали 91 мужчина и 104 женщины. В конце века уже насчитывалось 194 мужчины и 200 женщин.

28 октября 1891 г. в нашем селе был построен молельный дом- школа. 1891-1892 учебный год стал первым годом деятельности для церковно-приходской школы в с.Ступино. В 1991 г. наша школа отметила свой 100- летний юбилей. В 50-е гг. XX века молельный дом реконструирован под Дом Культуры.

Колхоз в с.Ступино образовался в 1929 г. и назывался « 13-я годовщина Октября», затем, после войны получил новое название- «Победа», а в 1973 г. был признан неперспективным и присоединён к колхозу «Волна революции», в 1989 г. отсоединён под новым названием – колхоз «Ступинский».

В 1942 г. в нашем селе была открыта библиотека, 22 июня 1965 г. зажёгся промышленный свет. В 1962-1963 гг. была подведена вода на сельские огороды. К сер. 60-х гг. в домах колхозников звучали звуки радио, телевизора, сельчане учились пользоваться телефоном.

В 1962 г. открылся медпункт в новом здании. В это же время был построен детский сад, интернат для детей чабанов, более 40 жилых домов кирпичной постройки. В 1964-1968 гг. силами колхоза «Победа» была построена и открыта новая школа. В 1971 г. в селе был открыт магазин Старицкого сельпо, а в 1973 г. ввели в эксплуатацию новое здание ступинского с/совета. В 1990 г. были заасфальтированы улицы села. За последние годы сделано немало: новая школьная изгородь, отремонтирован спортзал, Дом Культуры и медпункт, приобретена аудио, видеоаппаратура в школу. В 2006-2007 уч. году школа участвовала в конкурсе образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы и получила Грант в размере 1 миллиона рублей.

Наше село многонациональное по своему составу. Здесь уживаются представители самых различных национальностей: русские, украинцы, даргинцы, калмыки, кумыки, чуваши, корейцы, марийцы, акушинцы, татары, турки, таджики. Экономику села сегодня представляют, в основном, земледельцы-арендаторы. Колхоз ,как и большинство других хозяйств в России, не смог выжить в условиях жесточайшей конкуренции. Преобладающие занятия населения- животноводство и арендное земледелие. В селе функционируют 4 магазина, медпункт, отделение связи, телеграф, школа, клуб, библиотека, почта, 2 турбазы, ООО «Нижневолжск- Агро», спецификой которого являются животноводство, растениеводство и туризм, ООО «Стройсервис плюс», органы местного самоуправления. Школа является единственным культурно-просветительным центром на селе и её полноценное функционирование – залог будущего. Всего же в селе на 1.01.2009 г. проживает 506 жителей. Последнее десятилетие наблюдался резкий спад рождаемости, с 2000 г. имеет место обратная тенденция.


II. Состав обучающихся в 2009 – 2010 учебном году



^ НАИМЕНОВАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЯ

I СТУПЕНЬ

II СТУПЕНЬ

ВСЕГО ПО ШКОЛЕ

Общее количество обучающихся

27

19

46

Общее количество классов

5

5

10

Средняя наполняемость классов

5,4

3,8

4,6

Количество групп продлённого дня

-

-

-









Таким образом, статистические данные наглядно позволяют продемонстрировать процесс сокращения численности уч-ся школы I ступени образования с 1999 по 2006 на 20%, а в сравнении с 2001-2002 гг. – на 45%. На II ступени образования число уч-ся сократилось за тот же период на 23%. Пик рождаемости приходится на 2005 г., в то же время наблюдается снижение рождаемости за последние 3 года, выравнивание в 2009-2010 гг.

Семьи учащихся проживают в домах кирпичной и деревянной застройки

1965- 2000 гг.

По материальному положению семьи школьников распределяются следующим образом:

- семьи с низким уровнем доходов – 40%,

- семьи со средним уровнем доходов – 60%,

- семьи с высоким уровнем доходов – 0.

У учащихся школы преобладают такие виды хронических заболеваний, как нарушение зрения и осанки, заболевания желудочно-кишечного тракта, встречаются нарушения сердечно-сосудистой деятельности


^ В школе обучаются 46 учащихся.


Подготовительный класс – 7 человек ( 4 девочки, 3 мальчика)

1 класс – 4 человека (1 девочка, 3 мальчика)

2 класс – 6 человек (2 девочки, 4 мальчика)

3 класс – 6 человек (3 девочки, 3 мальчика)

4 класс – 3 человека (1 девочка, 2 мальчика)

5 класс – 4 человека (1 девочка, 3 мальчика)

6 класс – 3 человека (2 девочки, 1 мальчик)

7 класс – 4 человека (1 девочка, 3 мальчика)

8 класс – 6 человек (2 девочки, 4 мальчика)

9 класс – 2 человека (2 мальчика)


^ Возрастной состав учащихся:


2004 год рождения – 5 человек ( из них 2 девочки, 3 мальчика)

2003 год рождения – 6 человек (из них 3 девочки, 3 мальчика)

2002 год рождения – 4 человек (из них 3 мальчика, 1 девочка)

2001 год рождения – 5 человек (из них 3 мальчика, 2 девочки)

2000 год рождения - 4 человека (из них 2 девочки, 2 мальчика)

1999 год рождения - 1 человек ( 1 мальчик)

1998 год рождения – 5 человека (из них 2 девочки)

1997 год рождения – 5 человека (из них 2 девочки)

1996 год рождения – 4 человека (из них 1 девочка, 3 мальчика)

1995 год рождения – 5 человек (из них 2 девочки, 3 мальчика)

1994 год рождения – 2 человека


Все учащиеся проживают в селе Ступино, не далее 500 м. от школы.


^ Социальные характеристики семей обучающихся таковы:

- в полных семьях – проживает 41;

- в неполных семьях – проживает 4 ребенка;

- в семьях с повторным браком – 2 ребенка;

- в семьях многодетных – 11 детей;

- в семьях неблагополучных (по социальным показателям) – 0;

- опекаемых – 4 ребенка;

- в крайне малообеспеченных семьях – 4 ребенка;

- детей-инвалидов – 1 человек;

^ I
II. Структура управления школой.



Управление школой осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании» на принципах единоначалия и самоуправления. Непосредственное руководство школой осуществляет директор, который несёт ответственность перед обучающимися, их родителями, государством и обществом за результаты своей деятельности. Управляющий совет Муниципального общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа с.Ступино» является коллегиальным органом управления школой, реализующим демократический и государственно-общественный характер управления образованием. Решения совета, принятые в соответствии с его компетенцией, являются обязательными для руководителя школы (далее — директор), ее работников, обучающихся, их родителей (законных представителей).

^ Основными задачами совета являются:


- определение основных направлений развития школы и особенностей ее образовательной программы;

-содействие в повышении эффективности финансово-хозяйственной деятельности школы, в рациональном использовании выделяемых школе бюджетных средств, средств, полученных от ее собственной деятельности и из иных источников;

-содействие в формировании оптимальных условий и во внедрении эффективных форм организации образовательного процесса;

- контроль соблюдения здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда в школе.

Руководство образовательным процессом школы осуществляет педсовет, в состав которого входят все педагогические работники школы. Заседания педсовета проводятся 1 раз в четверть. Председателем педсовета является директор школы. Педсовет школы разрабатывает Устав школы, учебно-воспитательный план школы, осуществляет выбор учебных планов, программ обучения , учебников, рассматривает и утверждает учебно-методическую работу с учителями, принимает решения о допуске уч-ся к экзаменам и т.д. В школе действует родительский комитет. Родительский комитет выносит решения в форме предложений, которые подлежат рассмотрению должностными лицами школы Внутришкольный контроль осуществляется директором и завучем в форме совещаний при директоре, бесед с родителями, проведения школьных линеек, подготовки справок и вычерчивания графиков, проверки тематического, поурочного планирования, планов кружковой и воспитательной работы в школе, проверки оформления и ведения классных журналов, организации и работы факультативов, посещений уроков, проведения контрольных работ и срезов знаний, проверки дневников, личных дел и тетрадей уч-ся, контроль посещаемости уроков уч-ся и качества их знаний по всем предметам, проверки техники чтения в начальной школе, проведение предметных олимпиад и внеклассных мероприятий. На добровольной основе в школе созданы органы ученического самоуправления. Основной структурной единицей в школе является класс. У каждого класса есть свои дела в течение недели, за которые учащиеся отчитываются на общешкольном сборе: дежурство, коллективные творческие дела, спортивная деятельность, хозяйственная и т.д. Староста класса несёт ответственность за весь коллектив и представляет свою группу в Совете . Высшим органом самоуправления школы является общешкольное собрание. С точки зрения масштаба решаемых задач в структуре управления школой выделяется 4 уровня управления: уровень директора, уровень заместителя по учебно- воспитательной работе, уровень руководителей МО, советов и других органов, уровень учителей, актива учащихся, классных руководителей, психолога.

^ Школьное самоуправление





Управление учебно- воспитательным процессом строится по следующим направлениям работы:

  1. Совместная работа с районным методическим центром: связь с общественными организациями, связь с отделом молодёжной политики при управлении образования;

  2. Административная работа: повышение квалификации классных руководителей, знакомство с передовым опытом воспитательной работы, МО классных руководителей, внутришкольный контроль, повышение квалификации педагогов.

  3. Сбор информации: педагогические наблюдения, анкетирование, анализ информации;

  4. Планирование: разработка программ и планов, направленных на развитие учащихся, подбор форм и методов воспитания и обучения.

  5. Контроль и коррекция:

  • Анализ, оценка планов и программ обучения и воспитания (педсоветы, МО, сов. при директоре, род. собрания)

  1. Создание условий для развития учащихся: доброжелательный микроклимат в коллективе, тесная связь семьи и школы, взаимопомощь в проведении работы по обучению и воспитанию уч-ся, работа с активом учащихся, посещение и анализ внеклассных мероприятий.


^ IV. Условия осуществления образовательного процесса.


Оборудование и оснащение школьного здания:

а) здание: каменное, регулярный ремонт, количество этажей- ___1___ ;

б) водопровод ( сезонный)

в) канализация - есть

г) столовая - есть

д) холодильники – есть

е) отопление: электрическое

ж) туалеты: в здании, на улице

з) плита: электрическая

и) горячая пища: готовят сами


Школа функционирует в одном одноэтажном здании приспособленного типа постройки 1968 г. общей площадью 860 кв.м. В 1988 г. был произведён капитальный ремонт здания: заново перекрыта крыша , полностью заменён потолок и оббиты сухой штукатуркой стены во всех кабинетах и рекреациях. Школа располагает спортивным залом на 190 кв.м., спортивной площадкой, столовой на 45 кв.м., мастерской на 86,5 кв.м. Общее количество учебных кабинетов - 10, учебных лабораторий – 2. Библиотека располагается в учебном кабинете. Книжный фонд составляет 1500 единиц хранения. В учебных кабинетах новая учебная мебель: парты, стулья, шкафы, учительские столы, школьные доски. Школа имеет компьютерный класс площадью 18 кв.м., оснащённый 6 персональными современными компьютерами DEPO Intel (R) Core (TM) 2CRU и принтером марки HP Laserget 1018 . На базе компьютерного класса имеются графический планшет, цифровой фотоаппарат, видеокамера, лазерный цветной принтер, ксерокс, 2 планшетных сканера, ИПБ. Три учебных кабинета оснащены современными ПК и мультимедийными проекторами, принтерами. Школа подключена к сети Интернет. Спортивный зал оборудован новыми шведскими стенками, тремя тренажёрами, двумя атлетическими скамьями. Приобретены 20 новых спортивных матов, оборудование для эстафеты, новый теннисный стол, мячи, обручи, канат, баскетбольные щиты из пластика. Для кабинетов начальных классов, истории, биологии, географии, русского языка, математики приобретён музыкальный центр, телевизор, учебно-наглядные пособия, создана медиатека. Кроме того, в школе имеется 3 музыкальных центра, телевизор, DVD – плеер, видеомагнитофон, ксерокс, 3 персональных компьютера.

В 2006 г. полностью была произведена замена электропроводки по всему зданию школы и мастерской, полового покрытия в спортзале, отремонтирована большая часть учебных кабинетов, включая кабинеты информатики, математики, физики, русского языка и литературы, начальных классов, биологии и географии, школьная мастерская, учительская и директорская комнаты.

. Вместе с тем в школе нет актового зала, медицинского и психологического кабинетов.


^ V. Характеристика педагогического коллектива


В школе работает сплочённый профессионально компетентный коллектив педагогов. Школа полностью укомплектована необходимыми специалистами. Число преподавателей составляет 11 человек. Пятеро педагогов являются выпускниками школы. Средний возраст коллектива 43 года, средний стаж одного учителя 22 года. Это хорошие специалисты, владеющие методикой преподавания своего предмета. 8 учителей имеют первую квалификационную категорию, 3 - вторую, 6 учителей награждены нагрудным знаком «Отличник просвещения», один- нагрудным знаком «Почётный работник общего образования». Учитель стал победителем районного конкурса «Учитель года-2010», заняв I место. Два учителя получили Грант Главы МО «Черноярский район» в размере 10 тыс. рублей. Один учитель прошёл курсы дистанционного обучения в сетевом сообществе «Открытый класс». Все учителя прошли курсы по овладению методикой INTEL, интернет и медиаресурсы при ИУУ. Преподавание ведётся силами педагогов школы. В коллективе учителей сложился благоприятный психологический климат.


Образование

Квалификационные категории


31%%



39%- среднее специальное

45% - 2 категория






61%- высшее


55% - 1 категория


61%

Почётное звание «Отличник народного просвещения

Возраст





54 %


31%-

( 20-30 лет)


23%

10-20 лет





15% -

(30-40 лет)


31%

(5-10 лет)

Педагогические кадры


^ НАИМЕНОВАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЯ

ВСЕГО

% К ОБЩЕМУ ЧИСЛУ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

Имеют образование:

  • Высшее

  • Среднее специальное


9

4



61 %

39 %

Имеют квалификационные категории:

  • Высшую

  • Первую

  • Вторую


-

6

5



55 %

45 %

Имеют почётные звание

6

54 %

Имеют учёную степень

-

-

Прошли за последние годы курсы повышения квалификации


8


76 %

Распределение педагогов по возрасту:

  • От 20 до 30 лет

  • От 30 до 40 лет

  • От 40 до 50 лет

  • От 50 до 60 лет


3

4

4

2


23%

31%

31%

15%

Распределение педагогов по стажу:

  • 5-10 лет;

  • 10-20 лет;

  • 20-30 лет;

  • Более 30 лет


2

4

4

2


10%

36%

36%

18%

Число молодых специалистов за последние 3 года

-

-



^ VI.Общие сведения о режиме работы образовательного учреждения:


На сегодняшний день в школе обучается 46 детей в

возрасте от 5,5 до 15 лет. Школа реализует следующие образовательные программы:

^ 1-ая ступень

  • ( подготовительная группа), нормативный срок освоения 1 год, обеспечивает подготовку обучающихся к получению начального образования, овладение ими навыками чтения, счёта, письма, тонкой моторики руки, развитие психических познавательных процессов- памяти, внимания, мышления, воображения, восприятия. Подготовительное образование является базой для получения начального образования.

  • (начальная школа), нормативный срок освоения 4 года, обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счётом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

^ 2-ая ступень

  • (основное общее образование), нормативный срок освоения 5 лет, обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.







Начальная школа

Основная школа

Средняя школа

Продолжительность учебного года

(количество недель)

1 кл. – 33

2-4 кл. – 34

34

-













Продолжительность учебной недели

( кол-во дней)

1 кл. – 5 дней

2-4 кл. – 6 дней

6 дней




Продолжительность урока

( кол-во минут)

45 минут

45 мин.




Количество смен в школе

1

1




Продолжительность перерывов:

  • Минимальная

  • максимальная


10

20


10

20




Продолжительность каникул

( количество дней), сроки

1 кл. – 36 дней

2-4 кл. – 30 дней

Каникулы

с 3.11 по 9.11

(7 дней)

с 31.12 по 13.01

(14 дней)

с 23.03 по 31.03

(9 дней)

1 класс -с 9.02 по 14.02 (6дней)- дополнит. каникулы


30 дней


Каникулы

с 3.11 по 9.11

с 31.12 по 13.01

с 23.03 по 31.03








оставить комментарий
страница1/3
Дата12.10.2011
Размер0,5 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх