Доклад моу «Куземьяровская основная общеобразовательная школа»
| скачать Публичный доклад МОУ «Куземьяровская основная общеобразовательная школа» Бардымского района Пермского края I. МОУ «Куземьяровская ООШ» расположена в д.Куземьярово Бардымского района Пермского края около реки Большая Амзя. На данной территории расположено ООО «Надежда», где выращиваются зерновые культуры, содержится крупный рогатый скот. По климатическим особенностям, характеру почвенного покрова и растительности территория района входит в зону умеренного континентального климата и относится к Предуральской лесной зоне, с продолжительной и многоснежной зимой и сравнительно коротким умеренно теплым летом. Природные катастрофы и стихийные бедствия в крае наблюдаются очень редко. Только полосой проходит ураган, поваливая вековые деревья, срывая крыши домов, производственных объектов. Случаются пожары от молнии, град, уничтожающий зерновые культуры. Жителей деревни продовольствием обеспечивают четыре магазина. В центре деревни расположены школа, культурно – досуговый центр, фельдшерский – акушерский пункт. На данной территории основным средством передвижения является автомобильный транспорт. Все грузоперевозки, а также пассажирские перевозки осуществляются автомобильным транспортом. В любое время года во все хозяйства, сельские администрации и населенные пункты движение транспорта не прекращается. Перевозкой пассажиров в основном занято ПАТП (Производственное автотранспортное предприятие). Автотрасса проходит около д. Куземьярово. Мимо деревни проезжают автобусы Барда – Уймуж, Барда – Акбаш. Кирпичное здание школы построено в 1972 году. При школе имеется структурное подразделение (ДОУ). Деревянное здание построено в 1987 году. II. Состав обучающихся и воспитанников В ДОУ воспитываются 15 детей в возрасте от 1,5 до 6,5 лет. В статус малоимущих входят – 15 детей, из многодетных семей – 3 ребенка. В школе обучаются 45 учащихся с первого по девятый класс в возрасте от 6,5 по 15 лет. Среди них малоимущих – 42, многодетных – 7, приемных – 3, из полных семей – 28, из неполных семей – 10, ребенок – инвалид – 1 III^ й Управляющий совет муниципального образовательного учреждения МОУ «Куземьяровская ООШ» Педсовет Дирекция школы Родительский комитет школы ШМО Родительские комитеты классов       Ученическое самоуправление   защиты  IV. Условия осуществления образовательного процесса 1. Педагогические кадры:
Материально- техническая база Школа расположена в одноэтажном кирпичном здании типового проекта. Здание введено в эксплуатацию 1972 году, в настоящее время требуется капитальный ремонт: полная замена крыши, частичная замена полов и отопительной системы, реконструкция правого крыла здания школы. Общая площадь здания – 1133,8 кв.м.; полезная 410,0 кв.м; Отопление - централизованное. Топливо - газ. Централизованное водоснабжение и канализация. Школа оснащена оргтехникой, имеется компьютерный класс и спортивный зал. В отдельном здании находится учебная мастерская. На территории школы находится спортивная площадка, огород, плодовый сад. ^
В школе оборудованы следующие кабинеты:
4. Перечень ТСО, компьютерной техники.
5. Работа на пришкольном участке
V. Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения Пояснительная записка к учебному плану. Учебный план на 2008-2009 учебный год составлен с использованием Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ с соблюдением принципов преемственности по вертикали, горизонтали, с учетом учебно-воспитательного плана школы на ,базе имеющихся учебников и программ, учебного оборудования, учитывая опыт работы по учебным планам предыдущих лет. Учебный план рассчитан на 6-дневную рабочую неделю во 2-9 классах и на 5- дневную рабочую неделю в 1-м классе. Учебная нагрузка учащихся не превышает предельно допустимую. Сохранена номенклатура образовательных областей и предметов, определенных Базисным учебным планом. Учебный план 1,2,3, 5,6,7 классов определяется по базисному учебному плану. Часы на преподавание учебного предмета родной язык и литература 1,2,3,5,6,7 классах выделяются из регионального компонента. В 5 классе урок информатики выделяются из регионального компонента ( по 1 часу в неделю). Для организации изучения обучающимся содержание образования краеведческой направленности из регионального компонента перенесен 1 час в неделю в 6 классе на географию и 1 час в неделю в 6 классе на биологию. 1 час вариативной части в 8 классе использован на изучение программу по ИКТ. Выбор факультатива основан на интересах и пожеланиях учащихся и их родителей. Учебный план был обсужден с учителями – предметниками и утвержден на заседании педагогического совета (протокол № 5 от 29 мая 2009 г.). ^ Куземьяровской основной общеобразовательной школы на 2008-2009 год.
VII. Результаты образовательной деятельности Итоги проверочного тестирования по русскому языку в 1,2,3,5,6,7 классах (сентябрь 2008) Куземьяровская ООШ
VIII. Состояние здоровья учащихся. «Не навреди» - важнейшая заповедь педагога. Здоровый человек – высшая ценность, цель воспитания, задача школы и государства. Причины потери здоровья известны: стерссогенный урок и предметоцентрические методики, обездвиженность учеников в течение учебного дня, насильственная атмосфера всего школьного уклада, обилие в школе шума, пыли, недостаток света и воздуха. Школа работает подпрограммы «Здоровый ребенок». По этой программе наша школа добилась успехов: использовали здоровьесберегающую технологию, витаминизацию блюд, фитотерапию. Работали кружки: «Лыжная подготовка» - руководитель Иманаева З.Т.; «Вольная борьба»- руководитель Тимганов И.Г.; «Шахматы» - руководитель Иманаева З.Т.. Наши учащиеся участвовали в муниципальных конкурсах и соревнованиях.
IX. Организация питания В школе организуется горячее питание по двум возрастным группам. Дети из малоимущих семей питаются бесплатно. В ДОУ 3 – х разовое горячее питание. X. Обеспечение безопасности Имеется паспорт безопасности УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «Куземьяровская Основная общеобразовательная школа» ________________ М.Р.Аптракова «_____» _____________ 200 г. ^ МОУ»Куземьяровская основная общеобразовательная школа» Аннотация 1. Сведения о разработчиках паспорта учитель физкультуры ^
Раздел 1. Общие сведения об объекте 1.1. Профиль опасности объекта (химически опасный, взрывопожароопасный, гидродинамический опасный и др.), объекта жизнеобеспечения, объекта с массовым пребыванием людей) взрывопожароопасный.
МОУ «Куземьяровская основная общеобразовательная школа»;
д. Куземьярово, ул.Ленина, 18, тел: 54-1-98
1.5.1. Бардымское районное управление образования; 1.5.2. 618150, Пермская область, Бардымский район, с.Барда, ул.Матросова, 18, тел.: 2-09-83
3)Абдулов Фалиль Кашбуллович- рабочий по обслуживанию зданий 1.8. Размещение объекта по отношению к транспортным коммуникациям:
1.8.3. Наименование ближайшего речного (морского) порта и расстояние от него (км) г. Оса, 40 км. Раздел 2. Возможные аварийные ситуации на объекте в результате диверсионно-террористических акций 2.1. Угроза взрыва (поджога) или взрыв (поджог) критических установок или сооружений объекта:
2.2. Прекращение жизнеобеспечения критических установок объекта или объекта в целом:
2.2.4 . Наличие аварийных систем жизнеобеспечения, обеспеченность ими (типы систем, количество) и время введения в действие) нет. 2.3. Захват центрального диспетчерского пункта (ЦЦП) объекта (взятие в заложники его персонала) и/или вывод его из строя: 2.3.1. Возможные сценарии захват ЦДП (иллюстрируются ситуационными планами). 2.4. Иные аварийные ситуации в результате диверсионно-террористических акций взрыв газа в котельной и пожар деревянных школьных сооружений и школы. Сведения представляются по усмотрению разработчика паспорта. Описание произвольное. Раздел 3. Персонал ОУ
3.4. Количество сотрудников, состоящих на учете в психонервдиспансере: нет. 3.4.1. В целом по объекту нет. 3.5. Национальный состав и гражданство сотрудников объекта: граждане России; башкиры, татары, коми-пермяки. 3.5.1. В целом по объекту граждане России: башкиры, татары Раздел 4. Силы и средства охраны объекта 4.1. Параметры охраняемой территории:
4.1.3. Наличие запретных и/или режимных зон, их площадь (кв.км) и протяженность границ (м) нет. 4.1.4. Краткая характеристика местности в районе расположения объекта (рельеф, прилегающие лесные массивы, возможность скрытного подхода к объекту) объект находится в открытой равнинной местности. 4.2. Инженерные заграждения: 4.2.1. Конструкция, параметры, в т.ч. высота (м), общая протяженность ограждения ограждение-высота 1,5 м, протяженность 800 м. 4.2.2. Контрольно-пропускные пункты для прохода персонала, проезда автомобильного и железнодорожного транспорта, оборудование их техническими средствами контроля нет. 4.3. Силы охраны: 4.3.1 Численность охраны (мужчин/женщин; до 50 лет старше 50 лет) мужчины до 50 лет лem-2 чел. 4.3.2. Местоположение и оборудование караульного помещения (центрального пункта охраны или др.) в здании школы. 4.4. Организация связи: 4.4.1. Между центральным пунктом, руководителем объекта и командованием более высокого уровня телефонная связь. 4.5 Наличие плана ликвидации возможной аварии: имеется. 4.6. Наличие на объекте добровольной народной дружины, ее численность, функциональные обязанности по охране объекта 2 смены ДНД в составе 5 чел. 4.7 Оценка надежности охраны объекта и способности противостоять попыткам проникновения на него диверсионно-террористической группы объект слабозащищен Раздел 5.. Осуществляемые (планируемые) мероприятия по усилению противодиверсионной защиты и снижению объекта 5.1. Первоочередные неотложные мероприятия: 5.1.1. Усиление охраны периметра объекта и уязвимых участков и сооружений 5.1.2 Оборудование локальных зон безопасности. 5.1.3.Другие мероприятия. 5.2. Долгосрочные мероприятия требующие длительного времени и значительных финансовых затрат установка сигнализации в котельной, в школе. 5.2.1.Переоборудование на безопасные технологии нет.
Раздел 6. Ситуационные планы 6.1. Ситуационные планы содержат обозначения: участков и установок объекта, критичных в отношении диверсионно-террористических акций, возможные подходы к ним, в т.ч. по скрытым и подземным коммуникациям; - размещения инженерных сооружений охраны объекта; - расположения постов охраны; - подходящих инженерных коммуникаций (теплотрасс, проходных тоннелей с коммуникациями, канализации, водопроводящих каналов и др.); - предполагаемых маршрутов продвижения диверсионно-террористических групп к уязвимым элементам объекта; зон возможного поражения с указанием численности людей в этих зонах и времени достижения поражающих факторов;
-помещений и сооружений объекта, в которых затруднено или невозможно использование XI. Дополнительное образование учащихся Секции: «Общая физическая подготовка» - руководитель Иманаева З.Т.; «Вольная борьба»- руководитель Тимганов И.Г.; ^ «Юный математик» - Масагутова А.Н. «Избранные вопросы математики» - Конякова Ф.Ф. «Выразительное чтение» - Акбаева М.М. «Грамотей» - Валитова Р.Б. «Информатика и мы» - Валитова А.Г. «География в школе» - Аптракова М.Р. «Диалог с друзьями» - Игенбаева И.Р. «Химия и мы» - Ибрагимова Р.Н. ^ «Интеллектуальный» – Аптракова М.Р. «Шахматы» - руководитель Иманаева З.Т.. Факультативы: ИВТ – Валитова А.Г. XII. Социальная активность и социальное партнерство В основном работе с семьей и общественностью была организована через ШМО классных руководителей. Были проведены открытые классные часы с приглашением сотрудников разных ведомств. Провели родительское собрание на тему «Уголовно – административная ответственность родителей» с участием родителей и представителем из ОВД Мустаевой Э. М. В структурном подразделении было проведено конкурсное мероприятие с участием ГИБДД по теме «Правила дорожного движения». А также проведены основные праздники с участием сотрудников Куземьяровского культурно- досугового центра. В честь памяти писателя – земляка Р.Ягафарова был проведен конкурс «Ягафаровские чтения I». ^ Работа с досуговыми центрами – 80 баллов – выше среднего. В 14.10.08 было проведено тестирование среди учащихся 9 классов на выявление суицидального признака (Мельникова Л.В.) ^ В школе праздники проводили совместно с родителями. Классные руководители в течении года организовали различные виды мероприятий для родителей. Также родители участвуют в субботниках. Работа с родителями в школе ведется по программе «Семья». ^ Поселение провело 10 спортивных соревнований с привлечением родителей и учащихся. Работа с поселением – 90 баллов – высокий уровень. Работа с ФАП – 50 балов – средний уровень.  XIII.Включенность образовательного процесса в реализацию приоритетных направлений В 2009 – 2010 учебном году планируется введение новой системы оплаты труда. XIV. Результаты работы по профилактики преступности, правонарушений и других социально – опасных явлений В течении учебного года учащиеся и выпускники школы последних трех лет не совершали правонарушений, что мы считаем результатом эффективной работы с учащимися и родителями. XV. Основные проблемы учреждения, которые не были решены в прошедший период: - усложнение взаимоотношений с семьей в сфере психолого-педагогического просвещения; - недостаточный уровень взаимодействия в социуме; - неполное использование творческого потенциала детей в развитии качества образования; - не произведен капитальный ремонт здания школы. XVI. Основные направления ближайшего развития: - использование творческого потенциала детей и педагогов в развитии качества образования детей; - активизировать работу школы с социумом; - активное участие учителей в муниципальных и краевых конкурсах; - управленческая деятельность по созданию в ОУ благоприятных условий осуществления образовательного процесса; - административный контроль за качеством реализации образовательного процесса и выполнением требований государственных образовательных стандартов.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
отлично
1 