Доклад. Томск.: Издательство Томского цнти, 2010. с
скачать
Из средств областного бюджета на бесплатное питание отдельных категорий школьников в 2009 – 10 учебном году также выделено более 10 млн. рублей. Численность обучающихся, получающих питание за счет бюджета города Томска, составляет 9 875 человек (22% от общего количества школьников). Реализуется целевая программа «Здоровое питание детей», рассчитанная на 2009-2011годы. Ее основными задачами являются: обеспечение обучающихся и воспитанников образовательных учреждений оптимальным питанием, адекватным возрастным и физиологическим потребностям; обновление технологического оборудования пищеблоков образовательных учреждений. Увеличились средства на замену технологического оборудования (в 2009 году - 5,0961 млн. руб., в 2010 году - 5,3109 млн. рублей). Проведена замена устаревшего оборудования пищеблоков и установка современного высокопроизводительного энергосберегающего технологического оборудования. Медицинское обслуживание школьников осуществляет врачебный и средний медицинский персонал (врачи и медицинские сестры состоят в штатах поликлиник). Укомплектованность врачами обеспечивается в основном за счет совместителей. Во всех школах имеется ассортимент лекарственных средств для оказания неотложной помощи в соответствии с установленными требованиями. В соответствии с Уставами в 33 общеобразовательных учреждениях оказываются платные образовательные услуги за рамками образовательных программ: изучение отдельных дисциплин сверх программы, предусмотренной учебным планом; курсы по подготовке к поступлению в учебные заведения; различные кружки; группы по адаптации детей к школе; оздоровительные мероприятия. Наиболее востребованы предметные курсы, направленные на углубление и расширение знаний и умений по предмету, позволяющие обучающимся успешно сдать экзамены в форме ЕГЭ для поступления в ВУЗы. Платные дополнительные образовательные услуги позволяют создать фонд внебюджетных средств, способствуют привлечению к работе в школах вузовских работников на этапе предпрофильного и профильного обучения. ^ Учреждения дополнительного образования детей города Томска предоставляют широкие возможности для удовлетворения разнообразных потребностей и запросов детей в дополнительном образовании. Образовательный процесс в данных учреждениях реализуется по нескольким направленностям и согласно утвержденным учебным планам. Максимальное количество направленностей (10) – в ДТДиМ и ДДТ «У Белого озера» и минимальное (1) – в ДШИ № 9. По уровню реализации образовательные программы охватывают ступени дошкольного, начального, основного и полного среднего образования. Программное обеспечение дополнительного образования постоянно обновляется и совершенствуется. С учетом специфики системы дополнительного образования, ее ориентации на индивидуализацию образовательного процесса и творческий потенциал в УДОД реализуются типовые и нетиповые программы. Характеристика программ по видам и срокам реализации:
В последние три года наблюдается стабильная ситуация общего количества реализуемых в детских объединениях программ, что обусловлено стабильным числом воспитанников в учреждениях. Возросла доля авторских программ и стабильно число долгосрочных программ (срок реализации более 4-х лет). В учреждениях дополнительного образования происходит поэтапный переход на реализацию долгосрочных образовательных программ, обеспечивающих условия для сохранности контингента обучающихся, повышения качества образования, соответствия учреждений категории, установленной при государственной аккредитации. В вопросах воспитания, профилактики и здоровьесбережения учреждения дополнительного образования тесно связаны с общеобразовательными учреждениями. Совместная деятельность осуществляется через 22 городские программы воспитания и дополнительного образования, разработанные на основе целевых федеральных, областных и городских программ. В 2009 – 2010 учебном году в них приняло участие 24 763 ребенка. Наиболее востребованными стали программы социально-педагогической (приняло участие 6 597 детей), туристско-краеведческой (6 332), культурологической (4 212) направленностей. Наметилась положительная тенденция в реализации физкультурно – спортивных программ, в которых принял участие 3 151 ребенок. Содержание культурно-массовой, физкультурно-спортивной и спортивно-массовой работы с детьми и подростками в учреждениях дополнительного образования достаточно разнообразно. Это и мероприятия в рамках образовательных и воспитательных программ; тематические акции; митинги и шествия; краеведческие и военизированные игры; социальное проектирование; конференции, хореографические, хоровые и музыкальные конкурсы; мероприятия, посвящённые календарным и знаменательным датам; спортивные соревнования; досуговые мероприятия в каникулы. Учреждения дополнительного образования в рамках этой деятельности широко сотрудничают с районными администрациями, учреждениями культуры и общественными организациями. В 2009-2010 учебном году учреждениями дополнительного образования проведены 3 417 массовых мероприятий, в том числе: региональных – 3; областных – 22; городских - 346. Наибольшее число мероприятий разного уровня проведено во Дворце творчества детей и молодежи (322), ДЮЦ «Звездочка» (315), ДДТ «Искорка» (265), ДДТ «У Белого озера» (262), Центр «Планирование карьеры» (258). Платные дополнительные образовательные услуги учреждениями оказываются по следующим направленностям: социально-педагогической (дошкольные центры), физкультурно – спортивной, художественно – эстетической. Кроме этого, учреждения дополнительного образования детей спортивной направленности оказывают разовые платные услуги по прокату спортивного инвентаря и использованию материальной базы (бассейны, тренажёры, залы, стадионы). Ежегодно процент охвата детей и населения платными дополнительными образовательными услугами увеличивается: 2007 – 2008 – 3,26% от общего числа обучающихся в учреждениях дополнительного образования; 2008 – 2009 – 4,07%; 2009- 2010 -5,2%. Учреждения дополнительного образования детей постоянно изучают потребности населения в оказании услуг и постепенно осваивают рыночные отношения. ^ Для осуществления образовательного процесса в муниципальных образовательных учреждениях создаются необходимые организационные условия. Все образовательные учреждения проходят процедуру лицензирования, устанавливающую право на ведение образовательной деятельности, и аккредитации, устанавливающую государственный статус (тип, вид, категорию) образовательного учреждения, подтверждающую уровень реализуемых образовательных программ и их направленностей и устанавливающую соответствие содержания качества и подготовки обучающихся (воспитанников) образовательных учреждений федеральным государственным образовательным стандартам. В 2009 – 2010 учебном году процедуру лицензирования прошли 40 образовательных учреждений, из них: 17 дошкольных, 14 общеобразовательных, 9 учреждений дополнительного образования детей. В 15 ДОУ (№ 9, 10, 12, 15, 22, 34, 65, 82, 85, 92, 93, 94, 95, 99, 101) проведено очередное лицензирование в связи с окончанием срока действия лицензии, в 2 (№ 6, 8) - дополнительное лицензирование по дополнительным общеобразовательным программам. В ДОУ № 39, 45 переоформлены лицензии на право ведения образовательной деятельности в связи с переименованием образовательных учреждений. До конца 2010 года предстоит пройти процедуру основного лицензирования 30 дошкольным образовательным учреждениям в связи с окончанием срока действия лицензии, и 4 (№ 8, 53, 79, 94) - процедуру дополнительного лицензирования в связи с открытием дополнительных групп. В 2009-2010 учебном году процедуру очередного лицензирования прошли 14 общеобразовательных учреждений (гимназии № 13, 18, 56, Гуманитарный лицей, средние общеобразовательные школы № 28, 38, 43, 47, специальные (коррекционные) школы № 59, 39, 45, школа-интернат № 22, вечерняя (сменная) школа № 4, санаторно-лесная школа). Процедуру дополнительного лицензирования по общеобразовательным программам прошли 2 учреждения (Сибирский лицей, основная общеобразовательная школа № 21). Без лицензии на образовательную деятельность работают школа № 49 (из – за отрицательного заключения Госпожнадзора) и школа № 20 (из - за отрицательного заключения Роспотребнадзора). Готовят документы для оформления лицензии на право работать по программам дошкольного образования 3 общеобразовательных учреждения (школы № 2, 3, гимназия № 55) и по общеобразовательным программам основного общего образования 1 (Сибирский лицей). В 2010-2011 учебном году предстоит пройти очередную процедуру лицензирования 36 общеобразовательным учреждениям. Все 25 учреждений дополнительного образования детей города Томска имеют лицензии на образовательную деятельность. В текущем учебном году лицензирование прошли 9 учреждений: школы искусств № 4, 9, 40; ДЮСШ высшей категории «УСЦ» им. В.А. Шевелёва, ДООПЦ «Юниор», ДООПЦ «Ермак», Центр «Планирование карьеры», Томский Хобби – Центр, ДДТ «Созвездие». Постановлением Правительства РФ от 14 июля 2008 года № 522 утверждено «Положение о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций», которое устанавливает новый порядок и сроки государственной аккредитации образовательных учреждений. В соответствии с планом-графиком Комитета по контролю, надзору и лицензированию в сфере образования Томской области в 2009 – 2010 учебном году ее прошли 90 образовательных учреждений города Томска, из них - 32 дошкольных, 21 общеобразовательное, 5 учреждений дополнительного образования детей. По результатам государственной аккредитации в 5 дошкольных образовательных учреждениях изменен вид (МДОУ детский сад № 4 «Монтессори» - детский сад развивающего вида, МДОУ детский сад № 27 - детский сад развивающего вида, МДОУ детский сад общеразвивающего вида № 86 – центр развития ребенка, МДОУ детский сад комбинированного вида № 96 – центр развития ребенка, МДОУ детский сад присмотра и оздоровления № 125 – детский сад общеразвивающего вида). Из 21 общеобразовательного учреждения (школ № 4, 8, 10, 14, 22, 23, 27, 28, 30, 38, 43, 44, 46, 47, 49, 50, 51, 53, лицея № 7, гимназии № 13), проходившего в 2009-2010 учебном году процедуру государственной аккредитации, 19 осуществили ее успешно. Два общеобразовательных учреждений не прошли процедуру государственной аккредитации: школа № 49 из-за отсутствия лицензии на образовательную деятельность средняя общеобразовательная, школа № 37 в связи с капитальным ремонтом здания. В 2010-2011 учебном году предстоит пройти процедуру государственной аккредитации 13 общеобразовательным учреждениям. В текущем году процедуру аккредитации успешно прошли 5 учреждений дополнительного образования детей: Центр «Планирование карьеры», ДООПЦ «Юниор», ДДЮ «Кедр», ДЮЦ «Республика бодрых», ДЮЦ «Синяя птица». ^ Вопрос обеспечения безопасности детей в образовательных учреждениях находится под постоянным контролем департамента образования. В настоящее время во всех функционирующих муниципальных образовательных учреждениях города Томска имеются кнопки тревожной сигнализации (КТС). Согласно решению Межведомственной антитеррористической комиссии Томской области департаментом образования осуществлены мероприятия по приведению в соответствие с требованиями системы безопасности и антитеррористической защищённости в образовательных учреждениях города Томска: - отработаны комплекты документов по вопросам общественной безопасности и антитеррористической защищённости; - заведены «Паспорта безопасности образовательного учреждения», содержащие данные о состоянии комплексной безопасности учреждений и позволяющие заблаговременно формировать целевые программы и планы; - изготовлены «Паспорта безопасности ученика» для первоклассников. К началу 2009-2010 учебного года проведен монтаж систем автоматической пожарной сигнализации (АПС) и системы оповещения и управления эвакуацией (СОУЭ) в 5 общеобразовательных учреждениях: ВСОШ № 4, гимназии № 18, школах № 8, 33 (гараж), СКОШ № 59. Приведены в соответствие с ГОСТ и согласованы в ОГПН планы эвакуации, осуществлена проверка и комплектация первичных средств и систем пожаротушения. Выполнены регламентные, плановые работы: огнезащитная обработка деревянных конструкций, перезарядка и приобретение огнетушителей, проверка пожарных кранов (ПК) на водоотдачу, электроизмерительные работы, обслуживание систем АПС и СОУЭ, кнопок тревожной сигнализации. Особое внимание департамент образования уделяет обучению руководящего состава и формирований ГО ЧС образовательных учреждений действиям при возникновении и ликвидации ЧС, повышению их профессионального мастерства. В 2009 году 67 директоров и заместителей директоров общеобразовательных учреждений, 262 директора и заместителей директора оздоровительных лагерей прошли обучение по охране труда. По пожарно – техническому минимуму обучение прошли 72 директора, 72 заместителя директора по АХР, 87 заместителей директоров по УВР и УР общеобразовательных учреждений, 262 директора и заместителя директора оздоровительных лагерей. Всего обучено и аттестовано по охране труда 329 человек, по пожарно-техническому минимуму 493 человека. Продолжена работа по аттестации рабочих мест по условиям труда. В 2009-2010 учебном году из 3800 рабочих мест в общеобразовательных учреждениях проведена аттестация 2841 (75 %). Динамика аттестация рабочих мест в общеобразовательных учреждениях города Томска:  Полностью проведена аттестация рабочих мест в 36 (50 %) общеобразовательных учреждений. Не завершена данная процедура из – за недостаточного финансирования учреждений. По заключению Территориального Управления Роспотребнадзора по Томской области материально-техническая база ряда учреждений остаётся слабой. Одни требуют капитального ремонта, другие - замены старой мебели в соответствии с росто – возрастными особенностями детей. Из-за отсутствия спортивных залов (школы № 2, 3, 20, 31, «Эврика – развитие»), спортивных площадок (школы № 16, «Эврика – развитие»), нет возможности эффективно проводить занятия по физкультуре. В общеобразовательных учреждениях в ноябре- декабре 2009 года проведён визуальный осмотр технического состояния зданий и составлены акты. Результаты анализа актов технического состояния зданий школ позволили специалистам комитета по общему образованию сформировать потребность в капитальном ремонте школ и Титул текущего ремонта на 2009-2011годы. Особое внимание департамент образования и образовательные учреждения уделяют работе по профилактике травматизма и других несчастных случаев. Если в 2008-2009 учебном году не зарегистрировано ни одного случая производственных травм, то в текущем учебном году их было 2 (в школах № 27, 30). Причинами производственного травматизма является непродуктивный инструктаж работников. За 2009-2010 учебный год 110 обучающихся (по сравнению с предыдущим годом увеличение на 8 случаев) получили травмы во время образовательного процесса. Динамика травматизма в общеобразовательных учреждениях города Томска:  Наибольшее количество трав получили обучающиеся школ № 40 (9), 44 (6), 47 (6), гимназий №56 (6), 1 (5), школы № 28 (5). Не было случаев детского травматизма в Гуманитарном, Сибирском лицеях, санаторно – лесной школе, школе-интернат № 1, ОСОШ № 5, школах № 10,15, 20, 21, 22, 25, 30, 35, 37, 39, 41, 42, 43, 45, 50, 53, 58, 59, 66; гимназиях № 13, 24, 26. Анализ обстоятельств детского травматизма свидетельствует о том, что их основными причинами являются индивидуальные и психофизиологические особенности детей, фактор непредсказуемых действий ребенка. Также выделяются организационные причины: непродуктивный инструктаж, неэффективная разъяснительная, воспитательная и профилактическая работа с детьми, поверхностный контроль и нечеткая организация учебно-воспитательного процесса, отсутствие дежурства учителей на переменах. За период с января 2009 года по июнь 2010 года произошло по собственной вине 26 случаев дорожно-транспортного травматизма (на 7 случаев больше по сравнению с прошлым годом) с участием обучающихся 18 общеобразовательных учреждений. В целях осуществления профилактической работы по предупреждению детского дорожно – транспортного травматизма департаментом образования совместно с УГИБДД по Томской области определены территории общеобразовательных учреждений № 4, 7, 19, 22, 40, 44, 54, 58 для организации детских автоплощадок. В настоящее время учреждениями получены комплекты дорожных знаков: «Уступите дорогу», «Главная дорога», «Ограничение максимальной скорости», «Пешеходная дорожка», «Пешеходный переход». В лицее № 7, школах № 4, 54, 58 нанесена разметка на автоплощадках и проводятся практические занятия по Правилам дорожного движения. ^ 5.1. Результаты работы дошкольных образовательных учреждений. В течение последних трех лет физическое развитие детей остается приблизительно на одном уровне. Согласно данным управления здравоохранения наибольшее количество детей (79 %) имеют среднее физическое развитие. Профилактические осмотры в 2010 году показали, что:
Показатели здоровья дошкольников (% от общего количества дошкольников):
Первое место по результатам медицинских осмотров за 2010 год по заболеваемости занимают дети с дефектами речи (42%), второе – с нарушением осанки (8,9 %), третье – со сниженным зрением (0,8 %). В структуре диспансерного контингента на первом месте – болезни опорно-двигательного аппарата (8,9 %), на втором - часто болеющие дети (5,0 %), на третьем – болезни кожи – (4,3 %). По сравнению с 2007 -2008 учебным годом показатели заболеваемости на 1 ребёнка в ДОУ в этом году снизились на 2,7 д/дня. Значительно (на 9,5 %) по сравнению с прошлым годом снизились показатели простудной заболеваемости. Снижается и процент детей с хроническими заболеваниями: в 2009-2010 по сравнению с 2007-2008 учебным годом на 2,8 %, на 2,5 % по сравнению с 2008-2009 учебным годом. Особые успехи достигнуты дошкольными образовательными учреждениями в мероприятиях разного уровня. В 2009-2010 учебном году в областном конкурсе «Детский сад года» победителем в номинации «Лучшая образовательная программа» стало МДОУ № 102 (зав. Кузнецова О.В.). Победителями конкурса «Воспитатель года - 2010» стали: на городском этапе Богданова С.М.(руководитель физического воспитания МДОУ №101) и на областном - Мальцева А.К.(воспитатель МДОУ №89). В текущем учебном году отдельные ДОУ были базовыми площадками при проведении мероприятий федерального уровня: № 4 «Монтессори» в рамках международной сессии «Свобода и ограничения в образовании» (приняло участие 67 человек, в том числе из Москвы, Санкт–Петербурга, 6 городов Сибири); № 6 - Всероссийской научно-практической конференции «Формирование толерантности межэтнических отношений в процессе образовательного взаимодействия»; №13 - Всероссийской конференции «Реабилитация детей после кохлеарной имплантации» (приняло участие 97 человек из 5 городов Сибири и Москвы). В 2009-2010 учебном году 5530 детей дошкольных образовательных учреждений приняли участие в конкурсах, фестивалях, соревнованиях, выставках различных уровней. ^ В 2009-2010 учебном году средняя абсолютная успеваемость обучающихся 2-11 классов по итогам учебного года составила 98,4 %, (2009 год - 98,5 %, 2008 – 98,3%). Средняя абсолютная успеваемость обучающихся 2-11 классов по годам обучения (%):  100% абсолютная успеваемость отмечена в лицеях при ТПУ и Сибирском, прогимназии «Кристина». Стабильна качественная характеристика успеваемости в 2010 году: 41,9% школьников закончили учебный год только на «хорошо» и «отлично» (в 2009 году – 41,6 %, в 2008 – 41,3%). Наиболее высокие результаты качественной успеваемости показали обучающиеся гимназий № 24 (73 %), 2 (66%). Успеваемость выше 50% в лицеях при ТПУ, Академическом и Сибирском, гимназиях № 6, 29, прогимназии «Кристина». Качественная успеваемость выше среднего показателя по городу (более 42%) во 2-11 классах отмечена в школах «Эврика-развитие», № 4, 22, 36, 43, 51, 53, гимназиях № 13, 18, 26, 55, 56 лицее № 7. Качественная успеваемость ниже среднего показателя (от 35 до 40%) в школах № 3, 5, 12, 16, 23, 25, 27, 28, 35, 42, 47, 50, 58, гимназии № 1. В школах № 2, 11, 30, 31, 32, 38, 46, 49, 54, 66, Гуманитарном лицее процент качественной успеваемости от 30 до 35%. Критический уровень показателей качественной успеваемости в средних общеобразовательных школах № 15 (27%), 20 (27 %), 19 (26 %), 21 (26 %), 10 (19 %). Причинами снижения качественной успеваемости является недостаточная преемственность связей между начальным общим и основным общим образованием, дезадаптация школьников к условиям обучения в 5-6 классах, специфика переходного периода (возрастной кризис). В 2009-2010 учебном году стабильно количество обучающихся, оставленных на повторный курс обучения, и составляет 0,6% (264 обучающихся) от общего числа обучающихся, тогда как в 2008-2009 учебном году - 0,8 % (280 человека). Целенаправленная работа по профилактике второгодничества, организованная в школах № 8, 11, 15, 19, 21, 25, 28, 30, 35, 36, 42, 44, 46, 53, 67, «Эврика-развитие», гимназиях № 1, 2, позволила иметь минимальное количество обучающихся, оставленных на повторное обучение (1-3 человека). Наметилась тенденция уменьшения количества девятиклассников, оставленных на повторный курс обучения. Так в 2009-2010 учебном году на повторное обучение оставлены 51 (без вечерних школ и классов) человек, что составляет 1,5 % от общего количества девятиклассников. Для сравнения в 2008-2009 учебном году этот показатель составлял -1,8 %, в 2007-2008 учебном году - 2 %. Из общего количества выпускников 9-х классов 65 человек (1,7 %) допущено к государственной (итоговой) аттестации с обязательной сдачей экзамена по одному предмету (в 2008-2009 учебном году -2,1 %). Из 214 выпускников вечерних (сменных) школ и классов допущено к государственной (итоговой) аттестации 191 выпускник. Выпускники проходили государственную (итоговую) аттестацию в традиционной форме, сдали 187 (97,9 %), 4 девятиклассника по итогам экзаменов оставлены на повторное обучение. По итогам государственной аттестации абсолютная успеваемость выпускников 9-х классов составила 99,95 %, качественная - 33,3 %. Последняя увеличилась на 2,3 % по сравнению с прошлым годом (31 %). Из 2456 выпускников 11-х классов дневных школ 2432 (99 %) были допущены к государственной (итоговой) аттестации, что немного меньше показателей прошлых лет (99,1 % в 2008-2009 учебном году, 99,4 % в 2007-2008 учебном году, 99,5 % в 2006-2007 учебном году). В результате 2412 выпускников 11 классов (99,3 %) от количества допущенных к государственной (итоговой) аттестации) получили аттестат о среднем (полном) общем образовании. ^ Сохранность контингента обучающихся в объединениях – основной показатель результативности деятельности учреждений дополнительного образования детей. Так в 2009-2010 учебном году он составил в среднем по городу 97,8 % (2008 – 2009 – 94,3%). О развитии дополнительного образования и стабильности его качества свидетельствуют результаты выступлений воспитанников на разных уровнях. Только на российском и международном уровнях в прошедшем учебном году были завоёваны 275 дипломов и грамот (на 47% больше, чем в 2008 – 2009 учебном году). Образовательная деятельность Дворца творчества детей и молодёжи продолжает оставаться самой результативной: 418 призовых места в конкурсах, из них 130 российского и международного уровня. Значительны результаты и других учреждений дополнительного образования: ДД и Ю «Факел» стал лауреатом Всероссийского фестиваля - конкурса детского и юношеского творчества «Юность» в Москве, Центр Сибирского фольклора - дипломантом Международного фестиваля – конкурса «Истоки». В 2009 – 2010 учебном году учреждениями дополнительного образования спортивной направленности подготовлено 37 спортсменов – разрядников: 2 мастера спорта, 12 кандидатов в мастера спорта (2008 – 2009 – 6 человек), 23 первого разряда. Пять воспитанников ДЮСШ ВК «УСЦ» им. В.А. Шевелёва вошли в состав сборной команды России по подводному спорту. За последние девять лет Министерством образования Российской Федерации присвоено и подтверждено Почётное звание «Образцовый детский коллектив» 24 детскими творческими коллективами. В 2009 – 2010 учебном году этот список пополнился ещё шестью: студиями эстрадного танца «Цветные сны» (ДДТ «Созвездие»), современного танца «Контраст» и художественного слова (ЦДТ «Луч»); хореографической школой – студией «Фуэте» (ДТД и М); изостудией «Волшебная кисточка» (ДДЮ «Факел»); ансамблем домристов «Заряница» (ДШИ № 4). В последние годы повысился качественный уровень представления профессионального опыта педагогами учреждений дополнительного образования детей. В областном этапе Всероссийского смотра – конкурса «На лучшую постановку массовой физкультурно – спортивной работы с детьми, подростками и молодёжью по месту жительства и учёбы» все 3 призовых места заняли учреждения дополнительного образования детей города Томска: 1 место – ДООПЦ «Юниор», 2 – ДООПЦ «Старт», 3 – ДООПЦ «Фортуна». ДООПЦ «Юниор» в декабре 2009 года стал также победителем Всероссийского смотра – конкурса в городе Липецке. В январе 2009 года был проведён городской этап Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования детей «Сердце отдаю детям». В нем приняли участие 17 педагогов дополнительного образования из 14 учреждений, в областном этапе конкурса звание лауреата получили 2 педагога. Педагог классического танца хореографической школы – студии «Фуэте» Дворца творчества детей и молодежи Саввиди И. Я. представляла наш город в январе 2010 года в городе Санкт-Петербурге и стала лауреатом второй степени VIII Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям». Дети и педагоги дополнительного образования города Томска ежегодно участвуют в конкурсе «Лауреат премии города Томска в сфере образования». В прошедшем учебном году Лауреатами этой премии стали 2 работника учреждений дополнительного образования и 4 школьника (из них: 3- ДТД и М, 1 - ЦДТ «Луч»). ^ Результаты внешней оценки качества образования - один из критериев эффективного функционирования всей муниципальной системы образования (дошкольного, общего, дополнительного). Показателями внешней оценки являются результативное участие детей в мероприятиях регионального и федерального уровней, олимпиадах, единый государственный экзамен для обучающихся 9 и 11 классов и региональный мониторинг. Во Всероссийском конкурсе «Росточек: мир спасут дети» звание лауреата конкурса присвоено дошкольным образовательным учреждениям:
Включены в Национальный Реестр «Ведущие образовательные учреждения России – 2009» за высокие показатели 5 дошкольных образовательных учреждений (№ 30, 63, 89, 101,102) и 6 учреждений дополнительного образования детей (Центр «Планирование карьеры», Томский Хобби – центр, ДД и Ю «Факел», ДТД и М, ДДТ «У Белого озера», ДШИ № 4). Положительные результаты воспитательной деятельности на всероссийском, региональном уровнях подтверждены итогами конкурсов, олимпиад, фестивалей, смотров, спортивных соревнований. В международных мероприятиях результативно приняли участие 39 обучающихся из 27(67%) общеобразовательных учреждений. Во всероссийских конкурсах успешно принял участие 131 школьник из 48 (67%) общеобразовательных учреждений. В 2009-2010 учебном году на территории Томской области продолжился эксперимент по внедрению новой формы государственной итоговой аттестации в 9 классах. По двум учебным предметам (русский язык и математика) государственная (итоговая) аттестация была обязательна. Ее проходили 88,6 % обучающихся 9 классов. Данная форма проведения итоговой аттестации позволила реально оценить уровень, как базовой подготовки выпускников, так и повышенный. Количество девятиклассников, в 2009-2010 учебном году получивших аттестат об основном общем образовании с отличием, на том же уровне, что в прошлом учебном году. Оно составило 180 человек – 4,7 % (в 2008-2009 учебном году - 181 человек (4,8 %). Наибольшее количество аттестатов с отличием получили выпускники гимназий № 1, 2, 6, 13, 24, 29, 56, лицеев № 7 и Академического, школ № 4, 5, 8, 22, 25, 40, 43, 53. Из 2430 выпускников 11 классов 2397 (98,6%) сдавали в формате ЕГЭ, 33 (1,4%) выпускника по состоянию здоровья проходили в форме государственного выпускного экзамена. Выпускники вечерних классов и школ проходили итоговую аттестацию, как в форме ЕГЭ, так и в форме государственного выпускного экзамена. Результаты экзаменов в форме ЕГЭ признаны удовлетворительными у 2379 обучающихся (99,2 %): по обязательным предметам (русскому языку и математике) они набрали количество баллов не ниже, установленного Рособрнадзором минимального балла. Максимальное количество баллов (100) по результатам ЕГЭ набрал 21 обучающийся города Томска: 16 выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений и 5 (НОУ лицей ТГУ). По русскому языку 100 баллов имеют 12 обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений: школ № 32,34,40, 41,49, гимназий № 2, 13, 26 (2 чел.), лицеев при ТПУ(2 чел.) и Сибирского. Максимальный балл по истории имеют 3 выпускника из школ № 32, 34 и гимназии № 55. Один обучающийся гимназии № 56 имеет 100 баллов по информатике и ИКТ. Из 159 обучающихся вечернего отделения школ № 10, 15, О (С)ОШ № 5, сдававших экзамен в форме ЕГЭ, 40 человек (18 %) получили справки 40 человек. Выпускники, проходившие государственную (итоговую) аттестацию в форме государственного выпускного экзамена, сдали все. В 2009-2010 учебном году, относительно предыдущего учебного года, произошло увеличение процента выпускников, награждённых золотыми и серебряными медалями «За особые успехи в учении» (всего 235 обучающихся). 45 % медалистов от общего количества награждённых золотой и серебряной медалями – выпускники гимназий и лицеев (106 человек). Количество золотых медалистов по годам обучения (%):  Наибольшее количество медалей получили выпускники лицеев Сибирского (14), Академического (12), лицея при ТПУ (11) и № 7 (11), гимназий № 2 (11), № 18 (11), № 26 (8), № 55 (8). Количество серебряных медалистов по годам обучения (%):  Все выпускники-претенденты на награждение золотыми и серебряными медалями подтвердили свои знания, набрав по каждому сдаваемому ими предмету количество баллов не ниже минимального. Лидером по количеству медалистов (16 выпускников) среди общеобразовательных учреждений города является средняя общеобразовательная школа № 4. Наибольшее количество медалистов в школах № 53 (12), № 22 (9), № 34 (8), № 32 (7), № 36 (7), № 49 (6), № 51 (6). Показателем внешней оценки является поступление выпускников 11 классов общеобразовательных учреждений в учреждения высшего профессионального образования. В 2010 году в высшие учебные заведения поступили 2326 человек (80 %), в учреждения среднего профессионального образования - 434 (15 %) от общего числа граждан, получивших аттестаты о среднем (полном) общем образовании. По данным общеобразовательных учреждений, на бюджетные места в 2010 году поступили 71 % (1644) выпускников (2009 год - 73%, 2008 - 77,5%). Из них 87,3 % - выпускники, награжденные золотыми и серебряными медалями «За особые успехи в учении» (2008 год - 98 %, 2009 год – 94,5 %). На платные места в этом году поступили 682 выпускника 11-х классов (29 %), из них 34 обладателя золотых и серебряных медалей (13 %). Распределение выпускников 11 классов 2009 – 2010 учебного года по вузам города выглядит следующим образом: 28,7 % выпускников поступили в ТГУ (2008 год – 27,5 %), 30,5 % - в ТПУ (2008 – 27,3 %), 12,7 % - в ТГАСУ (2008 – 11,6 %), 7,3 % - в ТГПУ (2008 – 9,1 %), 7,5 % - в ТУСУР (2008 – 8,4 %), 4,8 % - в СГМУ (2008 – 3 %). Динамика количества выпускников, поступивших в учебные заведения по годам обучения (%):  Наметилась тенденция к снижению числа обучающихся, поступивших в вузы и увеличение востребованности ссузов (в 2008 году в вузы поступили 72 % выпускников 11 классов, а в ссузы – 13 %). Выпускники 2007 года максимально использовали ту редкую возможность поступления в учреждения высшего профессионального образования, когда количество выпускников 11 классов в общеобразовательных учреждениях города было минимально, а количество бюджетных мест в вузах, в основном, прежнее. Но в последующие два года ситуация резко изменилась, так как наблюдался демографический подъем. В 2009 году 66 выпускников томских школ (2,8 %) продолжили обучение в вузах других городов России и стран дальнего зарубежья, из них 45 человек по результатам ЕГЭ поступили в вузы Москвы и Санкт - Петербурга. Показатель востребованности выпускников общеобразовательных учреждений города Томска в других регионах на протяжении 3 лет растёт. Так, в 2007 году 39 выпускников (2,5 %) томских школ поступили в вузы за пределами Томской области, из них – 19 в Москве и Санкт-Петербурге; в 2008 году – 47 человек (1,7 %) и 19 выпускников соответственно. Показателем качества образования являются также и личностные достижения обучающихся (результаты олимпиад). В областном этапе Всероссийской олимпиады приняли участие 177 обучающихся из 31 общеобразовательного учреждения города Томска. Из 93 возможных призовых мест 56 мест завоевано школьниками городских общеобразовательных учреждений, что составило 60% от общего количества призовых мест на областной олимпиаде. В прошлом году этот показатель составил 54%. Наиболее успешно выступили участники предметных олимпиад по математике, информатике, астрономии, географии, немецкому языку, экономике, истории, праву, занявшие 100% призовых мест. По общему количеству призовых мест, занятых обучающимися на областном этапе Всероссийской олимпиады школьников, лидируют лицей при ТПУ(10), гимназия № 24(7), Академический лицей (5). В областных олимпиадах по предметам естественно-математического цикла 7 призовых мест завоевали обучающиеся лицея при ТПУ (из них 3 первых места), 3 призовых места заняли обучающиеся лицея № 7 (из них 1 первое место), по 2 призовых места заняли обучающиеся гимназии № 24, Академического лицея, СОШ № 16, 41, 54, гимназии № 56. В предметных олимпиадах гуманитарного цикла лидирует гимназия №24 (7 призовых мест, из которых 1 первое), по 3 призовых места заняли обучающиеся лицея при ТПУ, Академического лицея, гимназии №26. Обучающиеся СОШ № 40 заняли 2 призовых места. На заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников обучающимися городских общеобразовательных учреждений завоевано 4 призовых места, из них 2 победителя, 2 призера, 2 Почетные грамоты. Победу по технологии завоевала ученица 9 класса школы № 40, по информатике – ученик 10 класса гимназии № 24. Призером по математике стал ученик 9 класса школы № 54, призовое место по физической культуре завоевала ученица 10 класса школы № 28. Почетными грамотами по математике награждены обучающиеся школы № 41 и лицея при ТПУ. Результаты заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников на 50% ниже результатов прошлого года. Это связано с недостаточностью финансирования подготовки школьников, минимальным числом проведения тренингов-погружений с привлечением тренеров из профессорско-преподавательского состава.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: Разместите кнопку на своём сайте или блоге: