Руководство исследовательской работой учащихся icon

Руководство исследовательской работой учащихся


Смотрите также:
Руководство исследовательской работой учащихся во внеурочное время...
Пояснительная записка к таблицам...
Пояснительная записка к таблицам...
Рекомендации по подготовке и оформлению материалов...
Ориентационного курса Для учащихся 7-11-х классов «Основы исследовательской деятельности...
Программа курса «основы исследовательской деятельности учащихся» ( 9 класс )...
Программа организации проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации фгос...
Задачи научно-исследовательской деятельности: Развитие познавательных интересов учащихся...
«О развитии учебно-исследовательской деятельности учащихся в системе дополнительного...
Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы...
Учебный курс состоит из двух разделов «Руководство персоналом»...
Руководство опытно-экспериментальной работой в образовательных учреждениях города и районов...



Загрузка...
скачать
Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы, истории


I Введение

МО учителей русского языка, литературы и истории создано для решения определенной части задач, возложенных на школу.

В 2008-2009 учебном году перед методическим объединением учителей русского языка, литературы, истории были поставлены конкретные цели и задачи:

  1. Предоставить качественные образовательные услуги по предметам гуманитарного цикла.

  2. Выявить одарённых детей, начать сними работу через подготовку и участие в олимпиадах, конференциях, конкурсах творческих работ.

  3. Формировать коммуникативную компетенцию учащихся на уроках русского языка и литературы, истории на основе информационной грамотности.

  4. Вести работу по систематизации творческой лаборатории учителя.

В основном поставленные цели и задачи учителя отделения постарались выполнить.

Приоритетные направления и задачи методической работы на 2008-2009 учебный год:

  1. Определение направления, в рамках которого будут реализовываться образовательные задачи, связанные с проблемой ШМО.

  2. Организация и проведения научно-исследовательской работы в методическом объединение.

  3. Руководство исследовательской работой учащихся.

  4. Организация творческих и интеллектуальных конкурсов, олимпиад.

Для развития творческих способностей учащихся широко используются в работе внеклассные мероприятия, кружковая работа.

Разнообразной и эффективной была внеклассная работа по предметам, которую проводят учителя. Это заседания кружка учеников пятых классов «Секреты русской орфографии». Работа по подготовке к конкурсам, олимпиадам.

Учителями апробированы следующие методики использования новых технологий на уроках литературы, истории:

  • Защита проектов;

  • Подготовка презентации по теме урока, её защита.

В основном, поставленные перед МО задачи были реализованы .

Вывод: как показала работа, члены МО приложили максимум усилий для реализации поставленных целей и задач в 2008-2009 учебном году. Деятельность учителей и учащихся была достаточно активной, были разнообразными формы работы. Но, к сожалению, полностью выполнение поставленных целей и задач не осуществлено, поскольку работа началась в новом педагогическом и классном коллективе, необходимо было адаптироваться к новы условиям работы и учёбы.

^ II. Анализ условий, обеспечивающих реализацию образовательных программ

В 2007-2008 учебном году МО работало в составе 7 человек:



Ф.И.О.

нагрузка

1.Каюмова А.М.

18 ч.

2.Кислякова Н.Х.

24 ч.

3.Кузнецова А.В.

6 ч.

4.Шагинурова Г.Ф.

24 ч.

5.Яндаева Л.Ф.

10 ч.

6.Малышева О.К.

21ч.

7.Шамсувалиева Р.Р.

22 ч.



^ Анализ педагогических кадров




ФИО

Образование

Стаж

Возраст

Кв. категория

Дата пред. курсов переп.

Дата след. курсов

1

1.Каюмова А.М.

Высшее

16

38

первая

2009

2014

2

2.Кислякова Н.Х.

Высшее

17

38

первая

2008

2013

3

3.Кузнецова А.В.

Высшее

9

31

вторая

2006

2011

4

4.Шагинурова Г.Ф.

Высшее

17

42

первая

2004

2009

5

5.Яндаева Л.Ф.

Высшее

24

47

высшая

2005

2010

6

Малышева

высшее

12

40

вторая

2005

2010

7

Шамсувалиева

высшее

18

35

первая

2007

2012


^ Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по предметам


Класс

Предмет

Автор учебника

Программа


5

6

7

8

10


5-7

8

10

6-8

10


5


6


7


8


0



Литература.

Литература.

Литература.

Литература.

Литература.


Русский язык

Русский язык

Русский язык

Обществознание

Обществознание


История Древнего мира

История средних веков


История России


История Татарстана


История Нового времени

История России


История Татарстана


История Нового времени


История России


История Татарстана

Всеобщая история

История России 1 часть


2часть

История Татарстана

В.Я.Коровина и др. Учебник-хрестоматия в 2-х частях


В.П.Полухина. Учебник- хрестоматия в 2-х частях

В.Я.Коровина и др. Учебник-хрестоматия в 2-х частях

В.Я.Коровина и др. Учебник-хрестоматия в 2-х частях

Ю.В.Лебедев. Учебник в 2-х частях.

Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова.

С.Г.Бархударов, С.Е.Крючков, Л.Ю.Максимов

В.Ф.Греков, С.Е.Крючков, Л.А.Чешко.

А.И.Кравченко

А.И. Кравченко


А.А.Вигасин, Г.И.Годер

В.А.Ведюшкин

А.А.Данилов, Л.Г.Косулина

Ф.Ш.Хузин, В.И.Пискарёв


В.А.Ведюшкин


А.А.Данилов, Косулина

И.А.Гилязов, В.И.Пискарёв


В.А.Ведюшкин

А.А.Данилов, Косулина

В.И.Пискарёв


Н.В.Загладин


Н.С.Борисов, М.И.Павленко, И.Л.Андреев

А.А.Левандовский

И.А.Гилязов, В.И.Пискарёв

Программы общеобразовательных учреждений по литературе 5-11 классы. Авторы: В.Я.Коровина, В.П.Журавлёв, В.И.Коровин, И.С.Збарский, В.П.Полухина.


Программы общеобразовательных учреждений по русскому языку к учебникам для 5-9 классов. Авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский.


Программа составлена на основе примерной программы основного общего образования и федерального компонента государственного стандарта основного общего образования


Программа составлена на основе примерной программы (среднего) полного общего образования и федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования


Программа составлена на основе примерной программы основного общего образования и федерального компонента государственного стандарта основного общего образования

Программа составлена на основе примерной программы основного общего образования и федерального компонента государственного стандарта основного общего образования


Программа составлена на основе примерной программы основного общего образования и федерального компонента государственного стандарта основного общего образования


Программа составлена на основе примерной программы основного общего образования и федерального компонента государственного стандарта основного общего образования

Программа составлена на основе примерной программы основного общего образования и федерального компонента государственного стандарта основного общего образования


Программа составлена на основе примерной программы основного общего образования и федерального компонента государственного стандарта основного общего образования


Программа составлена на основе примерной программы основного общего образования и федерального компонента государственного стандарта основного общего образования

Программа составлена на основе примерной программы (среднего) полного общего образования и федерального компонента государственного стандарта среднего(полного) общего образования.


Программа составлена на основе примерной программы (среднего) полного общего образования и федерального компонента государственного стандарта среднего(полного) общего образования.



^ Анализ работы по повышению квалификации педагогов




ФИО

2008-2009 год

Сроки переподготовки

Название курса

1

Каюмова А.М.


2009г


«Совершенствование профессиональных компетентностей учителя русского языка и литературы в условиях модернизации образования»


Вывод: в соответствии с планом учителя-предметники регулярно и своевременно проходят курсы переподготовки, направленные на повышение профессионального мастерства. Педагогический опыт совершенствуется и в рамках ШМО. Это выступления на заседаниях МО с докладами по темам самообразования, освоение новых педагогических технологий, инновационная работа по предметам .

^ III. Анализ научно-методической деятельности ШМО учителей-предметников

В 2008-2009 учебном году состоялось пять плановых заседаний МО, на которых обсуждались текущие дела, злободневные и актуальные вопросы, связанные с работой учащихся.


№ протокола

Дата проведения заседания МО

Повестка дня

1

5.09.2008

1. Изучение нормативных документов, норм САНПи, режима дня, расписания звонков, динамических пауз.

2.Обсуждение и утверждение плана работы на 2008-2009 уч. год.

3.Утверждение графика открытых уроков, внеклассных мероприятий, выступлений по методической теме.

4.Обсуждение и утверждение программного и учебно- методического обеспечения.

5.Утверждение календарно-тематических планов.

6.Обсуждение кандидатур на аттестацию 2009-2010г.

7.Адаптация учащихся к условиям новой школы.

2

17.11.2009

1.Подведение итогов 1 четверти

2.О подготовке к районному этапу олимпиады.

3.Применение информационных технологий на уроках учителями-предметниками.

3

14.01.2009

1.Подведение итогов за 2 четверть, 1 полугодие.

2.Работа с одарёнными детьми.

Учебное проектирование и исследовательская деятельность учащихся в условиях предпрофильного и профильного обучения на уроках русского языка и литературы.

3.Инновационные технологии на уроках истории, обществознания.

4.О подготовке к предметной неделе по русскому языку, литературе, истории.

4

25.03.2009

1.Подведение итогов 3 четверти.

2.Применение инновационных технологий на уроках русского языка (система Ю.Поташкиной

5




1.Рассмотрение и утверждение материалов для итоговых контрольных работ.

2.Анализ работы МО за год.



В 2008-2009 учебном году ШМО работало над единой методической темой «Использование рациональных приёмов, методов, технологий обучения и воспитания на уроках гуманитарного цикла в процессе перехода школы из режима функционирования в режим развития». Реализации методической темы способствовала активность учителей, их творческий потенциал, желание увидеть результаты своего труда. В классных коллективах в основном созданы оптимальные условия для развития личности каждого ребенка. Тема методической работы была направлена на решение проблемы школы «Создание современной информационно-образовательной среды, обеспечивающей высокое качество образования, через интеграцию педагогические информационно-коммуникационные технологии, внедрение современного учебного оборудования».

^ Темы докладов учителей-предметников





ФИО учителя

Темы докладов

Дата выступления

1

Яндаева Л.Ф.

Работа с одарёнными детьми. Учебное проектирование и исследовательская деятельность учащихся в условиях предпрофильного и профильного обучения на уроках русского языка и литературы.

14.01.09

2

Шагинурова Г.Ф.

Применение инновационных технологий на уроках русского языка по системе Ю. Поташкиной.

25.03.09

3.

Кислякова Н.Х.

Новые государственные стандарты.

25.03.09


Вывод: в течение года учителя-предметники на заседаниях МО выступали с докладами не только по теме самообразования, но и по вопросам, связанным с инновационной работой.

^ Анализ работы по темам самообразования

Большую роль в педагогической практике всех учителей играют темы самообразования, над которыми работают учителя-предметники, накапливая опыт, реализуя его на уроках, во внеурочное время, на внеклассных мероприятиях, в выступлениях на заседаниях МО и педсоветах. В 2008-2009 учебном году учителя отделения работали над следующими темами самообразования:




ФИО учителя

Тема самообразования

Темы докладов

Дата

1.

Малышева О.К.

Инновационные технологии на уроках истории и обществознания.

Проектная деятельность

февраль

2.

Шамсувалиева Р.Р.

Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках истории, обществознания на основе применения ИКТ.

Использование Интернет-ресурсов на уроках истории

декабрь

3.

КаюмоваА.М.

Развитие творческих способностей на уроках русского языка и литературы.




март

4.

Шагинурова Г.Ф.

Инновационные технологии на уроках русского языка.

Использование системы Ю.Поташкиной на уроках русского языка.

март

5.

Кислякова Н.Х.

Дидактические предпосылки социализации личности в интегративном филологическом пространстве.







6.

Яндаева Л.Ф.

Использование проектных технологий в преподавании русского языка и литературы




январь

7.

Кузнецова А.В.

Развитие творческих способностей на уроках литературы.








^ Вывод: работа по темам самообразования проводилась членами МО в системе.

Анализ инновационной деятельности ШМО

Активно внедрены в работу школы и элективные курсы, способствующие расширению кругозора учащихся, углублению знаний по предметам.

В 2007-2008 учебном году велась работа по следующим элективным курсам:


Классы

ФИО учителя

Название курса

10

Яндаева Л.Ф.

Культура речи


^ IV. Анализ состояния преподавания, качества знаний, сформированности ЗУН учащихся.

1.Мониторинг качества знаний по предметам





2008-2009

Предмет

Качество знаний

Успеваемость

история

75%

100%

обществознание

73%

100%

Русский язык







литература








Вывод: анализ знаний позволяет сделать вывод, что качество знаний по русскому языку, литературе, истории , обществознанию в 5-11х классах является достаточно хорошим.

^ По учителям

ФИО учителя

Предмет

Кач. знаний

Успеваемость

Малышева О.К.

История




100%

Обществознание




100%

История Татарстана




100%

Шамсувалиева Р.Р

История




100%

обществознание




100%

История Татарстана




100%

Каюмова А.М.


Русский язык

80%

100%

Литература

96%

100%

Шагинурова Г.Ф.

Русский язык

52%

100%

Литература

62%

100%

Кислякова Н.Х.

Русский язык

82%

100%

Литература

97%

100%

Кузнецова А.В.

Литература

76%

100%

Яндаева Л.Ф.

Русский язык




100%

Литература




100%

Вывод: сравнительный анализ успеваемости учащихся 5-11х классов показал, что успеваемость и качество выше среднего

^ По параллелям

Русский язык

Классы

2008-2009

Кач.

Усп.

5

82 %



100%

6

80%

7

52%

8

52%

10






Литература



Классы

Кач-во

Успеваем.

5

98

100%

6

96

7

62

8

76

10





Это значит, что в 2008-2009 учебном году параллели 7-8 по русскому языку классов значительно слабее. Сильные параллели 5-6 классов.

2.^ Анализ результатов административных контрольных работ:

Класс

Всего уч-ся

Дата

учитель

5

4

3

2

Усп-ть

Кач-во



22

20.05

Кислякова Н.Х.

2/3

13/9

6/8

1/2

95/90

68/54



25

21.05

4/8

12/15

9/2

-

100

64/92



28

22.05

5/3

16/15

5/10

2/0

92/100

75/64



28

22.05

2/4

19/11

5/13

2/0

92/100

75/53

итог

103




13/18

60/50

25/33

5/2

94/97

70/65




Классы

Всего уч-ся

дата

учитель

5

4

3

2

Успев-сть

Кач-во



23

14.05

Каюмова А.М.

1

10

11

1

96%

48%



27

1

18

8

0

100%

70%



26

2

19

4

1

96%

80,7%

итог

76

4

47

23

2

97,3%

67%




Класс

Всего уч-ся

учитель

дата

5

4

3

2

Усп-ть

Кач-во



28

Шагинурова Г.Ф.

19.05


-

13

8

5

80

50



28

-

9

11

7

74

33



28

-

9

12

1

95

33

итог

84










31

31

13

83

39




Класс

Всего уч-ся

учитель

дата

5

4

3

2

Усп-ть

Кач-во



26

Шагинурова Г.Ф.

21.05

1

12

8

4

83

50



27

1

13

6

3

87

61



26

1

14

8

2

92

60

итог

79







3

39

24

9

87

57


Вывод: анализ административных контрольных работ по русскому языку, проводимых в 5- 6-8-х классах за год, позволяет сделать вывод, что качество знаний учащихся удовлетворительное.

^ V. Анализ внеклассной работы по предметам

Члены МО ведут большую внеклассную работу по предметам:



Название мероприятия

Класс

Учитель

Время проведения

1

Конкурс чтецов

5-8

Каюмова А.М.

28.01.2009г.

2

Конкурс презентаций по творчеству Н.В.Гоголя

5-10

Кислякова Н.Х.

4.04.2009 г.

3

Конкурс иллюстраций по произведениям Н.В.Гоголя

5-8

Шагинурова Г.Ф.

25.12.2008г.

4

«Гоголь на школьной сцене» -конкурс инсцени-

ровок

5-7

Кузнецова А.В.

14.04.2009г.

5

«Дети в годы войны», «Наука в годы войны»- выступление агитбригады, лекторий.

6-10

Кузнецова А.В.

Малышева О.К.

ШамсувалиеваР.Р.

8.05.2009 г.

6

Парламентский урок в Госсовете

10

Малышева О.К.

Ноябрь .


^ Участие в конкурсах, соревнованиях


Название конкурса

Учитель

ФИ учащихся, класс

Результат

Районный конкурс сочинений о войне «Мы помним славную победу»

Кислякова Н.Х.


Шагинурова Г.Ф.

Хуснуллина А., 5б кл.

Герасимова Э., 7а

2 место


2 место

Конкурс «Казань гостеприимная»

Малышева О.К.

Шамсувалиева Р.Р.

Команда 8-10 кл (11 чел.)

2 место в районе

Районная НПК «Дети в годы ВОВ»

Малышева О.К.

Шамсувалиева Р.Р

Ткаченко С.,10б кл. Лукоянова А.10б

Данилова А. 8а

1 место


2 место

Городская спортивно-интеллетуальная краеведческая игра «Казанский Кремль сквозь века»

Малышева О.К.

Команда 6а (10 чел.)

3 место

Международный конкурс по МХК «Золотое руно»

Малышева О.К.

Шамсувалиева Р.Р.

5-10 кл.

Давлетшин А.(5кл)-6 место в регионе

Стойков Д.(7в)-5 место в регионе

В будущем учебном году внеклассная работа среди учащихся будет продолжена.

^ VI. Анализ работы с одаренными детьми

В течение 2008-2009 учебного года ученики принимали участие в конкурсах, школьных и городских олимпиадах

В школьном туре олимпиад были следующие результаты :

ФИ ученика

Класс

ФИО учителя

Предмет

Баллы

Место

1.Павлова А.

7

Шагинурова Г.Ф.

Русск.яз.

40

1

2.Апанаева Е.

7

Шагинурова Г.Ф.

Русск.яз

38

2

3.Сатеев И.

7

Шагинурова Г.Ф.

Русск.яз.

35

3

4.Заляева Д.

7

Шагинурова Г.Ф.

Лит-ра

33

1

5.Герасимова Э.

7

Шагинурова Г.Ф.

Лит-ра

32

2

6.Юницкая М.

7

Шагинурова Г.Ф.

Лит-ра

28

3

7.Лепарский А.

8

Шагинурова Г.Ф.

Русск.яз.

45

1

8.Харитонова Д.

8

Шагинурова Г.Ф.

Русск.яз.

42

2

9.Семибратова М.

8

Шагинурова Г.Ф.

Русск.яз.

37

3

10.Габдрахманова К.

10

Яндаева Л.Ф.

Русск.яз. и лит-ра

65

10

11.Николаева Л.

10

Яндаева Л.Ф.

Русск.яз. и лит-ра

60

2

12.Ткачёва Е.

10

Яндаева Л.Ф.

Русск.яз. и лит-ра

59

3

Вывод: итоги районного тура (отсутствие призовых мест) олимпиад говорят о неподготовленности учащихся и требуют дальнейшей усиленной работы со стороны учителя и учеников.

В 2009-2010 году всем учителям-предметникам следует обратить пристальное внимание на подготовку учащихся к олимпиадам и вести целенаправленную работу с конкретным учеником.

^ VIII. Анализ использования материально-технической базы учебных кабинетов

Большую роль в работе учителя играет кабинет, имеющий учебно-методическую базу. В МО учителей русского языка и литературы каждый учитель имеет отдельный кабинет, в котором созданы все условия для организации полноценного образовательного процесса. В каждом кабинете имеется паспорт, в котором указано развитие его материально-технической базы.

Все кабинеты оснащены мебелью, соответствующей возрасту и росту учащихся. Во всех учебных кабинетах имеется необходимый материал для работы: дидактический материал, различные словари, иллюстративный материал, репродукции картин известных художников, портреты писателей, карточки для индивидуальной работы, словари (толковые, орфографические, лингвистические, фразеологические и др.), хрестоматии по литературе, справочники по русскому языку, видеокассеты, СD, аудиокниги.

Вывод: достаточная оснащенность кабинетов современными техническими средствами обучения (видеоаппаратура, компьютеры и т.д.) позволяет организовать учебный процесс на высоком современном уровне.

В 2009-2010 учебном году продолжить активную работу по развитию учебно-методической базы кабинетов.

^ IX. Выводы


Проанализировав состояние работы методического объединения учителей русского языка и литературы за 2008-2009 учебный год, можно сделать следующие выводы:

  • Работу учителей русского языка и литературы в 2008-2009 учебном году признать удовлетворительной.

  • Считать МО учителей русского языка и литературы основным структурным подразделением методической службы МОУ СОШ №177.

  • Среди членов МО систематически проводится работа по повышению квалификации педагогов.

  • Активно ведется работа над темами самообразования.

  • В работу школы внедрена взаимопосещаемость уроков, которые анализируются коллегами, вырабатываются рекомендации, направленные на повышение качества успеваемости.

  • Систематически организуются занятия кружков по предметам, элективных курсов, расширенно ведется внеклассная работа.

  • На недостаточном уровне находится работа по работе с одарёнными детьми

  • Члены МО учителей русского языка, литературы, истории понимают значимость методической работы, принимают активное участие в жизни школы.

  • Все заседания МО проведены согласно плану работы. Выполнение решений заседаний контролируется, систематически проводится мониторинг качества знаний учащихся.

^ Х. Задачи МО на 2009-2010 учебный год

  1. Продолжить работу по выполнению Законов РФ и РТ «Об образовании», по реализации «Государственной программы по изучению, сохранению и развитию языков народов РТ», «Концепции модернизации Российского образования до 2010 года».

  2. Совершенствовать работу по подготовке учащихся к Единому Государственному Экзамену.

  3. Систематически совершенствовать учебный процесс на основе использования инновационных технологий.

  4. Повышение теоретического, методического, профессионального мастерства учителей.

  5. Изучение достижений передового педагогического опыта.

  6. Совершенствование системы раннего выявления и поддержки способных и одаренных детей через индивидуальную работу, дифференцированное обучение, внеклассные мероприятия.

  7. Провести ряд мероприятий, посвящённых творчеству А.П.Чехова:

а) Конкурс исследовательских работ (5-11 кл.)

б) Викторины по произведениям А.П.Чехова (5-6 кл.)

в) Конкурс знатоков (7-8 кл.)

  1. Принять участие в НПК районного, городского, республиканского уровней.

.




Скачать 342,83 Kb.
оставить комментарий
Дата27.09.2011
Размер342,83 Kb.
ТипРуководство, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх