Методическое пособие Для преподавателей и выпускников факультета психологии нгпу по специальности 050706 ( 031000) «Педагогика и психология» icon

Методическое пособие Для преподавателей и выпускников факультета психологии нгпу по специальности 050706 ( 031000) «Педагогика и психология»


Смотрите также:
Методическое пособие Для преподавателей и выпускников факультета психологии нгпу по...
Методическое пособие Для преподавателей и выпускников факультета психологии нгпу по...
Программа практик (учебной и производственной) для специальности 050706 «Педагогика и...
Программа учебной дисциплины «Основы общей психологии» для специальности 050706 «педагогика и...
Программа дисциплины для студентов Iкурса по специальности 050706 (031000) «Педагогика и...
Программа дисциплины для студентов Iкурса по специальности 050706 (031000) «Педагогика и...
Отчет о проведении государственного экзамена по педагогике и психологии выпускников 2010/2011 уч...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Специальная педагогика и психология Специальность...
Учебно-методическое пособие для студентов...
Учебно-методическое пособие для студентов...
Учебно-методический комплекс по специальности 050706 (031000) «педагогика и психология»...
Учебно методический комплекс дисциплины: «Юридическая психология» специальность 050706...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ


Итоговая государственная аттестация


Методическое пособие


Для преподавателей и выпускников факультета психологии НГПУ по специальности 050706 (031000) «Педагогика и психология»


Составители:

Вотчин И.С., Белобрыкина О.А., Большунова Н.Я., Павлова Т.Л.


НОВОСИБИРСК

2005


УДК 159.9.07+37.0 Печатается по решению

ББК 88 с +88.40 Совета факультета

И 931


Рецензенты:

доктор педагогических наук, профессор

Прутченков В.Г.

кандидат психологических наук, доцент

Т.Л.Чепель


И 931 Итоговая государственная аттестация: Методическое пособие для преподавателей и выпускников факультета психологии НГПУ /Составители Вотчин И.С., Белобрыкина О.А., Большунова Н.Я., Павлова Т.Л. – Новосибирск: Изд. НГПУ, 2005. – 64 с.


Представлены основные требования по организации, условиям проведения государственной аттестации выпускников факультета психологии по специальности 050706 (031000) – «Педагогика и психология», квалификация «Педагог-психолог».

Даны рекомендации для студентов выпускных курсов по написанию, оформлению и представлению ВКР, а также для научных руководителей и рецензентов.

УДК 159.9.07+37.0

ББК 88 с +88.40




© Новосибирский государственный

педагогический университет, 2005

© Вотчин И.С.,

Белобрыкина О.А.,

Большунова Н.Я.,

Павлова Т.Л.





Содержание


Общая характеристика специальности 050706 (031000)………………….... 4

Требования к уровню подготовки выпускника по специальности 031000

«Педагогика и психология»…………………………………………………..... 5

Положение «Об итоговой государственной аттестации выпускников вузов

Российской Федерации»……………………………………………………….. 6

Положение «Об итоговой государственной аттестации выпускников НГПУ» 11

Требования к профессиональной подготовленности специалиста на ФП…… 16

Порядок проведения государственной аттестации на ФП………………….…. 17

Программа итогового междисциплинарного аттестационного экзамена…….. 20

Экзаменационные вопросы к итоговому, междисциплинарному

аттестационному экзамену……………………………………………………….. 30

Критерии выставления итоговой отметки за аттестационный

государственный экзамен..………………………………………………………. 33

Требования к представлению дипломной работы на факультете психологии 35

Приложение………………………………………………………………………… 39

Рекомендуемая проблематика и направления выпускных квалификационных

работ на факультете психологии…………………………………………………. 39

Требования к оформлению научной работы…………………………………….. 41

Образец оформления титульного листа ВКР…………………………………….. 42

Общие редакционные требования к оформлению библиографического списка

и использованию литературных источников…………………………………….. 43

Программа научного исследования………………………………………………. 45

Структура научного исследования………………………………………………… 47

Предзащита дипломной работы…………………………………………………… 48

Рекомендации научному руководителю выпускной работы..………………….. 49

Памятка рецензенту дипломной работы.………………………………………… 50

Список справочных и законодательно-нормативных документов……………… 51

Ориентировочная форма письменного отчета председателя ГАК……………… 52

Форма отчета ГАК по экзамену…………………………………………………… 55

Форма отчета ГАК по защитам ВКР……………………………………………… 57

Статотчет 4 по результатам ГАК…………………………………………………. 58

Статотчет 5 по результатам ГАК…………………………………………………. 59

Справка о почасовой работе ГАК………………………………………………… 60

Протокол оценки дипломных работ (членов ГАК)……………………………… 61

Список использованной литературы……………………………………………… 62





  1. ^ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ

(Выписка из ГОС)

Специальность 031000 «Педагог-психолог» №399 пед/сп от 14.04. 2000г.


1.1. Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации № 686 от 02.03.2000г.

1.2. Квалификация выпускника – «Педагог-психолог».

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки по специальности 031000 «Педагогика и психология» при очной форме обучения 5 лет.

1.3. Квалификационная характеристика выпускника

Выпускник, получивший квалификацию «Педагог-психолог», должен быть готовым

  • к осуществлению профессиональной деятельности, направленной на психологическое обеспечение образовательного процесса, личностное и социальное развитие обучающихся;

  • способствовать социализации и формированию общей культуры личности, осознанному выбору и освоению образовательных программ;

  • содействовать охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка;

  • способствовать гармонизации социальной сферы образовательного учреждения;

  • осуществлять меры по формированию психологической культуры обучающихся, педагогических работников и родителей;

  • разрабатывать развивающие и коррекционные программы образовательной деятельности с учетом особенностей личности;

  • проводить психологическую диагностику различного профиля и предназначения и необходимую психолого-педагогическую коррекцию;

  • осуществлять психологическую поддержку творчески одаренных учащихся.

Выпускник, получивший квалификацию «Педагог-психолог», должен знать:

  • Конституцию Российской Федерации;

  • законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования;

  • Декларацию прав и свобод человека;

  • Конвенцию о правах ребенка;

  • нормативные документы, регулирующие вопросы охраны труда, здравоохранения, профориентации, занятости обучающихся (воспитанников) и их социальной защиты;

  • общую психологию; педагогическую психологию и общую педагогику; психологию личности и дифференциальную психологию; детскую и возрастную психологию; социальную психологию; медицинскую психологию; детскую нейропсихологию; патопсихологию; психосоматику; основы: дефектологии, психотерапии, сексологии, психогигиены, профориентации, профессиоведения и психологии труда, психодиагностики, психологического консультирования и психопрофилактики; методы: активного обучения; социально-психологического тренинга общения; современные методы индивидуальной и групповой профконсультации, диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребенка; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Выпускник по специальности 031000 «Педагогика и психология» подготовлен для работы в образовательных учреждениях различного типа.

Видами профессиональной деятельности специалиста являются:

  • коррекционно-развивающая,

  • преподавательская,

  • научно-методическая,

  • социально-педагогическая,

  • воспитательная,

  • культурно-просветительская,

  • управленческая.



^ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 031000 «Педагогика-психология»

(выписка из ГОС)

7.1. Требования к профессиональной подготовленности специалиста.

Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в п.1.2 настоящего государственного образовательного стандарта.

Специалист должен знать: государственный язык Российской Федерации – русский язык; свободно владеть языком, на котором ведется преподавание.

Специалист владеет системой знаний: о человеке как развивающейся личности, индивидуальности, субъекте жизнедеятельности; об образовательных системах, их становлении, развитии и механизмах передачи знаний.

Специалист умеет отбирать адекватные психолого-педагогическим задачам методы диагностики и прогнозировать последствия принятых решений.

Специалист должен быть готов к профессиональной деятельности в соответствии с фундаментальной и практической подготовкой.

^ 7.2. Требования к итоговой государственной аттестации специалиста

7.2.1. Общие требования к итоговой государственной аттестации.

Итоговая государственная аттестация педагога-психолога включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.

Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и

теоретической подготовленности педагога-психолога к выполнению профессиональных

задач, установленных настоящим государственным образовательным стандартом, и продолжению образования в аспирантуре в соответствии с п. 1.4 вышеупомянутого

стандарта.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации

выпускника, должны полностью соответствовать основой образовательной программе

высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

7.2.2. Требования к выпускной квалификационной (дипломной) работе специалиста.

Дипломная работа специалиста должна быть представлена в форме рукописи. Требования к объему, содержанию и структуре дипломной работы определяются высшим

учебным заведением на основании «Положения об итоговой государственной аттестации

выпускников высших учебных заведений», утвержденного Минобразованием России, государственного образовательного стандарта по специальности 031000 «Педагогика и психология» и методических рекомендаций УМО вузов Российской Федерации по педагогическому образованию.

Время, отводимое на подготовку и защиту квалификационной работы, составляет не

менее восьми недель.

7.2.3. Требования к государственному экзамену педагога-психолога.

Порядок проведения и программа государственного экзамена по специальности 031000

«Педагогика и психология» определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных УМО вузов Российской Федерации по педагогическому образованию, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, и государственного образовательного стандарта по специальности 031000 «Педагогика и психология».


Утверждено

приказом Минобразования России

от 25.03.03, № 1155

ПОЛОЖЕНИЕ

об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации

В соответствии:

- с Законом Российской Федерации «Об обра­зовании» (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1992, № 30, ст. 1797;

- с собранием законодательства Российской Федера­ции:

1996, № 3, ст. 150;

1997, № 47, ст. 5341;

2000, № 30, ст. 3120, № 33, ст. 3348;

2002, № 7, ст. 631, № 12, ст. 1093, № 26, ст. 2517, № 30, ст. 3029) освоение образовательных про­грамм высшего профессионального образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников.

Положение об итоговой государственной аттестации выпуск­ников высших учебных заведений Российской Федерации (далее именуется — Положение) распространяется на выпускников, обучающихся по всем формам получения высшего профессио­нального образования.

Для итоговой аттестации не аккредитованных высших учеб­ных заведений, реализующих основные образовательные програм­мы высшего профессионального образования в соответствии с лицензией, настоящее Положение является примерным.

Итоговая государственная аттестация выпускников, завершив­ших обучение в высших учебных заведениях по образователь­ным программам основного общего, среднего (полного) общего, начального и среднего профессионального образования, прово­дится в соответствии с положениями об итоговой государствен­ной аттестации выпускников образовательных учреждений соот­ветствующих типов и видов.


^ I. Общие положения


1. Целью итоговой государственной аттестации является установ­ление уровня подготовки выпускника высшего учебного заведения к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта выс­шего профессионального образования (включая федеральный, наци­онально-региональный и компонент образовательного учреждения).

2. Итоговая государственная аттестация выпускников проводится в аккредитованных высших учебных заведениях (и их филиалах) по всем основным образовательным программам высшего профессио­нального образования, имеющим государственную аккредитацию.

К итоговым аттестационным испытаниям, входящим в со­став итоговой государственной аттестации, допускается лицо, успешно завершившее в полном объеме освоение основной об­разовательной программы по направлению подготовки (специ­альности) высшего профессионального образования, разработан­ной высшим учебным заведением в соответствии с требования­ми государственного образовательного стандарта высшего про­фессионального образования.

При условии успешного прохождения всех установленных видов итоговых аттестационных испытаний, входящих в итого­вую государственную аттестацию, выпускнику высшего учебного заведения присваивается соответствующая квалификация (сте­пень) и выдается диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании.

3. Лица, обучающиеся в не имеющих государственной акк­редитации высших учебных заведениях или успешно окончив­шие их, имеют право на текущую и итоговую государственную аттестацию в высших учебных заведениях, имеющих государ­ственную аккредитацию, на условиях экстерната.

Экстернат в государственных и муниципальных высших учеб­ных заведениях осуществляется в порядке, предусмотренном Поло­жением об экстернате в государственных, муниципальных высших учебных заведениях Российской Федерации от 14 октября 1997 г. № 2033, зарегистрированным в Минюсте России 30.10.97 № 1403.


^ II. Виды итоговых аттестационных испытаний


4. К видам итоговых аттестационных испытаний итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заве­дений относятся:

  • защита выпускной квалификационной работы;

  • государственный экзамен.

Конкретный перечень обязательных итоговых аттестационных испытаний устанавливается государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования в части требований к итоговой государственной аттестации выпускника и утверждается Минобразованием России.

Для обучающихся по государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования, введенным и действие до 1997 года, конкретный перечень обязательных итоговых аттестационных испытаний устанавливается высшим учебным заведением. При этом выпускная квалификационная работа является обязательной.

5. Выпускные квалификационные работы выполняются в формах, соответствующих определенным ступеням высшего профессионального образования:

для квалификации (степени) бакалавр — в форме бакалаврской работы;

для квалификации «дипломированный специалист» — в форме дипломной работы (проекта);

для квалификации (степени) магистр — в форме магис­терской диссертации.

6. Темы выпускных квалификационных работ определяются высшим учебным заведением. Студенту может предоставляться право выбора темы выпускной квалификационной работы в порядке, установленном высшим учебным заведением, вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием це­лесообразности ее разработки. Для подготовки выпускной квалификационной работы студенту назначается руководитель и, при необходимости, консультанты.

Бакалаврские работы могут основываться на обобщении выполненных курсовых работ и проектов и подготавливаться к защите в завершающий период теоретического обучения.

Выпускные квалификационные работы, выполненные по завершении основных образовательных программ подготовки специалистов и магистров, подлежат рецензированию. Порядок рецензирования устанавливается высшим учебным заведением.

7. ^ Условия и сроки выполнения выпускных квалификационных работ устанавливаются ученым советом высшего учебного заведения на основании настоящего Положения, соответствующих государственных образовательных стандартов высшего професси­онального образования в части, касающейся требований к итого­вой государственной аттестации выпускников, и рекомендаций учебно-методических объединений высших учебных заведений.

8. ^ Программы государственных экзаменов (по отдельным дисцип­линам, итоговый междисциплинарный экзамен по направлениям подготовки (специальностям и т. п.) и критерии оценки выпускных квалификационных работ утверждаются высшим учебным заведени­ем с учетом рекомендаций учебно-методических объединений вузов.

Итоговые аттестационные испытания, входящие в перечень обязательных итоговых аттестационных испытаний, не могут быть заменены оценкой качества освоения образовательных про­грамм путем осуществления текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студента.


^ III. Государственные аттестационные комиссии


9. Государственную аттестационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность всех экзаменационных комиссий, обеспечивает единство требо­ваний, предъявляемых к выпускникам.

Председателем государственной аттестационной комиссии ут­верждается, как правило, лицо, не работающее в данном высшем учебном заведении, из числа докторов наук, профессоров соот­ветствующего профиля, а при их отсутствии — кандидатов наук или крупных специалистов предприятий, организаций, учрежде­ний, являющихся потребителями кадров данного профиля. При необходимости председатель государственной аттестационной комиссии должен отвечать требованиям, предъявляемым к спе­циалистам, связанным с работами по закрытой тематике.

Председатель государственной аттестационной комиссии ут­верждается федеральным органом исполнительной власти, в веде­нии которого находится высшее учебное заведение. Для негосудар­ственных и муниципальных высших учебных заведений, имеющих государственную аккредитацию, а также государственных высших учебных заведений, находящихся в ведении субъектов Российской Федерации, председатели государственных аттестационных комис­сий утверждаются Министерством образования Российской Феде­рации по представлению учредителя (учредителей).

Председатель государственной аттестационной комиссии может возглавлять одну из экзаменационных комиссий и при­нимать участие в работе любой из них на правах ее члена.

Государственные аттестационные комиссии действуют в те­чение одного календарного года.

10. Для проведения итоговой государственной аттестации в высшем учебном заведении, - филиале вуза ректором высшего учебного заведения формируются (после утверждения председа­теля государственной аттестационной комиссии в соответствии с п. 9 настоящего Положения) государственные аттестационные комиссии по каждой основной образовательной программе выс­шего профессионального образования.

11. Государственные аттестационные комиссии руковод­ствуются в своей деятельности настоящим Положением, соответствующими государственными образовательными стандарта­ми высшего профессионального образования в части, касаю­щейся требований к итоговой государственной аттестации, учеб­но-методической документацией, разрабатываемой высшими учебными заведениями на основе государственных образователь­ных стандартов по направлениям подготовки и специальнос­тям высшего профессионального образования, и методически­ми рекомендациями учебно-методических объединений высших учебных заведений.

Основными функциями государственной аттестационной комиссии являются:

  • определение соответствия подготовки выпускника требовани­ям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и уровня его подготовки;

  • принятие решения о присвоении квалификации (степени) по результатам итоговой государственной аттестации и выдаче выпускнику соответствующего диплома государственного образца о высшем профессиональном образовании;

  • разработка рекомендаций, направленных на совершенство­вание подготовки студентов, на основании результатов рабо­ты государственной аттестационной комиссии.

12. Государственная аттестационная комиссия по основной образовательной программе высшего профессионального обра­зования состоит из экзаменационных комиссий по видам итого­вых аттестационных испытаний, предусмотренных государствен­ными образовательными стандартами высшего профессиональ­ного образования.

По решению ученого совета высшего учебного заведения по итоговым аттестационным испытаниям может быть сформиро­вано несколько экзаменационных комиссий, а также организо­вано несколько государственных аттестационных комиссий по одной основной образовательной программе высшего професси­онального образования.

В состав государственной аттестационной комиссии филиа­ла вуза в качестве заместителя председателя входит представи­тель высшего учебного заведения.

13. Экзаменационные комиссии формируются из профессорско-преподавательского состава и научных работников выпускающего высшего учебного заведения, а также лиц, приглашаемых из сторон­них организаций: специалистов предприятий, учреждений и органи­заций-потребителей кадров данного профиля, ведущих преподавате­лей и научных работников других высших учебных заведений.

Председатели экзаменационных комиссий по отдельным ви­дам итоговых аттестационных испытаний являются заместителя­ми председателя государственной аттестационной комиссии.

Состав экзаменационных комиссий по отдельным видам ито­говых аттестационных испытаний утверждается ректором выс­шего учебного заведения.


^ IV. Порядок проведения итоговой государственной аттестации


14. Порядок проведения государственных аттестационных ис­пытаний разрабатывается высшим учебным заведением на основа­нии настоящего Положения и доводится до сведения студентов всех форм получения образования, не позднее чем, за полгода до начала итоговой государственной аттестации. Студенты обеспечи­ваются программами государственных экзаменов, им создаются необходимые для подготовки условия, проводятся консультации.

15. Защита выпускной квалификационной работы (за ис­ключением работ по закрытой тематике) проводится на откры­том заседании экзаменационной комиссии с участием не менее двух третей ее состава. Процедура приема государственных эк­заменов устанавливается высшим учебным заведением (кроме случаев, где это устанавливается федеральным органом управ­ления образованием, в ведении которого находится высшее учебное заведение).

Результаты любого из видов аттестационных испытаний, включенных в итоговую государственную аттестацию, определя­ются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «не­удовлетворительно» и объявляются в тот же день после оформ­ления в установленном порядке протоколов заседаний экзамена­ционных комиссий.

К защите выпускной квалификационной работы допускается лицо, успешно завершившее в полном объеме освоение основ­ной образовательной программы по направлениям подготовки (специальности) высшего профессионального образования, раз­работанной высшим учебным заведением в соответствии с тре­бованиями государственного образовательного стандарта высше­го профессионального образования и успешно прошедшее все другие виды итоговых аттестационных испытаний.

16. Решение о присвоении выпускнику квалификации (степе­ни) по направлению подготовки (специальности) и выдаче дип­лома о высшем профессиональном образовании государственного образца принимает государственная аттестационная комиссия по положительным результатам итоговой государственной аттестации, оформленным протоколами экзаменационных комиссий.

Решения государственной аттестационной и экзаменационных комиссий принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов членов комиссий, участвующих в заседа­нии, при обязательном присутствии председателя комиссии или его заместителя. При равном числе голосов председатель комис­сии (или заменяющий его заместитель председателя комиссии) обладает правом решающего голоса.

Все решения государственной аттестационной и экзамена­ционных комиссий оформляются протоколами.

17. Лицам, завершившим освоение основной образовательной программы и не подтвердившим соответствие подготовки требова­ниям государственного образовательного стандарта высшего про­фессионального образования при прохождении одного или не­скольких итоговых аттестационных испытаний при восстановле­нии в вузе назначаются повторные итоговые аттестационные испы­тания в порядке, определяемом высшим учебным заведением.

18. Повторное прохождение итоговых аттестационных испы­таний целесообразно назначать не ранее, чем через три месяца и не более чем через пять лет после прохождения итоговой го­сударственной аттестации впервые.

Повторные итоговые аттестационные испытания не могут назначаться высшим учебным заведением более двух раз.

19. Лицам, не проходившим итоговых аттестационных испы­таний по уважительной причине (по медицинским показаниям или в других исключительных случаях, документально подтвер­жденных), должна быть предоставлена возможность пройти ито­говые аттестационные испытания без отчисления из вуза.

Дополнительные заседания государственных аттестационных комиссий организуются в установленные высшим учебным заве­дением сроки, но не позднее четырех месяцев после подачи за­явления лицом, не проходившим итоговых аттестационных ис­пытаний по уважительной причине.

20. Отчеты о работе государственных аттестационных комис­сий заслушиваются на ученом совете высшего учебного заведения и вместе с рекомендациями о совершенствовании качества про­фессиональной подготовки специалистов представляются учреди­телю в двухмесячный срок после завершения итоговой государствен­ной аттестации. Протоколы итоговой государственной аттестации выпускников хранятся в архиве высшего учебного заведен


^ Утверждено на Ученом Утверждаю

Совете университета ректор НГПУ

« 28 » февраля 2001 г. ___________ П.В. Лепин

протокол № 9 «___» _________ 200_ г.


ПОЛОЖЕНИЕ

об итоговой государственной аттестации


1. Общие положения




оставить комментарий
страница1/7
Дата12.10.2011
Размер1,07 Mb.
ТипМетодическое пособие, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх