скачать Методика преподавания обществознания в начальной школе Перечень вопросов к полусеместровой аттестации Полусеместровая аттестация проводится в форме контрольной работы. Контрольная работа проводится письменно, состоит из трёх заданий: двух теоретических вопросов и одного практического задания. Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Примерный перечень вопросов к экзамену Теоретические вопросы: 1. История становления обществоведческого образования
Практические задания:
Темы курсовых работ
Методика проведения контрольных мероприятий Полусеместровая аттестация проводится в форме контрольной работы, промежуточная аттестация – в форме экзамена. Экзамен проводится по билетам, которые включают в себя два вопроса: теоретический и практический. 8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Содержание лекционного курса (22 ч.) направлено на изучение основных понятий дисциплины: метод, приём, форма и тип урока, обществоведческое понятие, обществоведческое представление и ряд других. Сопровождается мультимедийный поддержкой. Практические и семинарские занятия (10ч.) преимущественно направлены на углубление знаний и совершенствование умений и навыков. Предусмотрены задания творческого характера. Самостоятельная работа имеет целью формирование познавательной самостоятельности студентов, умение организовывать свою деятельность. ^ проходит в форме экзамена. Экзамен проводится по билетам, которые включают в себя два вопрос теоретический и практический. ^ Важным элементом учебного процесса является систематический контроль успеваемости учащихся. Основными видами контроля успеваемости учащихся являются:
^ успеваемости учащихся направлен на поддержание учебной дисциплины, на выявление отношения учащегося к изучаемому предмету, на организацию регулярных домашних занятий, на повышение уровня освоения текущего учебного материала; имеет воспитательные цели и учитывает индивидуальные психологические особенности учащихся. Основной формой текущего контроля является опрос, главным образом устный, но также и письменный. Полусеместровая аттестация пройдёт в форме контрольной работы. ^ — одна из форм проверки и оценки усвоенных знаний, получения информации о характере познавательной деятельности, уровня самостоятельности и активности студентов в учебном процессе, эффективности методов, форм и способов учебной деятельности. Различают контрольные аудиторные и домашние; текущие и экзаменационные; письменные, графические и практические; фронтальные и индивидуальные. Отличительной чертой письменной контрольной работы является ее большая объективность по сравнению с устным опросом. Виды и характер письменных контрольных работ, их разнообразие зависят от содержания и специфики учебного предмета, уровня общего развития студентов. Важно, чтобы система заданий письменных контрольных работ выявляла как знания студентов по определенной теме (разделу), так и понимание сущности изучаемых предметов и явлений, их закономерностей, умения самостоятельно делать выводы и обобщения, творчески использовать знания и навыки. Из вышесказанного следует, что контрольная работа — это своеобразный письменный экзамен, который требует серьезной подготовки. Контрольная работа проводится письменно, состоит из трёх заданий: двух теоретических вопросов и одного практического задания. Вариант 1 1.Перечислите и расшифруйте компоненты содержания обществоведческого образования 2.Приёмы и средства формирования умений и навыков на уроках обществознания в начальной школе 3.Составьте план-конспект урока с использованием технологии опережающего обучения (урок по теме «Занятия славян») Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
^ «Методика преподавания обществознания в начальной школе» относится к блоку дисциплин предметной подготовки. ^ - дать знания, необходимые для осуществления целостного педагогического процесса в соответствии с образовательными программами начальной школы; создания гуманистической педагогической среды как условия успешного развития ребёнка; осуществление личностно-ориентированного подхода в работе с младшими школьниками при изучении обществознания. Программа по курсу "Методика преподавания обществознания в начальной школе" включает в себя дидактические единицы, представленные следующими разделами, темами, понятиями, с помощью которых определяется основное содержание данной дисциплины: содержание и принципы отбора материала по обществознанию, структура обществоведческого образования, методы обучения, обществоведческие понятия, формирование представлений в курсах обществоведческих дисциплин, , урок как основная форма организации учебного процесса в школе, технологии обучения, внеурочная работа и ряд других. Содержание лекционного курса (22 ч.) направлено на изучение основных понятий дисциплины: методика, методы обучения, урок, технологии, понятия и представления и другие. Сопровождается мультимедийный поддержкой. Практические и семинарские занятия (10 ч.) преимущественно направлены на углубление знаний и совершенствование умений и навыков. Предусмотрены задания творческого и практического характера. Самостоятельная работа (13 ч.) имеет целью формирование познавательной самостоятельности. При изучении дисциплины используются мультимедийный технологии, практические методы обучения. Промежуточная аттестация проходит в форме экзамена. Вопросы к экзамену делятся на практические и теоретические.
|