Правила проведения и критерии оценки дополнительных вступительных испытаний по обществознанию I icon

Правила проведения и критерии оценки дополнительных вступительных испытаний по обществознанию I


Смотрите также:
Программа вступительных испытаний по обществознанию для лиц...
Программа и правила проведения вступительных испытаний по обществознанию правила...
Программы, правила проведения дополнительных вступительных испытаний творческой направленности...
Программы, правила проведения дополнительных вступительных испытаний творческой направленности...
Программа вступительных испытаний по русскому языку для лиц...
Примерная программа вступительных испытаний по обществознанию...
Программа вступительных испытаний по обществознанию Пояснительная записка...
Программа вступительных испытаний по обществознанию программа предназначена для поступающих...
Программы и правила проведения вступительных (аттестационных) испытаний...
1. Вступительные испытания по рисунку, живописи, композиции...
Критерии оценки знаний по истории и обществознанию...
Программы вступительных испытаний и правила их проведения для поступающих в тгмпи им. С. В...



Загрузка...
скачать


Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ростовский юридический институт

Министерства внутренних дел Российской Федерации»


ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

дополнительных вступительных испытаний по обществознанию


I. Правила проведения


1. Дополнительные вступительные испытания в виде устного экзамена по обществознанию проходят все кандидаты, поступающие на заочную полную форму обучения.

2. Кандидат на обучение прибывает на экзамен не позднее чем за 30 мин. до времени, указанного в расписании вступительных испытаний. При входе в аудиторию, где проводятся испытания, поступающий предъявляет паспорт и экзаменационный лист. Наличие любых учебно-методических или информационно-справочных материалов, мобильных телефонов и других источников информации не допускается. При нарушении данного требования поступающий прекращает вступительные испытания и выбывает из конкурса.

3. Каждый кандидат по приглашению членов предметной экзаменационной комиссии входит в аудиторию, передает экзаменатору экзаменационный лист, берет экзаменационный билет и бланк листа устного ответа, садится за указанный экзаменаторами стол и приступает к подготовке к ответу.

4. Приглашение поступающих в аудиторию, выдачу экзаменационных материалов, контроль за кандидатами в аудитории во время их подготовки осуществляется членами предметной экзаменационной комиссии. Во время проведения испытания в аудиториях находятся только члены предметной экзаменационной комиссии. Ответственность за весь ход проведения испытания несет председатель предметной экзаменационной комиссии.

5. Во время проведения вступительного испытания вход в аудиторию, где оно проводится, разрешен председателю приемной комиссии института и его заместителю, ответственному секретарю приемной комиссии, председателю предметной экзаменационной комиссии, членам предметной экзаменационной комиссии. Присутствие на вступительных испытаниях иных лиц без разрешения председателя приемной комиссии не допускается.

6. Консультации членов приемной и предметной комиссий во время проведения экзамена не допускаются. Не разрешаются любые переговоры с поступающими, не относящиеся к процедуре проведения экзамена.

7. Кандидаты на обучение, не явившиеся на экзамен по уважительной причине, подтвержденной документально в соответствии с законодательством, допускаются к сдаче пропущенного испытания только по письменному разрешению председателя приемной комиссии. Указанным лицам приемной комиссией устанавливается индивидуальный график прохождения пропущенного экзамена в пределах утвержденных сроков проведения вступительных испытаний.

8. Кандидаты на обучение, опоздавшие к началу экзамена, могут быть допущены в аудиторию только по письменному разрешению ответственного секретаря приемной комиссии. Отметка об опоздании ставится на листе устного ответа абитуриента. Опоздание на дополнительное вступительное испытание не дает права на продление времени его проведения.

9. Дополнительное вступительное испытание с каждым поступающим проводится не менее чем двумя экзаменаторами. При проведении испытания экзаменационный билет выбирает сам поступающий. Кандидат на обучение при выборе билета не имеет права знакомиться с его содержанием и не имеет права заменять выбранный экзаменационный билет.

10. Подготовку к ответу на вопросы экзаменационного билета абитуриент проводит только на бланке листа устного ответа. На подготовку кандидату отводится 45 минут.

11. В процессе экзамена кандидату могут быть дополнительно заданы вопросы как по содержанию экзаменационного билета, так и по любым разделам предмета в пределах программы вступительного испытания.

Экзаменаторы в листе устного ответа отмечают время начала ответа и его окончания, правильность и полноту ответов на вопросы билета и дополнительные вопросы. Там же выставляется оценка, рядом с которой ставят подписи экзаменаторы, проводившие испытание.

Кроме листа устного ответа, оценка по стобалльной шкале ставится в экзаменационную ведомость и в экзаменационный лист поступающего и также подписывается двумя экзаменаторами.

12. Во время проведения испытания кандидаты должны работать самостоятельно. Выход из аудитории до окончания экзамена не допускается.

13. Наличие у поступающего, находящегося в аудитории, где проводится экзамен, не разрешенных к использованию предметной экзаменационной комиссией письменных и (или) печатных материалов, а также технических средств, в том числе средств мобильной связи, влечет за собой удаление такого абитуриента с экзамена, о чем экзаменаторами делается соответствующая запись в листе устного ответа.

14. Листы устного ответа зачисленных абитуриентов хранятся в их учебных делах, а незачисленных – хранятся в сроки, установленные номенклатурой дел, а затем уничтожаются.


^ II. Критерии оценки


15. Каждый из экзаменационных билетов включает в себя три вопроса.

Первые два вопроса направлены на проверку знаний, что одновременно предполагает проверку умений их полно и логично излагать, перестраивать и аргументировать учебный материал. Третий вопрос направлен на выявление творческого потенциала кандидатов, умения применять имеющиеся знания для решения познавательных и практических задач.

Общая оценка знаний кандидата определяется экзаменаторами по оценкам за ответы на три вопроса билета вначале по четырехбалльной шкале: 5 «пять», 4 «четыре», 3 «три», 2 «два», а затем переводится в баллы стобалльной шкалы.

16. За ответы на каждый из первых двух вопросов экзаменационного билета выставляются следующие оценки:

5 «пять» (по стобалльной шкале – 33) ставится при условии, что экзаменуемый: полно и логично изложил содержание своего ответа на вопрос; правильно использовал научную терминологию в контексте ответа; верно, в соответствии с вопросом характеризовал на профильном уровне основные социальные объекты и процессы, выделяя их существенные признаки, закономерности развития, раскрыл их место и значение в жизни общества как целостной системы; объяснил причинно-следственные и функциональные связи названных социальных объектов; обнаружил умение раскрывать на примерах относящиеся к вопросу теоретические положения и понятия социально-экономических и социальных наук; проявил умение оценивать действия субъектов социальной жизни с точки зрения социальных норм, экономической рациональности, а также умение оценивать различные суждения о социальных объектах с точки зрения общественных наук; показал умение формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам; проявил умения сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия, устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими терминами, понятиями, сопоставлять различные научные подходы; проявил понимание особенностей различных общественных наук, основных путей и способов социального и гуманитарного познания;

4 «четыре» (по стобалльной шкале – 20) ставится, если экзаменуемый допустил малозначительные ошибки, или недостаточно полно раскрыл содержание вопроса, а затем не смог в процессе беседы самостоятельно дать необходимые поправки и дополнения, или не обнаружил какое-либо из необходимых для раскрытия данного вопроса умение;

3 «три» (по стобалльной шкале – 13) ставится, если в ответе допущены значительные ошибки, или в нем не раскрыты некоторые существенные аспекты содержания, или экзаменуемый не смог показать необходимые умения.

2 «два» (по стобалльной шкале – 0) ставится, если в ответе не раскрыто содержание вопроса, или экзаменуемый бессвязно и неуверенно излагал материал, систематически допускал фактические ошибки, обнаружил незнание большей части соответствующей темы, неправильно пользовался принятой терминологией.

17. Оценка ответа на третий вопрос в первую очередь связана с характером задания, требующего от экзаменуемого демонстрации определенных умений. В зависимости от содержащегося в вопросе предписания могут быть востребованы умения: анализировать информацию о социальных объектах, устанавливать соответствие между существенными чертами и признаками конкретных социальных явлений и обществоведческими понятиями; осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, таблица, диаграмма и т.п.); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по заданным темам; различать в социальной информации факты и мнения, выводы и аргументы; применять социально-экономические и гуманитарные знания для решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам, доказывать надежность предлагаемого решения; предвидеть последствия определенных социальных действий.

За ответ на третий вопрос экзаменационного билета выставляются следующие оценки:

5 «пять» (по стобалльной шкале – 34) при получении требуемого ответа на основе грамотного применения соответствующих умений и теоретических знаний;

4 «четыре» (по стобалльной шкале – 20) ставится, если при выполнении задания допущены незначительные ошибки;

3 «три» (по стобалльной шкале – 14) ставится, если экзаменуемый справился с заданием лишь после наводящих вопросов экзаменатора;

2 «два» (по стобалльной шкале – 0) ставится, если экзаменуемый не справился с заданием даже после наводящих вопросов экзаменатора.

Общая экзаменационная оценка ответа абитуриента складывается из трех оценок по каждому из вопросов билета и выставляется по стобалльной шкале.

18. Минимальное количество баллов дополнительного вступительного испытания по обществознанию, подтверждающее успешную сдачу экзамена, составляет 40 баллов.






Скачать 65.52 Kb.
оставить комментарий
Дата27.09.2011
Размер65.52 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх