Публичный доклад директора огоу нпо пу №16 г. Байкальска М. Н. Каурцева icon

Публичный доклад директора огоу нпо пу №16 г. Байкальска М. Н. Каурцева


Смотрите также:
Публичный доклад директора огоу нпо пу №16 г. Байкальска М. Н. Каурцева...
Публичный отчет директора огоу нпо пл №3 г...
Тамара Павловна «17»...
Публичный доклад огоу нпо пу №37...
Публичный доклад...
Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения...
Публичный доклад директора...
Публичный отчет директора Г(О)оу нпо пл №10 г. Липецка Золотаревой Н. В...
Публичный доклад директора Пустошенской мсош...
Публичный доклад...
Доклад Степанова О. А. директора гоу нпо «пу №31»...
Публичный доклад директора...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад

директора ОГОУ НПО ПУ № 16 г. Байкальска М.Н.Каурцева

«Анализ результатов работы ОУ за 2009 - 2010 учебный год


Уважаемые коллеги, предлагаю Вашему вниманию доклад, структурированный в соответствии с рекомендациями Министерства образования Иркутской области для августовского педагогического совета.

Во второй половине отчетного года наше образовательное учреждение претерпело существенную реорганизацию в связи с ликвидацией Федерального агентства по образованию и передачей училища в государственную собственность Иркутской области. Процесс реорганизации на этом не завершается и нам еще многое предстоит, но будем решать проблемы по мере их поступления.

Областное государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональное училище № 16 г. Байкальска, так отныне звучит наше название, расположено на территории «моногорода», испытывающего серьезные экономические и социальные трудности. Мы пережили времена закрытия градообразующего предприятия, ОАО «Байкальский ЦБК», времена забастовок и социальных потрясений и, к сожалению, не можем к настоящему времени говорить о стабилизации обстановки и решении всех проблем нашей территории, которая накладывается на демографический кризис, объективно существующий на всей территории России.

В отчетном году наше ОУ продолжало работать по государственной лицензии А 055753, регистрационный № 537 от 31.10.2007 года. Лицензия действительна до 2012 г., а срок Свидетельства о государственной аккредитации истекает в ноябре 2010 года и потому в апреле отчетного года Службой по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области была проведена комплексная аккредитация, на основных результатах которой я остановлюсь.

Аккредитационная экспертиза соответствия содержания и качества подготовки выпускников федеральным государственным стандартам проведена по шести основным профессиональным образовательным программам ОУ. Кроме того экспертизе подвергнута вся работа училища для определения соответствия показателей деятельности ОУ показателям деятельности, установленным для учебных заведений данного типа и вида. Общие выводы экспертной комиссии, вынесенные на аккредитационную коллегию следующие:

  1. Содержание представленных к экспертизе основных образовательных программ НПО 38.3 «Администратор», 34.2 «Повар, кондитер» соответствует (с замечаниями) требованиям ФГОС НПО;

  2. Содержание представленных к экспертизе основных образовательных программ НПО 30.20 «Автомеханик», 1.9. «Оператор электронно-вычислительных машин», 2.4 «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы», 2.19 «Слесарь по ремонту автомобилей» не соответствует требованиям ФГОС НПО;

  3. Качество подготовки обучающихся частично соответствует требованиям ФГОС НПО и общего образования, квалификационным характеристикам;

  4. Условия реализации заявленных программ не в полной мере позволяют проводить обучение в соответствии с ФГОС НПО с присвоением всех квалификаций, указанных в лицензии.


В соответствии с существующей практикой, ОУ было предложено представить в Службу по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области план мероприятий по устранению недостатков, отмеченных экспертной комиссией и принять меры к их устранению, что и было сделано в установленные сроки.

Если кратко изложить претензии экспертной комиссии, то это ошибки в оформлении документации, в том числе дипломов выпускников, и недостатки в оборудовании учебно-производственных мастерских. ФГОС НПО полностью определяют необходимое и достаточное оборудование мастерских, а существующие инструкции – порядок ведения документации, начиная от ОПОП (основные профессиональные образовательные программы) НПО и заканчивая заполнением дипломов. Если внутренние положения училища, протоколы педагогических советов и т.п. - это наши внутренние локальные акты, то документоведение не терпит небрежного отношения и все наши успехи, достигнутые в последние годы, во многом сводятся на нет подобными досадными промахами. Следует отметить, что дополнительная проверка, назначенная Службой по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области в июле 2010 года, вновь выявила серьезные нарушения, связанные с ненадлежащим оформлением УПД, документов о движении контингента обучающихся и т.п., в основном по профессиям «Автомеханик» и «Слесарь по ремонту автомобилей». Я надеюсь, что заместители директора и другие работники училища сделают соответствующие выводы из заключений Службы по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области, так как ее основная цель – это помощь образовательным учреждениям в оптимизации процесса обучения.

Говоря о нашей структуре, следует отметить, что по результатам экспертизы были сделаны существенные и во многом непреодолимые замечания по филиалу в г.Слюдянка. Организация этого филиала по просьбе Администрации Слюдянского района носила выраженный социальный характер и преследовала цель помощи молодежи района. Если комиссия, вставшая на букву закона, посчитала деятельность филиала не соответствующей ФГОС НПО и другим нормативам, мы пришли к необходимости ликвидировать филиал.

Как уже докладывалось на прошлом августовском педагогическом совете, Программа развития училища на 2006 – 2010 гг. была фактически выполнена и во многом перевыполнена к началу 2010 года и сейчас нами разработана стратегия развития, основанная на национальной инициативе «Наша новая школа». В рамках этой стратегии Программа развития училища, в любой форме его дальнейшего существования, будет носить принципиально инновационный характер. Проект Программы будет представлен вашему вниманию на Педагогическом совете в октябре.

В отчетном году в училище обучалось 476 человек (без учета отчисления, процент которого по-прежнему высок). При этом кадровый состав училища следующий:

Педагогический состав – 40 человек, в том числе 3 совместителя.

^ Имеют квалификационные категории

Высшая квалификационная категория

- руководителя – 6 чел.

- преподавателя – 16 чел. (педагоги и мастера п/о).

Первая квалификационная категория

- руководителя – 3 чел.

- преподавателя – 10 чел.

Вторая квалификационная категория

- руководителя – нет

- преподавателя – 3 чел.

Вновь пришедшие мастера пока не имеют квалификационной категории.


Таким образом число учащихся на одного педагогического работника около 12 человек.

В отчетном году в училище продолжалось расширение использования информационных технологий, чему, как вы знаете, в настоящее время уделяется серьезное внимание. У нас работает непрерывный Интернет, локальная сеть между административными и педагогическими работниками, все учебные кабинеты оснащены не только ПК, но и оборудованием для мультимедийных презентаций. Хотелось бы видеть большую активность мастеров производственного обучения в использовании информационных технологий. В наступающем учебном году будут организованы курсы повышения квалификации по этому вопросу у нас в училище.


К этому докладу, в соответствии с существующей практикой, подаются материалы итогов учебно-производственной и воспитательной работы. Несмотря на замечания, высказанные комиссией по аккредитации в части необходимости анализа деятельности, нам не были представлены соответствующие материалы от заместителей по ОД и УПР. У нас проводится большая работа по оценке успеваемости учащихся, внутриучилищному контролю и т.п., но анализ работы фактически представлен в отчете только заместителя по УВР. Следует отметить, что именно работа отдела УВР была положительно оценена аккредитационной комиссией практически без замечаний.


^ Анализ и формы воспитательной работы


Воспитательная деятельность в училище регламентируется локальными положениями (Положение об ученическом самоуправлении, Положение о классном руководителе, Положение о совете по профилактики правонарушений и безнадзорности, Положение о наркопосте, Положение о родительском комитете, Положение о назначении, выплате, прекращении выплаты стипендий, материальной помощи и премий учащимся, Положением о Совете общежития и др.) и в отчетном году была направлена на создание условий для формирования здорового образа жизни, развития самосознания личности, оказание помощи учащимся в самоопределении, самореализации и самоутверждении, создание условий для процесса становления профессиональной компетентности и развития надпрофессиональных компетенций, соответствующих модели выпускника училища.

В рамках данной концепции:

1. Продолжена работа по патриотическому нравственному, физическому, трудовому воспитанию учащихся.


2. Работа педагогов направлялась на формирование у учащихся здорового образа жизни, потребностей в познании культурно-исторических ценностей человечества, творческой активности личности, гражданско-партиотического сознания; реализовалась совместная деятельность в рамках социального партнерства с предприятиями города по становлению профессиональной компетентности учащихся, приобретения опыта работы.


3. В течение года учащиеся приобщались к системе ценностей российского общества. Развивались традиции училища, способствующие укреплению трудовой и учебной дисциплины, развивалось чувство соревнования за достижение высоких результатов в учебе и общественной деятельности.


4. На инструктивно-методических совещаниях совершенствовались педагогические знания мастеров производственного обучения, способность профессионально заниматься формированием коллектива группы, созданием здорового микроклимата, повышать уровень воспитанности группы.


5. Развивалось психолого-социально-педагогическое сопровождение учащихся. Определялся уровень психического, физического, интеллектуального развития учащихся, уровень духовно-нравственной воспитанности и социальной зрелости учащихся. Для коррекции личностных качеств и уровня воспитанности мастерами производственного обучения совместно с психологом и социальным педагогом составлялись планы коррекционно-развивающей работы с учащимися.


Воспитательная работа училища складывается из воспитательной работы во время учебного процесса и воспитательной работы в свободное от занятий время. Преподаватели в процессе обучения учитывают такие воспитывающие факторы как: содержание учебного материала; организация труда ученика; методы обучения (проблемные методы развивают интеллект, репродуктивные методы формируют дисциплинированность, внимательность); формы обучения (работа в коллективе формирует лидерские качества и умение подчиняться, игровые формы организации уроков способствуют социализации учащихся).В свободное от занятий время сопровождение учащихся осуществляют мастера производственного обучения, социальный педагог, психолог, педагог-организатор, организатор ОБЖ, воспитатели общежития.
frame1 Для организации внеурочной занятости учащихся в течение года работали кружки:
«Пресс-центр» рук Лукина Ю.Н.; «Начинающий корреспондент» рук Лопухина Н.А.; «Планета 16» рук. Антончик,Т.С., которая представляла наше училище на областном слете музейных объединений; «Студия-Бард» и «Вокальная студия» рук. Марченко Ю.Н.; Студия «Смайл», рук Козлова Е.В.
Динамика количества кружков 2005-7, 2006-10, 2007-8: 2008 – 6; 2009 – 6.

Всего учащихся занятых внеурочной деятельностью - 361 чел. (75,6% от общего контингента) а именно:

занимаются в клубах, секциях, кружках, объединениях - 208 чел (43,6% );

в учреждениях дополнительного образования -14 чел. (3%);

в клубах по месту жительства - 139 (29%).
Все запланированные в годовом учебном плане мероприятия выполнены.



Следует особо отметить работу по физическому воспитанию учащихся в отчетном году. В конце прошлого года мы потеряли многолетнего бессменного руководителя физического воспитания училища Н.А.Водолазова. Николай Александрович был большим энтузиастом дела воспитания молодежи и педагогом редких душевных качеств. По результатам работы в прошлом учебном году мы видим, что он воспитал достойную смену. И.о. руководителя физического воспитания Н.А.Жмаченко не только хорошо организовала занятия на уроках физического воспитания, но и участие училища в областных соревнованиях. В октябре 2009 г. на отборочных соревнованиях по специальной физической подготовке девушки ПУ № 16 вышли в финал и заняли почетное 3 место. В феврале 2010 г. на областном первенстве по баскетболу среди учащихся НПО и СПО наше училище заняло 2 место, а в марте - 1 место в первенстве Байкало-Иркутской территории по волейболу. На базе училища проведено первенство Иркутской области по гиревому спорту и армреслингу. По гиревому спорту учащиеся ПУ № 16 заняли 2 место, по армреслингу – 3. Кроме того учащиеся приняли участие в легкоатлетическом кроссе и лыжных гонках, посвященных 65-летию Победы в ВОВ.

Традиционные соревнования и спортивные конкурсы были приурочены ко Дню здоровья, юбилею училища, Дню защитника Отечества и другим праздникам.

^ Работа учебной части

Итоговая сводная ведомость по группам.


frame3








^ Итоги успеваемости учащихся по предметам.



п/п

Преподаватель

Предмет

Итоги 1 п/г

(в%)

Итоги года

(в%)


^ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ


1.

Антончик Т.С.

История

96

87

2.

Бибик О.В.

Химия

88

92

3.

Духовникова Г.А.

Физика

90

87

4.

Жмаченко Н.А.

Физкультура

91

97

5.

Ковалёва Л.С.

Охрана труда

92

98

6.

Константинова С.И.

Математика

83

74

7.

Лукина Ю.Н.

Информатика

92

100

8.

Миланина Е.М.

Экономика

96

100

9.

Нетак Б.Г.

ОБЖ

86

85

10

Посохина С.В.

География

96

98

11.

Романадзе И.В.

Обществознание

99

98

12

Спец И.А.

Физика

86

72

13

Тюмина Г.В.

Деловая культура

92

100

14

Янченкова Л.В.

Литература

94

96


СПЕЦДИСЦИПЛИНЫ


1.

Вторушина З.М.

«Продавец, кассир-контролёр»

85

98

2.

Головатенко С.В.

«Автомеханик»

95

100

3.

Карпова М.Б.

«Администратор»

100

100

4.

Каулер Н.Н.

«Делопроизводитель»

100

96

5.

Поклонская Т.Л.

«Повар»

95

100

6.

Сороковикова Н.Н.

«Сварщик»

87

87

7.

Таламанова Л.Ф.

«Автомеханик»

93

94

8.

Тихонова М.Г.

«Мастер отделочных работ»

76

57

9.

Уваркин А.А.

«Автомеханик»

85

96



Итого:



91


92



Отчёт о работе преподавателей и мастеров в кабинетах и мастерских.

2009-2010 уч. год.


В 2009-2010 учебном году преподавателями и мастерами п/о в учебных кабинетах и мастерских были выполнены следующие работы:

  • Кабинеты и мастерские содержатся в надлежащем порядке, в конце года был выполнен косметический ремонт (покрашены полы, парты, поклеены обои);

  • На базе кабинета-музея №6 в течение года проводились общеучилищные и городские мероприятия. В кабинете ведётся постоянное пополнение фондов музея экспонатами, документами. На базе музея начало работать ученическое турбюро «Компас», в кабинете проводятся профориентационные беседы для школьников;

  • В кабинете № 16 изготовлен и оформлен стенд «Оригинальные блюда», оформлена коллекция «Муки и крупы», изготовлены муляжи изделий для уроков «Технология мучных изделий»;

  • В кабинет №2 приобретено торговое оборудование: - электронные весы, контрольно-кассовая машина. А также разработаны тестовые задания, инструкционные карты по товароведению продовольственных и непродовольственных товаров;

  • В кабинете №20 изготовлены макеты стартера, генератора, масляного фильтра;

  • В читальном зале по иерее поступления литературы обновляются книжные выставки «В помощь учащимся», оформляются подборки газет и журналов;

  • В кабинет № 4 приобретены для уроков п/о : - спецодежда, наборы ножей, сковороды, противни для запекания, обувь для уроков п/о, полотенца. Преподавателем разработан тестовый контрольный материал для 1 и 2 курса;

  • В автомастерской: - обшиты стены декоративными панелями, отремонтированы верстак и два шкафа для хранения инвентаря, изготовлен макет-тренажёр для регулировки клапанов на двигателе ВАЗ, учебные двигатели установлены на подставки.

  • В течение года педагогами разрабатывались различного рода уроки, тестовые задания, плакаты, кроссворды. Пополнялись индивидуальные папки для работы учащихся на уроках математики, химии, русского языка и литературы, спецпредметах. У преподавателей постоянно пополняется медиатека электронных учебных пособий, изготавливаются презентации. В кабинетах оформляются тематические стенды и уголки групп. Мастера п/о и преподаватели работали над созданием и корректировкой учебно-плановой документации.



^ Отчёт о внеклассной работе преподавателей

2п/г 2009-2010 уч. год.


За 2 полугодие 2009-2010 учебного года преподавателями ПУ-16 были проведены следующие внеклассные мероприятия:

- Изготовлен макет аккумуляторной батареи.

- Изготовлены материалы для разборно-сборочных работ;

- проведена деловая игра «Развитие воображения»;

- Викторина по предмету «Документы и делопроизводство» - «Что? Где? Когда?»

- конкурс «Кто быстрее?» ( Техника машинописи);

- Викторина по информатике;

- Семинар «Экология Байкала»;

- Подготовка к конкурсу «Учащийся года»;

- Конкурс рефератов по теме «Глобальные проблемы современности»;

- Конкурс на лучший кроссворд по праву

- Подготовлена презентация к 65-летию Победы;

- Проведены конкурсы «Самый умный»,«Знаешь ли ты Конституцию»;

- Создан фильм о посещении этнографического музея в п.Тальцы;

- Изготовлены методические пособия по сварке;

- Созданы презентации по предмету «Физиология питания, санитария и гигиена»;

- Проведены спортивные мероприятия:

  • Легкоатлетический кросс

  • День здоровья

  • Экологический десант

  • Первенство по баскетболу

  • Первенство по волейболу

  • Первенство по гиревому спорту

  • Первенство по настольному теннису

  • Конкурс «А ну-ка, парни!»

  • Соревнования по армреслингу.

- Проведён конкурс по профессии «Продавец, контролёр-кассир» - «В красивом переплёте, в торговом обороте»;

- Внеклассное мероприятие «Обсуждение закона о защите прав потребителей»;

- Внеклассное мероприятие «Обмен непродовольственных товаров сложного ассортимента»;

- проводились Олимпиады по русскому языку, литературе, физике. Химии;

- Прошёл «Брейн- ринг» по русскому языку;

- Творческий вечер «История русского романса»;

- Подготовка учащихся на областную конференцию «Учитель, перед именем твоим позволь смиренно преклонить колена»;

- В течение года преподавателями проводились консультации и дополнительные занятия с неуспевающими.


^ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ЗАМ. ПО ОД.


  1. Ежемесячно проводились ИМС с преподавателями. Основные вопросы:

- Трудовая дисциплина


- Правила ведения документации преподавателя

- Распорядок дня

- Работа с задолжниками

- Роль, значение и оформление плана урока

- Решение текущих проблем

- Подготовка к аккредитации

- Итоги аккредитации


^ Анализ результатов итоговой аттестации выпускников


В 2009/2010 учебном году к итоговой аттестации были допущены 185 обучающихся 9-ти групп со сроком обучения 1, 2 и 3 года. 20 учащихся удостоены дипломов с отличием. Свидетельство об обучении получили 2 человека (группа 10/11). 40 учащихся получили разряды выше установленных.


^ Внебюджетная деятельность

В отчетный период из-за финансового кризиса, изменения Устава училища несколько сократились традиционные мероприятия, организуемые на базе училища, например, Форум лидеров, лагерь отдыха «Алые паруса». По требованию пожарной службы пришлось закрыть платную автостоянку. Все это привело к некоторому снижению в 2010 г. доходов от внебюджетной деятельности. Общий доход от всех видов внебюджетной деятельности составил в 2009 г. 7 млн. 460 тысяч рублей; в первом полугодии 2010 г. – 2 млн. 50 тысяч рублей. Продолжается активная внебюджетная деятельность Центра профессиональной подготовки (руководитель С.П.Бон), учебной гостиницы «Молодежная» (руководитель Л.В.Пермякова), кузницы (руководитель М.А.Костенко), столовой (руководитель И.А.Упатова). В рамках расширения внебюджетной деятельности планируется открытие Цеха первичного автосервиса, Цеха деревообработки, Отдела информационной поддержки с использованием сайта училища, швейной мастерской с активным участием работников ОУ. Учебная база училища позволяет заработать дополнительные средства, в том числе на повышение заработной платы.

В целом, динамика доходов и расходов внебюджетной деятельности выглядит следующим образом:


Год

Доход

от внебюджетной

деятельности, руб.

Выплачено заработной платой, руб.

Оплата

Ремонтных работ и услуг, оборудования, руб.

2004

1 200 000

630 000

570 000

2005

4 900 000

2 364 000

2 536 000

2006

3 927 000

1 970 000

1 957 000

2007

5 975 359

2 567 000

3 408 359

2008

8 907 000

3 603 000

5 304 000

2009

7 461 228

4 172 055

3 289 173

2010

1-е полугодие



2 051 121



1 200 567



850 553


Заключение


В отчетном году училище приняло участие в нескольких конкурсах, организованных Министерством образования и науки РФ и Министерством образования Иркутской области. Нам не удалось получить призовое место в конкурсе на лучшее учебное заведение НПО Иркутской области из-за некорректного оформления документов зам.директора по УМР. Приятно отметить, что мы удостоились диплома первой степени Третьей педагогической ассамблеи «Достояние образования» г. Москва.

На нашей базе уже в третий раз прошли курсы повышения квалификации для педагогов Слюдянского района. Кроме того нам выдан сертификат о том, что ОУ является лабораторий проекта «Обновление системы повышения квалификации работников образования Иркутской области». Училище уже фактически является ресурсным центром по организации повышения квалификации, по проведению ряда областных мероприятий с педагогами и учащимися. Эти традиции нужно развивать.


В рамках инициатив Президента РФ и приоритетной национальной программы «Наша новая школа» мы разработали проект инновационной программы развития училища на 2011 – 2015 г.г., который будет представлен на следующем Педагогическом совете. Программа учитывает повышение качества образования, развитие материально – технической базы и ряд принципиально новых аспектов развития ОУ. Детально представить в этом контексте наше развитие даже в среднесрочной перспективе достаточно сложно, так как реорганизация системы профессионального образования оставляет открытым вопрос и о статусе нашего учреждения. Тем не менее, уже сейчас ясно, что одним из аспектов Программы развития будет введение с сентября 2011 года ФГОС нового 3-го поколения. Эти стандарты принципиально отличаются от предыдущих только в части возрастания роли практически ориентированного образования для лучшей адаптации выпускников к условиям рынка труда. Если ранее мы делали акцент на знания – умения – навыки, то теперь к ним добавляется «опыт», как важнейшая составная часть. Эта работа требует тесного сотрудничества с нашими социальными партнерами, мы надеемся на развитие территории Слюдянского района и, соответственно, на востребованность выпускников училища.


В соответствии со всем вышесказанным на 2010 – 2011 учебный год предлагается


^ Единая методическая тема ОГОУ НПО ПУ № 16 г. Байкальска:


Подготовка и организация внедрения ФГОС НПО 3-го поколения в практику работы ОУ и переход к инновационной схеме развития на основе национальной программы «Наша новая школа».


Задачи ГОУ НПО ПУ № 16 на 2010 – 2011 учебный год

  1. Обеспечить выполнение плановых показателей по приёму и выпуску квалифицированных рабочих в условиях демографического спада и социально-экономического кризиса.

  2. Создать условия для непрерывного повышения квалификации работающих и вновь принимаемых педагогов. Создать систему информационной и научно-методической поддержки педагогов, в том числе на основе дистанционного обучения.

  3. Обеспечить выполнение плана производственно-финансовой деятельности. Дополнительные доходы направить на оплату труда работников, в соответствии с действующим положением о НСОТ, и на совершенствование материально-технической базы образовательного учреждения.

  4. Продолжить комплексную работу в ОГОУ НПО ПУ № 16 г. Байкальска, на основе вновь принятой Программы развития училища до 2015 года, совершенствовать комплексную систему управления качеством профессионального образования на основе демократических принципов.

  5. Разработать учебно-программную документацию для внедрения с 1.09.2011 г. ФГОС НПО нового поколения.

  6. Совершенствовать воспитательную систему училища, активизировать самоуправление учащихся с расширением их полномочий.

  7. Провести системную работу по ревизии и оформлению всей документации, регламентирующей учебный процесс и выпуск обучающихся, других документов в связи с переходом училища в подчинение Министерства образования Иркутской области и в соответствии с замечаниями Службы по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области.

  8. Подготовиться к аккредитации 5-ти профессий НПО:

  • Злектромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования;

  • Слесарь по ремонту автомобилей;

  • Делопроизводитель;

  • Продавец, контролер-кассир;

  • Портной.


Спасибо за внимание.







Скачать 180.77 Kb.
оставить комментарий
Дата12.10.2011
Размер180.77 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх