скачать Анализ состояния методической работы МОУ «Инжавинская средняя общеобразовательная школа » в 2009 -2010 учебном году. Цель анализа: Определение уровня продуктивности методической работы в педагогическом сопровождении учителя в процессе его профессиональной деятельности. В 2009 - 2010 учебном году педагогический коллектив Инжавинской средней общеобразовательной школы продолжил работу над темой: «Внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс на основе дифференциации обучения и индивидуального подхода» Приоритетные направления методической работы: 1.Совершенствование системы работы школы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и повышение здорового образа жизни. 2.Предоставление условий для развития творчества и инициативы учителей. 3.Работа над единой методической темой, построив её на решение проблемы внедрения современных педагогических технологий в образовательный процесс на основе дифференциации обучения и индивидуального подхода. 4.Совершенствование работы с одаренными детьми, а также детьми, имеющими низкую мотивацию к УПД. 5.Подготовка учащихся, учителей, родителей к переходу на профильное обучение в старшем звене. 6.Внедрение дистанционного обучения в учебный процесс. 7.Подготовка учащихся к сдаче итоговой аттестации в новой форме. и форме ЕГЭ. Основное направление работы школы: - Применение активных форм обучения. - Введение развивающих курсов по выбору учащихся. - Подготовка учителей, учащихся, родителей к новым формам аттестации и ЕГЭ. - Широкое внедрение в практику преподавания исследовательского метода работы, информационных технологий. Основные задачи методической работы: 1.Изучение и внедрение в образовательный процесс перспективных школьных технологий. 2.Создание необходимых условий для обеспечения разработки и освоения инноваций, реализации образовательной программы школы: организационных, кадровых, научно-методических, материально-технических, мотивационных, нормативного обеспечения. 3.Совершенствование методического уровня учителей в реализации разноуровнего обучения школьников. 4.Мобилизация сил педагогического коллектива на создание системы внутришкольного контроля качества знаний на основе уровневой дифференциации. 5.Продолжение работы по систематической профессиональной подготовке кадров. 6.Диагностирование уровня развития детей, состояние их физического и психического развития. 7.Обобщение передового педагогического опыта. ^ образовательного учреждения были созданы следующие условия: - составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, соответствующий стандарту образования, дающий возможность для успешного продолжения образования выпускниками школы; - создана и утверждена структура методической службы школы; - все МО имели четкие планы работы, вытекающие из общешкольного плана; - мониторинг в основе ВШК – одно из условий эффективности работы ОУ; - проводилась работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни; - продолжалась работа по улучшению материально-технической базы кабинетов; -работа по организации образовательного процесса по решению главной задачи ОУ носила научно-методический характер и была построена на диагностической основе. По данным диагностики стабилен рост показателей профессиональной деятельности учителей по позициям:
Поставленные задачи в основном выполнены. Полностью не удалось решить задачу по обеспечению высокого методического уровня проведения всех видов занятий. Серьезные проблемы с показателями качества обучения в 8 «г», 9 «б, в», 11 «а», классах. Они были взяты под контроль администрации. Руководство школы серьезное внимание уделяет работе с педагогическими кадрами, повышению их квалификации. В школе работают 95 педагогов, (без филиалов) из них 3 совместителя. Награждены знаком «Почетный работник образования» 3 учителя, Грамотой МО РФ –10 учителей, Отличники образования – 11; 8 раз учителя школы становились победителями районного конкурса «Учитель года», три учителя стали победителями в конкурсе лучших учителей в рамках ПНПО и выиграли грант. (2006 год- Михкельсон О.В., 2007 год – Карасев Н.А., 2009г - Зиновьева О.Н Имеют высшую квалификационную категорию 10 учителей, первую - 49, вторую – 4, не имеют категории - 31 . В школу пришли три молодых специалиста: учитель русского языка Тюнева С.В., учитель информатики Крестовская С.Ю.. социальный педагог Лунюшкин С.Ю. В 2009 - 2010 учебном году успешно прошли аттестацию на квалификационную категорию 14 учителей школы. На высшую категорию аттестовались два человека: Егорова Е.Н. учитель биологии, Зиновьева О.Н.. учитель начальных классов. На первую - 11, (учителя Авдашина Е.В., Бархатова Г.К., Зеленова О.А., Кривенцова Л.Н., Маркина М.В., Сибилёва Е.Р., Трапезникова А.В., Юмашева О.П.,Зиновьева Г.В., воспитатель Арбеньева Г.В., преподаватель организатор ОБЖ Маркин Н.А. на вторую учитель биологии Евстратова О.П.. Муниципальной аттестационной комиссией на первую квалификационную категорию аттестована заместитель директора по УВР Зеленова О. А. Заявление на прохождение аттестации в следующем учебном году подали 29 человек. Продолжается работа по повышению квалификации кадров: 30 педагогических работников прошли курсы повышения квалификации. Среди них - заместитель директора по УВР Зеленова О.А. и учитель начальных классов Зиновьева О.Н. окончили курсы «Современная оценка качества образования», Зоткина О. А. заместитель директора по ВР – «Управление воспитательным процессом в условиях модернизации образования», Маркина М.В., учитель физики - «Современное оборудование кабинета физики». Курсы «Intel- Обучение для будущего» окончили 5 человек: учитель дошкольной группы ^ ., воспитатель Арбеньева Г.В., библиотекарь Косых М.Ю. учитель начальных классов Попова С.В.., учитель истории Путинцева Е.В. Прошли курсы (категорийные-144 часа) в ТОИПКРО: учитель математики ^ ., учителя начальных классов Медведева Т А., Луканкина О.В, Абросимова А. В. Ишина Т.А.. Ширяева С. Б, Владимирова Е. В., Хохлова Г. В.учителя иностранного языка Сиверская С. А., Черемисина В. Ф.Семенова С.В., Захарина Н.А. учителя русского языка Чекалина О.Н., Зарецкая Н.С., Бородина Л.Е., Бырька Т.Е., преподаватель- организатор ОБЖ Маркин Н.А, учитель физики Маркина М.В воспитатель дошкольной группы Курбатова Л.С. Учителя информатики Соловьёва О.А. Крестовская С.Ю. окончили курсы «Обучение НОУ ДПО «Институт «АйТи» по программе «Установка и администрирование пакета свободного программного обеспечения», системный администратор Мисюра О.Н «Обработка статистических данных». Окончил курсовую переподготовку инженер по ТБ Кузьмин С.И. Обучается на курсах переподготовки педагог – организатор дополнительного образования Анникова А.Н. 23 педагога школы посетили семинарские занятия по обучению работе на компьютере, организованном районным ИМЦ и получили сертификат. ^ - программа Л. Занкова (начальные классы); - технология опережающего обучения (начальные классы); - «Школа - 2100» (начальные классы); - «Классическая школа» (начальные классы); - «Планета знаний» (начальные классы) - модульная технология (биология, литература); - проектная технология (химия, математика, биология, история) ^ : - Программа работы с одаренными детьми (в учебной деятельности); - Программа работы с творческими детьми (во внеклассной работе); - Концепция воспитательной работы школы «Воспитание Человека культуры» - Программа психолого – педагогической поддержки; - Программа духовно- нравственного воспитания Педагогическим коллективом разработаны и активно проводятся элективные курсы, предметные кружки. В прошедшем учебном году предложены следующие темы: «Золотое перо», «Организмы вокруг нас» «Гражданин и государство», «Человек и закон», «Растворы», «Металлы и цивилизация», «Архитектурно- строительное черчение», «Особенности строения и функционирования живых систем, выработанных в процессе эволюции», «Окружающая среда и здоровье человека», «Секреты кухни», «Вкусные истории», «Вяжем крючком», «Фотошоп для подготовки веб- графики», «Автодело». Качество образования определяется не только глубиной и прочностью знаний, но и уровнем личностного, духовного, гражданского развития подростков и юношества, их интеллектуальностью и образованностью. Поэтому были проведены следующие методические советы: «Вопросы преемственности 3-5, 9-10 классов», «Из опыта работы с одаренными детьми с использованием ИКТ», «Использование ИКТ и Интернет-технологий в процессе обучения биологии» «Методические рекомендации к написанию рабочих программ», «Инновационные подходы в работе современного педагога», педагогические советы: «Организация образовательного процесса в 2009-2010 учебном году», « Как вызвать у слабоуспевающих детей желание учиться?», «Приёмы работы с родителями неуспевающих детей». семинары- практикумы и проблемные семинары: «Как создать ситуацию успеха на уроке?», «Профессиональное самоопределение обучающихся. Предпрофильная подготовка», «Учебник – неизменная основа для различных вариантов урока: проблемы, поиск, результаты», традиционный методический фестиваль «Современные педагогические технологии в образовательном процессе». На базе школы проведены мероприятия районного уровня: обучающий семинар - практикум по теме: «Основные возможности интерактивной доски». Обучение проводила учитель информатики Соловьева О.А. Семинары – практикумы РМО учителей:
Многие уроки были проведены в нетрадиционной форме с использованием новых технологий. Уроки и внеклассные мероприятия проведены на хорошем методическом уровне, получили высокую оценку присутствующих учителей, методистов РОО. Учителя истории, химии, биологии, географии, русского языка, математики, иностранного языка, физики посетили областные семинары по подготовке к проведению итоговой аттестации в форме ЕГЭ 16 педагогов школы приняли участие в работе областных семинаров. Поделилась опытом работы на международной НПК учитель биологии^ . по теме «Биоразнообразие и роль особо охраняемых природных территорий в его сохранении». Учитель ОБЖ Сотников Ю.В.подготовил выступление на областном семинаре представителей вооруженных сил, церкви, образования по теме «Патриотическое воспитание допризывной молодёжи». На районной НПК «^ выступили заместитель директора по НМР Голова О.В.-«Инновационная деятельность педагогов школы в поддержке одарённых детей», учитель биологии Егорова Е.Н.- «Творческие инициативы педагогического коллектива МОУ Инжавинская СОШ», учитель начальных классов Зиновьева О.Н.- «Мой учительский труд» В рамках Года Учителя проходил муниципальный конкурс «^ .Три учителя нашей школы приняли участие и заняли призовые места: 1 место – Путинцева Е.В.. учитель истории и обществознания; 2 место- Соловьёва О.А учитель информатики; Лауреат конкурса в номинации «Творческий поиск»- ^ учитель русского языка и литературы. Победитель муниципального этапа конкурса Путинцева Е.В. приняла участие и стала лауреатом на областном уровне. Серьезное внимание уделялось участию во всероссийских, областных, районных конкурсах творческих работ. Достигнуты определенные результаты. Учителя русского языка и литературы Михкельсон О.В., Кондратьева Н.Н., Бородина Л.Е. приняли участие во Всероссийском конкурсе «Моя новая школа» и получили сертификат участника. В конкурсе педагогических проектов на региональном уровне приняли участие Бархатова Г.К., Егорова Е.Н., Путинцева Е.В., Зиновьева Г.В. Победителем этого конкурса стала учитель математики Юмашева О.П. Учитель географии Маркин Н. А., Стебенькова Е.Н., Плетнёва О.Н. приняли участие в IV областной научно- практической конференции «У природы нет плохой погоды», организованной заповедником «Воронинский» и награждены дипломом за использование новых информационных технологий и подготовку обучающихся школы. Учитель начальных классов Зиновьева О.Н. стала победителем в конкурсе методических разработок в рамках международной акции « Марш парков -2010» Учителя технологии Одина Т.Н., Кузьмин С.И., Бархатова Г.К., учитель ИЗО Карасев Н.А. в течение года готовили выставки народного творчества к юбилейным датам и отмечены грамотами и Благодарственными письмами администрации поселка и заповедника «Воронинский». В течение учебного года учителя начальных классов Ишина Т.А., Куракина И.И.. Сибилёва Е.Р., Зиновьева О.Н., Владимирова Е.Попова С.В. русского языка и литературы Михкельсон О.В., Кондратьева Н.Н., Чекалина О.Н., Бородина Л.Е., Гунина Л.В., Зеленова О.А., истории Голова О.В., Путинцева Е.В, Синцова Е.Н., Хурцилава И.Ю., изобразительного искусства Карасев Н.А., биологии Стебенькова Е.Н., Платицын И.А.,Егорова Е.Н., учителя иностранного языка Черемисина В.Ф., Говердовская Т.П., Лагуткина Э.В. готовили учащихся к конкурсам различного уровня и добились определенных успехов. Однако администрация школы отчетливо понимает, что рейтинг школы и укрепление ее материально – технической базы во многом зависит именно от результатов участия во всероссийских, областных, региональных конкурсах и проектах, поэтому в следующем учебном году планирует продолжить работу в этом направлении. Опыт работы лучших учителей школы обобщается в сборниках школьного, районного и регионального уровней. В 2009-2010 уч году вышли следующие публикации учителей:
Учитель начальных классов, учитель высшей категории Зиновьева О. Н. продолжила вести курс «Информатика в играх и задачах» (комплект Горячева А. В.) в рамках единой концепции обновления общеобразовательной школы. Одна из основных целей курса – развитие логического мышления младших школьников. ^ один из важнейших методов, которые должны применяться на уроках, а также во внеурочной деятельности. Этот метод широко использует в своей работе учителя высшей категории, учителя истории Голова О. В., Хурцилава И.Ю, учитель химии Краснослободцева О.А., учитель биологии Егорова Е.Н., Стебенькова Е.Н. Учителя истории, литературы, географии, биологии, математики, ИЗО, технологии на своих уроках использовали учебные электронные образовательные ресурсы, которые поставляются в рамках федеральной целевой программы «Развитие единой образовательной среды». Администрация заботится о приобретении дисков, видеокассет для совершенствования образовательного процесса. С 5-го класса в учебный план включен курс наглядно – прикладной геометрии. Работают по экспериментальной программе учителя математики Карасева Л. Ю. и Юмашева О. П. Учителя – предметники широко применяли тестовую технологию для проведения контроля знаний, подготовке к ЕГЭ и аттестации в новой форме. Однако низкое качество знаний на экзаменах по математике в 9 классах позволяет сделать вывод о том, что предстоит долгая и кропотливая работа в этом направлении. Продолжается работа с талантливыми детьми по программе «^ которая направлена на развитие разносторонних способностей обучающихся. На базе школы работает интеллектуальный клуб для старшеклассников «Что?» «Где?» «Когда?». Ведется работа в НОУ. В практику работы все прочнее входит проведение научно – практических конференций учащихся. В этом учебном году расширился круг предметов, по которым ребята готовили свои исследования. Интересно прошли конференции по биологии, физике, математике, экологии, истории, краеведению. Продолжается сотрудничество с уваровским многопрофильным лицеем. Обучающиеся нашей школы активно участвуют в зональных олимпиадах, проводимых на его базе. Растет число участников и призеров зональных олимпиад по химии, биологии, экологии, математике, иностранному языку, 2007-2008 уч.г - 12 призовых мест ( 1-х -2м, 2-х -5м, 3-х -5м) 2008-2009 уч год- 12 призовых мест (1-х- 4м, 2-х-5м, 3-х-3м) 2009-2010 уч год- 21 призовое место (1 мест-10, 2мест- 4, 3мест-7) Традиционно в школе проводится интеллектуальный марафон, победители и призёры которого принимают участие на муниципальном уровне. Итоги: 12 победителей, 36 призовых мест. Обучающиеся школы стали лидерами в районе. Успехов добились обучающиеся нашей школы на региональном этапе всероссийской олимпиады школьников. Четыре призовых места заняли старшеклассники школы по биологии, русскому, немецкому языках, физической культуре. Одна – дипломант межрегиональной олимпиады по биологии. Обучающиеся школы ежегодно участвуют в творческих конкурсах, проводимых ТГТУ и ТГУ им. Г.Державина. По их итогам двое обучающихся нашей школы поступили на бюджетные места в ВУЗ. В учебный план введены спецкурсы по математике, химии, биологии, литературе, истории, которые позволяют учащимся получить надпредметный уровень знаний. Введение этих спецкурсов способствует тому, чтобы ученики 9-х классов имели возможность лучше ориентироваться в выборе профиля класса старшей ступени обучения. Ведут занятия сильнейшие учителя школы. В течение года проводилась диагностика девятикласников по выбору ими профиля обучения. Результаты говорят о необходимости открытия химико- биологического и социально- гуманитарного профиля в нашей школе. Работа методического совета школы. Методический совет провел 7 заседаний, на которых рассматривались следующие вопросы: - итоги методической работы за прошедший учебный год; - планирование работы на 2009-2010 уч. год; - утверждение плана предметных недель; - подготовка и проведение школьного интеллектуального марафона; - знакомство с учебными программами и учебниками; -знакомство с Положением об аттестации; - обсуждение и принятие рабочих программ; -утверждение экзаменационного материала. Работа методических объединений. Одной из основных задач работы МО школы - задача совершенствования педагогического мастерства (профессиональной компетентности), обучение педагогов проектной и исследовательской деятельности, привлечение обучающихся средней и старшей школы к проектной и исследовательской деятельности, создание обстановки комфорта для каждого ученика в соответствии с его склонностями и интересами и возможностями. Над этой задачей работали 8 методических объединений. Каждое МО работало над своей темой, тесно связанной с темой школы. На МО решались следующие вопросы: - утверждение плана работы на год и рабочих программ по предметам; - проведение предметных недель; - система работы с одаренными детьми: подготовка обучающихся к олимпиадам различного уровня, проведение НПК обучающихся; - подготовка экзаменационного материала; -подготовка к экзаменам в новой форме и ЕГЭ; - применение новых технологий обучения на уроках и внеурочное время; - обсуждение плана проведения семинаров и темы открытых уроков , изучение опыта коллег и др. Традиционно прошли предметные недели: учителя проводили открытые уроки, внеклассные мероприятия, выпускали вместе с учениками газеты, готовили выпуски радиогазет. Уроки и внеклассные мероприятия проводились в форме устных журналов, КВН, заседаний «круглого стола», интеллектуальных состязаний, игр, викторин и т. д. Разнообразно и интересно прошли недели иностранного языка, химии, биологии, математики, истории, начальных классов. Однако к проведению предметных недель не все учителя МО подошли творчески. Наблюдается недостаточно четкое планирование работы МО, слабое взаимопосещение уроков коллег ослабление контроля стороны МС. В следующем учебном году МО необходимо более четко планировать свою работу и подготовку к мероприятиям. Методическому совету усилить контроль за реализацией планов МО. Серьёзное внимание в МО уделялось анализу используемых учебников, а также изучению всех новинок методической и педагогической литературы. В 2009-2010 учебном году велась работа по корректировке рабочих программ по предметам. В этом учебном году каждое МО рассмотрело вопрос о подготовке к ЕГЭ и аттестации в новой форме. Учителя математики, русского языка, химии, истории, обществознания, биологии проводили в 10-11 классах пробное тестирование. Руководили работой МО: Математического цикла - Маркина М.В. Гуманитарного цикла - Бородина Л.Е. Синцова Е.В. Естественного цикла - Платицин И.А. Иностранного языка - Захарина Н.А. Начальной школы - Сибилёва Е.Р. Технологии - Одина Т.Н. Физического воспитания ОБЖ- Бедарев А.В. Традиционно в школе проходил смотр школьных кабинетов. Было отмечено, что наряду с положительными подвижками в работе учителей- предметников есть кабинеты, которые не соответствуют уровню современных требований к образовательному процессу и принято решение повысить требования к содержанию учебного кабинета. В школе велась инновационная деятельность:
В ИСОШ на протяжении 22 лет изучается курс «Автодело», по окончании которого обучающиеся получают профессиональные водительские удостоверения категорий «ВС». В 2009 - 2010 учебном году % обучающихся сдали на водительские права. Программа развития школы рассчитана до 2010 года. В новом учебному году будет действовать новая Программа развития, в которой предусматривается продолжение работы группы дошкольной подготовки для детей 6 -7 летнего возраста; сохранение и укрепление материальной базы для обучения школьников устройству и вождению автомобиля; организацию предпрофильного обучения: открытие химико- биологического и социально-гуманитарного профиля на III ступени обучения; открытие школы полного дня, открытие класса компенсирующего обучения, дистанционное обучение, предоставление услуг ученикам района по углубленному изучению отдельных предметов. Предстоит задача разработки новой программы развития, которая будет учитывать специфику новой школы, отвечать современным требованиям. С целью привлечения внимания учеников, родителей, учителей к работе нашей школы и знакомству с перспективой развития был проведены встречи с родителями и обучающимися района, на которых директор школы Михкельсон Н.И., знакомили присутствующих с особенностями работы школы в следующем учебном году. ^ Главное в методической работе – оказание реальной действенной помощи учителям. В нашей школе за этот учебный год поставленные задачи в основном успешно реализованы.
^
Завуч по НМР Голова О.В.
|