Анализ состояния методической работы моу «Инжавинская средняя общеобразовательная школа» в 2009 -2010 учебном год

скачать Анализ состояния методической работы МОУ «Инжавинская средняя общеобразовательная школа » в 2009 -2010 учебном году. Цель анализа: Определение уровня продуктивности методической работы в педагогическом сопровождении учителя в процессе его профессиональной деятельности. В 2009 - 2010 учебном году педагогический коллектив Инжавинской средней общеобразовательной школы продолжил работу над темой: «Внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс на основе дифференциации обучения и индивидуального подхода» Приоритетные направления методической работы: 1.Совершенствование системы работы школы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и повышение здорового образа жизни. 2.Предоставление условий для развития творчества и инициативы учителей. 3.Работа над единой методической темой, построив её на решение проблемы внедрения современных педагогических технологий в образовательный процесс на основе дифференциации обучения и индивидуального подхода. 4.Совершенствование работы с одаренными детьми, а также детьми, имеющими низкую мотивацию к УПД. 5.Подготовка учащихся, учителей, родителей к переходу на профильное обучение в старшем звене. 6.Внедрение дистанционного обучения в учебный процесс. 7.Подготовка учащихся к сдаче итоговой аттестации в новой форме. и форме ЕГЭ. Основное направление работы школы: - Применение активных форм обучения. - Введение развивающих курсов по выбору учащихся. - Подготовка учителей, учащихся, родителей к новым формам аттестации и ЕГЭ. - Широкое внедрение в практику преподавания исследовательского метода работы, информационных технологий. Основные задачи методической работы: 1.Изучение и внедрение в образовательный процесс перспективных школьных технологий. 2.Создание необходимых условий для обеспечения разработки и освоения инноваций, реализации образовательной программы школы: организационных, кадровых, научно-методических, материально-технических, мотивационных, нормативного обеспечения. 3.Совершенствование методического уровня учителей в реализации разноуровнего обучения школьников. 4.Мобилизация сил педагогического коллектива на создание системы внутришкольного контроля качества знаний на основе уровневой дифференциации. 5.Продолжение работы по систематической профессиональной подготовке кадров. 6.Диагностирование уровня развития детей, состояние их физического и психического развития. 7.Обобщение передового педагогического опыта. ^ Для решения главной задачи образовательного учреждения были созданы следующие условия: - составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, соответствующий стандарту образования, дающий возможность для успешного продолжения образования выпускниками школы; - создана и утверждена структура методической службы школы; - все МО имели четкие планы работы, вытекающие из общешкольного плана; - мониторинг в основе ВШК – одно из условий эффективности работы ОУ; - проводилась работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни; - продолжалась работа по улучшению материально-технической базы кабинетов; -работа по организации образовательного процесса по решению главной задачи ОУ носила научно-методический характер и была построена на диагностической основе. По данным диагностики стабилен рост показателей профессиональной деятельности учителей по позициям: владение содержанием учебных программ; знание методик и приемов работы; знания в области педагогических технологий; прогнозирование развития обучающихся; учет индивидуальных особенностей учеников. Поставленные задачи в основном выполнены. Полностью не удалось решить задачу по обеспечению высокого методического уровня проведения всех видов занятий. Серьезные проблемы с показателями качества обучения в 8 «г», 9 «б, в», 11 «а», классах. Они были взяты под контроль администрации. Руководство школы серьезное внимание уделяет работе с педагогическими кадрами, повышению их квалификации. В школе работают 95 педагогов, (без филиалов) из них 3 совместителя. Награждены знаком «Почетный работник образования» 3 учителя, Грамотой МО РФ –10 учителей, Отличники образования – 11; 8 раз учителя школы становились победителями районного конкурса «Учитель года», три учителя стали победителями в конкурсе лучших учителей в рамках ПНПО и выиграли грант. (2006 год- Михкельсон О.В., 2007 год – Карасев Н.А., 2009г - Зиновьева О.Н Имеют высшую квалификационную категорию 10 учителей, первую - 49, вторую – 4, не имеют категории - 31 . В школу пришли три молодых специалиста: учитель русского языка Тюнева С.В., учитель информатики Крестовская С.Ю.. социальный педагог Лунюшкин С.Ю. В 2009 - 2010 учебном году успешно прошли аттестацию на квалификационную категорию 14 учителей школы. На высшую категорию аттестовались два человека: Егорова Е.Н. учитель биологии, Зиновьева О.Н.. учитель начальных классов. На первую - 11, (учителя Авдашина Е.В., Бархатова Г.К., Зеленова О.А., Кривенцова Л.Н., Маркина М.В., Сибилёва Е.Р., Трапезникова А.В., Юмашева О.П.,Зиновьева Г.В., воспитатель Арбеньева Г.В., преподаватель организатор ОБЖ Маркин Н.А. на вторую учитель биологии Евстратова О.П.. Муниципальной аттестационной комиссией на первую квалификационную категорию аттестована заместитель директора по УВР Зеленова О. А. Заявление на прохождение аттестации в следующем учебном году подали 29 человек. Продолжается работа по повышению квалификации кадров: 30 педагогических работников прошли курсы повышения квалификации. Среди них - заместитель директора по УВР Зеленова О.А. и учитель начальных классов Зиновьева О.Н. окончили курсы «Современная оценка качества образования», Зоткина О. А. заместитель директора по ВР – «Управление воспитательным процессом в условиях модернизации образования», Маркина М.В., учитель физики - «Современное оборудование кабинета физики». Курсы «Intel- Обучение для будущего» окончили 5 человек: учитель дошкольной группы ^ Зиновьева Г.В., воспитатель Арбеньева Г.В., библиотекарь Косых М.Ю. учитель начальных классов Попова С.В.., учитель истории Путинцева Е.В. Прошли курсы (категорийные-144 часа) в ТОИПКРО: учитель математики ^ Никулина Г.В., учителя начальных классов Медведева Т А., Луканкина О.В, Абросимова А. В. Ишина Т.А.. Ширяева С. Б, Владимирова Е. В., Хохлова Г. В.учителя иностранного языка Сиверская С. А., Черемисина В. Ф.Семенова С.В., Захарина Н.А. учителя русского языка Чекалина О.Н., Зарецкая Н.С., Бородина Л.Е., Бырька Т.Е., преподаватель- организатор ОБЖ Маркин Н.А, учитель физики Маркина М.В воспитатель дошкольной группы Курбатова Л.С. Учителя информатики Соловьёва О.А. Крестовская С.Ю. окончили курсы «Обучение НОУ ДПО «Институт «АйТи» по программе «Установка и администрирование пакета свободного программного обеспечения», системный администратор Мисюра О.Н «Обработка статистических данных». Окончил курсовую переподготовку инженер по ТБ Кузьмин С.И. Обучается на курсах переподготовки педагог – организатор дополнительного образования Анникова А.Н. 23 педагога школы посетили семинарские занятия по обучению работе на компьютере, организованном районным ИМЦ и получили сертификат. ^ Образовательные программы, реализуемые в школе. - программа Л. Занкова (начальные классы); - технология опережающего обучения (начальные классы); - «Школа - 2100» (начальные классы); - «Классическая школа» (начальные классы); - «Планета знаний» (начальные классы) - модульная технология (биология, литература); - проектная технология (химия, математика, биология, история) ^ Действующие программы и проекты: - Программа работы с одаренными детьми (в учебной деятельности); - Программа работы с творческими детьми (во внеклассной работе); - Концепция воспитательной работы школы «Воспитание Человека культуры» - Программа психолого – педагогической поддержки; - Программа духовно- нравственного воспитания Педагогическим коллективом разработаны и активно проводятся элективные курсы, предметные кружки. В прошедшем учебном году предложены следующие темы: «Золотое перо», «Организмы вокруг нас» «Гражданин и государство», «Человек и закон», «Растворы», «Металлы и цивилизация», «Архитектурно- строительное черчение», «Особенности строения и функционирования живых систем, выработанных в процессе эволюции», «Окружающая среда и здоровье человека», «Секреты кухни», «Вкусные истории», «Вяжем крючком», «Фотошоп для подготовки веб- графики», «Автодело». Качество образования определяется не только глубиной и прочностью знаний, но и уровнем личностного, духовного, гражданского развития подростков и юношества, их интеллектуальностью и образованностью. Поэтому были проведены следующие методические советы: «Вопросы преемственности 3-5, 9-10 классов», «Из опыта работы с одаренными детьми с использованием ИКТ», «Использование ИКТ и Интернет-технологий в процессе обучения биологии» «Методические рекомендации к написанию рабочих программ», «Инновационные подходы в работе современного педагога», педагогические советы: «Организация образовательного процесса в 2009-2010 учебном году», « Как вызвать у слабоуспевающих детей желание учиться?», «Приёмы работы с родителями неуспевающих детей». семинары- практикумы и проблемные семинары: «Как создать ситуацию успеха на уроке?», «Профессиональное самоопределение обучающихся. Предпрофильная подготовка», «Учебник – неизменная основа для различных вариантов урока: проблемы, поиск, результаты», традиционный методический фестиваль «Современные педагогические технологии в образовательном процессе». На базе школы проведены мероприятия районного уровня: обучающий семинар - практикум по теме: «Основные возможности интерактивной доски». Обучение проводила учитель информатики Соловьева О.А. Семинары – практикумы РМО учителей: дошкольной группы, посвящённые вопросам организации проектной работы с воспитанниками; начальной школы «Использование элементов проектной деятельности в работе учителя начальных классов» опытом работы поделились Луканкина О.В.,Зиновьева О.Н.; учителей математики, физики и информатики по теме «Внедрение ИКТ в образовательный процесс. Использование интерактивной доски». «Подготовка обучающихся к итоговой аттестации в 2010 году». Открытые уроки и выступления подготовили Кривенцова Л.Н., Авдашина Е.В., Юмашева О.А., Кузьмина З.М., Епифанова О.В., Соловьёва О.А.; истории и обществознания на тему «Формирование навыков исследовательской деятельности на уроках истории и обществознания» Открытые уроки дали учителя Синцова Е.Н., Хурцилава И.Ю., выступление подготовила Голова О.В.; учителей русского языка и литературы «Проектная деятельность в работе учителя». Открытые уроки дали Михкельсон О.В., Кондратьева Н.Н. На теоретическом семинаре «Особенности подготовки обучающихся к итоговой аттестации в 2010 году» выступили учителя Чекалина О.Н., Бородина Л.Е., Зеленова О.А.; учителей ОБЖ «Современные методы преподавания предмета. Опыт своей работы представил Маркин Н.А.; учителей эстетического цикла « Формирование духовно- нравственных ориентиров в процессе преподавания предметов эстетического цикла». Открытые уроки дали учителя высшей категории Карасев Н.А., Копылова Н.Н. районное открытое мероприятие на «Неделе детской книги». Многие уроки были проведены в нетрадиционной форме с использованием новых технологий. Уроки и внеклассные мероприятия проведены на хорошем методическом уровне, получили высокую оценку присутствующих учителей, методистов РОО. Учителя истории, химии, биологии, географии, русского языка, математики, иностранного языка, физики посетили областные семинары по подготовке к проведению итоговой аттестации в форме ЕГЭ 16 педагогов школы приняли участие в работе областных семинаров. Поделилась опытом работы на международной НПК учитель биологии^ Егорова Е.��. по теме «Биоразнообразие и роль особо охраняемых природных территорий в его сохранении». Учитель ОБЖ Сотников Ю.В.подготовил выступление на областном семинаре представителей вооруженных сил, церкви, образования по теме «Патриотическое воспитание допризывной молодёжи». На районной НПК «^ Творческие инициативы учителей и их влияние на инновационное развитие муниципальной системы образования» выступили заместитель директора по НМР Голова О.В.-«Инновационная деятельность педагогов школы в поддержке одарённых детей», учитель биологии Егорова Е.Н.- «Творческие инициативы педагогического коллектива МОУ Инжавинская СОШ», учитель начальных классов Зиновьева О.Н.- «Мой учительский труд» В рамках Года Учителя проходил муниципальный конкурс «^ Учитель года - 2010».Три учителя нашей школы приняли участие и заняли призовые места: 1 место – Путинцева Е.В.. учитель истории и обществознания; 2 место- Соловьёва О.А учитель информатики; Лауреат конкурса в номинации «Творческий поиск»- ^ Кондратьева Н.Н., учитель русского языка и литературы. Победитель муниципального этапа конкурса Путинцева Е.В. приняла участие и стала лауреатом на областном уровне. Серьезное внимание уделялось участию во всероссийских, областных, районных конкурсах творческих работ. Достигнуты определенные результаты. Учителя русского языка и литературы Михкельсон О.В., Кондратьева Н.Н., Бородина Л.Е. приняли участие во Всероссийском конкурсе «Моя новая школа» и получили сертификат участника. В конкурсе педагогических проектов на региональном уровне приняли участие Бархатова Г.К., Егорова Е.Н., Путинцева Е.В., Зиновьева Г.В. Победителем этого конкурса стала учитель математики Юмашева О.П. Учитель географии Маркин Н. А., Стебенькова Е.Н., Плетнёва О.Н. приняли участие в IV областной научно- практической конференции «У природы нет плохой погоды», организованной заповедником «Воронинский» и награждены дипломом за использование новых информационных технологий и подготовку обучающихся школы. Учитель начальных классов Зиновьева О.Н. стала победителем в конкурсе методических разработок в рамках международной акции « Марш парков -2010» Учителя технологии Одина Т.Н., Кузьмин С.И., Бархатова Г.К., учитель ИЗО Карасев Н.А. в течение года готовили выставки народного творчества к юбилейным датам и отмечены грамотами и Благодарственными письмами администрации поселка и заповедника «Воронинский». В течение учебного года учителя начальных классов Ишина Т.А., Куракина И.И.. Сибилёва Е.Р., Зиновьева О.Н., Владимирова Е.Попова С.В. русского языка и литературы Михкельсон О.В., Кондратьева Н.Н., Чекалина О.Н., Бородина Л.Е., Гунина Л.В., Зеленова О.А., истории Голова О.В., Путинцева Е.В, Синцова Е.Н., Хурцилава И.Ю., изобразительного искусства Карасев Н.А., биологии Стебенькова Е.Н., Платицын И.А.,Егорова Е.Н., учителя иностранного языка Черемисина В.Ф., Говердовская Т.П., Лагуткина Э.В. готовили учащихся к конкурсам различного уровня и добились определенных успехов. Однако администрация школы отчетливо понимает, что рейтинг школы и укрепление ее материально – технической базы во многом зависит именно от результатов участия во всероссийских, областных, региональных конкурсах и проектах, поэтому в следующем учебном году планирует продолжить работу в этом направлении. Опыт работы лучших учителей школы обобщается в сборниках школьного, районного и регионального уровней. В 2009-2010 уч году вышли следующие публикации учителей: ФИО Название статьи Где опубликовано Издательство, год Зиновьева О.Н. «Воспитание интереса к книге у учащихся начальных классов в процессе внеурочной деятельности» Коллекция педагогического опыта ТОИПКРО,Тамбов 2009 «Воспитание интереса к книге» Материалы лучших учителей в рамках ПНПО ТОИПКРО, 2009 г Егорова Е.Н. Международная экологическая конференция «Биоразнообразие и роль особо охраняемых природных территорий в его сохранении МИЧ ГАУ 16-19 сентября 2009год Применение требований ФГОС нового поколения к результатам освоения основных общеобразовательных программ в школе Сборник материалов научно- практического семинара ТОГОАУДПО ИПКРО Ноябрь 2009 Путинцева Е.В. Методические рекомендации по изучению исторической личности Сборник материалов участников областного конкурса «Учитель года -2010» ТОГОАУДПО ИПКРО В печати Учитель начальных классов, учитель высшей категории Зиновьева О. Н. продолжила вести курс «Информатика в играх и задачах» (комплект Горячева А. В.) в рамках единой концепции обновления общеобразовательной школы. Одна из основных целей курса – развитие логического мышления младших школьников. ^ Исследовательский метод – один из важнейших методов, которые должны применяться на уроках, а также во внеурочной деятельности. Этот метод широко использует в своей работе учителя высшей категории, учителя истории Голова О. В., Хурцилава И.Ю, учитель химии Краснослободцева О.А., учитель биологии Егорова Е.Н., Стебенькова Е.Н. Учителя истории, литературы, географии, биологии, математики, ИЗО, технологии на своих уроках использовали учебные электронные образовательные ресурсы, которые поставляются в рамках федеральной целевой программы «Развитие единой образовательной среды». Администрация заботится о приобретении дисков, видеокассет для совершенствования образовательного процесса. С 5-го класса в учебный план включен курс наглядно – прикладной геометрии. Работают по экспериментальной программе учителя математики Карасева Л. Ю. и Юмашева О. П. Учителя – предметники широко применяли тестовую технологию для проведения контроля знаний, подготовке к ЕГЭ и аттестации в новой форме. Однако низкое качество знаний на экзаменах по математике в 9 классах позволяет сделать вывод о том, что предстоит долгая и кропотливая работа в этом направлении. Продолжается работа с талантливыми детьми по программе «^ Одаренные дети», которая направлена на развитие разносторонних способностей обучающихся. На базе школы работает интеллектуальный клуб для старшеклассников «Что?» «Где?» «Когда?». Ведется работа в НОУ. В практику работы все прочнее входит проведение научно – практических конференций учащихся. В этом учебном году расширился круг предметов, по которым ребята готовили свои исследования. Интересно прошли конференции по биологии, физике, математике, экологии, истории, краеведению. Продолжается сотрудничество с уваровским многопрофильным лицеем. Обучающиеся нашей школы активно участвуют в зональных олимпиадах, проводимых на его базе. Растет число участников и призеров зональных олимпиад по химии, биологии, экологии, математике, иностранному языку, 2007-2008 уч.г - 12 призовых мест ( 1-х -2м, 2-х -5м, 3-х -5м) 2008-2009 уч год- 12 призовых мест (1-х- 4м, 2-х-5м, 3-х-3м) 2009-2010 уч год- 21 призовое место (1 мест-10, 2мест- 4, 3мест-7) Традиционно в школе проводится интеллектуальный марафон, победители и призёры которого принимают участие на муниципальном уровне. Итоги: 12 победителей, 36 призовых мест. Обучающиеся школы стали лидерами в районе. Успехов добились обучающиеся нашей школы на региональном этапе всероссийской олимпиады школьников. Четыре призовых места заняли старшеклассники школы по биологии, русскому, немецкому языках, физической культуре. Одна – дипломант межрегиональной олимпиады по биологии. Обучающиеся школы ежегодно участвуют в творческих конкурсах, проводимых ТГТУ и ТГУ им. Г.Державина. По их итогам двое обучающихся нашей школы поступили на бюджетные места в ВУЗ. В учебный план введены спецкурсы по математике, химии, биологии, литературе, истории, которые позволяют учащимся получить надпредметный уровень знаний. Введение этих спецкурсов способствует тому, чтобы ученики 9-х классов имели возможность лучше ориентироваться в выборе профиля класса старшей ступени обучения. Ведут занятия сильнейшие учителя школы. В течение года проводилась диагностика девятикласников по выбору ими профиля обучения. Результаты говорят о необходимости открытия химико- биологического и социально- гуманитарного профиля в нашей школе. Работа методического совета школы. Методический совет провел 7 заседаний, на которых рассматривались следующие вопросы: - итоги методической работы за прошедший учебный год; - планирование работы на 2009-2010 уч. год; - утверждение плана предметных недель; - подготовка и проведение школьного интеллектуального марафона; - знакомство с учебными программами и учебниками; -знакомство с Положением об аттестации; - обсуждение и принятие рабочих программ; -утверждение экзаменационного материала. Работа методических объединений. Одной из основных задач работы МО школы - задача совершенствования педагогического мастерства (профессиональной компетентности), обучение педагогов проектной и исследовательской деятельности, привлечение обучающихся средней и старшей школы к проектной и исследовательской деятельности, создание обстановки комфорта для каждого ученика в соответствии с его склонностями и интересами и возможностями. Над этой задачей работали 8 методических объединений. Каждое МО работало над своей темой, тесно связанной с темой школы. На МО решались следующие вопросы: - утверждение плана работы на год и рабочих программ по предметам; - проведение предметных недель; - система работы с одаренными детьми: подготовка обучающихся к олимпиадам различного уровня, проведение НПК обучающихся; - подготовка экзаменационного материала; -подготовка к экзаменам в новой форме и ЕГЭ; - применение новых технологий обучения на уроках и внеурочное время; - обсуждение плана проведения семинаров и темы открытых уроков , изучение опыта коллег и др. Традиционно прошли предметные недели: учителя проводили открытые уроки, внеклассные мероприятия, выпускали вместе с учениками газеты, готовили выпуски радиогазет. Уроки и внеклассные мероприятия проводились в форме устных журналов, КВН, заседаний «круглого стола», интеллектуальных состязаний, игр, викторин и т. д. Разнообразно и интересно прошли недели иностранного языка, химии, биологии, математики, истории, начальных классов. Однако к проведению предметных недель не все учителя МО подошли творчески. Наблюдается недостаточно четкое планирование работы МО, слабое взаимопосещение уроков коллег ослабление контроля стороны МС. В следующем учебном году МО необходимо более четко планировать свою работу и подготовку к мероприятиям. Методическому совету усилить контроль за реализацией планов МО. Серьёзное внимание в МО уделялось анализу используемых учебников, а также изучению всех новинок методической и педагогической литературы. В 2009-2010 учебном году велась работа по корректировке рабочих программ по предметам. В этом учебном году каждое МО рассмотрело вопрос о подготовке к ЕГЭ и аттестации в новой форме. Учителя математики, русского языка, химии, истории, обществознания, биологии проводили в 10-11 классах пробное тестирование. Руководили работой МО: Математического цикла - Маркина М.В. Гуманитарного цикла - Бородина Л.Е. Синцова Е.В. Естественного цикла - Платицин И.А. Иностранного языка - Захарина Н.А. Начальной школы - Сибилёва Е.Р. Технологии - Одина Т.Н. Физического воспитания ОБЖ- Бедарев А.В. Традиционно в школе проходил смотр школьных кабинетов. Было отмечено, что наряду с положительными подвижками в работе учителей- предметников есть кабинеты, которые не соответствуют уровню современных требований к образовательному процессу и принято решение повысить требования к содержанию учебного кабинета. В школе велась инновационная деятельность: подготовка к участию в ЕГЭ и новым формам аттестации 9-х классов подготовка к переходу на профильное обучение; дистанционное обучение; работа группы дошкольной подготовки; разработка элективных курсов по выбору на 3-ей степени обучения; акцент на исследовательскую деятельность обучающихся (Краснослободцева О.А., Голова О.В.. Стебенькова Е.Н, Платицын И.А.Хурцилава И.Ю.); апробация учебника по географии В. Я. Рома «Население и хозяйство России» (Маркин Н. А., Плетнёва О. Н.); использование информационных технологий (Михкельсон О. В., Маркин Н. А., Голова О. В., Стебенькова Е. Н., Краснослободцева О.А., Юмашева О.П. Маркина М.В.); применение проектной технологии (Краснослободцева О.А., Платицин И.А., Стебенькова Е.Н., Юмашева О.П.); курс наглядно – прикладной геометрии (Юмашева О. П.); переход на учебник Касьянова П. «Физика 10-11» (Маркина М. В.); апробация учебника И. В. Душиной «Наш дом – земля» (Кондратьева Н. Н.); введение в 4-ом классе предмета «Основы православной культуры» в управлении: создание пакета документов административной и диагностической деятельности завучей в электронном виде. В ИСОШ на протяжении 22 лет изучается курс «Автодело», по окончании которого обучающиеся получают профессиональные водительские удостоверения категорий «ВС». В 2009 - 2010 учебном году % обучающихся сдали на водительские права. Программа развития школы рассчитана до 2010 года. В новом учебному году будет действовать новая Программа развития, в которой предусматривается продолжение работы группы дошкольной подготовки для детей 6 -7 летнего возраста; сохранение и укрепление материальной базы для обучения школьников устройству и вождению автомобиля; организацию предпрофильного обучения: открытие химико- биологического и социально-гуманитарного профиля на III ступени обучения; открытие школы полного дня, открытие класса компенсирующего обучения, дистанционное обучение, предоставление услуг ученикам района по углубленному изучению отдельных предметов. Предстоит задача разработки новой программы развития, которая будет учитывать специфику новой школы, отвечать современным требованиям. С целью привлечения внимания учеников, родителей, учителей к работе нашей школы и знакомству с перспективой развития был проведены встречи с родителями и обучающимися района, на которых директор школы Михкельсон Н.И., знакомили присутствующих с особенностями работы школы в следующем учебном году. ^ Общие выводы Главное в методической работе – оказание реальной действенной помощи учителям. В нашей школе за этот учебный год поставленные задачи в основном успешно реализованы. Методическая работа представляет собой относительно непрерывный, постоянный процесс, сочетается с курсовой подготовкой в ТОИПКРО, районных, областных семинарах. Повышение квалификации и мастерства учителей позволяет связать содержание и характер методической работы с ходом и результатом реального образовательного процесса, изменениями в качестве ЗУН учащихся, в уровне развития воспитанности. Позволяет глубоко изучить личностные качества учителя, классного руководителя, выявлять затруднения и недостатки в их деятельности. ^ Задачи методической работы на 2010 -2011 учебный год: Продолжить создание необходимых условий для обеспечения разработки и освоения инноваций, реализации образовательной программы школы: организационных, кадровых, научно-методических, материально-технических, мотивационных, нормативного обеспечения. Продолжить работу по систематической профессиональной подготовке кадров. Отработать скорректированность планов и программ с точки зрения рекомендаций к базисному учебному плану. Совершенствовать рабочие программы по предметам. Продолжить диагностирование уровня развития детей, состояние их физического и психического развития. Обобщить передовой педагогический опыт, перевести педколлектив на новые технологии обучения и воспитания. Продолжить работу по внедрению в практику работы школы здоровьесберегающих технологий. Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению методикой системного анализа результатов образовательного процесса. Изучение новых стандартов образования. Завуч по НМР Голова О.В. Скачать 194,73 Kb. оставить комментарий Дата 27.09.2011 Размер 194,73 Kb. Тип Анализ, Образовательные материалы