Рабочая программа дисциплины гсэ. Ф. 06. «Логика» для специальности 030501. 65 «Юриспруденция» факультет Юридический
| скачать Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Университет Российской академии образования» Челябинский филиал Факультет Юридический Кафедра общегуманитарных дисциплин
^ Дисциплины ГСЭ.Ф.06. «Логика» для специальности 030501.65 «Юриспруденция» факультет Юридический кафедра - разработчик общегуманитарных дисциплин Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности Юриспруденция Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры общегуманитарных дисциплин протокол № от ”__” _____ 200__ г.
Челябинск 2008 Логика: Рабочая программа курса и методические рекомендации для студентов специальности 030501.65 «Юриспруденция» / Составитель В.В. Трофименко – Челябинск, УРАО, 2008. – 16 с. Одобрено учебно-методическим советом Челябинского филиала НОУ ВПО «Университет Российской академии образования» от 20.11.2008 г. протокол № 2 Рецензенты: Ермаков В.И. – доцент кафедры общегуманитарных дисциплин ЧФ УРАО, к.филос.н., доцент Самсонов В.Ф. – профессор кафедры философии ЧГПУ, д.филос.н., профессор СОДЕРЖАНИЕ Выписка из ГОС ВПО 4 I. Введение Error: Reference source not found 1.1 Требования к уровню освоения содержания дисциплины Error: Reference source not found 1.2 Требования к уровню подготовки для освоения дисциплины Error: Reference source not found II. Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины Error: Reference source not found III. Объем дисциплины и виды учебной работы Error: Reference source not found IV. Содержание дисциплины Error: Reference source not found 4.1. Разделы дисциплины и объём занятий по заочной форме обучения Error: Reference source not found 4.2 Содержание разделов и тем дисциплины Error: Reference source not found V. Семинарские (практические) занятия 8 VI. Самостоятельная работа студентов. Error: Reference source not found VII. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 17 7.1. Основная литература: 17 7.2. Дополнительная литература: 17 7.3. Электронные ресурсы: 17 VIII. Вопросы для подготовки к зачету……………………………………...……18 ^ ГСЭ. Ф.06 Логика Логика и язык права. Суждение и норма. Вопросно-ответные ситуации. Понятие. Определение и классификация. Дедукция, индукция и аналогия. Логические основы аргументации. Формы развития знания: проблема, гипотеза, судебно-следственная версия, теория. ^ 1.1 Требования к уровню освоения содержания дисциплины Дисциплина «Логика» предназначена для подготовки дипломированных специалистов по специальности 030501.65 «Юриспруденция». Согласно Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования и профессиональной образовательной программой Университета Российской академии образования специальности 030501.65 «Юриспруденция» по логике (ГСЭ. Ф.06, 2000 г.), студенты должны в результате изучения дисциплины «Логика» овладеть знанием следующих тем: Логика и язык права. Суждение и норма. Вопросно-ответные ситуации. Понятие. Определение и классификация. Дедукция, индукция и аналогия. Логические основы аргументации. Формы развития знания: проблема, гипотеза, судебно-следственная версия, теория. ^ Изучение данного курса базируется на знаниях, полученных в средней школе по предметам как гуманитарного, так и естественнонаучного цикла, в частности, истории, обществознания, правоведения, математики, физики, химии, биологии. ^ Цель дисциплины – развитие культуры мышления, овладение приемами логической аргументации и убеждения, умением использовать общие законы и приемы логического анализа и логического конструирования в профессиональной и общественной деятельности. Указанная цель достигается через реализацию следующих задач: - развитие способности мыслить точно и последовательно, не допускать противоречий в своих рассуждениях, уметь вскрывать логические ошибки; - умение убедительно аргументировать свое мнение; - формирование культуры обсуждения дискуссионных вопросов. ^ Таблица №1
^ 4.1. Разделы дисциплины и объём занятий по очной форме обучения Таблица №2
^ Тема 1. Введение в логику Предмет логики. Роль мышления в познании. Формы чувственного познания и абстрактного мышления. Понятие закона мышления. Мышление и язык. Язык логики предикатов. Логика и язык права. Значение логики. ^ Существенные и несущественные признаки предметов. Логические приемы образования понятий. Понятие и слово. Содержание и объем понятия. Закон обратного отношения содержания и объема понятия. Общие и единичные понятия. Конкретные и абстрактные понятия. Положительные и отрицательные понятия. Соотносительные и безотносительные понятия. Логическая характеристика понятий. Сравнимые и несравнимые понятия. Совместимые и несовместимые понятия. Отношения равнозначности, пересечения, подчинения, соподчинения, противоположности, противоречия. Круги Эйлера. ^ Обобщение и ограничение понятий. Структура определений. Реальные и номинальные определения. Явные и неявные определения. Определение через род и видовое отличие. Приемы, заменяющие определения. Правила определения. Структура деления. Деления по видоизменению признака и дихотомические деления. Правила деления. Классификация. ^ суждения Общая характеристика суждения. Суждение и предложение. Суждение и норма. Состав простых суждений. Атрибутивные (категорические) суждения, суждения с отношениями, суждения существования. Деление суждений по качеству и количеству. Выделяющие и исключающие суждения. Объединенная классификация категорических суждений по количеству и качеству. Правило распределеннности. Таблица распределенности простых категорических суждений. ^ Определение сложных суждений. Классическая логика высказываний. Виды логических связок. Соединительные, разделительные, условные суждения. Таблицы истинности сложных суждений. Комбинированные суждения. ^ Сравнимые и несравнимые суждения. Совместимые и несовместимые суждения. Отношения эквивалентности, частичной совместимости, подчинения, противоположности, подчинения. Логический квадрат. Вопросно-ответные ситуации. ^ Основные свойства логического мышления. Закон тождества. Закон непротиворечия. Закон исключенного третьего. Закон достаточного основания. ^ дедуктивных умозаключений. Выводы из простых суждений. Состав умозаключения. Демонстративные и недемонстративные умозаключения. Понятие дедуктивного умозаключения. ^ Определение простого категорического силлогизма. Состав простого категорического силлогизма. Аксиома силлогизма. Фигуры силлогизма. Правила терминов, посылок силлогизма. Особые правила фигур. ^ Чисто условные, условно-категорические, разделительно-категорические, условно-разделитетельные умозаключения. Сокращенный силлогизм (энтимема). ^ Правдоподобные рассуждения. Определение индукции. Роль опытного познания. Полная и неполная индукция. Факторы, повышающие индуктивного умозаключения. Популярная индукция. ^ Причинная связь как основа методов научной индукции. Свойства причинной связи. Метод сходства. Метод различия. Объединенный метод сходства и различия. Метод сопутствующих изменений. Метод остатков. Статистические обобщения. ^ Понятие и структура умозаключений по аналогии. Виды аналогии. Условия состоятельности выводов по аналогии. Роль аналогии в правовом процессе. ^ Доказательство и убеждение. Структура доказательства. Способы доказательства. Опровержение. Правила доказательства и опровержения. Ошибки, возникающие при нарушении правил. ^ Проблема. Гипотеза: структура, виды, подтверждение или опровержение. Судебно-следственная версия: структура, построение, проверка. Теория: построение теорий, критика теорий. ^ Таблица №3
^ Подготовка к изучению курса включает в себя: а) ознакомление с программой, проблематикой и планом курса; б) просмотр рекомендуемых учебных пособий и сравнение их с программой, планом лекционного и семинарского курсов. Подготовка к лекции - задача не только преподавателя, но и студентов. Каждому студенту рекомендуется предварительно ознакомиться с соответствующим разделом по учебному пособию. В этом случае материал лучше усваивается и запоминается, а преподаватель обратит внимание на наиболее сложные вопросы. Подготовка к семинарским занятиям включает в себя: а) прочтение конспекта лекций; б) тщательное чтение литературы, рекомендованной к семинару; в) составление тезисов или планов выступлений на семинаре и фиксирование неясных вопросов. На семинарах предусматривается выступление студентов с докладами. Подготовка к докладу предполагает: а) уяснение темы докладов и ее место в рассматриваемой проблеме; б) изучение рекомендуемой литературы; в) составление плана доклада, его тезисов или полного текста. При подготовке к докладу студенту помогает преподаватель и работники библиотеки. Глубокому изучению проблем курсов способствует реферирование научной литературы, требующее от студента прежде всего уяснения позиции авторов литературы. Подготовка к экзамену предполагает повторение изученного курса и приведение его в четкую систему. Основой систематизации знаний перед экзаменом служит программа и планы семинарских занятий. Подготовку к экзамену целесообразно закончить к предэкзаменационной консультации. В этом случае, выяснив у преподавателя возникающие вопросы и выслушав его рекомендации, связанные с затруднениями, встречающимися на экзаменах, студенты получают возможность еще раз вернуться к более сложным вопросам курса. ^ Таблица №4
^ Литература
Тема 2. Основные формально-логические законы Литература
^
^
^
^
^ Литература
^
^
^
Тема 11. Проблемы индукции Литература
Тема 12. Аналогия и ее структура Литература
Тема 13. Интуиционистская логика Литература
^ Литература
^
^ 7.1 Основная литература
^
Примечание: знаком * отмечена литература, которая имеется в библиотеке ЧФ УРАО ^ 1. Ивин А.А. Логика. М., 1998. (http://www.krotov.info/lib_sec/shso/37_ivin.html) 2. Ивин А.А., Никифоров А.Л. Словарь по логике. М., 1997. (http://www.gumfak.ru/logika.shtml) 3. Кобзарь В.И. Логика. Спб., 2001. (http://www.krotov.info/lib_sec/shso/37_kobzar.html) 4. Логика – материал из Википедии – свободной энциклопедии http://ru.wikipedia.org/wiki/) 5. Маковельский А.О. История логики. М., 1967. (http://www.krotov.info/lib_sec/shso/37_makov1.html) 6. Никифоров А.Л. Логика. М., 2001. (http://www.krotov.info/lib_sec/shso/37_nikiforov.html) 7. Солодухин О.А. Логика. Ростов-на Дону, 2000. (http://www.gumfak.ru/logika.shtml) 8. Челпанов Г. Учебник логики. М., 1994. (http://www.krotov.info/lib_sec/shso/37_chelpanov.html) ^ 1. Понятие о формах и законах мышления. 2. Мышление как объект логических исследований. 3. Логика и язык. 4. Общая характеристика понятия. 5. Содержание и объем понятия. Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия. 6. .Виды понятий. 7. Отношения между понятиями. 8. Обобщение и ограничение понятий. 9. Определение понятий. Структура, виды и правила определения. 10.Деление понятий. Структура, виды и правила деления. Классификация. 11.Общая характеристика суждения. Суждение и предложение. 12.Простые суждения, их виды и состав. 13.Деление категорических суждений по качеству и количеству. 14.Распределенность терминов в простых категорических суждениях. 15.Сложные суждения. 16.Логические отношения между суждениями. Логический квадрат. 17.Логика вопроса. Виды вопросов и ответов. 18.Модальность суждений. Общая характеристика. 19.Алетическая модальность. 20.Эпистемическая модальность. 21.Деонтическая модальность. Норма. 22.Закон тождества. 23.Закон непротиворечия. 24.Закон исключенного третьего. 25.Закон достаточного основания. 26.Общая характеристика умозаключений. Состав и виды умозаключений. 27.Непосредственные умозаключения. 28.Дедуктивные умозаключения: простой категорический силлогизм. Аксиома силлогизма. 29.Общие правила простого категорического силлогизма. 30.Фигуры простого категорического силлогизма и их правила. Модусы силлогизма. 31.Умозаключения из суждений с отношениями. 32.Чисто условные умозаключения. 33.Условно-категорические умозаключения и их модусы. 34.Разделительно-категорические умозаключения и их модусы. 35.Условно-категорические умозаключения. Виды дилемм. 36.Энтимема. 37.Общая характеристика индуктивных умозаключений. 38.Виды индукции. 39.Методы научной индукции. 40. Статистические обобщения. 41.Умозаключения по аналогии и их виды. 42. Правила умозаключения по аналогии. 43.Доказательство и убеждение. 44.Способы доказательства. 45. Опровержение и критика. 46.Дискуссия и полемика. 47.Основные ошибки, уловки и софизмы при аргументации. 48.Психологические уловки и меры против них. 49.Правила доказательства и опровержения. 50.Формы развития знания.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 