Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Востряковской средней общеобразовательной школы №3 с углубленным изучением предметов города Домодедово Московской области icon

Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Востряковской средней общеобразовательной школы №3 с углубленным изучением предметов города Домодедово Московской области


Смотрите также:
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Востряковской средней...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Востряковской средней...
Востряковской средней общеобразовательной школы №3 с углублённым изучением отдельных предметов...
Востряковской средней общеобразовательной школы №3 с углублённым изучением отдельных предметов...
Востряковской средней общеобразовательной школы №3 с углублённым изучением отдельных предметов...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Дмитровской средней...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад...
Публичный доклад о состоянии и результатах развития Муниципального общеобразовательного...
Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Востряковской средней общеобразовательной школы №3 с углубленным изучением предметов города Домодедово Московской области.


Мы все хотим видеть наших детей

счастливыми, нужными и востребованными,

преуспевающими и уверенными в завтрашнем дне.




Юридический и фактический адрес

142007, Россия, Московская область,

г.Домодедово, м/н Авиационный,

пл. Гагарина, дом 5.

Телефоны 8(496)79-2-57-50,

Факс 8(496)79-2-57-50.

Эл.почта domshkola-3@ mail.ru


Схема проезда




- остановка «ПОЛЯНА», - МОУ ВСОШ №3




1.Общая характеристика.


Школа была открыта 1965 году.

С 1996 г. - Школа с углубленным изучением отдельных предметов.


Публичный доклад МОУ «Востряковской средней общеобразовательной школы №3 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Домодедово является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2007-2008 учебный год.

Цель доклада - информировать родителей (законных представителей), местную общественность об основных результатах и проблемах функционирования и развития школы в 2007-2008 учебном году, способствовать развитию партнерских отношений между школой и родителями (законными представителями), местной общественностью, бизнес – сообществом. Информация, представленная в докладе, является достоверной, отражает реальное состояние развития школы в 2007-2008 учебном году.


В 2008 году МОУ Востряковская средняя общеобразовательная школа № 3 с углубленным изучением отдельных предметов окончила 43 учебный год.


Режим обучения


  • Занятия проводятся в одну смену.

  • Продолжительность уроков 40 минут.

  • Перемены 10-20 минут.

  • Уставом школы определена 5-дневная рабочая неделя с 6-м развивающим
    днем/смешанный тип рабочей недели.

  • В летний период работает оздоровительный лагерь дневного
    пребывания.

  • Дополнительное образование:

  • Мини-футбол.

  • Баскетбол.

  • Волейбол.

  • Ритмика.

  • Приоритетные направления:

  • Безопасность и здоровье учащихся.

  • Изучение иностранного языка со 2 класса.

  • Развивающая система обучения.

  • Отработка модели старшей профильной школы.

  • Оздоровительные услуги:

  • Горячее двухразовое высококалорийное бесплатное питание с 1 по 11 классы,

  • Помощь психолога,

  • Традиции школы:

  • День самоуправления

  • Дни Здоровья


2.Состав обучающихся.


^ Количество учащихся в классах различного уровня


2005/06уч.г.

2006/07 уч.г.

2007/08уч.г.

Кл.

Уч-ся

Кл.

Уч-ся

Кл.

Уч-ся

Всего

28

625

28

625

27

623

^ Первая ступень

10

230

10

230

10

231

Повышенного уровня

4

94

4

94

4

94

Общеобразовательных

6

136

6

136

6

137

Коррекционных



















^ Вторая ступень

13

296

13

296

13

295

Повышенного уровня

8

188

8

188

4

185

Пред профильных



















Общеобразовательных

5

108

5

108

5

110

Коррекционных



















^ Третья ступень

5

104

5

104

4

97

Повышенного уровня

1

22

1

22

1

23

Профильных

2

43

2

43

2

51

Общеобразовательных

2

39

2

39

1

23





^ 3.Структура управления.


Руководство школой осуществляли директор школы Сергеева Нелля Николаевна,

зам. директора по УВР:

Юдина Светлана Вячеславовна,

Батова Елена Николаевна,

Крылова Любовь Евгеньевна,

Шафигулина Светлана Викторовна.

зам. директора по ВР- Переведенцева Алла Евгеньевна,

зам. директора по безопасности- Гусева Лариса Викторовна.


В этом году в школе работали 47 педагогических работников (из них Некрасова Г.С., Юрова Г.П. работают по совместительству; Ермакова М.А. со II полугодия находится в отпуске по уходу за ребенком). В течение года уволилась учитель математики Шустина А.С. в связи с выходом на пенсию. Школа укомплектована .

Кадровый состав коллектива.


Фамилия Имя Отчество

Правительственные

и ведомственные награды:

учитель математики Каюкова В.М.

медаль «Ветеран труда» -значок «Отличник народного просвещения»

учитель физики Кутенкова Л.Н.

– медаль «Ветеран труда», - звание «Заслуженный работник образования Московской области»

учитель русского языка и литературы Зейналова Л.М.

медаль «В память 850-летия

Москвы», -звание «Заслуженный работник образования Московской области»


учитель математики Эчина О.С.

нагрудный знак "Почетный работник общего образования Российской Федерации"

учитель русского языка и литературы Гуляева Т.А.

медаль

«В память 850-летия Москвы»

учитель физической культуры Кабашов А.В.

медаль«Впамять850- летия Москвы»

учитель начальных классов Шавнзова Н.А.

медаль «В память 850-

летия Москвы»

учитель начальных классов Арутюнян А.А.

Почетная грамота Губернатора Московской области

учитель информатики Давшан Н.Н.

Знак Губернатора Московской области «За труды и усердие»

Зам. дир. по УВР Батова Е.Н.

Почетное звание «Заслуженный работник образования Московской области»


5 учителей имеют звание «Старший учитель»:

  1. Баранова Л.П.- учитель начальных классов

  2. Батова Е.Н. – учитель математики

  3. Григорьева З.С. – учитель музыки

  4. Гуляева Т.А. – учитель русского языка и литературы

  5. Дубенскова Г.П. – учитель русского языка и литературы


В коллективе 16 учителей имеют высшую квалификационную категорию:

  1. Эчина О.С. – учитель математики

  2. Каюкова В.М. – учитель математики

  3. Батова Е.Н. – учитель математики

  4. Зейналова Л.М. – учитель русского языка и литературы

  5. Дубенскова Г.П. – учитель русского языка и литературы

  6. Гуляева Т.А. – учитель русского языка и литературы

  7. Чернова Л.П. – учитель иностранного языка

  8. Кутенкова Л.Н. – учитель физики

  9. Давшан Н.Н. – учитель информатики

  10. Баранова Л.П. – учитель начальных классов

  11. Скоробогатова Е.Г. – учитель начальных классов

  12. Крылова Л.Е. – учитель начальных классов

  13. Сергеева Н.Н. – учитель русского языка и литературы

  14. Мальцева В.П. – учитель трудового обучения

  15. Кабашов А.В. – учитель физической культуры

  16. Григорьева З.С. – учитель музыки


13 учителей имеют I квалификационную категорию. Учителя, имеющие высшую и I квалификационные категории, составляют 62% от коллектива. 11 учителей имеют II квалификационную категорию.

^ Квалификация кадров

2004/05уч.г.

2005/06 уч.г.

2006/07 уч.г.

Чел.

%

Чел.

%

Чел.

%

Всего педагогов

49




49




47




^ Высшей квалификационной категории

19

39

18

38

16

34

^ Первой квалификационной категории

9

18

10

21

13

28

^ Второй квалификационной категории

14

28,5

12

25

12

25

^ С высшим образованием

42

86

41

87

41

85

^ Со средним – проф. образованием

6

12

5

10

6

13

^ Повысили квалификацию

15

31

15

32

15

32






За 2007-08 учебный год за свой труд были награждены следующие педагогические работники нашей школы:


  • Мальцева В.П., учитель технологии, Сергеева Н.Н., директор школы – грамотой Министерства образования МО

  • Андреева И.Ю., учитель истории, Дамирова Н.В., учитель физической культуры – грамотой РУО


В нашем коллективе трудятся педагоги разных возрастов:

До 25 лет – 2 чел.

25-35 лет – 7 чел.

35-45 лет – 13 чел.

45-55 лет. – 8 чел.

55-65 лет – 11 чел.

Свыше 65 лет – 6 чел.





Средний возраст членов коллектива составляет 47 лет. У 18 учителей школы педагогический стаж превышает 20 лет.


В этом году продолжилось сотрудничество школы с Центром учебно-методической литературы при Академии последипломного образования МО, через который учителя имели возможность ознакомиться с новинками и приобрести необходимый программно-методический материал и учебники, что помогло им не только быть в курсе современных требований к уроку, но и проводить уроки на новом уровне.


III Аттестация педагогических работников.


В этом году в результате проходившей аттестации аттестационной комиссией МОУ ВСОШ №3 была присвоена II квалификационная категория следующим педагогическим работникам:





Ф.И.О.

Должность, преподаваемый предмет

Дата аттестации

№ приказа по общеобразовательному учреждению

1.

Ермакова Мария Александровна

Учитель начальных классов

30.11.2007

Пр.№ 124 от 30.11.2007 г.

2.

Белоглазова Елена Евгеньевна

Учитель истории

14.01.2008

Пр.№ 10 от 14.01.2008г.

3.

Ахтырская София Валерьевна

Учитель русского языка и литературы

15.10.2007

Пр.№ 107 от 15.10.2007г.

4.

Головцова Татьяна Васильевна

Учитель начальных классов

30.11.2007

Пр.№ 124 от 30.11.2007 г.

5.

Дамирова Нелли Викторовна

Учитель физической культуры

12.11.2007

Пр.№ 114 от 12.11.2007г.


Муниципальной аттестационной комиссией присвоена первая квалификационная категория учителям начальных классов Федоровой Т.В., Чекмаревой И.В., Шавензовой Н.А.., учителю географии Самандас Е.Ф., заместителю директора по УВР Шафигулиной С.В.

Главной аттестационной комиссией высшая категория была присвоена директору школы Сергеевой Н.Н., заместителю директора по УВР Юдиной С.В., заместителю директора по ВР Переведенцевой А.Е.


IV Повышение квалификации.


Учителя нашего коллектива постоянно повышают свое профессиональное мастерство, посещая курсы в Институте открытого образования МГОУ, Педагогическом университете «Первое сентября», Учебно-методическом центре ГУ МО «СЦ Звенигород», Педагогической академии последипломного образования,

В этом году курсы посетили следующие педагогические работники:

Шафигулина С.В. – зам. директора по УВР «Работа с интерактивной доской «Smart», «Основы веб-дизайна и школьного сайтостроительства»;

Максимова Е.Е., старший вожатый, Семенова И.В., учитель английского языка, Федорова Т.В., учитель начальных классов, Гаврюшева Ю.Е., учитель математики - «Новые информационные технологии»;

Рыжова Е.Е. – учитель английского языка - «Вопросы подготовки и преподавания кембриджских экзаменов»;

Зейналова Л.М. – учитель русского языка и литературы, Батова Е.Н., Эчина О.С., учителя математики - «Единый государственный экзамен: экспертиза и технология оценивания работ обучающихся»;

Ахтырская С.В. – учитель русского языка и литературы, Мальцева В.П. – учитель технологии – «Начинающий пользователь IBM PC»;

Дамирова Н.В. – учитель физической культуры «Средства и методы повышения эффективности физического воспитания школьников»;

Гусева Л.В. - заместитель директора по безопасности - «Заместители руководителей образовательных учреждений по безопасности», «Система управления общеобразовательным учреждением»;

Ахтырская С.В., Белоглазова Е.Е. – учителя русского языка и литературы – «Преподавание русской литературы в новых социокультурных условиях»;

Белоглазова Е.Е. – учитель истории, русского языка и литературы – «История религиозной культуры (православие)»;

Ермачкова М.Н., педагог-психолог - «Детская нейропсихология».

Андреева И.Ю. и Ермачкова М.Н. проходят переподготовку по теме «Переподготовка учителей истории».

V Пояснение к учебному плану школы.


Содержание начального образования школы (I ступень) направлено на формирование необходимых для начальной школы знаний, умений, навыков. Учебный план начальной школы ориентирован на 4-летний срок (1-4) освоения общеобразовательных программ. Режим работы начальной школы представлен максимальным объемом учебной нагрузки обучающихся как при 5-дневной учебной неделе (1а, 1б, 1в, 3б), так и 6-дневной (2а, 2б, 2в, 3а, 4а, 4б). В инвариативной части реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта. Для пропедевтики углубленного изучения предметов на II ступени из вариативной части добавлен 1 час на изучение следующих предметов:

Русский язык – 2б, 2в, 3а, 4а, 4б

Литературное чтение – 2б, 2в

2 часа добавлено на изучение математики – 2а, 3а, 4а;

Во 2а, 2б, 2в, 4б классах ведется преподавание иностранного языка (английского) – 2 часа в неделю.

Обучение в начальных классах ведется по разным программам. По традиционной программе обучаются дети 1б, 1в, 2б, 2в, 3б, 4б классов. По программе "Начальная школа 2000 – 2100" обучаются дети в 1а, 2а, 3а, 4а классах.

В соответствии с Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года в федеральном базисном плане увеличено количество часов на освоение обучающимися предметов социально-экономического цикла, иностранных языков и информатики. Внесенные изменения и дополнения в учебный план этого года вызваны стремлением сохранить и укрепить здоровье обучающихся, облегчить социальную адаптацию выпускников средней школы к рынку труда, отразить новые требования законодательства к общеобразовательной подготовке старшеклассников.

На основании приказа №449 от 11.07.06 «О реализации Базисного учебного плана в общеобразовательных учреждениях» выделены часы за счет школьного компонента на преподавание в 9-11 классах права.

Из 13 классов среднего звена (II ступень) 9 имеют максимальный объем учебной нагрузки при 6-дневной учебной неделе. Это позволяет ввести новые предметы, усилить общеобразовательную подготовку, осуществить углубленное преподавание предметов.

Особенностью учебного плана 5-9 классов (2 ступень) является наличие классов с преподаванием предметов по углубленным программам. Это математика, физика, русский язык.

5г класс - гуманитарно-филологический с расширенным изучением русского языка (добавлено 2 часа) и английского языка (добавлен 1 час). В нем введено изучение предмета «Риторика» (1 час в неделю).

6г класс - гуманитарно-филологический с расширенным изучением русского языка (добавлено 2 часа), в нем также продолжается изучение «Риторики» и «Основ православной культуры» - 1 час в неделю.

7г класс - гуманитарно-филологический. В нем 1 час добавлен на изучение английского языка, а также продолжается изучение нового предмета "Русская словесность" (2 часа в неделю) и «Основ православной культуры» - 1 час в неделю.

В 5т и 6т продолжается преподавание математики по системе Л.Г. Петерсон (на данный предмет добавлено 2\3 часа). В 5т введено преподавание интегрированного курса «Физика – химия» А.Е. Гуревич (2 часа в неделю).

7т, 8т, 9т – классы с углубленным изучением математики (алгебры) (8 часов в неделю), в 8т классе 1 час добавлен на расширенное изучение физики.

В общеобразовательных классах, в 6т, 7т, с целью повышения грамотности обучающихся, по 1 часу добавлено на изучение русского языка.

В общеобразовательном 9а классе для подготовки обучающихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ по 1 часу добавлено на изучение русского языка и алгебры, а также для расширения общего кругозора обучающихся введено изучение предмета «Мировая художественная культура» - 1 час в неделю.

Итак, II ступень обучения (5-9 классы) отличается большим количеством классов с углубленным изучением предметов (8 из 13).

III ступень обучения (10-11 классы) представляет явно выраженную профильную направленность обучения.

11т класс - с углубленным преподаванием математики (алгебры) – 6 часов в неделю.

10г класс - гуманитарно-филологического профиля (2 часа русского языка, 4 часа английского языка в неделю). В этом же классе введено изучение новых предметов: "Основы православной культуры "– 1 час в неделю, «Мировая художественная культура» - 1 час в неделю.

10т класс – физико-математического профиля (6 часов алгебры, 5 физики).

Итак, из 4 классов старшей ступени в одном математика (алгебра) изучается по углубленной программе, 1 с гуманитарно-филологическим, 1 – с физико-математическим профилями обучения.

За счет школьного компонента добавлены предметы:

  • I ступень – английский язык (2, 4б классы); дополнительные часы на пропедевтику: математика (2а, 3а, 4а классы), чтение, русский язык (2б, 2в, 4б классы);

  • II ступень – риторика (5г, 6г классы), русская словесность (7г класс), основы православной культуры (6г, 7г классы), мировая художественная культура (9а класс), физика (5т класс); дополнительные часы на пропедевтику и «углубленку»: математика (5т, 6т, 7т, 8т, 9т классы), иностранный язык (5г, 7г классы);

  • III ступень – мировая художественная культура (10г класс)

Региональный компонент представлен выделенными дополнительными часами на преподавание в 9-11-х классах права, в 10-11-х классах – ОБЖ и русского языка.

VI Работа над методической темой школы.


В 2005 учебном году по решению Педагогического совета новой методической темой школы на 2005 – 2010 годы стала «Гуманизация процесса обучения и воспитания». Цель – воспитание гуманной, творческой личности, адаптированной к полноценной самостоятельной жизни в демократическом обществе.

Методическая тема на 2007-08 учебный год – «Психолого-педагогическая культура учителя».

На этот год были намечены следующие задачи методической работы:

  • работать над созданием условий предоставления равных возможностей получения образования всеми обучающимися школы

  • изучить и внедрить в работу методические и дидактические приемы гуманизации

  • продолжить работу по системе профессиональной подготовки кадров

  • продолжить обобщение передового опыта учителей школы

  • применять в работе технологии здоровьесбережения

При планировании методической работы школы педколлектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать поставленные задачи.


Формы методической работы:


  1. Тематические педагогические советы.

  2. Методический совет.

  3. Методические объединения.

  4. Работа учителей над темами самообразования.

  5. Методические семинары.

  6. Предметные недели.

  7. Педагогический мониторинг.

  8. Предметные олимпиады

  9. Взаимопосещение и анализ уроков.

  10. Разработка методических рекомендаций в помощь учителям. Оформление стендов «Аттестация педагогических работников», «Национальный проект «Образование»».

  11. Индивидуальные беседы по организации и проведению урока.

  12. Организация и контроль курсовой подготовки учителей.

  13. Аттестация.

  14. Открытые уроки.

  15. Педагогическая мастерская.

  16. Презентация опыта работы.


Структура управления методической работой школы.



Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет. В 2007 – 2008 учебном году были проведены 3 тематических педсовета, связанных с методической темой школы и поставленной проблемой «Психолого-педагогическая культура учителя».






Скачать 440,98 Kb.
оставить комментарий
страница1/3
Дата12.10.2011
Размер440,98 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх