Программа по профориентации для подростков Обоснование программы icon

Программа по профориентации для подростков Обоснование программы


3 чел. помогло.
Смотрите также:
Программа элективного курса «Профессиональное самоопределение». (Для учеников 9 11 классов)...
Методические рекомендации по оформлению кабинета и уголка по профориентации Москва 2009...
Здоровье российских подростков 15-17 лет: состояние...
Учебная программа элективного курса для учащихся 9-х классов автор программы...
Влияние программы профориентации на особенности мотивации...
Комплексная программа программа информатизации школы Срок реализации программы 2009-2012 годы...
Содержание программы Паспорт программы «Будь здоров». Введение...
Проект Программы коррекции речи подростков 9 Использованная литература. 11...
Учебно-методический комплекс «методы психологической диагностики» для специальностей 050716...
Для реализации программы выдаются красочно оформленные учебно-методические комплекты...
На элективный курс «Учимся толерантности» отведено 17 уроков...
Образовательная программа «Dance4Life» (Танцуй ради жизни...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7
вернуться в начало

Утверждения

Оценка


Тип

1

Требует общения с разными людьми.



И


2

Нравиться родителям.




-

3

Предполагает высокое чувство ответственности.




С

4

Требует переезда на новое место жительства.




+

5

Соответствует моим способностям.




И

6

Позволяет ограничиться имеющимся оборудованием.




-

7

Дает возможность приносить людям пользу.




С

8

Способствует умственному и(ли) физическому развитию.




И

9

Является высокооплачиваемой.




+

10

Позволяет работать близко от дома.




+

11

Является престижной.




-

12

Дает возможности для роста профессионального мастерства.




С

13

Единственно возможная в сложившихся обстоятельствах.




-

14

Позволяет реализовать способности к руководящей работе.




С

15

Является привлекательной.




И

16

Близка к любимому школьному предмету.




+

17

Позволяет сразу получить хороший результат труда для других.




С

18

Избрана моими друзьями.




-

19

Позволяет использовать профессиональные умения вне работы.




+

20

Дает большие возможности проявить творчество.




И


Условные обозначения (по таблице):

«И» - внутренние индивидуально значимые мотивы;

«С» - внутренние социально значимые мотивы;

«+» - внешние положительные мотивы;

«-» - внешние отрицательные мотивы.

Выделяются как и индивидуально значимые мотивы для каждого участника, так и общие, т.е. характерные для данной группы в целом.


^ ТЕСТ Д.ГОЛЛАНДА

по определению типа профессиональной

направленности личности


Цель: выявить тип профессиональной направленности и профессионального развития личности.

Структура: методика состоит из попарно представленных различных профессий. Всего 42 выбора. В основу методики положена оценка профессионального типа. Голланд выделял 6 типов:

  1. ^ Реалистичный тип – несоциальный, ориентированный на настоящее, эмоционально стабильный, занимающийся конкретными объектами (вещами, инструментами, машинами), отдает предпочтение занятиям, требующим моторной ловкости, конкретности. Развиты математические, невербальные способности.

Предпочитает профессии: механик, электрик, инженер, агроном…


  1. ^ Интеллектуальный тип – несоциален, аналитичен, рационален, независим, оригинален. Преобладают теоретические ценности, любит решать задачи, требующие абстрактного мышления, интеллектуал. Гармонично развиты вербальные и невербальные способности.

Предпочитает профессии: ботаник, астроном, математик, физик…


  1. ^ Социальный тип – обладает социальными умениями, нуждается в контактах. Черты его характера: стремление поучать и воспитывать, гуманность, женственность. Представитель данного типа старается держаться в стороне от интеллектуальных проблем; активен, но часто зависим от мнения группы людей проблемы решает опираясь на эмоции, чувство, умение общаться. Обладает хорошими вербальными способностями.

Предпочитает профессии: учитель, врач, психолог и т.д.


  1. ^ Конвенциональный тип – предпочитает четко структурированную деятельность. Характер стереотипный, конкретный, практический. Не проявляет критичность, оригинальность, консервативен. Слабо развиты организаторские способности, преобладают математические способности.

Предпочитает профессии: наборщик, бухгалтер, секретарь и т.д.


  1. ^ Предприимчивый тип – избирает цели, которые позволяют энергию, энтузиазм. Импульсивен, любит приключения. Представитель данного типа доминантен, любит признание, любит руководить. Ему не нравится практический труд, а также занятия, требующие интеллектуальных усилий, усидчивости. Хорошо решает задачи, связанные с руководством, агрессивен и предприимчив, обладает хорошими вербальными способностями.

Предпочитает профессии: артист, журналист, телеоператор, директор, дипломат и т.д.

  1. ^ Артистический тип – опирается на эмоции, воображение, интуицию; имеет сложный взгляд на жизнь. Независим в решениях, оригинален. Высоко развиты моторные и вербальные способности. Для представителей данного типа характерен высокий жизненный идеал с утверждением своего «Я».

Предпочитает профессии: писатель, режиссер, декоратор, художник и т.п.


Инструкция: в бланке попарно представлены различные профессии. В каждой паре профессий постарайтесь найти ту, которой вы отдаете предпочтение.






оставить комментарий
страница3/7
Дата12.10.2011
Размер0.69 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7
плохо
  1
хорошо
  2
отлично
  5
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх