В. А. Болотов «11» ноября 2004г icon

В. А. Болотов «11» ноября 2004г


Смотрите также:
Учебно-методическийй комплекс (специальность 021100 «юриспруденция») москва 2005г...
Пресс-отчет №1/04-05 27 ноября 2004г состоялось первое в 2004-2005 учебном году заседание кружка...
Методические указания по выполнению курсового проекта для студентов экономических специальностей...
В. А. Болотов «5» октября 2000 г...
Программа учебной дисциплины Основные проблемы внутренней и внешней политики России...
Андрей тимофеевич болотов как педагог-просветитель 13. 00. 01 общая педагогика...
Рабочая программа рассчитана на 136 часов в год...
А. В. Калинин от федеральных органов исполнительной власти...
Пояснительная записка к проекту федерального закона «Технический регламент «О безопасности...
Российское образование 11. 03...
Положение разработано на основании и в соответствии с: Законом РФ №3266-1 от 10. 07...
Информационный Бюллетень Выпуск №4/апрель/ 2003 г...



Загрузка...
скачать




«УТВЕРЖДАЮ»

Руководитель Федеральной службы
по надзору в сфере образования и науки


В.А. Болотов


« 11 » ноября 2004г.



СПЕЦИФИКАЦИЯ

экзаменационной работы по обществознанию

для выпускников XI (XII) классов общеобразовательных

учреждений 2005 г.


1. Назначение экзаменационной работы – оценить уровень общеобразовательной подготовки по обществознанию выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений с целью итоговой аттестации и зачисления в высшие и средние специальные учебные заведения.


^ 2. Документы, определяющие содержание экзаменационной работы.

Содержание экзаменационной работы определяют следующие нормативные документы:

1) Обязательный минимум содержания основного общего образования по предмету (Приказ МО от 19 мая 1998 № 1236).

2) Обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования по предмету (Приказ МО от 30 июня 1999 № 56).

3) Программа вступительных экзаменов по обществоведению (См. Примерные программы вступительных испытаний в высшие учебные заведения Российской Федерации. – М.: Минобразования РФ, 2000).


^ 3. Структура экзаменационной работы.

Экзаменационная работа состоит из трех частей, которые различаются по содержанию, степени сложности и числу включаемых в них заданий. Системообразующим признаком для каждой части работы является форма заданий:

  • часть 1 содержит задания с выбором ответа;

  • часть 2 содержит открытые задания с кратким ответом;

  • часть 3 содержит открытые задания с развернутым ответом.

К каждому из заданий с выбором ответа первой части работы предлагается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Задание считается выполненным верно, если ученик выбрал (отметил) номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в следующих случаях: а) указан номер неправильного ответа; б) указаны номера двух или более ответов, даже если среди них указан и номер правильного ответа; в) номер ответа не указан. Вес каждого задания этой части работы – 1 балл.

В заданиях с кратким ответом второй части работы ответ дается соответствующей записью в виде слова (например, право), словосочетания (например, социальный статус), набора букв или цифр (например, 1342), записанных без пробелов. Задание с кратким ответом считается выполненным верно, если верный ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания. Вес каждого задания этой части работы – 1 балл.

В заданиях с развернутым ответом третьей части работы ответ формулируется и записывается экзаменуемым самостоятельно в развернутой форме. Задания этой части работы нацелены на выявление выпускников, имеющих наиболее высокий уровень обществоведческой подготовки. Проверка их выполнения проводится экспертами на основе специально разработанной системы критериев. Вес заданий этой части работы от 2 до 4 баллов.

Распределение заданий экзаменационной работы по ее частям с учетом максимального первичного балла каждой части дается в таблице 1.

Таблица 1.

Распределение заданий по частям работы


N

Части работы

Число заданий

Максимальный первичный балл

Процент максимального первичного балла за задания данной части от максимального первичного балла за всю работу, равного 64


Тип заданий

1

Часть 1

38

38

59,4

Задания с выбором ответа

2

Часть 2

4

4

6,2

Задания с кратким ответом

3

Часть 3

8

22

34,4

Задания с развернутым ответом




Итого

50

64

(100%)





^ 4. Распределение заданий экзаменационной работы по проверяемому содержанию.


В первой части работы представлены все восемь содержательных линий курса: человек, общество, познание, право, экономическая сфера, политическая сфера, социальная сфера, духовная сфера. Во всех вариантах работы задания данной части, проверяющие один и тот же элемент содержания и имеющие примерно одинаковые статистические характеристики, находятся под одинаковыми номерами.

Отбор заданий второй и третьей части по каждому варианту работы определяется проверяемыми ими умениями. В этой связи в этих частях на одних и тех же позициях в различных вариантах находятся взаимозаменяемые задания одного уровня сложности на одни и те же или сходные умения, проверяемые на различных элементах содержания. Вместе с тем, в каждом варианте устанавливается такое сочетание заданий второй и третьей частей, что в совокупности они охватывают все содержательные линии обществоведческого курса и представляют различные базовые общественные науки (философию, экономику, социологию, социальную психологию, политологию, культурологию, правоведение).

В число заданий с развернутым ответом (третья часть работы) входит составное задание на анализ текста, к которому дается четыре вопроса-задания, и альтернативное задание, выполняя которое экзаменуемый должен выбрать одну из шести предлагаемых альтернатив и выполнить задание в соответствии с его требованиями.

Распределение заданий экзаменационной работы по содержанию представлено в таблице 2.

Таблица 2.

Распределение заданий по основным содержательным блокам (темам, разделам) учебного предмета


Содержательные блоки

Число заданий

Максимальный первичный балл

Процент максимального первичного балла за задания данного блока содержания от максимального первичного балла за всю работу, равного 64

Общество

4*

4-6

7**

Человек

4*

4-6

7**

Познание

4*

4-6

7**

Духовная жизнь общества

4*

4-6

7**

Экономическая сфера

9*

9-11

15**

Социальные отношения

7*

7-9

13**

Политика

5*

5-7

9**

Право

8*

8-10

13**

Одна из содержательных линий курса (составное задание)

4 задания в составе составного

10

16

Содержательная линия по выбору (альтернативное задание) Составное задание

1

4

6

Итого

50

64

100%

* Количество заданий может быть увеличено или уменьшено на 1

** Возможно увеличение или уменьшение на 2%

В экзаменационной работе контролируется сформированность следующих умений:

  1. распознавать признаки понятий, характерные черты социального объекта, элементы его описания и сравнивать их;

  2. оценивать истинность суждений о социальных явлениях с точки зрения научных знаний;

  3. называть термины и понятия, социальные явления, соответствующие предлагаемому контексту;

  4. фиксировать знания об определенных объектах с помощью схемы;

  5. устанавливать соответствие терминов и их определений, понятий и их признаков;

  6. применять знания о характерных чертах, признаках понятий и явлений, социальных объектах определенного класса, осуществляя выбор необходимых позиций из предложенного списка;

  7. перечислять признаки какого-либо явления, объекты одного класса и т.п.;

  8. раскрывать данное теоретическое положение (понятие) на конкретном примере и приводить примеры определенных общественных явлений, действий, ситуаций;

  9. решать проблемные задачи, применяя обществоведческие знания;

10) осуществлять анализ, интерпретацию и оценку оригинальных текстов различного характера – носителей социальной информации;

11) излагать собственные рассуждения (суждения и аргументы) по определенной социальной проблеме.

Распределение заданий по проверяемым умениям отражено в таблице 3.

Таблица 3.
^

Распределение заданий по проверяемым умениям







Проверяемые умения

Число заданий

Максимальный первичный балл

Процент максимального первичного балла за задания каждой группы от максимального первичного балла за всю работу, равного 64



Распознавать признаки понятий, характерные черты социального объекта, элементы его описания и сравнивать их

30

30

47



Оценивать истинность суждений о социальных явлениях с точки зрения научных знаний

8

8

13



Называть термины и понятия, социальные явления, соответствующие предлагаемому контексту

1

1

1,5






Фиксировать знания об определенных объектах с помощью схемы

1

1

1,5



Устанавливать соответствие терминов и их определений, понятий и их признаков

1

1

1,5



Применять знания о характерных чертах, признаках понятий и явлений, социальных объектах определенного класса, осуществляя выбор необходимых позиций из предложенного списка;

1

1

1,5



Перечислять признаки какого-либо явления, объекты одного класса и т.д.

1

2

3



Раскрывать данное теоретическое положение (понятие) на конкретном примере и приводить примеры определенных общественных явлений, действий, ситуаций

1

3

5



Решать проблемные задачи, применяя обществоведческие знания

1

3

5



Осуществлять анализ, интерпретацию и оценку оригинальных текстов различного характера – носителей социальной информации

4

10

15



Излагать собственные рассуждения (суждения и аргументы) по определенной социальной проблеме

1

4

6




Итого

50

64

100%


^ 5. Распределение заданий экзаменационной работы по уровню сложности.


Часть 1 содержит задания двух уровней: 30 заданий базового уровня (А1 – А30) и 8 – повышенного уровня (А31 – А38). Часть 2 содержит задания двух уровней: в ней одно задание базового уровня (В1) и три задания повышенного уровня (В2 – В4). В части 3 одно задание базового уровня (С1), два задания повышенного (С4, С5) и пять заданий высокого уровня сложности (С2, С3, С6, С7, С8). Распределение заданий экзаменационной работы по уровню сложности представлено в таблице 4.

Таблица 4


Распределение заданий по уровню сложности


Уровень сложности заданий
^

Число заданий


Максимальный первичный балл

Процент максимального первичного балла за задания данного уровня сложности от максимального первичного балла за всю работу, равного 64

Базовый

32

33

51,6

Повышенный

13

15

23,4

Высокий

5

16

25,0

Итого

50

64

100%


^ 6. Время выполнения работы.


На выполнение экзаменационной работы отводится 180 минут.


7. План экзаменационной работы.


Содержание экзаменационной работы по обществознанию отражено в обобщенном плане работы. Обобщенный план экзаменационной работы 2005 г. дается в Приложении. На основе обобщенного плана экзаменационной работы разрабатывается план для отдельных вариантов экзамена. В 2005 г. будет использовано восемь планов работы.


^ 8. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.


Каждое правильно выполненное задание части 1 и части 2 оценивается одним баллом.

Задания части 3 имеют вес от двух до четырех баллов. За правильное выполнение заданий С1, С4, С5 присваивается 2 балла; С2, С3, С6, С7 – 3 балла, С8 – 4 балла. Максимально возможный балл за всю работу – 64.

Аттестационные отметки выставляются с учетом числа правильно выполненных заданий по пятибалльной шкале.

Для определения готовности абитуриентов к продолжению образования в средних специальных и высших учебных заведениях используется 100-балльная шкала.


^ 9. Дополнительные материалы и оборудование. Не используются.


10. Условия проведения и проверки экзамена (требования к специалистам).


На экзамене в аудиторию не допускаются специалисты по общественным дисциплинам. Использование единой инструкции по проведению экзамена позволяет обеспечить соблюдение единых условий без привлечения лиц со специальным образованием по данному предмету.

Проверку экзаменационных работ (заданий с открытыми развернутыми ответами) осуществляют специалисты в области общественных дисциплин.


^ 11. Рекомендации по подготовке к экзамену.


К экзамену можно готовиться по основным рекомендованным Минобразования РФ школьным учебникам (изданным в 2001 – 2002 годах и используемым в школах в последние два года):

  1. Человек и общество. Обществознание / Под ред. Л.Н. Боголюбова и
    А.Ю. Лазебниковой. В 2 ч. Ч. 1. – 10 кл.; Ч. 2. – 11 кл. – М.: Просвещение, 2001, 2002 или 2003 г.

  2. Человек и общество: Учебное пособие по обществознанию для учащихся 10 – 11 кл. общеобразоват. учреждений / Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова, А.Ю. Лазебникова и др.; Под ред. Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой. – М., «Просвещение», 2001 г.

  3. Кравченко А.И. Обществознание. 10 класс. «Русское слово», 2001, 2002 или 2003 г.

  4. Кравченко А.И. Обществознание. 11 класс. «Русское слово», 2001, 2002 или 2003 г.


12. Изменения в КИМах 2005 г. по сравнению с 2004 г.


Все основные характеристики большинства конкретных заданий и работы в целом сохраняются.

^




ПРИЛОЖЕНИЕ




Обобщенный план экзаменационной работы по обществознанию 2005 г.


Номер задания

Обозначение задания1

Проверяемые элементы содержания
(с кодами по кодификатору)

Виды деятельности: номер по перечню

Уровень сложности2


Тип задания3

Макс. балл

Примерное время выполнения задания (мин.)

Примерный процент выполнения



А1

Общество как система; общество и природа; общество и культура; взаимосвязь сфер общества 1.1, 1.2, 1.3, 1.4

1

Б

ВО

1

1-2

60-80



А2

Многообразие общественного развития, общественный прогресс, целостность и противоречия, глобальные проблемы 1.6, 1.7, 1.8, 1.9

1

Б

ВО

1

1-2

70-90



А3

Общество 1.1 – 1.9

2

П

ВО

1

3-4

40-60



А4

Человек как продукт эволюции; потребности и способности; личность, ее социализация и воспитание 2.1, 2.3, 2.8

1

Б

ВО

1

1-2

60-80



А5

Деятельность, творчество, самопознание2.4,2.5,2.11

1

Б

ВО

1

1-2

70-90



А6

Человек 2.1 – 2.13

2

П

ВО

1

3-4

40-60



А7

Познание; формы познания; истина 3.1, 3.2, 3.3

1

Б

ВО

1

1-2

60-80



А8

Многообразие форм знания; научное познание; науки о человеке и обществе 3.4, 3.5, 3.6

1

Б

ВО

1

1-2

70-90



А9

Познание 3.1 – 3.7

2

П

ВО

1

3

40-60



А10

Культура; формы и разновидности культуры; СМИ; искусство 4.1, 4.2, 4.3, 4.4

1

Б

ВО

1

1-2

60-80



А11

Наука, образование и самообразование; религия как феномен культуры; мораль 4.5, 4.6, 4.7, 4.8

1

Б

ВО

1

1-2

60-80



А12

Духовная жизнь общества 4.1 – 4.8

2

П

ВО

1

3-4

40-60



А13

Экономика: наука и хозяйство; измерители экономической деятельности 5.1, 5.6

1

Б

ВО

1

1-2

60-70



А14

Экономическое содержание собственности 5.3

1

Б

ВО

1

1-2

60-70



А15

Экономические системы 5.4

1

Б

ВО

1

1-2

70-80



А16

Многообразие рынков 5.5

1

Б

ВО

1

1-2

80-90



А17

Государственный бюджет; денежно-кредитная политика; налоговая политика 5.10, 5.12, 5.13

1

Б

ВО

1

1-2

60-70



А18

Экономика потребителя; уровень жизни; прожиточный минимум 5.15, 5.19, 5.20.

1

Б

ВО

1

1-2

80-90



А19

Экономика производителя 5.16.

1

Б

ВО

1

1-2

70-80



А20

Экономическая сфера 5.1 – 5.21

2

П

ВО

1

3-4

40-50



А21

Многообразие социальных групп; социальный статус; социальные роли; молодежь как социальная группа 6.2, 6.3, 6.4, 6.12

1

Б

ВО

1

1-2

80-90



А22

Неравенство и социальная стратификация; социальная мобильность 6.5, 6.6

1

Б

ВО

1

1-2

70-80



А23

Социальные нормы; отклоняющееся поведение; социальный контроль и самоконтроль 6.7, 6.8, 6.9

1

Б

ВО

1

1-2

70-80



А24

Семья; тенденции развития 6.10, 6.11

1

Б

ВО

1

1-2

70-80



А25

Этнические общности; межнациональные отношения; национальная политика 6.13, 6.14, 6.16

1

Б

ВО

1

1-2

70-80



А26

Социальные отношения 6.1 – 6.17

2

П

ВО

1

3-4

40-60



А27

Политическая власть; политическая система 7.1, 7.2

1

Б

ВО

1

1-2

60-80



А28

Государство; государственный аппарат 7.3, 7.4

1

Б

ВО

1

1-2

60-80



А29

Выборы; избирательные системы; политические партии; политическая идеология 7,5, 7.6, 7.7

1

Б

ВО

1

1-2

60-80



А30

Политические режимы; правовое государство 7.8, 7.12

1

Б

ВО

1

1-2

70-90



А31

Политика 7.1. – 7.13

2

П

ВО

1

3-4

40-60



А32

Право в системе социальных норм; система права; публичное и частное право 8.1, 8.2, 8.8

1

Б

ВО

1

1-2

70-80



А33

Источники права; Конституция в иерархии правовых актов 8.3, 8.7

1

Б

ВО

1

1-2

80-90



А34

Правоотношения; правонарушения; юридическая ответственность и ее виды; основные понятия и нормы (по отраслям права) 8.5; 8.6, 8.9, 8.10

1

Б

ВО

1

1-2

60-80



А35

Основы конституционного строя; федерация, ее субъекты 8.14, 8.15

1

Б

ВО

1

1-2

60-80



А36

Ветви власти 8.16, 8.17, 8.18

1

Б

ВО

1

1-2

70-90



А37

Права человека; правоохранительные органы 8.12, 8.13, 8.18, 8.19

1

Б

ВО

1

1-2

70-90



А38

Право 8.1 – 8.20

2

П

ВО

1

3-4

40-60



В1

Различное содержание в разных вариантах: ориентация на вид деятельности (задание со схемой)

3

Б

КО

1

3

60-80



В2

Различное содержание в разных вариантах: ориентация на вид деятельности (задание с пропуском слова)

4

П

КО

1

3

40-60



В3

Различное содержание в разных вариантах: ориентация на вид деятельности (задание на установление соответствия)

5

П

КО

1

3-4

50-60



В4

Различное содержание в разных вариантах: ориентация на вид деятельности (задание на выбор нескольких верных позиций из списка)

6

П

КО

1

3

30-50



С1

Различное содержание в разных вариантах: ориентация на вид деятельности (задание на перечисление признаков, явлений)

7

Б

РО

2

5

50-70



С2

Различное содержание в разных вариантах: ориентация на вид деятельности (задание, предполагающее раскрытие теоретических положений на примерах)

8

В

РО

3

8

5-30



С3

Различное содержание в разных вариантах: ориентация на вид деятельности (задание-задача)

9

В

РО

3

15

5-30



С4

Различное содержание в разных вариантах: ориентация на вид деятельности (задания на анализ источников)

10

П

РО

2

10

30-60



С5

10

П

РО

2

5

30-60



С6

10

В

РО

3

8

10-30



С7

10

В

РО

3

8

5-30



С8

Охват всего содержания темами, предлагаемыми на выбор (альтернативное задание)

11

В

РО

4

30

5-20




1 – Обозначение заданий в работе и бланке ответов: А – задания с выбором ответа, В – задания с кратким ответом, С – задания с развернутым ответом.

2 – Уровни сложности задания: Б – базовый, П – повышенный, В – высокий.

3 – Тип задания (обозначение в банке заданий ЕГЭ): ВО – задание с выбором ответа; КО – задание с кратким открытым ответов; РО – задание с развернутым открытым ответом.







Скачать 287.11 Kb.
оставить комментарий
Дата27.09.2011
Размер287.11 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх