Доклад директора Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением математики» icon

Доклад директора Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением математики»


Смотрите также:
Доклад муниципального казенного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная с...
Доклад муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная с углубленным...
«Средняя общеобразовательная школа №24 с углубленным изучением отдельных предметов»...
Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя...
Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения...
Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения...
Публичный доклад директора об образовательной деятельности муниципального бюджетного...
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3 с...
Доклад директора моу «сош №59 с углубленным изучением предметов»...
Доклад гоу сош с углубленным изучением математики №1384 имени А. А. Леманского...
Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углубленным...
Положение о ведении классного журнала муниципального общеобразовательного учреждения «средняя...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5
скачать
Публичный доклад директора Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 3 с углубленным изучением математики» г.Ачинска Любови Ивановны Шумариной за 2008 – 2009 учебный год.


Публичный доклад подготовлен с целью: широкой информированности общественности в вопросах образовательной деятельности школы, результатах и проблемах её развития, которые нам хотелось бы решать вместе.

Еще один учебный год ушел в прошлое и стал историей. Вашему вниманию предлагаются основные результаты деятельности педагогического коллектива в 2008-2009 учебном году.

Содержание доклада:

  1. Информационная справка.

II. Основные результаты деятельности школы.

1. Качество результатов обучения и воспитания.

  1. Инновационная деятельность и образовательные технологии.

  2. Обеспечение доступности качественного образования.

  3. Методическая работа.

  4. Сочетание принципов единоначалия с демократичностью школьного уклада.

  5. Создание условий для сохранения здоровья обучающихся.

  6. Создание безопасных условий труда, разработка мер по предупреждению терроризма и выполнению правил пожарной безопасности.

  7. Участие в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах.

  8. Создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования.

  9. Профилактика безнадзорности и правонарушений.

  10. Работа с родителями.

  11. Задачи на 2009-2010 учебный год.



  1. Информационная справка.




^ Дата основания

октябрь 1969

Специализированные

кабинеты и

помещения

2 кабинета информатики

физики (оснащен интерактивной доской)

химии

математики (оснащен интерактивной доской)

музыки

биологии

мастерская для мальчиков

спортивный зал

столовая

библиотека

комплексная спортивно-игровая площадка

тир

^ Информационно – коммуникационно

е оснащение

мобильный медиакласс

медиатека

локальная компьютерная сеть

Интернет

^ Электронная почта

school3@achmail.ru

Веб-сайт

www.shkola3.edusite.ru с разделами:

«Новости», «Форум», «Летопись»

«Уставные документы»

«Публичный отчетный доклад»

«Управляющий совет»

^ РСОКО, НСОТ

«Учителя», «Проекты», «Пресс – центр»

ШИР, НОУ, «Спорт», «Экзамены»

Количество учащихся

917

^ Количество классов-комплектов

38

Число смен:

1 смена

II смена

2

1, 4, 7- 11классы\ 562 ученика

2, 3, 5 - 6 классы\ 355 учащихся

^ Количество классов и учащихся по параллелям:

Всего 1 ступень (начальная школа)

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

Всего П ступень (основная школа)

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

Всего Ш ступень (средняя школа)

10 класс

11 класс



14/346

3/81

4/101

4/94

3/70

17/403

4/82

3/72

4/93

3/67

3/83

7/168

4/97

3/71

Родители

Социальный состав родителей:

рабочие

служащие

военнослужащие

предприниматели

безработные

пенсионеры

Образовательный уровень родителей:

высшее образование

среднее специальное

среднее



642\ 39%

725\ 44%

25\ 1,5%

206\ 12,5%

27\ 1,6%

14\ 0,8%

614\ 37,5%

883\ 54%

142\ 8,7%

^ Количество педагогов

Из них ВКК

IКК

IIКК

Заслуженный педагог Красноярского края

Почетный работник народного образования РФ

^ Почетная Грамота Министерства образования и науки РФ

Почетная Грамота губернатора Красноярского края

Отличник Народного образования

Лучший учитель Красноярского края

^ Лучший учитель России

Молодой специалист

59

20\ 34%

20\ 34%

7\ 12%

1

4

8

1

3

2

2

8

^ Наличие в штате:

административных работников

учителей начальных классов

учителей предметников



7

14

38

^ Образовательный ценз педагогов:

высшее образование

среднее специальное



49\ 83%

10\ 17%

^ Состав педагогов по стажу работы:

до 5 лет

от 5 до 10 лет

от 10 до 20 лет

от 20 до 30 лет

свыше 30 лет



10\ 17%

4\ 7%

14\ 23%

23\ 39%

8\ 14%

^ Возрастной состав педагогов:

до 25

до 35

до 45

до 55

свыше 55

Средний возраст педагогов



9\ 15%

4\7 %

20\ 34 %

15\ 25 %

11\ 19%

43 года

^ Обслуживающий персонал

23

Программы обучения:

Начальная школа

Основная школа

Старшая школа




Программа начального общего образования. Срок освоения 4 года.

Программа основного общего образования. Срок освоения 5 лет;

Программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по математике. Срок освоения 2 года.

Программа среднего (полного) общего образования. Срок освоения 2года;

Программа среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по математике. Срок освоения 2 года.

^ Учебные предметы Краевого (национально- регионального) компонента

Литература Красноярского края

Художественная культура Красноярского края

Природа и экология Красноярского края

^ История Красноярского края

Спортивно – познавательный туризм

Основы регионального развития



2-7 классы (17 часов ежегодно)

3-7 классы (17-18 часов ежегодно)

2 -8 классы(17-18 часов ежегодно)

6-9 классы (18 часов ежегодно)

5-7 классы (17часов ежегодно)

10-11 классы (2 часа ежегодно)

^ Инновационная деятельность

Кандидат на статус ФЭП:

«Разработка и экспериментальная апробация содержания, форм и методов обучения в основной школе образовательной системы Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова».

Участники краевого эксперимента:

-«Комплексная модернизация общего образования»,

- «Базовая школа по организации профильного обучения в старшей школе».

Экспериментальная площадка МАНПО:

«Углубленное изучение математики как системообразующий концентр в формировании самосовершенствующейся личности».

Базовая площадка КК ИПК РО: «Образовательная система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова».

Базовая школа Ачинского педагогического колледжа:

«Производственная практика студентов».

Стажерская площадка РО Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова:

«Контрольно-оценочная деятельность при безотметочном обучении в системе Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова

^ Самые важные события года


Педагогические советы:

- «Технологический подход в образовании»,

- «Решение проблем внедрения профильного обучения»,

- «Результативность и эффективность воспитательного процесса в 2008-2009 учебном году».

Второе место в конкурсе «Педагог года».

Победа в конкурсе ПНПО.

Первое место в городских предметных олимпиадах.

Успешное выступление в марафонах:

- «Шаг в будущее»,

-«Юниория Ачинска».

Два победителя в краевом дистанционном туре НПК.

Творческий фестиваль «Весенняя фантазия».

День Порядка.

Неделя добра.

День дублёра.

Месячник оборонно-спортивной работы.

Конкурс патриотической песни «Песня в военной шинели».

Спортивный праздник - отчёт ФСК.

Экологические акции:

-«Первоцветы»,

-«Сохраним лес живым».

Акция «За чистый и уютный школьный двор».

Управляющий совет:

-«Участие родителей в совершенствовании УВП в школе»


Педагогический коллектив школы в 2008-2009 учебном году продолжал работу по реализации программ развития, воспитания и Комплексной программы модернизации общего образования.

Школа второй год работала над темой: «Поливариативность образования через внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс на основе дифференциации и индивидуализации обучения в условиях введения профильности». Направления деятельности:

  1. Усиление влияния школы на социализацию личности школьника, его адаптацию к новым экономическим условиям, самоопределение в отношении будущей профессии.

  2. Повышение качества образования, его соответствие стандартам и социальным запросам родителей и учащихся.

  3. Максимальное развитие творческого потенциала учащихся, развитие интереса и умений исследовательского труда и самостоятельности.

  4. Включение учителя в творческий поиск, в инновационную, опытно-экспериментальную и научно-исследовательскую деятельность.

  5. Реализация профильного обучения через введение ИУП.

  6. Создание благоприятных условий для укрепления физического и нравственно-психического здоровья детей и педагогов через ФСК «Факел» и участие в спортивных проектах.

  7. Совершенствование системы соуправления учащихся, учителей, родителей вовлечение в активную общественную работу максимального количества учащихся.

  8. Обеспечение максимальной открытости и прозрачности информации о происходящих в школьной системе образования процессах через школьный сайт.


II. Основные результаты деятельности школы.

^ 1. Качество результатов обучения и воспитания.

Главная цель образовательной политики на современном этапе – достижение современного качества образования, его соответствия актуальным и перспективным потребностям общества, государства, личности. Для нас качество образования - это качество целей, качество условий, качество образовательного процесса, качество конечного результата.

Необходимыми условиями для обеспечения качества образования являются:

-формирование учебного плана, позволяющего учитывать индивидуальные особенности и интересы обучающихся;

-оптимизация учебной, психологической и физической нагрузки для сохранения и укрепления здоровья учащихся за счет эффективных технологий, форм и методов обучения;

- отработка и внедрение механизмов предпрофильного и профильного обучения, предполагающего обучение по групповым образовательным маршрутам с последующим выходом на индивидуальные образовательные программы.

Учебный план выполняет государственную функцию школы – обеспечение базового среднего образования, решает проблему вариативности образования, включающего компоненты базового, профильного и углубленного изучения математики.

При составлении учебного плана соблюдается преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами, реализация принципов развивающего обучения.

В начальной школе с 1 по 3 класс обучение безотметочное. Успешность учащихся оценивается по результатам качественного анализа контрольных срезов по русскому языку и математике.



Класс

Учитель

Русский язык

Математика

Техника чтения

Усп-сть

%

Качество

%

Усп-сть

%

Качество

%

Выше, норма,

ниже

Качество

%



Родченко Е. Н.

88

68

92

68

7,6,12

52



Лескова Т.В.

100

84

96

64

13,12,3

89



Ганцгорн Р. С.

92

53

85

60

17,5,6

78

Итого

93

68

91

64

37,23,21

73



Новикова С. П.

96

75

92

83

10,12,3

88



РоманенкоТ. В

96

68

96

72

8,12,6

77



Загуменная Н. В.

96

69

92

65

13,8,5

81



Залевская Т. В.

88

54

96

54

6,7,10

54

Итого

94

67

94

69

37,39,24

75



Кривенкова Л. А.

100

76

100

80

17,6,2

92



Александрова М. И.

85

57

100

52

4,5,12

43



Мулина С. В.

91

71

83

41

13,6,5

79



Клюева Т.С.

91

64

91

52

15,6,3

88

Итого

92

67

94

56

49,23,22

76

Во всех классах, кроме 1Б (по русскому языку, учитель Т.В.Лескова) и в 3А (по русскому языку и математике, учитель Л.А.Кривенкова), 3Б (по математике, учитель Александрова М.И.) есть учащиеся, которые не справились с работой. Основные проблемы: учащиеся еще не владеют способами самоконтроля действий, анализом отношений заданных величин. Недостаточная устойчивость знаний и умений у отдельных учащихся.

Во всех классах есть учащиеся, имеющие низкий уровень техники чтения. Вызывает обеспокоенность 1А класс (учитель Родченко Е. Н.) и 3Б класс (учитель М.И. Александрова). Причин такого результата можно выявить много: логопедические проблем у ребенка, особенности психического развития, не развит читательский интерес у детей, низкая познавательная мотивация. Надо отметить, что учащиеся, не выполнившие норму чтения, имеют личный рост, пусть пока и незначительный.

В 3Б классе нарушена система преподавания. Учитель учится заочно, два раза в году длительное время ее замещает другой учитель. Процесс привыкания к учителю занимает определенное время у учащихся.

Сравнивая годовые результаты учащихся 4-х классов с результатами краевых контрольных работ, видно, что результаты по математике выше, чем годовая аттестация, кроме 4В класса (учитель Овсянникова Н.В.). По русскому языку стопроцентная успеваемость у учащихся 4А класса. К сожалению, есть учащиеся, получившие неудовлетворительные отметки.



Класс

Учитель

Русский язык

Математика

Техника чтения

Качество

ККР

%

Качество

за год

%

Качество

ККР

%

Качество

за год

%

Выше, норма,

ниже

Качество

%



Скрипочникова Н. Н.

83

54

75

67

9,8,7

71



Подопригора Л. А.

48

48

64

52

9,11,5

80



Овсянникова Н. В.

43

48

40

62

4,13,4

81

Итого

60

50

61

60

22,32,16

77


Успеваемость учащихся 4-11 классов составила 99,9%, качество обученности составило по школе в целом - 45%, что ниже уровня прошлого года на 5%. На конец учебного года 42 отличника, что на 4 меньше, чем в прошлом году и 245 ударников – это на 30 учащихся меньше, чем на конец прошлого года. Среди них есть учащиеся, имеющие 1 или две тройки. Особенно настораживает, что к таким предметам относятся - предметы первого года обучения.

Отслеживая качество знаний по каждому классу, мы имеем следующие результаты:

 начало

года

 

 

конец года

 

 

 

класс

кол-во

уч-ся

кол-во отл/уд

успев

в %

качество в %

кол-во

уч-ся

успев в %

кол-во отл/уд


качество в %

неусп

резул

4 а

24

 

 

 

24

100

5\8

54

 

 

4 б

25

 

 

 

25

100

2\9

44

 

 

4 в

22

 

 

 

21

100

0\9

42

 

 

нач. шк.

71

 

 

 

70

100

7\26

47

нет

 

5 а

27

1 \17

100

67

27

100

2\19

78

 

11

5 б

18

0 \ 9

100

50

15

100

0\6

40

 

-10

5 в

25

1 \ 13

100

56

25

100

2\13

60

 

4

5 г

22

2 \12

100

64

21

100

3\9

55

 

-9

итого

92

9\40

100

52

88

100

7\47

61

 

 9

6 а

24

1\20

100

84

24

100

1\15

67

 

-17

6 б

25

2\11

100

52

24

100

0\12

50

 

-2

6 в

23

4\5

100

39

24

100

4\6

42

 

3

итого

72

7\36

100

60

72

100

5\33

53

 

-7

7 а

25

1\21

100

88

27

100

1\16

63

 

-25

7 б

24

1\17

100

75

25

100

0\11

44

 

-31

7 в

21

1\11

100

57

18

100

1\7

44

 

-13

7 г

22

1\4

100

23

23

100

1\4

22

 

-1

итого

92

4\53

100

62

93

100

3\38

44

 

-18

8 а

24

2\9

100

46

27

100

1\12

48

 

2

8 б

24

0\15

100

63

25

100

0\12

48

 

-15

8 в

20

1\9

100

50

15

100

0\4

27

 

-23

итого

68

3\35

100

53

67

100

1\28

43

 

-10

9 а

28

3\13

100

59

28

100

3\17

71

 

12

9 б

26

0\5

100

19

28

100

0\3

11

 

-8

9 в

29

0\10

100

34

27

100

0\7

26

 

-8

итого

82

3\28

100

39

83

100

3\27

36

 

-3

основ школа

406

27\192

100

54

404

100

19\173

48

нет

-6

10 а

27

3\9

100

44

25

100

3\8

44

 

0

10 б

25

2\8

100

40

27

100

2\8

37

 

-3

10 в

23

1\4

100

23

23

100

1\1

9

 

-14

10 г

25

0

100

0

22

95

0

0

1

0

итого

100

6\21

100

27

97

99

6\17

24

1

-3

11 а

25

6\10

100

64

26

100

7\13

77

 

13

11 б

24

0\12

100

50

24

100

1\11

50

 

0

11 в

21

1\4

100

24

21

100

2\5

33

 

9

итого

70

7\26

100

47

71

100

10\29

55

нет

8

старш.

171

13\47

100

35

168

100

16\46

40

1

5

всего школа

648

46\275

100

50

641

99

42\245

45

1

-5



Хорошее сопровождение учащихся 10А и 11Б классов в течение всего года обеспечили классные руководители Л.В. Понамаренко и Н.А. Компик.

Практически стабильно сработали классные руководители Голованова Л.В. и Асташкина Л.А. В 7Г и 6Б классах учатся ребята со средними учебными способностями и с проблемами в поведении.

По итогам учебного года в 14 классах основной и старшей школы допущено снижение качества обученности. Есть объективные причины:

  • в 5Б, 5Г, 8Б в течение учебного года замещались или были заменены классные руководители,

  • в связи с созданием группы учащихся, изучающих математику на углубленном уровне, из 8В класса были переведены «сильные» ребята в 8А класс,

  • 10В класс – класс, созданный в этом учебном году из учащихся разных школ, кроме этого учитель физической культуры Тарханова О.В. первый год работает в роли классного руководителя,

  • 7В класс состоит из ребят – хоккеистов, которые часто выезжают на соревнования,

  • все учащиеся 9 – х классов в обязательном порядке сдавали государственные экзамены в новой форме, не всем удалось справиться с ними психологически, кроме этого задания, сформулированные в непривычном для учащегося контексте вызывали затруднения.

Недопустимое снижение качества знаний в трех классах:

  • 6 А, классный руководитель Киряшина Е.К.,

  • 7 А, классный руководитель Башкирова В.Д.,

  • 7 Б, классный руководитель Захарова И.В.

В семи классах произошёл рост качества:

  • 5А, классный руководитель Мецлер И.Н.,

  • 5В, классный руководитель Савицкая Л.Ю.,

  • 6В, классный руководитель Дубинина С.В.,

  • 8А, классный руководитель Калимулина И.А.,

  • 9 А, классный руководитель Шамбер И.С.,

  • 11А, классный руководитель Бауэр Л.И.,

  • 11В, классный руководитель Николайчук М.Б.


Анализ качества по математике и русскому языку в 5-8 классах, выглядит следующим образом:



Учитель

класс

Итоги 2007-2008 уч. год

Итоги 2008-2009 уч. год

Годовая контрольная работа

количество

успеваемость

качество

отл\ударн

количество

успеваемость

качество

отл\ударн

количество

5

4

2

успеваемость

качество

Математика

Брыжатая С.С.



27

100

82

3\ 15

27

100

85

3\20

26

3

15

3

89

66

Мулина С.В.



17

100

65

2 \ 9

15

100

47

0\7

15

1

6

0

100

47

Кривенкова Л.А.



26

100

68

8 \ 7

25

100

64

2\14

24

4

13

3

92

70

Ганцгорн Р.С.



22

100

77

4\ 13

21

100

48

2\8

20

4

4

2

90

40

Шамбер И.С.



25

100

83

1\19

24

100

71

1\16

24

0

13

2

92

54

8а,б

угл.

16

100

75

2\10

29

100

76

1\21

29

1

11

6

79

41

Каменева Л.А.



24

100

67

1\15

25

100

52

1\12

23

1

9

1

96

43



23

100

44

6 \4

23

100

44

5\5

23

5

6

3

90

48

8а,б баз.

25

100

68

3\14

23

100

26

0\6

22

2

4

4

82

27

Башкирова В.Д.



27

100

88

5\19

27

100

78

4\17

27

2

17

2

95

74



18

100

78

4\10

18

100

50

2\7

17

1

8

1

94

53



19

100

47

0 \ 8

15

100

33

0\5

15

0

4

3

80

27

Ежова Л.Я.



25

100

76

5\14

25

100

64

4\12

24

3

9

6

75

50



22

100

27

1 \ 5

23

100

26

2\4

21

0

3

10

53

14

Русский язык

Волосатова С.Н.



27

100

74

3 \ 17

27

100

81

6\16

25

4

14

2

92

72



25

100

84

4\17

24

100

79

3\16

24

3

12

2

92

63



25

100

64

2\11

25

100

64

4\12

20

2

13

0

100

75

Бауэр Л.И.



17

100

53

0 \ 9

15

100

73

0\11

15

1

8

0

100

60



25

100

77

4\13

25

100

72

2\16

23

0

14

0

100

61



27

100

77

6\11

27

100

81

7\15

22

5

12

0

100

77

Саламатова А.А.



26

100

67

1 \ 13

25

100

68

2\15

24

1

11

3

87

50



22

100

76

2 \ 14

21

100

71

2\13

20

4

7

0

100

55



17

100

69

0\11

15

100

53

0\8

15

0

4

3

80

27

Гончарова Т.А.



24

100

56

1\12

24

100

52

2\4

22

1

9

3

86

45



18

100

61

1\10

18

100

50

1\8

18

1

8

2

89

50

Стельмах С.В.



23

100

57

5\ 8

24

100

50

5\7

25

4

8

9

64

48

Николайчук М. Б.



27

100

92

5\19

27

100

89

5\19

27

8

13

1

96

78

Карасёва Т.В.



23

100

36

1 \ 7

23

100

30

1\6

22

2

5

6

73

32




оставить комментарий
страница1/5
Дата12.10.2011
Размер0,83 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх