Название программы развития Сроки реализации 2010 2015 годы Принята на название органа государственно-общественного управления icon

Название программы развития Сроки реализации 2010 2015 годы Принята на название органа государственно-общественного управления


Смотрите также:
Название программы развития Сроки реализации 2010 2015 годы Принята на заседании Совета школы...
Название программы (плана) Отчетный период Рекомендуемые сроки предоставления информации в отдел...
Название и тема...
Программа развития моу «сош №10» название программы развития Создание условий для формирования...
Программа развития муо алексеевская сош на 2010-2015 г г. Содержание...
Наименование Программы Программа развития муниципального общеобразователь-ного учреждения...
Основной целью реализации Программы является: Обеспечение доступности качественного образования...
Название раздела программы Формы реализации программы Содержание деятельности Объем часов по...
В контексте программы развития на 2011-2015 гг...
О ходе реализации Программы индустриально-инновационного развития Северо-Казахстанской области...
Федеральная целевая программа "Жилище" на 2011-2015 годы Паспорт федеральной целевой программы...
Республиканской целевой программы поддержки развития моногорода Новочебоксарска на 2010-2015...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7
скачать


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ

Управление образованием города Орска Оренбургской области

муниципальный орган управления образованием

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 38» города Орска Оренбургской области

полное название образовательного учреждения


ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

МОАУ «Средняя общеобразовательная школа № 38 города Орска»

Оренбургской области

полное название образовательного учреждения


Формирование жизнеспособной личности ученика как условие социализации

название программы развития


Сроки реализации 2010 – 2015 годы


Принята на _______________________________________________

название органа государственно-общественного управления

Протокол № ___ от __ _______ 2010 г.

Председатель_____________________________________________

название органа государственно-общественного управления

_______________________/_______________

ФИО подпись


2010

ОГЛАВЛЕНИЕ

Пояснительная записка………………………………………………………………………3

^ Паспорт Программы развития школы……………………………………………………..5


Раздел I. Информационная справка о школе……………………………………………...8

    1. Характеристика окружающего социума………………………………………………….8

    2. Общие сведения о режиме работы ОУ…………………………………………………....9

    3. Информация о контингенте учащихся…………………………………………………..10

    4. Информация о педагогических кадрах………………………………………………….12

    5. Состояние учебно-методической базы………………………………………………….13

    6. Состояние материально-технической базы……………………………………………..13

    7. Система управления МОАУ……………………………………………………………..15

    8. Конкурентные преимущества ОУ……………………………………………………….20


^ Раздел II. Проблемно-ориентированный анализ………………………………………...21


Раздел III. Концептуальный проект Программы развития школы (направления развития ОУ, цели и задачи школы, ожидаемые результаты)……………………………..23


Раздел IV. Образовательная программа………………………………………………….26

4.1. Характеристика социального заказа на образовательные услуги…………………….26

4.2. Программно-методическое и технологическое обеспечение………………………….35


Раздел V. Ресурсное обеспечение реализации Программы развития школы (нормативно-правовое, управленческое, кадровое, материально-техническое, финансово-экономическое)………………………………………………………………………………..44


^ Раздел VI. План мероприятий для реализации Программы развития школы……..47


Раздел VII. Механизмы управления реализацией Программы развития школы….55


^ Раздел VIII. Мониторинг реализации Программы развития школы………………..56


Приложение (комплексно-целевые подпрограммы)………………………………………57

Приложение №1. «Я – гражданин России»………………………………………………..59

Приложение №2. «Адаптация первоклассников к школе» (2010-2015 гг.)……………..62

Приложение №3. «Одаренные дети» (2010-2015 гг.)……………………………………...65

Приложение №4. «Формирование здорового образа жизни школьников»

(2010-2015 гг.)…………………………………………………………………………………67

Приложение №5. «Модель соуправления образовательным процессом в общеобразовательной автономной школе №38 г. Орска» (2010-2015 гг.)……………….69

Приложение №6. «Безопасность МОАУ «СОШ №38 г. Орска» (2010-2015 гг.)……….71

^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


В ходе реализации предыдущей Программы развития школы (2005-2010) педагогический коллектив школы добился достаточно серьезных результатов: школа динамично развивается как современное ОУ; школа определила свое место в образовательной системе района (города, области); стабильность и комфортность школьной образовательной среды позволили сохранить контингент учащихся в условиях демографического кризиса.

Настоящая Программа развития школы (2010-2015) продолжает основные идеи предыдущей Программы на новом этапе развития школы. В определении цели и задач данной Программы мы опирались на Приоритетный национальный проект «Образование», проект Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» (2010), проект «Фундаментальное ядро содержания общего образования» (2009).

Школа №38 – общеобразовательное автономное учреждение. Нашими главными аргументами в условиях конкуренции являются гарантия доступности образования для всех и удовлетворение образовательных запросов самого разного уровня, используя для этого возможности базового, профильного и дополнительного образования.

^ Основными направлениями Программы развития школы (2010-2015) являются

1) Совершенствование образовательного процесса;

2) Создание в рамках школы единого информационного пространства;

3) Реорганизация системы управления образования;

^ 4) Внедрение здоровьесберегающих технологий;

5) Повышение роли институтов социального воспитания детей (семьи, школы, учреждений дополнительного образования).


^ Программа развития школы предназначена для удовлетворения потребностей

  • ученика - в освоении познавательных и ценностных основ личности и профессиональном самоопределении; в расширении познавательного и культурного пространства, в широком общении, в самопознании, самореализации;

  • родителей – в получении их детьми качественного образования, позволяющего продолжение образования в выбранной области деятельности, сохранении здоровья, в развитии способностей ребенка, в создании комфортной психологической ситуации в школе с учетом индивидуальных особенностей;

  • социальных партнеров – в формировании здорового поколения современно мыслящих, образованных молодых людей, способных к сохранению и воспроизведению культуры в различных областях деятельности.

^ Программа развития школы определяет

  • цели и задачи развития ОУ, особенности их раскрытия через содержание образовательной деятельности и педагогические технологии, используемые для реализации всех направлений образовательной деятельности, ожидаемые результаты;

  • проблемы развития ОУ;

  • этапы развития ОУ;

  • направления развития ОУ;

  • ресурсное обеспечение развития ОУ;

  • научно-методическую базу реализации учебных программ в ОУ;

  • механизмы управления развитием ОУ;

  • подготовительный план развития школы (2010-2011 г.г.);

  • мониторинг развития ОУ.



^ ПАПСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ

Наименование Программы

Формирование жизнеспособной личности ученика как условие успешной социализации

^ Основная идея инновационного развития образовательного учреждения

Создание образовательной среды участниками микросоциума (педагогами, учащимися, родителями, социальными партнерами), направленная на формирование жизнеспособной личности ученика на каждом возрастном этапе его развития: 1) детский сад – начальная школа; 2) начальная школа – основная школа; 3) основная школа – старшая школа с целью его успешной социализации.

^ Цель Программы

Создание условий для успешной социализации выпускника школы во взрослую жизнь

^ Задачи Программы

1. Раскрытие участниками микросоциума сущности понятия «жизнеспособная личность» ученика;

2. Построение и апробирование модели жизнеспособной личности ученика на каждом возрастном этапе его развития: 1) детский сад – начальная школа; 2) начальная школа –основная школа; 3) основная школа – старшая школа;

3. Разработка и внедрение системы оздоровительных профилактических и коррекционных мероприятий для поддержания жизнеспособности участников микросоциума (педагогов, учащихся, родителей, социальных партнеров);

4. Формирование жизнеспособной личности ученика средствами учебных дисциплин и внеучебных мероприятий;

5. Осуществление медико-психолого-педагогического мониторинга уровня формирования жизнеспособной личности ученика на каждом возрастном этапе его развития: 1) детский сад – начальная школа; 2) начальная школа –основная школа; 3) основная школа – старшая школа;

6. Соблюдение единых требований к процессу формирования жизнеспособной личности ученика участниками микросоциума (педагогами, учащимися, родителями, социальными партнерами);

7. Укрепление материально-технической базы школы.

Сроки реализации Программы

2010 – 2015 гг.

Этапы реализации Программы

^ I. Подготовительный этап (2010-2011)

Обоснование участниками микросоциума (педагогами, учащимися, родителями, социальными партнерами) актуальности проблемы формирования жизнеспособной личности ученика на каждом возрастном этапе его развития: 1) детский сад – начальная школа; 2) начальная школа – основная школа; 3) основная школа – старшая школа. Разработка Программы развития школы и ее утверждение на педагогическом совете школы.

^ II. Основной этап (2011-2014)

Реализация цели и задач Программы развития школы. Промежуточный анализ деятельности участников микросоциума (педагогов, учащихся, родителей, социальных партнеров) по формированию жизнеспособной личности ученика на каждом возрастном этапе его развития: 1) детский сад – начальная школа; 2) начальная школа – основная школа; 3) основная школа – старшая школа.

^ III. Обобщающий этап (2014-2015)

Экспертиза реализации цели и задач Программы развития школы. Определение перспективы дальнейшего развития школы. Обобщение опыта участников микросоциума (педагогов, учащихся, родителей, социальных партнеров) по формированию жизнеспособной личности ученика и его распространение.

Нормативно-правовые основания для разработки Программы развития

1. Конвенция о правах ребенка.

2. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» (от 24.07.1998 №124).

3. Закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 года №3266-1

4. Постановление Правительства РФ от 04.10.2000 года №751 «О национальной доктрине образования в РФ».

5. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденная приказом МО РФ от 18.07.2002 года №2873.

6. Приоритетный национальный проект «Образование».

7. Закон Оренбургской области «Об образовании в Оренбургской области» от 18.10.2006 года.

8. Областная Программа «Патриотическое воспитание граждан Оренбургской области на 2006-2010 годы».

9. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (утверждена 04 февраля 2010 г.).

10. Фундаментальное ядро содержания общего образования: проект / под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова. - М.: Просвещение, 2009. - 44с.

11. Структура ежегодного доклада Правительства Российской Федерации о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

12. Типовое положение об общеобразовательном учреждении.

13 . Устав МОАУ «СОШ №38 г. Орска».

^ Перечень подпрограмм

«Я – гражданин России»

«Адаптация первоклассников к школе» (2010-2015 гг.)

«Одаренные дети» (2010-2015 гг.)

«Формирование здорового образа жизни школьников» (2010-2015 гг.)

«Модель соуправления образовательным процессом в общеобразовательной автономной школе №38 г. Орска» (2010-2015 гг.)

«Безопасность МОАУ «СОШ №38 г. Орска» (2010-2015 гг.)

^ Основные разработчики Программы

Холодова Г.А. – директор МОУ СОШ №38

Ягода Л.А.. – зам. директора по УВР

Разуменко М.Ю. – зам. директора по УВР

Неверова Ю.А. – зам. директора по УВР

Майдангалиева Ж.А. – зам. директора по НМР

Коваленко С.А. – зам. директора по ВР

Рогова Е.А. – зам. директора по ИКТ

Горина Н.А. – зам. директора по АХЧ

Суербаева Р.А. – педагог–психолог;

Молякова А.А. – председатель родительского комитета

Исполнители

МОАУ СОШ № 38 г. Орска, родители, социальные партнеры.

^ Объемы и источники финансирования

Программы

2010-2011 годы

5,8 млн. руб. (федеральный бюджет)

3 млн. руб. (местный бюджет)

600 тыс. (привлечение внебюджетных средств)

2011-2012 годы

6,2 млн. руб. (федеральный бюджет)

3,2 млн. руб. (местный бюджет)

700 тыс. (привлечение внебюджетных средств)

2012-2013 годы

7,3 млн. руб. (федеральный бюджет)

3,5 млн. руб. (местный бюджет)

800 тыс. (привлечение внебюджетных средств)

2013-2014 годы

7,9 млн. руб. (федеральный бюджет)

4 млн. руб. (местный бюджет)

900 тыс. (привлечение внебюджетных средств)

2014-2015 годы

8,5 млн. руб. (федеральный бюджет)

4,5 млн. руб. (местный бюджет)

1 млн. руб. (привлечение внебюджетных средств)



^ РАЗДЕЛ I. ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА О ШКОЛЕ

1.1. Характеристика окружающего социума

МОАУ «СОШ № 38 г. Орска» основано в 1992 году, построено по современному типовому плану, является самой молодой и одной из самых больших школ в городе. Школа находится в «спальном» северном районе г. Орска, который характеризуется отсутствием промышленных предприятий, ВУЗов, ССУЗов; отдаленностью от драмтеатра, краеведческого музея, центральной библиотеки, Дворца пионеров, станции юных натуралистов, кинотеатров. В микрорайоне располагаются СК «Надежда», ЦРТДЮ «Искра», школа искусств №4, ДОУ № 120, № 121, № 124, МОАУ «СОШ № 15 г. Орска».

^ Сведения о демографическом положении в микрорайоне (чел.)


возраст детей

2007/08

2008/09

2009/10

с 0 до 18 лет

1341

1346

1373

с 7 до 15 лет

654

656

660


^ Социограмма творческих контактов





В настоящее время школа является ресурсной методической площадкой для педагогов города. Ежегодно проводятся городские семинары, творческие площадки, групповые, индивидуальные консультации. Опыт работы педагогического коллектива нашей школы обобщается на городском, областном и всероссийском уровнях и используется в деятельности других общеобразовательных учреждениях города.

^ 1.2. Общие сведения о режиме ОУ.

Режим работы школы состоит из учебной и внеучебной деятельности. В школе шестидневная рабочая неделя, 2 смены с продолжительностью уроков – 40 минут.

^ ПОНЕДЕЛЬНИК - СУББОТА




Первая половина дня

Вторая половина дня



Реализация базисного учебного плана

Обучение по профильным программам



Кружки и секции

Спецкурсы и факультативы

Особенности режима работы ОУ на каждой ступени обучения:

1 смена: зарядка – 8 часов 20 минут

1 урок – 8 часов 30 минут

6 урок – 13 часов 40 минут

2смена: зарядка – 13 часов 00 минут

1 урок – 13 часов 10 минут

5 урок – 17 часов 20 минут

Две перемены по 20 минут, остальные по 10 мин., динамические паузы для 1-х классов – 40 минут

Столовая имеет два зала для начальной и старшей школы:

1 смена: 1-4 классы после 2 урока

5, 6, 8 классы после 3 урока

7, 9, 10, 11 классы после 4 урока

2 смена: 2-3 классы после 1 урока

Дни максимальной учебной нагрузки: начальные классы – вторник, четверг;

5-11 классы – вторник, среда, четверг

^ Внеучебная деятельность ОУ:

1-4 классы

понедельник – пятница (15 часов 00 минут – 17 часов 00 минут): кружки, секции, концерты, общие внеурочные мероприятия, спектакли, конкурсы, тематические линейки

^ 5-8 классы

понедельник – пятница (15 часов 00 минут – 17 часов 00 минут): кружки, секции, мероприятия;

среда (13 часов 00 минут – 15 часов 00 минут): заседание актива детской пионерской организации, детского объединения.

^ 9-11 классы

понедельник – суббота (16 часов 00 минут – 20 часов 00 минут): кружки, секции, мероприятия, акции, вечера;

четверг 14 часов 00 минут – 15 часов 00 минут: заседание Большого ученического совета.


Психологическое консультирование для учащихся, педагогов и родителей – среда, пятница (10 часов 00 минут – 15 часов 00 минут).

Время для самообразования и работы за компьютером для учащихся и педагогов – понедельник – пятница (15 часов 30 минут – 16 часов 00 минут).

Внеклассная деятельность общеобразовательного учреждения представлена в виде модели воспитательной системы МОАУ «СОШ № 38 города Орска.

^ 1.3. Информация о контингенте учащихся

Количественный состав учащихся

2007/08

2008/09

2009/10

Общее количество учащихся

890

848

844

учащиеся начальной школы (1-4кл.)

329

338

356

учащиеся средней школы (5-9 кл.)

424

408

404

учащиеся старшей школы (10-11 кл.)

137

102

86

* Указывается число учащихся, а не %.

^ Характеристика учащихся по социально-демографическим параметрам

Характеристика учащихся

2008/09

2009/10

учащиеся из многодетных семей

45

32

учащиеся из неполных семей

286

232

учащиеся из неблагополучных семей

16

13

учащиеся из малообеспеченных семей

135

120

Опекаемые

22

19

Инвалиды

3

2

Сироты

4

4

учащиеся из группы социального риска

16

13

учащиеся, состоящие на учете в КДН

4

4

Указывается число учащихся, а не %





Скачать 1,47 Mb.
оставить комментарий
страница1/7
Дата27.09.2011
Размер1,47 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх