Концепция профильного обучения 5 Концепция модернизации российского образования до 2010 г. 19 icon

Концепция профильного обучения 5 Концепция модернизации российского образования до 2010 г. 19


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Федеральная программа развития образования...
Образовательная программа моу «Ключевская средняя общеобразовательная школа №2»...
Концепция развития студенческого самоуправления в Российской Федерации...
Задача учителя состоит в том...
Полное наименование программы Здоровое поколение «next» (Будущее страны за здоровым поколением...
Федеральная программа развития образования...
Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования...
Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования...
Концептуальная часть. Программы развития....
Нормативно – правовое обеспечение профильного обучения...
Нормативно – правовое обеспечение предпрофильной подготовки и профильного обучения...
Пояснительная записка Внастоящее время концепцией модернизации общеобразовательной школы...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4
вернуться в начало
скачать
^

4. Концепция модернизации педагогического образования




Абсалямова, А. О концепции национально-регионального компонента высшего (педагогического) образования / А. Абсалямова. // Высшее образование в России.- 2004.- №12.- С. 152-157.



Артамонов, Г.А. Актуальные вопросы научно-методического обеспечения взаимодействия педагогического вуза с общеобразовательными учреждениями и органами управления образованием / Г.А. Артамонов. // Библиотечка «Вестника образования России».- 2005.- №12.- С. 11-12.



Артамонова, Е.И. Компетентностный подход в формировании личности педагога-профессионала / Е.И. Артамонова. // Педагогическое образование и наука.- 2008.- №10.- С. 4-9.



Асадуллин, Р.М. Система взаимодействия органов управления образованием, учреждений РАО и педагогических вузов / Р. Асадуллин. // Высшее образование в России.- 2009.- №3.- С. 3-11.



Бармус, А.Г. Контуры педагогического образования для XXI в. / А.Г. Бармус. // Мир образования – образование в мире.- 2008.- №2.- С. 281-300.



Баскаев, Р.М. О состоянии и некоторых тенденциях современной подготовки педагогических кадров в России и за рубежом / Р.М. Баскаев. // Вестник УРАО.- 2007.- №2.- С. 81-85.



Белова, А.О. Взаимодействие школы и педагогического вуза на современном этапе развития отечественного образования / А.О. Белова // Библиотечка «Вестника образования России».- 2005.- №12.- С. 23-25.



Белогуров, А.Ю. О приоритетах стратегии реформирования современного педагогического образования / А.Ю. Белогуров. // Образовательная политика.- 2009.- №10.- С. 32-43.



Бережнова, Л.Н. Полифункциональность сопровождения развития в педагогическом университете / Л.Н. Бережнова, В.И. Богословский. // Вестник Московского университета.- 2003.- серия 20.- №2.- С. 26-28.



Бермус, А.Г. Российское педагогическое образование в контексте Болонского процесса / А.Г. Бермус. // Педагогика.- 2005.- №10.- С. 102-109.



Бим-Бид, Б.М. К концепции модернизации профессионального педагогического образования. Социальное, политическое и экономическое знание педагогического образования / Б.М. Бим-Бад. // Вестник УРАО.- 2003.- №1.- С. 3-7.



Варданян, Ю.В. Модель вузовской образовательной системы становления психологической компетентности педагога / Ю.В. Варданян. // Психология в вузе.- 2008.- №2.- С. 5-17.



Ведущие педвузы разрабатывают новые стандарты педагогического образования (интервью с вице-президентом Российской академии образования В. Болотовым). // Новости школы.- 2009.- №4.- С. 19-22.



Ветров, Ю. Заметки о педагогическом образовании / Ю. Ветров. // Высшее образование в России.- 2004.- №1.- С. 111-114.



Волошина, Е.А. Теоретические основы профессиональной подготовки педагогов тьюторов / Е.А. Волошина. // Перемены.- 2009.- №3.- С.61-75.



Гликман, И. Высшее педагогического образования сегодня. Современная модернизация школы требует учителя высококомпетентного. Но высшее педагогическое образование пока отстает от этих требований / И. Гликман. // Народное образование.- 2006.- №1.- С. 75-90.



Голованова, Н.Ф. Бакалавриат как педагогическая проблема / Н.Ф. Голованова. // Высшее образование в России.- 2009.- №6.- С. 36-40.



Горб, В.Г. Методология педагогического мониторинга в вузе / В.Г. Горб. // Стандарты и мониторинг в образовании.- 2005.- №3.- С. 25-27.



Дворянкина, Э.К. Подготовка будущих учителей как субъектов педагогической деятельности / Э.К. Дворянкина. // Наука и школа.- 2009.- №6.- С. 43-44.



Добрынин, М.А. Болонская декларация как фактор формирования европейского образовательного пространства / М.А. Добрынин. // Педагогика.- 2006.- №9.- С. 103-108.



Егорова, Е.Б. Современные подходы к итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям педагогического образования / Е.Б. Егорова. // Преподаватель XXI век.- 2005.- №;.- С. 10-13.



Жгун, Л.С. Социальный капитал в региональном педагогическом образовании / Л.С. Жгун. // Социально-гуманитарные знания.- 2008.- №6.- С. 155-162.



Зинкевич, О.В. О необходимости обучения технологии анализа проблем в системе педагогического образования / О.В. Зинкевич, А.В. Корзун. // Педагогические технологии.- 2004.- №4.- С. 113-116.



Коган, В. Учитель – профессия повышенного риска / В. Коган. // Директор школы.- 2001.- №1.- С. 101-105.



Козлова, Н.И. Развитие теории воспитывающего обучения в контексте высшего педагогического образования в России / Н.И. Козлова. // Преподаватель XXI век.- 2006.- №1.- С. 14-16.



Колычев, Н.М. Болонский процесс- как он воздействует на наши вузы? //Высшее образование сегодня.- 2006.- №9.- С. 40-43.



Косолапова, Л.А. Преподавание педагогики: от теории к практике / Л.А. Косолапова, О.В. Матвеева. // Педагогическое образование и наука.- 2009.- №6.- С. 78-82.



Кошкин, А.П. Международная деятельность университета как фактор повышения профессиональной компетентности будущих педагогов / А.П. Кошкин. // Педагогическое образование и наука.- 2009.- №7.- С. 101-109.



Красносельский, А.Б. Интенсификация педагогического процесса в творчески развивающих программах дополнительного профессионально-педагогического образования / А.Б. Красносельский. // Профессиональное образование. Столица.- 2009.- №6.- С. 30-33.



Куприянова, С.А. Педагогическое проектирование как компонент качества профессиональной подготовки будущего учителя / С.А. Куприянова. // Культурная жизнь Юга России.- 2009.- №3.- С. 120-121.



Лазарев, В.Н. Высшее педагогическое образование без отрыва от основной деятельности: история, современное состояние и перспективы / В.Н. Лазарев. // Социально-гуманитарные знания.- 2004.- №5.- С. 139-142.



Ленская, Е.А. Качество образования и качество подготовки учителя / Е.А. Ленская. // Вопросы образования.- 2008.- №4.- С. 81-94,



Ломакина, О. Проектирование как ведущее направление модернизации современного педагогического образования / О. Ломакина. // ВВШ.- 2004.- №1.- С. 44-47.



Лопаткин, В. Педагогическое проектирование университетского комплекса / В. Лопаткин. // Высшее образование в России.- 2004.- №5.- С.7-11.



Лопаткин, Е.В. Разработка системной модели мотивации профессионального выбора студентов педагогического вуза: автореферат.- Ростов н/Д., 2007.- 18 с.



Матросов, В.Л. Модернизация высшей педагогической школы / В.Л. Матросов. // Педагогика.- 2006.- №10.- С. 56-58.



Матросов, В.Л. Педагогическое образование в России: проблемы и тенденции развития / В.Л. Матросов. // Педагогика.- 2005.- №6.- С. 3-9.



Матросов, В.Л. Педагогическое образование: стратегия развития / В.Л. Матросов. // Высшее образование сегодня.- 2004.- №9.- С. 6-9.



Матросов, В.Л. Современные проблемы обеспечения системы образования России высококвалифицированными педагогическими кадрами / В.Л. Матросов. // Библиотечка «Вестника образования России».- 2005.- №12.- С. 3-6.



Михальцова, Л.Ф. Профессиональное образование будущих учителей в условиях педагогического вуза / Л.Ф. Михальцова. // Педагогическое образование и наука.- 2009.- №9.- С. 56-59.



Морева, Н.А. Реализация основных ориентиров Болонского соглашения в практике подготовки педагогических кадров, а России / Н.А. Морева. // Педагогическое образование и наука.- 2009.- №1.- С. 49-52.



Морева, Н.А. Современные тенденции подготовки преподавателей колледжа / Н.А. Морева. // Вестник Университета Российской академии образования.- 2008.- №5.- С. 113-116.



Никитенко, Н.А. Компетентностный подход к профессиональной подготовке педагога / Н.А. Никитенко. // Педагогическое образование и наука.- 2009.- №1.- С. 76-80.



Никитин, Э.М. Реформа российского образования и повышение квалификации педагогов / Э.М. Никитин. // Вопросы образования.- 2005.- №4.- С. 164-173.



О некоторых вопросах реформирования филиальной сети вузов, подведомственных Федеральному агентству по образованию // ОВД.- 2009.- №19.- С. 58-61.



Остапенко, Г.С. Психолого-педагогическое сопровождение в формировании профессиональной компетентности студентов педагогического вуза / Г.С. Остапенко. // Мир образования.- Образование в мире.- 2009.- №1.- С. 214-219.



Педагогическое образование: быть или не быть? // Образовательное право.- 2008.- №48.-С. 34-39.



Проблемы и перспективы развития педагогического образования. // Вестник образования. – Тематическое приложение.- 2006.- №2.



Редлих, С.М. Подготовка бакалавров и магистров в системе педагогического образования / С.М. Редлих. // Педагогическое образование и наука.- 2009.- №1.- С. 43-45.



Рейтинг педагогических и лингвистических вузов за 2003г. // Обучение: рейтинг.- 2005.- №1.- С. 24-28.



Румянцев, А.Ю. Пути повышения качества образования выпускников педвузов на основе формирования системы умений работы с информацией / А.Ю. Румянцев. // Право и образование.- 2006.- №2.- С. 75-85.



Сахарчук, Е.И. Стандарты педагогического образования: достижения и проблемы / Е.И. Сахарчук. // Высшее образование сегодня.- 2004.- №9.- С.14-16.



Седова, Е.Е. Педагогическое образование в русской межвоенной эмиграции / Е.Е. Седова. // Педагогика.- 2008.- №10.- С. 79-89.



Сенько, Ю.В. Определение цели педагогической подготовки в классическом университете / Ю.В. Сенько. // Вестник МГУ. Сер. 20.- 2006.- №2.- С. 7-11.



Стручаева, Т.М. Проблема содержания и оценки качества образования на этапе бакалаврской и магистерской подготовки по педагогике начального образования / Т.М. Стручаева. // Начальное образование.– 2009. - №4.- С. 19-24.



Темина, С.Ю. Сравнительный анализ решения профессиональных проблем российскими и американскими начинающими учителями / С.Ю. Темина, А.У. Чижик. // Образование и общество.- 2009.- №1.- С. 78-83.



Тодосийчук, А. Воспроизводство научных и научно-педагогических кадров / А. Тодосийчук. // ОВД.- 2008.- №20.- С. 67-76.



Травина, Г.А. Кому готовить педагогические кадры? / Г.А. Травина, В.В. Вашков. // Библиотечка «Вестника образования России».- 2005.- №12.- С. 66-72.



Трайнев, Б.Х. Повышение качества высшего образования и Болонский процесс. Обобщение отечественной и зарубежной практики / В.А. Трайнев, С.С. Мкртчян.- М.: Дашков и К, 2008.- 392 с.



Тутолмин, А.В. Системный подход к изучению проблемы становления и развития творческой компетентности будущего учителя / А.В. Тутолмин. // Вестник Университета Российской академии образования.- 2008.- №5.- С. 116-118,



Шаповалова, А.Н. У истоков международного сотрудничества педагогов / А.Н. Шаповалова. // Высшее образование в России.- 2009.- №4.- С. 132-137.



Широких, О. Подготовка учителя на рубеже XIX – XX веков / О. Широких. // Высшее образование в России.- 2005.- №9.- С. 137-140.



Ярмакеев, И. Гуманитарные смыслы педагогического образования / И. Ярмакеев. // Высшее образование в России.- 2006.- №1.- С. 41-45.






Скачать 0,49 Mb.
оставить комментарий
страница4/4
Дата27.09.2011
Размер0,49 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх