Концепция профильного обучения 5 Концепция модернизации российского образования до 2010 г. 19 icon

Концепция профильного обучения 5 Концепция модернизации российского образования до 2010 г. 19


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Федеральная программа развития образования...
Образовательная программа моу «Ключевская средняя общеобразовательная школа №2»...
Концепция развития студенческого самоуправления в Российской Федерации...
Задача учителя состоит в том...
Полное наименование программы Здоровое поколение «next» (Будущее страны за здоровым поколением...
Федеральная программа развития образования...
Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования...
Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования...
Концептуальная часть. Программы развития....
Нормативно – правовое обеспечение профильного обучения...
Нормативно – правовое обеспечение предпрофильной подготовки и профильного обучения...
Пояснительная записка Внастоящее время концепцией модернизации общеобразовательной школы...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4
вернуться в начало
скачать
^

3. Концепция модернизации российского образования до 2010 г.




«Мягкий путь» вхождения российских вузов в болонский процесс. – М.: Олма-Пресс, 2005. – 352 с.



Абрамова, М.А. Восток и Запад: модели системы образования / М.А. Абрамова. // Философия образования. – 2007. - №2. – С. 68-74.



Адамский, А.И. Гражданское общество и образование / А.И. Адамский. // Перемены. – 2005. - №6. – С. 4-13.



Азариашвили, С.Г. Система образования в условиях малого города России / С.Г. Азариашвили. // Мир образования. – Образование в мире. – 2009. - №1. – С. 51-58.



Акинфиева, Н. Социальная целесообразность стратегических изменений в российском образовании / Н. Акинфиев. // ВВШ. – 2005. - №4. – С. 23-28.



Актуальные проблемы образования и пути их решения в совместной деятельности АГПУ и образовательных учреждений. Вып.3.: Материалы краевой научно-практической конференции. – Армавир.: РИЦ АГПУ, 2004. – 192 с.



Аменд, А.Ф., Саламатов, А.А. Образование в XXI веке / А.Ф. Аменд, А.А. Саламатов. // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2003. - №6. – С. 10.



Антикризисный подход в Российском образовании. // ОВД. – 2009. - №5. – С. 39-46.



Арташкина, Т.А. Образование как социокультурный институт / Т.А. Арташкина. // Философия образования. – 2005. - №3. – С. 142-146.



Асмолов, А.Г. Культурная антропология вариативного образования / А.Г. Асмолов. // Наука и практика воспитания и дополнительного образования. – 2007. №2. – С. 3-27.



Астапов, М. Модернизация образования: поиск эффективности / М. Астапов. // Педагогический вестник Кубани. – 2005. - №3. – С. 4-9.



Байденко, В.И. Многоплановый и системный характер Болонского процесса (статья вторая) / В.И. Байденко. // Высшее образование в России. – 2009. - №9. – С. 120-132.



Байденко, В.И. Россия в Болонском процессе: проблемы, задачи, перспективы./ В.И. Байденко. // Высшее образование сегодня. – 2005. - №5. – С. 16.



Балыхин, Г.А. Бюджетная политика России и национальная система образования / Г.А. Балыхин. // ЭКО. – 2008. –№11. – С. 124-136.



Батрова, О.Ф. Оценивание деятельности образовательных учреждений как составляющая управления качеством образования: состояние, проблемы, перспективы развития /О.Ф. Батрова. // Преподаватель XXI век. – 2009. №1. – С. 17-25.



Бауэр, В.Э. Опыт и проблемы европейской интеграции в образовании и пути интеграции России в европейское образовательное пространство (В.Э. Бауэр // Практика международного сотрудничества в профессиональной подготовке и повышении квалификации кадров: сборник научных статей. – Армавир, Ленинградская, 2009. – С. 28-35.



Бердашкевич, А. Об обязательном среднем (полном) образовании: проблемы и перспективы / А. Бердашкевич. // Народное образование. – 2007. - №9. – С. 23-27.



Бермус, А.Г. Исследование инфраструктуры модернизации образования / А.Г. Бермус. // Вестник высшей школы. – 2009. - №4. – С. 23-26.



Бершадский, М.Е. Возможные направления интеграции образовательных и информационно-коммуникативных технологий / М.Е. Бершадский. // Педагогические технологии. – 2006. - №1. – С. 29-51.



Беспалько, В.П. Образование, которое способно ответить современным требованиям общества / В.П. Беспалько. // Школьные технологии. – 2009. - №4. – С. 3-12.



Блохина, Е. Управление качеством образования – от проектирования к достижению результата / Е. Блохина. // Российское образование. – 2009. - №4. – С. 49-54.



Бобров, В.В. Образование: «качество» и «инновации» / В.В. Бобров. // Философия образования. – 2009. - №3. – С. 37-48.



Борисенков, В.П. Стратегия образовательных реформ в России (1985-2005 гг) / В.П. Борисенков. // Педагогика. – 2006. - №7. – С. 3-16.



Булавенко, О. Болонская декларация и структурная перестройка процесса обучения / О. Булавенко. // Российское образование. – 2005. - №5. – С. 11-13.



Бунеев, Р.Н. Система образования и образовательные системы / Р.Н. Бунеев. // Мир образования. – Образование в мире. – 2009. – №1. – С. 153-156.



Бурэ, К.С. Реформа высшего образования: экспансия бакалавров и магистров / К.С. Бурэ. // Вопросы образования. – 2008. - №2. – С. 52-73.



Буянова, Н.В. Образовательные технологии в профшколе. – М.: НИИРПО, 2008. – 56 с.



Быстрова, А.Н. Современное образование в системе культурного пространства / А.Н. Быстрова. // Философия образования. – 2003. - №7. – С. 199.



Волков, А.Е. Модель системы образования России в перспективе 2020 года: поворот к экономике, основанной на знаниях/ Волков, А.Е. // Высшее образование сегодня. – 2008. - №5. – С. 4-9.



Волченкова, О.В. Факторы становления образовательной системы в условиях информационного общества / О.В. Волченкова. // Гуманитарные и социально-экономические науки. – 2009. - №1. – С. 27-31.



Выступление министра А. Фурсенко на итоговой коллегии Минобрнауки России 17 марта 2009 г. «Об итогах деятельности Министерства образования и науки РФ в 2008 г. И задачах на 2009 г.». // Новости школы. – 2009. - №2. – С. 4-15.



Городенко, Д.В. Проблемы политики национального образования в России / Д.В. Городенко. // Образование и общество. – 2009. – «1. – С. 4-8.



Гребнев, Л. Образование в России: документы и размышления / Л. Гребнев. // Высшее образование в России. – 2005. №1. – С. 15.



Гребнев, Л.С. Система образования как ключевой фактор долгосрочного развития / Л.С. Гребнев. // Вестник высшей школы. – 2009. - №5. – С. 12-15.



Гудак, С.Н. Новые условия российского образования / С.Н. Гудак. // ЭКО. – 2009. - №2. – С. 109-123.



Давыдов, Ю.С. Болонский процесс и новые реформы российского образования / Ю.С. Давыдов. // Педагогика. – 2005. - №7. – С. 3-11.



Давыдова, Е. От административно-командного к рыночному регулированию образования: плюсы и минусы/ Е. Давыдова. // Российское образование. – 2009. - №11.- С. 22-27.



Дахин, А.Н. Педагогическое моделирование как средство модернизации образования в открытом информационном сообществе / А.Н. Дахин.// Стандарты и мониторинг. – 2004. - №4. – С. 46.



Днепров, Э.Д. Реформы образования: начало / Э.Д. Днепров. // Новые ценности образования. – 2009. - №3. – С. 5-21.



Ерошин, В.И. Модернизация российского образования: правовые проблемы управления и экономики / В.И. Ерошин. // Менеджмент в образовании. – 2004. - №1(6). – С. 56.



Жаворонков, Р.Н. Меры, которые необходимо принять государству для реализации положений Конвенции об образовании (сообщение) / Р.Н. Жаворонков. // Дефектология. – 2009. - №5. – С. 84-93.



Жов В.И. Информатизация системы образования: теория и практика / Жов В.И. // Педагогическое образование и наука. – 2008. - №4. – С. 31-34.



Жукова, Е.А. Влияние высоких технологий на взаимодействие современной науки и образования / Е.А. Жукова. // Философия образования. – 2005. - №3. – С. 207-214.



Забелина, Г. Реформа образования в России – есть ли свет в конце туннеля? / Г. Забелина. // Москва. – 2005. - №7. – С. 114-132.



Законодательные аспекты развития российского образования. // Народное образование. – 2007. - №5. – С. 50-62.



Зосотовский Ю. Образование в контексте глобализации / Зосотовский Ю. // Высшее образование в России. – 2008. – №7. – С. 120-124.



Иванов, Д. Реформа образования – ядро и инструмент развития общества / Д. Иванов. // Директор школы. – 2008. - №4. – С. 5-12.



Иванов, Д. Реформа образования как проект развития общества. // Первое сентября. – 2007. – 19 января. - №1. – С. 5-6.



Ильясов, Д.Ф. Проектирование педагогических теорий / Д.Ф. Ильясов. // Педагогика. – 2004. - №9. – С. 13.



Итоги деятельности Министерства образования и науки РФ в 2008 г. И задачи на 2009 г. // Образовательная политика. – 2009. - №4. – С. 2-11.



Кабанов, А.Т. О необходимости реформирования образовательной системы России / А.Т. Кабанов. // Вестник высшей школы. – 2009. - №5. – С. 8-12.



Калина, И.И. Информатизация и образовательная политика / И.И. Калина. // Качество. Инновации. Образование. – 2007. – №1. – С.2-13.



Камболов, Т. Национальное образование: вызовы нового времени / Т. Камболов. // Педагогика. – 2007. - №6. – С. 106-110.



Кананыкина, Е.С. Систематизация нормативно-правовых актов об образовании / Е.С. Кананыкина. // Право и образование. – 2006. - №1. – С. 213-226.



Карандашева, Л.В. Из опыта демократизации управления образованием / Л.В. Карандашева. // Новые ценности образования. – 2009. - №3. – С. 161-165.



Катанова, Е. Назревшие проблемы модернизации системы общего образования / Е. Катанова. // Экономист. – 2008. - №12. – С. 84-88.



Климов, В.Г. Методологические аспекты системы открытого образования: тенденции, проблемы и перспективы. / В.Г. Климов. // Открытое образование. – 2006. - №5. – С. 9-12.



Ковалева, Н. Общее образование в России: результаты мониторинга / Н. Ковалева. // Российское образование. – 2009. - №4. – С. 8-14.



Колесников, В.А. От осмысления социальной реальности – к новому видению образования XXI в./ В.А. Колесников. // Образовательная политика. – 2009. - №4. – С. 57-66.



Колин, К.К. Инновационное развитие в информационном обществе и качество образования / К.К. Колин. // Открытое образование. – 2009. - №3. – С. 63-72.



Колотухина, О. Болонский процесс Россия становится полноправным участником Европейского образовательного пространства / О. Колотухина. // Лицейское и гимнастическое образование. – 2004. - №2. – С. 15.



Комплексные проекты модернизации образования реализуемые в 2007 – 2009 гг. // Образовательная политика. – 2007. - №7. – С. 50-55.



Кондратьев, В.М. Образование в эпоху перемен / В.М. Кондратьев, Л.Ф. Матронина. // Философия образования. – 2009. - №1. – С. 6-11.



Конструирование инновационного варианта образования. // Философия образования. – 2009. - №3. – С. 5-9.



Концепция проведения внешней оценки образования в РФ с целью разработки основополагающих требований к содержанию и процедурам оценки его качества.// Вестник образования. – 2009. – 15-30 ноября. - №22. – С. 12-13.



Концепция развития непрерывного образования в АГПИ на период 2001 – 2010 годы. – Армавир, 2001. – 86 с.



Коротаева, Е.В. О личностно развивающих технологиях в образовательном процессе / Коротаева, Е.В. // Русский язык в школе. – 2008. - №5. – С. 10-16.



Костыко, Г.С. Нормативное обеспечение управления учреждением начального профессионального образования. – М.: НОУ ИСОТ, 2004 г.



Костыко, Г.С. Организация развивающего пространства в учреждении профессионального образования. – М.: НИРПО, 2008. – 418 с.



Криворотова, Т.А. Основные проблемы межкультурного диалога в контексте новой образовательной парадигмы. // Философия образования. – 2007. - №1. – С. 169-175.



Круглов, Ю.Г. Вопросы инноваций в системе образования современной России / Ю.Г. Круглов. // Образовательная политика. – 2008. - №9. – С. 2-11.



Кудрявцев, Л. Образование в России / Л. Кудрявцев. // Наша школа. – 2009. - №4. – С. 5-12.



Кузнецова, Л.В. Уровневые характеристики организаторов педагогического процесса /Л.В. Кузнецова. // Право и образование. – 2006. - №1. – С. 106-122.



Курейчик, В.М. перспективы применения современных информационных технологий для построения систем обучения /В.М. Курейчик. // Открытое образование. – 2005. - №4. – С. 12-19.



Куркин, Е.Б. Наша новая школа – время непростых решений / Е.Б. Куркин. // Образовательная политика. – 2009. - №10. – С. 2-23.



Лебедев, А.Н., Певцова, Е.А. Реализация принципов процесса в современном университете/ А.Н. Лебедев, Е.А. Певцова. // Право и образование. – 2008. - №4. – С. 31-44.



Лебедев, В.В. Критеории и индикаторы как системообразующие элементы развития и оценивания образования / В.В. Лебедев, Н.А. Шарай. // Школьные технологии. – 2008. - №5. – С. 138-149.



Лебедев, В.В. Образовательная технология «Достижение прогнозируемых результатов как основание управления системой обеспечения качества образования / В.В. Лебедев. // Библиотечка «Вестника образования России». – 2009. - №3. – С. 7-23.



Лебедев, О. Компетентностный подход в образовании / О. Лебедев. // Школьные технологии. – 2004. - №5. – С. 3-17.



Леонов, А.М. Конструктивный подход к образованию и его перспективы / А.М Леонов. // Философия образования. – 2005. - №3. – С. 75-81.



Липская, Л.А. Философская антропология как теоретико-методологическая основа модернизации современного образования / Л.А. Липкая. // Образование и общество. – 2005. - №2. – С. 56-61.



Ловецкий, Н. Вхождение в Болонский процесс: экономический аспект / Н. Ловецкий. // Народное образование. – 2007. №10. – С. 54-61.



Любимов, Л. Реформа образования: благие намерения, обретения, потери / Л. Любимов. // Высшее образование в России. – 2004. – №12. – С. 8.



Майер, Б.О. О «постмодернизме» реформы отечественного образования / Б.О. Майер. // Философия образования. – 2009. - №1. – С.35-43.



Максимова, Г.П. Медиапедагогика как одно из направлений современного образования / Г.П. Максимова. // Известия вузов. Северо-Кавказский регион. – Общественные науки. – 2005. - №4. – С. 119-123.



Малинецкий, Г. Кризис и судьба российского образования / Г. Малинецкий. // Знание – сила. – 2009. - №10. – С. 28-37.



Маслак, А. Измерение уровня развития инфраструктуры сферы образования в субъектах РФ. / А. Маслак. // Высшее образование в России. – 2008. – №2. – С. 102-108.



Модель интеграции российского образования в мировую образовательную систему. – М.: Издательство РУДН, 2006. – 44 с.



Модель федерального образовательного стандарта общего образования в соответствии с изменениями в законодательстве РФ в области образования. // Перемены. – 2008. - №5. – С. 4-31.



Модернизация науки и образования как фактор инновационного развития экономики: проблемы законодательного регулирования. Рекомендации парламентских слушаний. // Российское образование. – 2005. - №4. – С. 51-56.



Модернизация образования и город, или что будет с детьми после модернизации / А. Сложнин. // Народное образование. – 2009. - №8. – С. 24-28.



Модернизация российского образования: достижения и уроки. Аналитический доклад группы экспертов Всемирного банка (с приложениями) (начало).// ОВД. – 2005. - №13. – С.17.



Модернизация российского образования: достижения и уроки. Аналитический доклад группы экспертов Всемирного банка (с приложениями) (продолжение).// ОВД. – 2005. - №14. – С. 6.



Модернизация российского образования: достижения и уроки. Аналитический доклад группы экспертов Всемирного банка (с приложениями) (окончание).// ОВД. – 2005. - №15. – С.18.



Модульно-компетентностное профессиональное образование (методические рекомендации) – М.: Изд. Центр: НОУ-ИСОТ, 2003. – 34 с.



Может ли образование обойтись без педвузов? // Вопросы образования. – 2005. - №4. – С. 203-235.



Монахов, С. Государственно-общественная система информатизации образования: состояние и перспективы / С. Монахов. // Учитель. – 2003. - №5. – С. 4.



Мусарский, М. Нормативная модель финансирования / М. Мусарский. // Российское образование. – 2009. – «1. – С. 28-36.



Мясников, В. В контексте модернизации образования / В. Мясников. // Учитель. – 2005. - №6. – С. 23-27.



Национальный проект «Образование – для всех»: 12 базовых элементов. // Народное образование. – 2006. - №6. – С. 13.



Николаева, Е.М. Образование в обществе потребления / Е. М. Николаева, М.Д. Щелкунов. // Философия образования. – 2009. - №1. – С. 11-19.



Новиков, А. Модернизация управления образованием. Современный подход / А. Новиков, Д. Новиков. // Российское образование. – 2005. - №4. – С. 30-37.



Новиков, В.Г. Европейский опыт модернизации образования и России / В.Г. Новиков. // Современная Европа. – 2009. - №2. – С. 122-128.



О мерах, принимаемых правительством РФ по повышению качества и конкурентоспособности образовательных услуг: Материалы к выступлению министра А.А. Фурсенко на правительственном часе в Госдуме, май 2009 г. // Профессиональное образование. – 2009. - №6. – С. :6.



О приоритетных направлениях развития образовательной системы Российской Федерации. // Российское образование. – 2005. - №6. – С. 49-58.



О развитии образования в Российской Федерации. Доклад Госсовета России. // ОДвО. – 2006. - №14. – С. 2-67.



Образование и общество: готова ли Россия инвестировать в свое будущее?. // Вопросы образования. – 2007. - №4. – С. 5-103.



Осипов, А.М. Социология образования в России в начале XXI века / А. Осипов. // Образование и общество. – 2009. - №5. – С. 71-75.



Остапенко, А.А. «Скрытые факторы образования. Структура «скрытого» образования» / А.А. Остапенко. // Шк. Технологии. – 2005. - №3. – С. 16-39.



Паневина, Г.Н. Педагогические концепции, реализующие региональное содержание образования в субъектах Российской Федерации / Г.И. Паневина. // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2009. - №2. – С. 32-34.



Поволяева, М.Н. Особенности экспериментальной работы в условиях модернизации российского образования / М.Н. Поволяева. // Внешкольник. – 2005, - №2. – С. 23.



Политика в сфере образования (категориальное восприятие и современные направления ее реализации в России) / В. Волков. // Власть. – 2009. - №8. – С. 21-23.



Полный пакет документов по развитию региональных проектов комплексной модернизации системы образования. // Школьный юрист. – 2006. – 1-31 октября. – 19-20. – вкладка.



Попов, С.В. О проблеме создания интеллектуальных обучающих систем / С.В. Попов. // Информатика и образование. – 2003. - №8. – С. 53.



Привезенцев, В. Особенности организации деятельности и финансирования системы образования в период финансово-экономического кризиса / В. Привезенцев. // Образовательное право. – 2009. – 7 мая. - №19. – С. 3



Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации (одобрены на заседании Правительства РФ 9.12.2004 г). // Образовательная инициатива. – 2005. - №2. – С. 12-26.



Проблемы модернизации пед. образования и пути их решения в современной деятельности вуза и образовательных учреждений. Материалы региональной науч.-практич. конференции. – Вып.4. – Армавир.: РИЦ АГПУ, 2006. – 204 с.



Протопопопа, А.Б. Морально-нравственные принципы Болонской образовательной модели / А.Б. Протопопова. // Философия образования. – 2008. - №3. – С. 153-157.



Пушкарева, Е.А. Гуманизация образования как нравственный фундамент развития общества / Е.А. Пушкарева. // Философия образования. – 2009. - №1. – С. 200-204.



Пфаненштиль, И.А. Модернизация российского образования в контексте Болонского процесса и глобализации / И.А. Пфаненштиль. // Философия образования. – 2005. - №2. – С. 18-23.



Развитие внутривузовских систем обеспечения качества образования: Сборник материалов всерос. конференции / Панарин, А.А. и др. – Армавир.: РИЦ АГПУ, 2006. – 248 с.



Рейтинг субъектов Российской Федерации по показателям развития образования: продолжение эксперимента. // Вестник образования. – Тематическое приложение. – 2007. - №3.



Реутова, Л.П. Отражение идей синергетики в педагогическом образовании / Л.П. Реутова. // Наука и школа. – 2005. - №5. – С. 30-33.



Роберт, И.В. Концепция комплексной многоуровневой и многопрофильной подготовки кадров информатизации образования /И.В. Роберт. // Информатика и образование. – 2005. - №11. – С. 3-9.



Рожков, И.А. Принципы и направления развития законодательства Российской Федерации об образовании / И.А. Рожков .// Образование и общество. – 2005. - №5. – С. 57-63.



Ромм, Т.А. Социальность современного образования как интернациональная установка Болонского процесса / Т.А. Ромм. // Философия образования. – 2005. - №3. – С. 37-42.



Рыбаков, С.Ю. Основные тенденции современной педагогики / С.Ю. Рыбаков. // Образование. – 2005. - №5. – С. 23.



Рыжаков, М.В. Российская система образования: состояние и перспективы / М.В. Рыжаков. // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2007. - №1. – С. 3-20.



Рыжов, А.Н. Проблемы учета национальных российских традиций образования в условиях его реформирования и интеграции в европейское образовательное пространство./ А.Н. Рыжов. // Преподаватель. XXI век. – 2009, - №1 – С. 7-16.



Сабуров, Е.Ф. Система образования: уровни, фильтры, сигналы / Е.Ф. Сабуров. // Вопросы образования. – 2005. - №1. – С. 55-69.



Самойлов, В.А. Развитие рынка образовательных услуг в контексте изменений экономической структуры общества / В.А. Самойлов. // Социально-гуманитарные знания. – 2006. - №1. – С. 89-97.



Самойлов, В.А. Социально-экономические императивы реформирования образовательной системы России в рыночной экономике. / В.А. Самойлов. // Социально-гуманитарные знания. – 2006. - №2. – С. 237-242.



Селиванова, Т. Художественная коммуникация от книги до компьютера. Образовательный модуль с использованием информационных технологий: Содержание образовательного модуля / Т. Селиванова. // Искусство. – 2006. - №12. – С. 5-8.



Сергеев, О. О современной модели системы образования. / О. Сергеев. // Общество и экономика. – 2004. - №7-8. – С. 303.



Скачкова, Н.В. Проблемы модернизации российского образования / Н.В. Скачкова. // Философия образования. – 2007. - №2. – С. 32-38.



Скиданова, Л.Д. Социально-дифференцированное управление качеством образования / Л.А. Скиданова. // Педагогическое образование и наука. – 2009. – №2. – С. 76-82.



Соболева, Е.Н. Своевременный проект. (О содержании проекта «Реформа системы образования») / Е.Н. Соболева. // Вопросы образования. – 2007. - №1. – С. 6-27.



Сомов, Д.С. Актуальные проблемы гуманистической педагогики / Д.С. Сомов. // Вестник университета РАО. – 2007. - №2. – С. 8-14.



Спасская, В. Формирование законодательных основ контроля и оценки качества образования / В. Спасская. // Российское образование. – 2009. - №1. – С. 3-9.



Тагунова, И.А. Инновационные процессы в образовании в контексте деятельности международных организаций / И.А. Тагунова. // Педагогика. – 2007. - №2. – С. 79-89.



Тагунова, И.А. Источники интегративных и дезинтегративных процессов в образовании / И.А. Тагунова. // Вестник университета РАО. – 2005. - №4. – С. 9-17.



Тагунова, И.А. Модель мирового образовательного пространства в контексте Интернет / И. Тагунова. // Вестник Московского университета. – 2009. - №4. – сер. 20. – С. 3-16.



Тарский, Ю.И. Проблемы интеграции российской системы образования в европейское образовательное пространство/ Ю.И. Тарский. // Интеграция образования. – 2006. - №1. – С. 23-26.



Тасунова, И.А. Процессы развития образования в период перехода к информационному обществу / И.А. Тагунова.// Вейник УРАО. – 2009. - №3. – С. 53-61.



Твердынин Н.М., Черемисин А.Г. Привлечение Интернет – технологий в образование: плюсы и минусы / Твердынин Н.М. // Социально-гуманитарные знания. – 2008. - №3. – С. 281-289.



Теремов, А.В. Интегративное значение в содержании общего среднего образования / А.В.Теремов. // Педагогика. – 2007. - №9. – С. 12-18.



Терещенко, А.Г. Современные тенденции в развитии образования с позиций синергетики / А.Г. Терещенко. // Философия образования. – 2007. - №1. – С. 35-39.



Тодосийчук А.В. Российское образование в условиях ВТО: проблемы и перспективы / А.В. Тодосийчук. // Профессиональное образование. – 2007. - №12. – С. 6-7.



Требования, предъявляемые к современной системе образования и к современному учебному заведению. // Вести образования. – 2008. - №18. – С. 14.



Тринитатская, О.Г. Формирование развивающей среды общеобразовательного учреждения / О.Г. Тринитатская. // Педагогика. – 2009. - №3. – С. 45-52.



Урсул, А. Российское образование для устойчивого развития: первые шаги в будущее / А. Урсул . // Вестник высшей школы. – 2005. - №8. – С. 3-11.



Ушакова, О.А. Мониторинг качества образования / О.А. Ушакова. // Теория и практика дополнительного образования. – 2009. - №1. – С. 29-30.



Ушамирская, Г. Функциональный статус интегрированной системы образования в регионе / Г. Ушамирская. // ВВШ. – 2003. - №1. – С.18.



Федоров, А.В. Научные исследования в области медиаобразования в России (1960 – 2008) / А.В. Федоров. // Инновации в образовании. – 2009. - №3. – С. 53-117.



Фиапшев, Б.Х. Диалектика российского образования: монография в 2-х т. / Фиапшев Б.Х., Фиапшев Т.А., Фиапшев А.Б. – Ростов-н/Д: ООО Ростиздат, 2007.



Филиппов, В.М. Задачи модернизации образования на современном этапе / В.М. Филиппов. / Высшее образование сегодня. – 2003. - №3. – С. 2.



Филиппов, В.М. Модернизация российского образования / В.М. Филиппов. // Педагогика. – 2004. - №3. – С. 3.



Фишман, Л.И. Методологические вопросы разработки индикаторов мониторинга деятельности территориальных органов управления образованием / Л.И. Фишман. // Экономика образования. – 2009. - №1. – С.21-30.



Фомина, В. Система образования в Российской Федерации: стратегия развития и реформирования / В. Фомина. // Официальные документы в образовании. – 2005. - №8. – С. 25.



Фрумин, И.Д. Частно-государственное партнерство в образовании: уроки международного опыта / И.Д. Фрумин. // Вопросы образования. – 2008. - №2. – С. 73-108.



Хомутцов, С.В. Сочетание традиции и новаций в современном отечественном образовании как фактор его модернизации / С.В. Хомутцов. // Философия образования. – 2005. - №3. – С. 90-94.



Хуторской, А.В. Модернизация образования: научное обоснование широкомасштабных нововведений / А.В. Хуторской. // Школьные технологии. – 2005. - №6. – С 21-28.



Черник, Б.П. Об особенностях управления региональными системами общего образования / Б.П. Черник. // Философия образования. – 2003. - № 8. – С. 95.



Чернышов, А. Образование как политическая проблема России / А. Чернышов. // Свободная мысль. – 2007. - №1. – С. 73-85.



Чистохвалов, В.Н. Болонский процесс после 2010 г.: вклад европейского высшего образования в глобальное общественное благо / В.Н. Чистохвалов. // Педагогическое образование и наука. – 2008. - №12. – С. 54-59.



Шабашев, В.А. Основные проблемы вхождения России в Болонский процесс / В.А. Шабашев. // Экономика образования. – 2005. - №4. – С. 22-30.



Шарыгин, И. Образование и глобализация. Российское образование в условиях глобализации / И. Шарыгин. // Новый мир. – 2004. - №10. – С. 110.



Шаталов, А. Функции и методы мониторинга в сфере образования / Шаталов А.// Педагогическая диагностика. – 2008. - №5.- С. 18-31.



Шило, Н.Г. Российское образование в условиях социально-экономических преобразований в стране / Н.Г. Шило. // Философия образования. – 2005. - №3. – С. 86-90.



Шукаева, Т.М. Факторы восприимчивости образовательных учреждений к новшествам / Т.М. Шукаева. // Образовательная политика. – 2009. - №2. – С. 8-16.



Шумакова, И.В. Образовательное пространство – интегративная категория современной педагогики / И.В. Шумакова. // Образовательная политика. – 2007. - №6. – С. 22-26.



Ясвин, А.А. Модели образовательных учреждений / А.А. Ясвин. // Теория и практика дополнительного образования. – 2007. - №3. – С. 32-36.







Скачать 0,49 Mb.
оставить комментарий
страница3/4
Дата27.09.2011
Размер0,49 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх