Концепция профильного обучения 5 Концепция модернизации российского образования до 2010 г. 19 icon

Концепция профильного обучения 5 Концепция модернизации российского образования до 2010 г. 19


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Федеральная программа развития образования...
Образовательная программа моу «Ключевская средняя общеобразовательная школа №2»...
Концепция развития студенческого самоуправления в Российской Федерации...
Задача учителя состоит в том...
Полное наименование программы Здоровое поколение «next» (Будущее страны за здоровым поколением...
Федеральная программа развития образования...
Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования...
Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования...
Концептуальная часть. Программы развития....
Нормативно – правовое обеспечение профильного обучения...
Нормативно – правовое обеспечение предпрофильной подготовки и профильного обучения...
Пояснительная записка Внастоящее время концепцией модернизации общеобразовательной школы...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4
вернуться в начало
скачать
^

2. Концепция профильного обучения




Анкупов, С.В. Индивидуальные учебные планы в профильном обучении / С.В. Анкупов. // Школьные технологии. – 2009. - № 1. – С. 116-121.



Артемова, Л.К. Кадровое обеспечение профильного обучения / Л.К. Артемова. // Педагогика. – 2006. – № 10. – С. 58-65.



Артемова, Л.К. Модель выпускника-гимназиста профильного класса / Л.К. Артемова. // Педагогика. – 2004. - № 9. – С. 53.



Артемова, Л.К. Профильное обучение: опыт, проблемы, пути решения / Л.К. Артемова. // Школьные технологии.- 2003.- №4.- С. 22-25.



Артюхова, И. Предпрофильная подготовка учащихся 9-х классов / И. Артюхова. // Школьный психолог. – 2005. - № 20. – С. 19-30.



Артюхова, И.С. Проблема выбора профиля обучения в старшей школе / И.С. Артюхова. // Педагогика. – 2004. - № 2. – С. 18-23.



Африна, Е. Готовимся к профильному обучению. [Школьная практика с точки зрения перспектив обучения в профильных классах] / Е. Африна. // Народное образование. – 2004. - № 8. – С. 120.



Багоцкий, С.В. Есть ли будущее у профильных школ? / С.В. Багоцкий. // Биология в школе. – 2005. - № 7. – С. 23-26.



Баибородова, Л.В. Концепции профильного обучения сельских школьников / Л.В. Баибородова, Л.Н. Серебренников. // Школьные технологии.- 2003.- №5.- С. 47-50.



Баксараева, Н. От слова к словесности [Профильное обучение] / Н. Баксараева. // Педагогический вестник Кубани. -2007. - № 4. – С. 54-60.



Баранов, П.А. Профильное обучение: практическое занятие для системы постдипломного образования учителей истории / П.А. Баранов. // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2005. - № 3. – С. 25.



Бахурина, Е.С. Учебная мотивация и социально-психологическая адаптация учащихся профильных десятых классов / Е.С. Бахурина. // Психология и школа. – 2005. - № 2. – С. 24-33.



Берладина Е.Л. Психологическое сопровождение личностного развития учащихся в условиях профильного обучения: автореферат. – Ставрополь, 2003.- 20 с.



Бессонов, Р.В. Специфика обучения в профильной школе: содержание и процесс / Р.В. Бессонов. // Педагогика. – 2006. - № 7. – С. 23-29.



Блинов, В.И., Кравцов, С.С. Модели введения профильного обучения в регионах России / В.И. Блинов, С.С. Кравцов. // Образовательная политика. – 2007. - № 9. – С. 36-41.



Бляхеров, И., Руднев, С. Многоступенчатое высшее профессиональное образование: профильный подход / И. Бляхеров, С. Руднев. // Высшее образование в России. – 2003. - № 4. – С. 27.



Бобровская, Л., Сапрыкина, Е. Предпрофильная подготовка учащихся восьмых-девятых классов: система ориентирующих курсов в межшкольном учебном комбинате / Л. Бобровская, Е. Сапрыкина. // Директор школы. – 2006. - № 3. С. 58-64.



Богданович, Г.В. Профильное обучение и задачи создания нового поколения дополнительных образовательных программ / Г.В. Богданович. // Воспитание и дополнительное образование. – 2006. - № 2. – С. 14-16.



Боголюбов, Л.Н. Проблемы обществоведческой подготовки в профильных классах / Л.Н. Боголюбов. // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2003. - № 6. – С. 31.



Богомолова, О.Б. Организация профильного обучения в общеобразовательных учреждениях / О.Б. Богомолова. // Педагогическая информатика. – 2006. - № 1. – С. 28-31.



Болотов, В. Перспективы перехода школы на профильное обучение / В. Болотов. // Воспитание школьников. – 2004. - № 1. – С. 2.



Болотов, В.А. Актуальное интервью «Образование на старшей ступени во всех развитых странах является профильным» / В.А. Болотов. // Математика в школе.- 2003.- №9.- С. 4-8.



Болотов, В.А. Профильная школа. Вопросы и ответы / В.А. Болотов. // Биология в школе.- 2003.- №8.- С. 3-8.



Букина, . Программа элективного курса «Культура мира, права человека, толерантность и миролюбие». Для учащихся старших классов профильной школы / И. Букина. // Воспитательная работа в школе. – 2007. - № 2. – С. 75-86.



Бурдельная, Ю.А. Механизм формирования единого образовательного пространства в муниципального профильной сети / Ю.А. Бурдельная. // Вестник УРАО. – 2007. - №2. – С. 68-70.



Буров, М.В. Модель профильного пространства / М.В. Буров. // Перемены.- 2003.- №3.- С. 73-78.



Бурцева, И. Внедрение профильного обучения: опыт и проблемы / И. Бурцева. // Народное образование. – 2006. - № 2. – С. 129-135.



Ваграменко, Я.А. Информатизация профильного обучения в сельских школах / Я.А. Ваграменко. // Педагогическая информатика. – 2004. - № 4. – С. 36.



Вахидов, М. Исследование и проект – основные методы профильного обучения / М. Вахидов. // Директор школы. – 2008. - № 1. – С. 64-68.



Вифлеемский, А. Сетевые модели профильного обучения: кооперации ресурсов / А. Вифлеемский. // Народное образование. – 2004. - № 10. – С. 84.



Вифлеемский, А.Б. Сетевые модели профильного обучения / А.Б. Вифлеемский. // Школьные технологии. – 2004. - № 4. – С. 53.



Гаджиева, Л. Муниципальная модель профильного обучения / Л. Гаджиева. // Народное образование. – 2005. - № 6. – С. 209-212.



Гапоненко, А.В. Как организовать педагогическую поддержку самоопределения школьников / А.В. Гапоненко. // Школа и производство. – 2006. - № 2. – С. 7-13.



Гаргай, В., Метелкин, Д. Профильное обучение: варианты решения / В. Гаргай, Д. Метелкин. // Народное образование. – 2004. - № 9. – С. 109.



Гаргай, В., Метелкин, Дм. Профильное обучение: варианты решения / В. Гаргай, Дм. Метелкин. // Народное образование. – 2004. - № 9. – С. 109.



Гафурова, Н.В. Разработка и реализация предпрофильного образования в рамках сетевой модели «школа-вуз» / Н.В. Гафурова. // Школьные технологии. – 2004. - № 5. – С. 94-104.



Герасименко, Т., Куприянов, М. Вуз в системе профильного обучения / Т. Герасименко, М. Куприянов. // Высшее образование в России. – 2004. - № 4. – С. 49.



Горенков, Е.М. Развивающее образование – концептуальная основа профильной школы / Е.М. Горенков. // Начальная школа. – 2005. - № 6. – С. 87.



Горский, В.А. Профильное дополнительное образование детей / В.А. Горский. // Дополнительное образование.- 2003.- №5.- С. 48-51.



Горский, В.А. Профильное обучение в системе внешкольного, дополнительного образования учащихся / В.А. Горский. // Дополнительное образование. – 2005. – № 4. – С. 3.



Горчакова, В. Ориентиры профессионального выбора / В. Горчакова. // Воспитательная работа в школе.- 2003.- №4.- С. 13-15.



Грищенкова, Г.Р., Стрельцова, Н.Я. Профильное обучение. Опыт и возможности УДО / Г.Р. Грищенкова, Н.Я. Стрельцова. // Дополнительное образование. – 2004. - № 1. – С. 50.



Гузеев, В. Индивидуализация профильного обучения / В. Гузеев. // Народное образование. – 2009. - №9. – С. 137-142.



Гурьянова, М. Профильное обучение в сельской школе: модели и риски / М. Гурьянова. // Народное образование. – 2005. - № 6. – С. 193-200.



Гурьянова, М.П. Рекомендации по организации профильного обучения в сельской школе / М.П. Гурьянова. // Вестник образования. Тематическое приложение. – 2004. - № 4. – С. 69.



Долматова, Т.А. Предпрофильная подготовка: союз общего и дополнительного образования / Т.А. Долматова. // Дополнительное образование и воспитание. – 2006. - № 9. – С. 33-37.



Егоров, О. Профильное образование: проблемы и перспективы / О. Егоров. // Народное образование. – 2006. - № 5. – С. 32-36.



Ермаков, Д. Профильное обучение: проблемы и перспективы / Д. Ермаков. // Народное образование. – 2004. - № 7. – С. 104.



Ермаков, Д., Петрова, Г. Элективные учебные курсы для профильного обучения / Д. Ермакова, Г. Петрова. // Народное образование. – 2004. - № 2. – С. 114.



Ермаков, Д.С. Профилизация и модернизация образования. [О системе профильного обучения] / Д.С. Ермаков. // Школьные технологии. – 2004. - № 6. – С. 3-10.



Ермаков, Д.С. Создание элективных учебных курсов для профильного обучения / Д.С. Ермаков, Г.Д. Петрова. // Школьные технологии.- 2003.- №6.- С. 23-27.



Ермаков, Д.С. Экологизация общего образования в условиях профильного обучения / Д.С. Ермаков. // Естествознание в школе. – 2005. - № 6. – С. 3-6.



Ермаков, Д.С. Элективные курсы для профильного обучения / Д.С. Ермаков. / Педагогика. – 2005. - № 2. – С. 36.



Ермакова, О.Б. Профильное обучение в условиях контекстной школы / О.Б. Ермакова. // Профессиональное образование. Столица. – 2009. - № 2. – С. 37-39.



Ефимова, Е. Педагогическая поддержка старшеклассников при выборе профильного обучения / Е. Ефимова. // Народное образование. – 2008. - № 5. – С. 181-185.



Жафярова, А.Ж., Наливайко, Н.В. Формирование личности учащегося в контексте проблем профильного образования / А.Ж. Жафярова, Н.В. Наливайко. // Философия образования. – 2004. - № 3(11). – С. 216.



Железнякова, О. Профилизация: как избежать однобокости и односторонности? / О. Железнякова. // Директор школы. – 2006. - № 4. – С. 57-62.



Завучу на заметку: рекомендации по использованию учебников. Программа элективных курсов. – М.: Вентана-Граф, 2006. – 256 с.



Захарова, О. Предисловие к профильному обучению. Почему реформаторы так упорно настаивают на конкурсном отборе в старшие классы? / О. Захарова. // Лицейское и гимназическое образование. – 2004. - № 1. – С. 15.



Захарченко, М.В. Программа элективного курса предпрофильной подготовки для 9-го класса / М.В. Захарченко. // Искусство и образование. – 2006. - № 5. – С. 104-124.



Згоржельская, Т.П. Перспективы развития профильного обучения в России / Т.П. Згоржельская. // Педагогическая информатика. – 2004. - № 4. – С. 6.



Зубков М.К. Лицейское образование как среда социализации и профильной подготовки учащихся: автореферат. – Ростов-н/Д: РГПУ, 2004. – 24 с.



Ищук, Г.Н. Дополнительное образование детей как фактор социализации современной профильной школы / Г.Н. Ищук. // Внешкольник. – 2005. - № 2. – С. 26.



Ищук, Г.Н. Дополнительное образование детей как фактор социализации современной профильной школы / Г.Н. Ищук. // Образование в современной школе. – 2004. - № 10. – С. 3.



Каган, В.Я. Профильное обучение и связь с вузом / В.Я. Каган. // Библиотечка «Вестника образования России». – 2005. - № 12. – С. 48-51.



Камышанова, Т.Г. Роль профильного обучения в средней школе в решении проблемы преемственности высшего и среднего образования / Т.Г. Камышанова. // Интеграция образования. – 2006. - № 4. – С. 74-77.



Карпушин, Н. Муниципальная модель профильного обучения: Экономические условия реализации / Н. Карпушин. // Народное образование. – 2005. - № 10. – С. 98-102.



Каспржак, А. Модели профильного обучения и составления индивидуальных планов / А. Каспржак. // Директор школы. – 2006. - № 5. – С. 37-45.



Кашкарова, Н. Воспитательная работа в условиях профильной школы / Н. Кашкарова. // Воспитательная работа в школе. – 2006. - № 3. – С. 25-46.



Кленова, Н. Как подготовить школу к профильному обучению. [Материалы научно-практической конференции «Профильное обучение в Москве: опыт, проблемы, перспективы».] / Н. Кленова. // Народное образование.- 2003.- №7.- С. 106-110.



Кобылина, Н.В. Профильное обучение: мнение учителя / Н.В. Кобылина. // Инновации в образовании. – 2007. - № 10. – С. 45-50.



Ковалева, Т.М. Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения в школе: тьюторское сопровождение / Т.М. Ковалева. // Инновации в образовании. – 2007. - № 11. – С. 14-25.



Козленко, С.И. О профильном обучении в средних общеобразовательных учреждениях / С.И. Козленко. // Преподавание истории и обществознания в школе.- 2003.- №8.- С. 44-47.



Кольчугина, Н.И. Роль центра профильной ориентации в организации предпрофильной подготовки и профильного обучения / Н.И. Кольчугина. // Вестник образования. – 2007. - № 11. – С. 40-43.



Кондакова, М.Л. Дистанционные образовательные технологии как средство осуществления профильного обучения. Окончание / М.Л. Кондакова. // Стандарты и мониторинг. – 2007. - № 3. – С. 3-8.



Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования. // География в школе.- 2003.- №10.- С. 65-70.



Концепция профильного обучения. // Биология в школе.- 2003.- №7.- С. 27-31.



Королева, Л.В. О подготовке учителя к преподаванию в условиях профильного обучения / Л.В. Королева. // Наука и школа. – 2006. - № 6. – С. 32-35.



Короткова, М.В. Становление профильной школы: что можно взять из прошлого? / М.В. Короткова. // Преподавание истории и обществознания. – 2006. - № 3. – С. 54-59.



Кравцов, С.С. О типологии моделей в старшей школе. (Профильное образование) / С.С. Кравцов. // Профессиональное образование. Столица. – 2007. – № 11. – С. 22-23.



Кравцов, С.С. Основные модели введения профильного обучения в регионах России / С.С. Кравцов. // Наука и школа. – 2007. - № 5. – С. 20-22



Кропивянская, С.О., Кузина, О.В. Методика профильной ориентации старшеклассников / С.О. Кропивянская, О.В. Кузина. // Школьные технологии. – 2004. - № 4. – С. 103.



Крылова, Н.Б. Продуктивные школы и проекты альтернативная форма профильного обучения / Н.Б. Крылова. // Школьные технологии. – 2009. - № 1. – С. 38-43.



Кузнецов, А.А Базовые и профессиональные курсы: цели, функции, содержание / А.А. Кузнецов. // Стандарты и мониторинг в образовании.- 2003.- №5.- С. 30-35.



Кузнецов, А.А. Базисный учебный план старшего звена школы в условиях введения профильного обучения / А.А. Кузнецов. // Вопросы образования. – 2004. - № 3. – С. 162.



Кузнецов, А.А. Профильное обучение и учебные планы старшей ступени школы / А.А. Кузнецов, Л.О. Филатова. // Стандарты и Мониторинг в образовании.- 2003.- №3.- С. 54-56.



Курбатова, А.В. Организация профильного образования в гимназии / А.В. Курбатова. // Школьные технологии. – 2004. - № 3. – С. 64.



Кучма, В.Р. Физиолого-гигиенические и психолого-педагогические проблемы предпрофильного и профильного обучения учащихся общеобразовательных школ / В.Р. Кучма. // Вестник образования России. – 2005. - № 24. – С. 37-42.



Ладнушкина, Н. Профильное обучение на старшей ступени школы как условие организации непрерывного образования / Н. Ладнушкина. // Народное образование. – 2007. - № 5. – С. 110-120.



Ладнушкина, Н.М. Предпрофильная подготовка выпускников основной школы / Н.М. Ладнушкина. // Школьные технологии. – 2005. - № 1. – С. 71.



Лебедева, Н.А. Комплекс интегрированных уроков в старшей профильной школе / Н.А. Лебедева. // Физика в школе. – 2007. - № 3. – С. 20-22.



Лейбович, А.Н. Элективные курсы в профильном обучении / А.Н. Лейбович. // Образовательная политика. – 2007. - № 1. – С. 30-35.



Леонидова, Г., Политова, О. Профильное обучение как путь совершенствования экономического образования / Г. Леонидова, О. Политова. // Экономика в школе. – 2004. - № 4. – С. 23.



Лернер, П.С. Инновационные технологии повышения интерактивности профильного обучения / П.С. Лернер. // Школьные технологии. – 2004. - № 6. – С. 155-168.



Лернер, П.С. Модель самоопределения выпускников профильных классов средней общеобразовательной школы / П.С. Лернер. // Школьные технологии.- 2003.- №4.- С. 50-55.



Лернер, П.С. Профессиональная проба, или Выбор профиля образования / П.С. Лернер. // Одаренный ребенок. – 2004. - № 1. – С. 98.



Логинова, Г.П. Психологические аспекты профильного обучения / Г.П. Логинова. // Психологическая наука и образование. – 2004. - № 3. – С. 43.



Лысых, Н.В. Готовность выпускников основной школы к профильному обучению / Н.В. Лысых. // Наука и школа. – 2007. - № 6. – С. 33-35.



Лютов Н.Э. Научно-педагогические условия организации профильного образования в гимназии: автореферат. – Ростов-н/Д: РГПУ, 2006. – 36 с.



Мазник А.Ф. Сетевая организация профильного обучения на основе взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования: автореферат. – Сочи, 2004.



Межрегиональная научно-практическая конференция «Предпрофильное и профильное обучение: проблемы, поиски, перспективы организации и развития» (г. Армавир, 29 марта 2005 г.) / В.Е. Данцев, Е.В. Стрюкова. // Психология и школа. – 2005. - № 2. – С. 120-123.



Метелкин, Д.А., Дмитриева, Н.В. Диагностика учебно-методической готовности учащихся к профильному обучению / Д.А. Метелкин, Н.В. Дмитриева. // Школьные технологии. – 2005. - № 1. – С. 169.



Муртазин, И.А. Интеграция информационных и материальных технологий в предпрофильной подготовке школьников / И.А. Муртазин. // Школа и производство. – 2007. - № 8. – С. 34-35.



Мы, школьники, за профилизацию! // Директор школы. – 2005. - № 3. – С. 106.



Наумов, Н. Профильное обучение в сельской малокомплектной школе / Н. Наумов. // Директор школы. – 2005. - № 5. – С. 50.



Немова, Н. Модели реализации профильного обучения: преимущества и недостатки / Н. Немова. // Директор школы. – 2005. - № 3. – С. 39.



Немова, Н. Новый учебный план профильного обучения старшеклассников / Н. Немова. // Директор школы. – 2005. - № 1. – С. 49.



Немова, Н. Предпрофильная подготовка и профильная ориентация девятиклассников / Н. Немова. // Директор школы. – 2005. - № 5. – С. 41.



Немова, Н. Профилизация школы: определяем миссию и выбираем концепцию / Н. Немова. // Директор школы. – 2005. - № 2. – С. 41.



Немова, Н. Профильная ориентация девятиклассников: элективные курсы и «образовательные информационные карты» / Н. Немова. // Директор школы. – 2005. - № 6. – С. 57-63.



Немова, Н. Профильное обучение старшеклассников –новая пед. стратегия российской школы / Н. Немова. // Директор школы. – 20004. - № 10. – С. 49.



Немова, Н.В. Идеи профилирования старшей школы / Н.В. Немова. // Внешкольник. – 2007. - № 2. – С. 41-43.



Немова, Н.В. Организация процесса разработки и реализации системы предпрофильного обучения / Н.В. Немова. // Менеджмент в образовании. – 2004. - № 2. – С. 25.



Немова, Н.В. Планирование процесса введения предпрофильного обучения / Н.В. Немова. // Менеджмент в образовании. – 2004. - № 1. – С. 2.



Немова, Н.В. Психолого-педагогические проблемы социально-профессионального самоопределения подростков / Н.В. Немова. // Внешкольник. -2007. - № 5. – С. 25-30.



Никитин, А.А. Профильное обучение в малокомплектных и сельских школах / А.А. Никитин. // Образование. – 2004. - № 4. – С. 40.



Новикова С. Пора самоопределения или психолого-педагогическая поддержка профильного обучения / С. Новикова. // Директор школы. – 2007. - № 3. – С. 51-58.



Новикова, Т. Технология «Портфолио»: предостережение от ошибок / Т. Новикова. // Директор школы. – 2007. - № 5. – С. 44-51.



Новикова, Т.Г. Портфолио учащихся в профильном обучении: философия, структура, методика работы / Т.Г. Новикова. // Школьные технологии. – 2006. - № 5. – С. 169-178.



Новикова, Т.Г. Рекомендации по построению различных моделей и использованию Портфолио учащихся основной и средней (поной) школы / Т.Г. Новикова. // Вестник образования. Тематическое приложение. – 2004. - № 4. – С. 98.



Новикова, Т.Г., Пинская, М.А., Прутченков, А.С. Портфолио в профильной школе / Т.Г. Новикова, М.А. Пинская, А.С. Прутченков. // Оценка качества образования. – 2008. - № 3. – С. 42-49.



Новожилова, Н., Фирсова, М. Курсы по выбору: отбор содержания и технологии проведения. [Предпрофильная подготовка]. / Н. Новожилова, М. Фирсова. // Народное образование. – 2004. - № 2. – С. 120.



Новожилова, Н.В. Курсы по выбору: отбор содержания и технологии проведения [Осознанный выбор профиля дальнейшего обучения] / Н.В. Новожилова, М.М. Фирсова. // Школьные технологии.- 2003.- №5.- С. 23-27.



О проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений, участвующих в эксперименте по профильному обучению. // Российское образование. – 2004. - № 4. – С. 66.



Одинокова, Н.Е. Проектно-исследовательская деятельность учащихся педагогических классов как средство реализации профильного обучения / Н.Е. Одинокова. // Библиотечка «Вестника образования России». – 2005. - № 12. – С. 75-78.



Остапенко, А. Модель профильного обучения в старших классах малочисленной школы / А. Остапенко. // Директор школы. – 2007. - № 5. – С. 32-34.



Остапенко, А.А. Профильное обучение в старших классах малочисленной школы / А.А. Остапенко. // Школьные технологии.- 2003.- №3.- С. 95-100.



Остапенко, А.А. Профильность на селе: варианты реализации / А.А. Остапенко, А.Ю. Скопин. // Педагогический вестник Кубани.- 2003.- №4.- С. 11-14.



Остапенко, А.А., Ткаченко, Е.В. Профильное обучение в поисках оптимальной модели / А.А. Остапенко, Е.В. Ткаченко. // Школьные технологии. – 2004. - № 4. – С. 90.



Павлова, И.Р. Рейтинговая система контроля и оценки в условиях профильного обучения / И.Р. Павлова. // Педагогические науки. – 2006. - № 4. – С. 126.



Павлова, И.Р. Рейтинговая система контроля и оценки в условиях профильного обучения / И.Р. Павлова. // Педагогические науки. – 2006. - № 4. – С. 126-135.



Павлова, И.Р. Рейтинговая система контроля и оценки качества подготовки учащихся в условиях профильного обучения / И.Р. Павлова. // Интеграция образования. – 2006. - № 4. – С. 28-33.



Пан, С. Подготовка педагога профильной школы / С. Пан. // Народное образование. – 2004. - № 1. – С. 133.



Пан, С. Профильное обучение: модель управления / С. Пан. // Директор школы. – 2004. - № 5. – С. 19.



Пашкова, М. Содержательные компоненты предпрофильной подготовки / М. Пашкова. // Директор школы. – 2005. - № 10. – С. 49-52.



Петунин, О.В. Особенности формирования познавательного интереса школьников в процессе предпрофильной подготовки по предметам гуманитарного цикла / О.В. Петунин, Л.В. Трифонова. // Образование в современной школе. – 2005. - № 11. – С. 14-18.



Пинский А.А. Предпрофильная подготовка: начало эксперимента. – М.: Педагогика, 2004.



Пинский, А.А. Рекомендации по организации сетевого взаимодействия образовательных учреждений (организаций) при введении профильного обучения учащихся на старшей ступени общего образования / А.А. Пинский. // Вестник образования. Тематическое приложение. Профильное обучение. – 2004. - № 4. – С. 39.



Подгорная, Е.Я. Профильное обучение и социализация личности / Е.Я. Подгорная. // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2003. - № 5. – С. 42.



Попова, О. Профильные школы, или Куда нас ведет очередная реформа? / О. Попова. // Обучение в России. – 2005. - № 7-8. – С. 60-61.



Попова, Т.И. Профильное обучение старшеклассников: партнерство школы и профессионального лицея / Т.И. Попова. // Школа и производство. – 2005. - № 7. – С. 12-14.



Попугаева, И.Я. Реализация предпрофильной подготовки / И.Я. Попугаева, Т.А. Долихина, Н.В. Буданова, В.Н. Рязанова. // Дополнительное образование. – 2005. - № 10. – С. 48-53.



Профессия – учитель: учебное пособие для профильной и профессиональной ориентации и профильного обучения школьников / под ред. А.С. Роботовой. – М.: Академия, 2005. – 368 с.



Профильное обучение (спец. выпуск). // Искусство. – 2007. - № 2.



Профильное обучение / авт.-сост. Э.Г. Бобышева. – Мн.: Красико-Принт, 2008.



Профильное обучение и поступление в вузы. // Вестник образования. – 2005. – С. 32-42.



Профильное обучение. Ч. I. // Вестник образования. Тематическое приложение к журналу. – 2004. - № 4.



Профильное обучение. Эксперимент: совершенствование структуры и содержание общего образования / под ред. проф. А.Ф. Киселева. – М.: Владос, 2001. – 512 с.



Профильное обучение: первые итоги эксперимента, практика и перспективы. // Вестник образования России. – 2005. - № 18. – С. 70-74.



Профильное обучение: состояние, поиск, перспективы. Книга для учителя. – М.: Новая школа, 2005. – 184 с.



Пугал, Н.А. Профильное обучение как способ модернизации школьного образования / Н.А. Пугал, Н.С. Кудинова. // Дополнительное образование. – 2005. - № 11. – С. 52-54.



Пучкова, С. Современный мир. Школьный профиль: не хватает естественного отбора (или когда анализ похож на пророчество) / С. Пучкова. // Дополнительное образование. – 2005. - № 4. – С. 13.



Резапкина Г.В. Отбор в профильные классы. – М.: Генезис, 2005. – 124 с.



Резапкина, Г. Комплектование профильных классов / Г. Резапкина. // Школьный психолог. – 2007. - № 2. – С. 9-16.



Рекомендации по организации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов обучающихся. // Директор школы. – 2004. - № 9. – С. 95.



Романовская, М.Б. Преемственность профильного и профессионального образования / М.Б. Романовская. // Школа и производство. – 2005. - № 2. – С. 6.



Рягин, С.Н. Проектирование содержания профильного обучения в старшей школе / С.Н. Рягин. // Школьные технологии.- 2003.- №2.- С. 121-127.



Рязанова, В.Н. Опыт разработки элективного курса предпрофильной подготовки / В.Н. Рязанов, Н.К. Солопова. // Школа и производство. – 2005. - № 7. – С. 8-11.



Саламатов, А.А. О формировании эколого-экономических ценностных ориентаций в профильной школе /А.А. Саламатов. // Философия образования. – 2006. - № 1. – С. 196-201.



Самсонов, П. «Острые углы» профильного обучения / П. Самсонов. // Директор школы. – 2004. - № 6. – С. 49.



Севрук, А.И. Профильное обучение: специфика и особенности / А.И. Севрук, Е.А. Юнина. // Школьные технологии. – 2009. - № 2. С. 71-76.



Семенова, Г.Ю. Профильная технологическая подготовка как средство социально-трудового становления старшеклассников / Г.Ю. Семенова. // Научные исследования в образовании. – 2008. - № 5. – С. 48-51.



Сергеев, И.С. Модель организации профильного обучения на основе интеграции школы и учреждения начального профессионального образования / И.С. Сергеев. // Образовательная политика. – 2008. - № 3. – С. 38-42.



Серебренников, Л. Содержание предпрофильной подготовки школьников / Л. Серебренников. // Народное образование. – 2005. - № 7. – С. 127-132.



Серебренников, Л.Н. Предпрофильная практико-ориентированная подготовка школьников / Л.Н. Серебренников. // Школа и производство. – 2006. - № 5. – С. 6-10.



Сикорская, Г. Организация профильного обучения: проблемы формирования содержания и организация учебной деятельности старшеклассника / Г. Сикорская. // Учитель. – 2008. - № 5. – С. 5-10.



Сикорская, Г.А. Элективный курс как компонент методической системы профильного обучения / Г.А. Сикорская. // Педагогические науки. – 2008. - № 4. – С. 81-85.



Скворцова, Н.А. Межшкольный учебный комбинат – центр предпрофильной подготовки / Н.А. Скворцова. // Школа и производство. – 2007. – № 4. – С. 17-19.



Соловова, Е.Н. Формирование филологической компетенции в профильной школе и вузе / Е.Н. Соловова. // Иностранный язык в школе. – 2006. - № 8. – С. 13-18.



Солопова, Н. Проектная методика в профильном обучении / Н. Солопова. // Школьные технологии. – 2005. - № 3. – С. 120-124.



Справка Минобразования России и РАО О мероприятиях по введению профильного обучения. // Официальные документы в образовании. – 2003. - № 34. – С. 48.



Степкина, М. О знаках препинания в профильном обучении / М. Степкина. // Директор школы. – 2006. - № 4. – С. 52-56.



Сумнительный К.Е. Профильное обучение: какова цена вопроса? – М.: Чистые пруды, 2006. – 31 с.



Сумнительный, К. Профиль спасения? / К. Сумнительный. // Народное образование. – 2006. - № 8. – С. 129-141.



Сушко, С. Профильное обучение: проблемы и перспективы / С. Сушко. // Армавирский собеседник. – 2005. – 31 марта. - № 57. – С. 1.



Тарасова, Н. Реализация предпрофильной подготовки учащихся на основе модели «школа – ссуз» / Н. Тарасова. // ОВД. – 2006. - № 7 . С. 82-88.



Тема номера: Профильное обучение. // Классное руководство и воспитание школьников. – 2007. - № 2.



Терехина, С. Опыт и проблемы профилизации / С. Терехина. // Директор школы. – 2007. - № 3. – С. 38-44.



Третьяк, Т. Профильное обучение в форме обучающих сетевых олимпиад / Т. Третьяк. // Педагогическая техника. – 2007. - № 2. – С. 36-40.



Трунаева В.В. Педагогические условия воспитания ценностных ориентаций у преподавателей и студентов многопрофильного колледжа. – Ставрополь, 2004. – 22 с.



Трушина, Н.Н. Программы личностного и профессионального развития подростков в условиях профильного обучения / Н.Н. Трушина. // Психология и школа. – 2007. - № 2. – С. 110-115.



Управление профильным обучением на основе личностно-ориентированного подхода / Т.И. Шамова, А.Н. Худин. – М.: Пед. поиск, 2006. – 160 с.



Ускова, Н.П. Профильная подготовка в сфере среднего образования / Н.П. Ускова. // Мир образования. – Образование в мире. – 2007. - № 3. – С. 87-91.



Фролов, И.В. Разработка объединенного (интегрированного) учебного плана сельской школы класса с профильными группами учащихся / И.В. Фролов. // Наука и школа. – 2005. - № 4. – С. 49-53.



Фролов, И.В. Сельская школа с профильным обучением на основе уровневой дифференциации / И.В. Фролов. // Наука и школа. – 2005. - № 2. – С. 56.



Харламова, И. Предпрофильная подготовка: что показал эксперимент? / И. Харламова. // Российское образование. – 2007. - № 5. – С. 56-59.



Хуказова О.В. Профильное обучение в сельской школе: автореферат. – Карачаевск, 2005. – 22 с.



Челноков, В.А. Творческий подход при оптимальном сочетании компонентов обучения в профильной подготовке / В.А. Челноков. // Образовательная политика. – 2008. - № 5. – С. 43-48.



Чернер, С.Л. Мониторинг качества профильного образования / С.Л. Чернер. // Школа. – 2004. - № 2. – С. 8.



Чистякова С.Н. Педагогическое сопровождение самоопределения школьников: методическое пособие для профильной ориентации и профильного обучения школьников. – М.: Академия, 2005. – 128 с.



Чистякова, С. Диагностический инструментарий: выявление готовности старшеклассников к выбору профиля обучения / С. Чистякова. // Педагогическая диагностика. – 2008. - № 1. – С. 115-123.



Чистякова, С.Н. Интересы и склонности подростков – основа профильного обучения (концептуальные подходы) / С.Н. Чистякова, Н.Ф. Родичев. // Новые ценности образования. – 2005. - № 1. – С. 20-25.



Чистякова, С.Н. Проблемы самоопределения старшеклассников при выборе профиля обучения / С.Н. Чистякова. // Педагогика. – 2005. - № 1. – С. 15-21.



Чистякова, С.Н. Профильная ориентация школьников в условиях предпрофильной подготовки / С.Н. Чистякова. // Вестник образования. Тематическое приложение. – 2004. - № 4. – С. 55.



Чистякова, С.Н. Слагаемые выбора профиля обучения и направления дальнейшего образования / С.Н. Чистякова. // Педагогическая мастерская. – 2003. - № 4. – С. 5.



Чудов, В. Лицей как многопрофильная школа в системе «школа-вуз» / В. Чудов. // Народное образование. – 2005. - № 1. – С. 134.



Чупахина, И.А. Модель выпускника профильной школы / И.А. Чупахина. // Вестник МГПУ. – 2003. - № 2. – С. 45.



Чупахина, И.А. Профильная школа как ступень системы российского образования / И.А. Чупахина. // Мир психологии. – 2005. - № 1. – С. 253.



Шаповалов А.Д. Профильная дифференциация обучения в колледже как фактор формирования устойчивого интереса студентов к выбранной профессии: автореферат. – Ставрополь, 2005. – 20 с.



Шафигуллина, Г. Профессии, которые предпочитают школьники / Г. Шафигуллина. // Директор школы. – 2005. - № 6. – С. 89-92.



Шерстернинов, В Профильная школа – это индивидуализация обучения и свобода выбора / Е. Шерстернинов, М. Арцев. // Директор школы.- 2003.- №2.- С. 14-17.



Шихваргер, Г.А. Воспитательные коррективы к системе профильного обучения / Г.А. Шихваргер. // Воспитание и дополнительное образование. – 2007. - № 4 октябрь-декабрь. – С. 12-15.



Шмелев, А.Г., Серебряков, А.Г. Психодиагностика в профориентации: принципы инфраструктурного обеспечения компьютеризированного тестирования / А.Г Шмелев, А.Г. Серебряков. // Психологическая диагностика. – 2006. - № 2. – С. 4-16.



Штурбина, Н. Явные и скрытые проблемы профилизации / Н. Штурбина. // Директор школы. – 2005. - № 1. – С. 42.



Шубочкина, Е. Профильное обучение: как решаются проблемы профессиональной ориентации школьников / Е. Шубочкина. // Народное образование. – 2007. - № 1. – С. 152-154.



Щербо, И. На подступе к старым граблям: тревожные тенденции в реализации профильного обучения / И. Щербо. // Директор школы. – 2004. - № 2. – С. 10.



Щербо, И. Реализация профильного обучения в школе / И. Щербо. // Директор школы. – 2005. - № 4. – С. 47.



Элективные курсы в профильном обучении. // Российское образование. – 2004. - № 5. – С. 62.



Юрчук, О.Л. Психологический портрет современных профильных классов / О.Л. Юрчук. // Современные гуманитарные исследования. – 2006. - № 6. – С. 253-257.



Янушкина, Г.М. Профильное обучение как условие функционирования образовательного пространства / Г.М. Янушкина. // Наука и Школа. – 2008. - № 2. – С. 21-24.




Скачать 0,49 Mb.
оставить комментарий
страница2/4
Дата27.09.2011
Размер0,49 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх