Программа : Отделение педагогики Данные о преподавателе: фио icon

Программа : Отделение педагогики Данные о преподавателе: фио


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Программа : Отделение история Данные о преподавателе: фио...
Программа : Отделение история Данные о преподавателе: фио...
Программа : Отделение история Данные о преподавателе: фио...
Программа : Отделение история Данные о преподавателе: фио...
Программа : Отделение история Данные о преподавателе: фио...
Программа : Отделение западных языков / Английский язык и литература Данные о преподавателе...
Программа : Отделение восточных языков / Русский язык и литература Данные о преподавателе...
Программа : Отделение западных языков / Английский язык и литература Данные о преподавателе...
Программа : Отделение западных языков /Английский язык и литература Данные о преподавателе...
Программа обучения студентов (Sillabus) По дисциплине: История специальной педагогики...
Программа : Отделение западных языков / Английский язык и литература Данные о преподавателе...
Программа обучения студентов sillabus...



Загрузка...
скачать


КЫРГЫЗСКО-ТУРЕЦКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «МАНАС»

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА КУРСА (СИЛЛАБУС)


Факультет:

Институт социальных наук

Отделение / Программа:

^ Отделение педагогики

Данные о преподавателе:

ФИО:

д.п.н., проф.

Назаркул Ишекеев

^ Электронный адрес:







кабинета:




^ Рабочее время:




Название учебной дисциплины:

^ Идеи кыргызских и турецких мыслителей об образовании и культуре

Сведения об учебной дисциплине:

Код:

EGT 601

^ Язык преподавания:

Кыргызский

Учебный год:

2010-2011

^ Обязательный курс / Курс по выбору:

Обязательный

Семестр:

Осень

Количество часов в неделю:

3

Кредиты:

3 0 3

^ Пререквизиты (дисциплины, необходимые для освоения изучаемой дисциплины):




Время:




Аудитория:

516/517

^ Методическое и техническое обеспечение курса:

Лекция, групповое обсуждение, вопрос–ответ, модульное обучение, учебное исследование и т.д.

^ Краткое содержание дисциплины:

Педагогические мысли, ценности, источники кыргызского и турецкого народов; развитие педагогических идей кыргызов и турок в разных эпохах; содержание, цели, задачи, факторы, методы и средства образвоания и воспитания этих народов: педагогические концепции в образе жизни кыргызского и турецкого народов и человечества в целом; сходства и различия в педагогической культуре этих народов; анализ и применение педагогического опыта кыргызов и турок.

^ Цель и задачи дисциплины:

Изучение и теоретический анализ педагогических идей в наследиях кыргызского и турецкого народов, обучение этим идеям и определение закономерностей их применения с научно-практической точки зрения.

^ Учебные достижения студентов:

(знания, умения и навыки, ожидаемые в конце учебного года)

По окончании данного курса ожидется, что магистранты овладеют знанием о педагогических мыслях и идеях кыргызского и турецкого народов, получат возможность применить эти ценности в научных исследованиях и в практических работах.

^ Основная литература:

  1. Абрамзон С.М. кыргыз жана Кыргызстан тарыхы боюнча тандалган эмгектер.Б.: Сорос-Кыргызстан» фонду, 1999.

  2. Гумилов Л.Н. Байыркы түрктөр - Б.: «Сорос-Кыргызстан» фонду, 1999.

  3. Менгес К.Т. Түрк элдери жана аладрдын тилдери Б.: «Сорос-Кыргызстан» онду, 1999-2000.

  4. Бартольд В.В. Избранные труды по истории кыргызов и кыргызстана - Б.: «Сорос-Кыргызстан» фонду, 1996.

  5. Аристов Н.А. Усуни и кыргызи или кара - кыргызы - Б.: «Сорос-Кыргызстан» фонду, 2001.

  6. Кляшторный С.Г. Древнетюркские рунические памиятники, как источники по истории Средней Азии. – М., 1964.

  7. Волков Г.Н. Этнопедагогика – М., 2000.

  8. Калиев С. XV-XIX кылымдардагы акындардын поэзиясындагы педагогикалык ой-пикирлер – Алматы., 1990.

  9. Рахимова М.Р., Панкова Т.В., Калдыбаева А.Т. Педагогика тарыхынын очерктери – Б., 1998.

  10. Апыш Б., Бабаев Д., Жоробеков Т. Педагогика – Б., 2002.

Алымбеков А. Кыргыз этнопедагогикасы – Б., 1996. Кыргыз адабиятынын тарыхы Б,- т-Б., 2002.

Дополнительная литература и учебный материал:

  1. Антология педагогической мысли Кыргызской СССР. — Москва: Педагогика, 1988

  2. Исмаилов А.И. Кыргыз элинин тарыхынын философиясы – Б., 2004.

  3. Кыргыз элинин оозеки чыгармачылык тарыхынын очерки – Ф., 1973.

  4. Закиров С. Кыргыз элинин макал-лакаптары – Ф., 1972.

  5. Ирисов П. Ырчылар чыгармачылыгы – Б., 2004.

  6. Сластенин В.А., Исаев И. Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика – М., 2002.

  7. Вейнберг И.П. Человек в культуре лревного Ближнего Востока – М., 1986

  8. Кыргыз поэзиясынын антологиясы – Б., «Сорос-Кыргызстан» фонду, 1999

  9. Акмолдоева Ш.Б. Духовный мир древных кыргызов –Б., 1998. Жусупов К. Байыркынын издери Б., «Сорос-Кыргызстан» фонду, 2001

  10. Кыргыздар: Санжыра, тарых, мурас, салт. - Б.: «Сорос-Кыргызстан» фонду, 1993.

  11. История литература Народов Средней Азии и Казакстана. — М., 1960

  12. Аманалиев Б. Социально — политические и философские идеи Токтогула и Тоголока Молдо — Ф, 1963.

  13. Байыркы орток түрк адабияты: хрестоматия – Б., «Сорос –Кыргызстан» фонду, 1995.

  14. Намык Кемал Зейбек. Ахмед Яссауи жолу жана хикметтер. — Анкара, 2003.

  15. Абдразаков А. Орхон — Енисей байыркы кыргыз — түрк жазуулары жана рух башаттары. — Б., 2004.

  16. Кыргыз педагогикасы: Энциклопедия. — Б., 2004

^ Критерии оценки (посещаемость, выполнение домашнего задания, результаты промежуточного и итогового экзаменов):

Результаты промежуточного и итогового экзаменов, а также выполнение домашнего задания и других видов работ исчисляется в баллах, имеющих процентное содержание. Доля промежуточного экзамена составляет 40%, а итогового экзамена – 60%. На итоговом экзамене студент должен получить минимум 55 баллов.

^ Четырехбалльная система

Пятибалльная система (по стандартам Кыргызстана)




^ Баллы (процентное содержание)

Оценка по буквенной системе

Коэффициент

^ Заключительная оценка

Степень




92-100

AA

4.0

5

Отлично




86-91

BA

3.5




80-85

BB

3.0

4

Xорошо




73-79

CB

2.5




67-72

CC

2.0

3

Удовлетворительно




60-66

DC

1.5







55-59

DD

1.0

50-54

FD

0.5

2

Неудовлетворительно




00-49

FF










F1







Непосещаемость





^ КЫРГЫЗСКО-ТУРЕЦКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «МАНАС»

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ


^ Академические принципы:

См.: Справочник для студентов Кыргызско-Турецкого университета «Манас».

^ План занятий:

Дата

Тема

1. неделя




Педагогические идеи в Орхон-Енисейских письменах.

2. неделя




Педагогические идеи в поэтическом памятнике «Огуз-Наме».

3. неделя




Педагогические идеи в эпосе «Коркут ата».

4. неделя




Педагогические идеи в произведениях Абу Наср Аль-Фараби.

5. неделя




Педагогические идеи в произведениях Эдип Ахмет Югунаки.

6. неделя




Педагогические идеи в произведениях Махмуда Кашгари.

7. неделя




Вопросы образования и воспитания в произведениях Юсуфа Баласагуни

8. неделя




^ Промежуточный экзамен.

9. неделя




Педагогические идеи в произведениях Ахмета Ясеви

10. неделя




Педагогические идеи в произведениях Закирдина Мукамбет Бабур

11. неделя




Педагогическое наследие в произведениях легендарных акынов (Жайсан, Кет Бука, Асан кайгы, Токтогул, Толубай, Женижок, Барпы).

12. неделя




Педагогические идеи в произведениях акынов (Калыгул, Арстанбек).

13. неделя




Педагогические идеи в произведениях Молдо Нияза.

14. неделя




Педагогические идеи в произведениях Нурмолдо.

15. неделя




Педагогические идеи в произведениях Молдо Кылыча.

16. неделя




Итоговый экзамен.

Примечание:




Предупреждение для студентов:










оставить комментарий
Дата12.10.2011
Размер92 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх