Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов Специальность icon

Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов Специальность


Смотрите также:
Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов Специальность...
Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов Специальность...
Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов Специальность...
Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов Специальность:...
Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов Специальность:...
Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов Специальность:...
Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов Специальность:...
Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов Специальность:...
Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов Специальность:...
Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов Специальность...
Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов Специальность...
Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов Специальность:...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
скачать
Министерство здравоохранения Российской Федерации


Учебно-методическое объединение медицинских
и фармацевтических вузов



Московский государственный медико-стоматологический университет


«СОГЛАСОВАНО»


Руководитель департамента образовательных

медицинских учреждений

и кадровой политики

МЗ РФ

Н.Н. Володин



«УТВЕРЖДАЮ»


Зам. председателя

учебно-методического

объединения медицинских

и фармацевтических вузов


И.Н. Денисов

01 ноября 2001 г.




31 октября 2001 г.



^ Образовательный стандарт послевузовской
профессиональной подготовки специалистов



Специальность:
№ 040401.05 «Стоматология хирургическая»



Москва - 2001


Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности 040401.05 – «стоматология хирургическая» разработан коллективом преподавателей Московского государственного медико-стоматологи­ческого университета под руководством ректора - академика РАМН, профессора Е.И. Соколова.


Авторы:


Академик РАМН, Заслуженный деятель науки РФ, профессор

Ющук Н.Д.

Заслуженный врач РФ, профессор

^ Лежнев А.Н.

Заведующий кафедрой хирургической стоматологии и
челюстно-лицевой хирургии, профессор

^ Агапов В.С.

Заведующий кафедрой челюстно-лицевой травматологии,
профессор

Афанасьев В.В.

Заведующий кафедрой факультетской хирургической
стоматологии с курсом имплантологии , профессор

^ Иванов С.Ю.

Профессор кафедры факультетской хирургической
стоматологии с курсом имплантологии

^ Ромачева И.Ф.

Заведующий кафедрой хирургической стоматологии и
челюстно-лицевой хирургии ФПДО, профессор

^ Чергештов Ю.И.

Доцент

Шипкова Т.П.

Доцент

^ Шулаков В.В.

Доцент

Лузина В.В.

Доцент

^ Брусенина Н.Д.

Доцент

Николаева Г.С.

Доцент

^ Вашкевич В.П.

Кандидат медицинских наук

Смирнова Т.А.

СОДЕРЖАНИЕ


1. Введение

2. Пояснительная записка

3. Общая характеристика специальности 040401.05 – «стоматология хирургическая»

4. Уровень образования врача, необходимый для послевузовской профессиональной подготовки по специальности 040401.05 – «стоматология хирургическая»

5. Квалификационные требования к уровню подготовки врачей, успешно завершивших обучение по программе послевузовского профессионального образования в клинической ординатуре или на цикле специализации по стоматологии хирургической и получивших квалификацию «врач-стоматолог-хирург»

6. Требования к унифицированной программе послевузовского профессионального образования врачей по специальности 040401.05 – «стоматология хирургическая»

7. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса по унифицированной программе послевузовского профессионального образования по специальности 040401.05 «стоматология хирургическая»

8. Требования к учебно - методическому обеспечению учебного процесса

9. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса

10. Требования к организации учебных практик

11. Требования к уровню профессиональной подготовленности врача-стоматолога-хирурга

12. Требования к квалификационному экзамену на получение сер-тификата специалиста - врача-стоматолога-хирурга

13. Квалификационные тесты и ситуационные задачи по специальности 040401.05 – “стоматология хирургическая”

14. Литература
^

Состав экспертно-консультативной комиссии


по рассмотрению государственных требований к содержанию и уро-вню послевузовской профессиональной подготовки по специальности 040401.05-«стоматология хирургическая»

Фамилия, Имя,

Отчество

Учёная степень, учёное звание

Занимаемая должность

Место работы.

Барер

Гаррий

Михайлович

д.м.н., профессор

декан стоматоло-гического фа-та, зав. кафедрой гос-питальной терапе-втической стома-тологии, предсе-датель проблем-ного учёбно-мето-дического совета по стоматологии МЗ РФ

Московский государственный медико-стомато-логический университет

Балин

Виктор

Николаевич

Д.м.н., профессор

Зав. кафедрой челюстно-лицевой хирургии

Военно-меди-цинская академия, г. Санкт-Петер-бург

Безруков Владимир

Максимович

Член-корр. РАМН, д.м.н., профессор

Директор ЦНИИС, зав. Ка-федрой хирурги-ческой стоматоло-гии и челюстно-лицевой хирургии

ЦНИИС, г. Москва

Бизяев

Алексей

Федорович


д.м.н., профессор

профессор кафе-дры факультетс-кой хирургичес-кой стоматологии с курсом имплан-тологии

МГМСУ, г. Москва

Богатов

Виктор

Васильевич

д.м.н., профессор

зав. кафедрой хи-рургической сто-матологии и челю-стно-лицевой хи-рургии, декан стоматологичес-кого факультета

Тверская

государственная

медицинская академия

Бажанов

Николай

Николаевич

Академик РАМН,

д.м.н., профессор

Зав. кафедрой хирургической стоматологии и челюстно-лицевой хирургии

Московская медицинская академия им. Н.И.Сеченова

Баграмов

Роберт

Иванович

Академик Российской академии лазер-ных наук,д.м.н., профессор

Профессор кафед-ры хирургической стоматологии и челюстно-лицевой хирургии

Московская медицинская академия им. Н.И. Сеченова

Дерябин

Евгений

Иосифович

Доцент,

кандидат мед. наук

зав. кафедрой хирургической стоматологии

Ижевская Государственная медицинская Академия

Дьякова

Светлана

Владимировна

д.м.н., профессор

зав. кафедрой дет-ской хирургичес-кой стоматологии и челюстно-лице-вой хирургии.

МГМСУ, г. Москва

Ипполитов

Владимир

Петрович

д.м.н., профессор

Главный врач ЦНИИС

ЦНИИС, г. Москва

Лепилин Александр Викторович

д.м.н., профессор

Зав. кафедрой хи-рургической сто-матологии, декан стоматологичес-кого ф-та

Саратовский

государственный

медицинский университет

Максимовский Юрий

Михайлович

д.м.н., профессор

зав. кафедрой фа-культетской тера-певтической сто-матологи, главный стоматолог г. Москвы

МГМСУ, г. Москва

Неробеев Александр

Иванович

д.м.н., профессор

зав. кафедрой пластической хирургии лица и шеи

ЦНИИС, г. Москва

Никитин Александр

Александро-вич

д.м.н., профессор, лауреат госуда-рственной премии СССР

зав. отделением хирургической стоматологии и челюстно-лицевой хирургии, зав ка-федрой усовер-шенствования врачей Москов-ской области

МОНИКИ, г. Москва

Пожарицкая Мария

Михайловна

д.м.н., профессор

зав. кафедрой про-педевтики стома-тологических заболеваний

МГМСУ, г.Москва

Рудько

Владимир

Федорович

д.м.н., профессор

Профессор кафед-ры госпитальной хирургической стоматологии и челюстно-лицевой хирургии

МГМСУ, г. Москва

Соловьёв

Михаил

Михайлович

д.м.н., профессор

зав. кафедрой хирургической стоматологии и челюстно-лицевой хирургии

Санкт-Петербург-ский государст-венный медицин-ский университет им.академика И.П.Павлова

Темерханов

Флорид

Тимофеевич

д.м.н., профессор

Зав. кафедрой хирургической стоматологии, декан стоматоло-гического ф-та

Кемеровская

государственная

медицинская академия

Ульянов

Сергей

Александрович

к.м.н., доцент

доцент кафедры детской хирурги-ческой стоматоло-гии и челюстно-лицевой хирургии

МГМСУ, г. Москва

Чуйкин

Сергей

Васильевич

д.м.н., профессор

Зав. кафедрой сто-матологии детс-кого возраста, де-кан стоматологи-ческого ф-та

Башкирский

государственный

медицинский университет

Фаизов

Тавкиль

Такиевич

д.м.н., профессор

зав. кафедрой хирургической стоматологии и челюстно-лицевой хирургии

Казанский

государственный медицинский университет

Федяев

Игорь

Михайлович

д.м.н., профессор

Зав. кафедрой хирургической стоматологии

Самарский

государственный

медицинский университет

Фомичёв

Евгений Васильевич

д.м.н., профессор

зав. кафедрой хирургической стоматологии и челюстно-лице-вой хирургии

Волгоградская государственая

медицинская

академия

Наумова

Ирина

Павловна

врач- стомато-лог- хирург


зав. хирургичес-ким отделением челюстно-лице-вого госпиталя

Челюстно-лице-вой госпиталь Ветеранов войн, г. Москва

Зубенко

Наталья Петровна

Врач-челюстно-лицевой хирург

зав. стационаром кафедры госпита-льной хирургичес-кой стоматологии и челюстно-лице-вой хирургии

МГМСУ, г. Москва

Абрамов

Владимир Анатолье-вич

к.м.н., доцент, врач-стомато-лог-хирург

Главный врач

ООО “Стомпо”, г. Москва



1. ВВЕДЕНИЕ


Одним из важнейших элементов реформы системы образования в России является внедрение государственных образовательных стандартов, регламентирующих минимум государственных требований к знаниям и умениям специалиста, материально-технические, учебно-методические и кадровые условия ведения образовательного процесса. Федеральный закон РФ “О высшем и послевузовском профессиональном образовании” № 125-ФЗ от 22.08.1996 г. требует формирования единых подходов к организации и нормативному обеспечению учебного процесса на всех уровнях образования.

Традиционно сложившаяся двухуровневая система подготовки специ-алистов высшей медицинской квалификации крайне нуждается в создании современного нормативно-образовательного комплекса для послевузовского и дополнительного этапов обучения.

Государственный стандарт послевузовской профессиональной подго-товки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности 040401.05-“стоматология хирургическая”, не нарушая принципов автоном-ности образовательных учреждений, определённых Федеральным законом РФ, призван обеспечить единство основных требований, преемственность с додипломным этапом обучения, фундаментальность подготовки с учётом достижений науки, техники и технологии, объективные критерии для оценки деятельности образовательных и лечебно-профилактических учреждений.
^

2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.


Государственный стандарт послевузовской профессиональной подго-товки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности 040401.05-“стоматология хирургическая” является документом, устанавлива-ющим комплекс норм, правил, требований к уровню подготовки и минимуму содержания знаний, умений и практических навыков для получения квалифи-кации - “врач-стоматолог-хирург”.

Структура государственного стандарта предусматривает общую харак-теристику специальности, исходный уровень образования врача, квалифика-ционные требования к уровню подготовки врача после успешного заверше-ния обучения по программам послевузовского профессионального образова-ния, требования к конкретным программам послевузовского профессиона-льного образования, кадровому, учебно-методическому и материально-тех-ническому обеспечению учебного процесса, требования к квалификацион-ному экзамену на получение сертификата специалиста – “врача-стоматолога-хирурга”.

Каждое высшее медицинское учебное заведение и учебное заведение послевузовского профессионального образования врачей, осуществляющее подготовку специалистов с высшим медицинским образованием и имеющее лицензию на право ведения образовательной деятельности, на основе Госу-дарственного стандарта послевузовской профессиональной подготовки спе-циалистов с высшим медицинским образованием разрабатывает образова-тельную профессиональную программу. Образовательная профессиональная программа представляет собой комплект документов, определяющих цели, содержание и методы реализации процесса обучения, включает учебный план подготовки по специальности, учебные программы по дисциплинам, материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежу-точной и итоговой аттестации.

При разработке программ послевузовского профессионального обра-зования учебное заведение имеет право изменять объём часов, отводимых на освоение программы, в пределах 5-10%.

^

3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА


Специальности 040401.05 – “стоматология хирургическая”

3.1. Специальность 040401.05 –“стоматология хирургическая” утверждена приказом Минздрава РФ от 27.08.1999г. № 337. Квалификация – “врач-стоматолог-хирург”.

Нормативные документы:

  • Федеральный закон РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образованиии», № 125-ФЗ от 22.08.1996г.

  • «Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан». Постановле-ние Верховного Совета РФ от 22.07.1993г.

  • Приказ Минздрава РФ от 20.09.1993 г. № 222 «О мерах по реализации Ос-нов Законодательства Российской Федерации об охране здоровья граж-дан».

  • «Положение об аттестации врачей, провизоров и других специалистов с высшим образованием в системе здравоохранения РФ». Приказ Минздрав-медпрома РФ от 16.02.1995г. № 33.

  • «Концепция развития здравоохранения и медицинской науки Российской Федерации». Постановление Правительства РФ от 05.11.1997г. № 1387.

  • Решение коллегии Минздрава РФ от 28.12.1999г., протокол № 20. «О кон-троле качества подготовки специалистов на всех этапах непрерывного ме-дицинского и фармацевтического образования».

  • Постановление Правительства РФ от 26.06.1995г. №610 «Об утверждении типового положения об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалис-тов».

  • «Положение о порядке и условиях профессиональной переподготовки спе-циалистов». Приказ Минобразования РФ от 06.09.2000 г. № 2571.

  • Постановление Госкомвуза РФ от 27.12.1995г. №13 «Об утверждении форм документов государственного образца о повышении квалификации и профессиональной переподготовке специалистов и требования к докумен-там».

  • «Требования к содержанию дополнительных профессиональных образо-вательных программ». Приказ Министерства общего и профессионального образования РФ от 18.06.1997г. № 1221.

  • Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 040400 - стоматология. Квалификация - врач-стоматолог. Утверждён Министерством Образования РФ 10.03.2000 г. Го-сударственная регистрация № 134 (медицинские специальности).

3.2 Нормативные сроки освоения государственного стандарта послеву-зовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «стоматология хирургическая» для получе-ния квалификации «врач-стоматолог-хирург»:

  • слушателя интернатуры, получившего сертификат «врача-стоматоло-га”, в очной клинической ординатуре по специальности “стоматология хиру-ргическая» - 2 года (3456ч.);

  • профессиональная подготовка стажированных врачей, имеющих дип-лом врача-стоматолога и сертификат первичной специализации (интернату-ры) по специальности «стоматология», а также врачей имеющих диплом вра-ча-стоматолога и сертификат специалиста по любой из стоматологических специальностей, определённых номенклатурой, на циклах специализации (переподготовки) по специальности «стоматология хирургическая», очная форма, очно-заочная форма – 6 мес (864 час), из которых не менее 500 час обучения проводится в очной форме;

  • аттестационные (сертификационные) циклы послевузовской подго-товки врачей-стоматологов-хирургов, очная форма, очно-заочная форма – 2 мес (288 час), из которых не менее 144 час обучения проводится в очной форме;

  • тематическое усовершенствование врачей-стоматологов-хирургов по наиболее актуальным направлениям профессиональной деятельности, очная форма, очно-заочная форма – 72-100 час.

3.3. Профессиональное назначение и соответствие специальности 040401.05- «стоматология хирургическая», квалификации (звания) – «врач-стоматолог-хирург», должности «врач-стоматолог-хирург».

3.3.1. Основные функциональные обязанности врача-стоматолога-хи-рурга:

  • проведение санитарно-просветительной работы по воспитанию населения, пропаганде здорового образа жизни, предупреждению развития заболеваний;

  • осуществление профилактической работы, направленной на выявление ранних и скрытых форм заболеваний и факторов риска;

  • своевременная диагностика, оказание экстренной помощи при неотложных состояниях;

  • проведение лечебных и реабилитационных мероприятий в объеме, соответствующем требованиям квалификационной характеристики;

  • своевременная госпитализация больных в установленном порядке;

  • проведение медицинской экспертизы в установленном порядке;

  • оказание консультативной помощи;

  • ведение утвержденных форм учетной и отчетной медицинской документации;

  • проведение научных исследований по полученной специальности.

3.3.2. Местом для профессиональной деятельности врача-стоматолога-хирурга являются:

  • государственные медицинские учреждения;

  • негосударственные медицинские учреждения;

  • органы управления службой здравоохранения различных ведомств и учреждений;

  • научно-исследовательские учреждения, предприятия и организации.



^

4. Уровень образования врача,


необходимый для послевузовской профессиональной подготовки по специальности 040401.05 – «стомато-логия хирургическая».

4.1. Уровнем образования специалиста, дающим ему право для продол-жения послевузовского профессионального образования по специальности 040401.05 – “стоматология хирургическая”, является высшее медицинское образование по специальности 040401 – “стоматология”, квалификация – “врач-стоматолог”.

Врач должен иметь диплом об окончании медицинского высшего учеб-ного заведения и сертификат по основной специальности, выданный образо-вательным учреждением высшего профессионального образования, имею-щим лицензию на право ведения образовательной деятельности в Российской Федерации. В дипломе и сертификате должна быть запись о получении выс-шего медицинского образования по специальности “Стоматология” с прис-воением квалификации “врач-стоматолог”.

^

5. Квалификационные требования


к уровню подготовки врачей, успешно завершивших обучение по программе послевузовского профес-сионального образования в клинической ординатуре или на цикле спе-циализации по стоматологии хирургической и получивших квалифика-цию «врач-стоматолог-хирург».

5.1. Общие требования к уровню профессионального образования врача-стоматолога-хирурга.

5.1.1. Врач-стоматолог-хирург, завершивший обучение по программе послевузовского профессионального образования в клинической ординатуре или профессиональную переподготовку на цикле специализации по специальности “стоматология хирургическая”, обязан владеть общеврачебными манипуляциями, уметь оказать первую врачебную помощь при неотложных состояниях, владеть методами формирования здорового образа жизни, соблюдать требования врачебной этики и медицинской деонтологии при проведении оздоровительных, профилактических, лечебно-диагностических и реабилитационных мероприятий.

5.1.2. Требования к уровню подготовки и минимуму содержания знаний, умений и практических навыков врача-стоматолога-хирурга для проведения профилактических, диагностических, лечебных и реабилитацио-нных мероприятий.

В результате клинической подготовки в ординатуре или на цикле специализации по стоматологии хирургической врач-стоматолог-хирург должен приобрести знания, умения и практические навыки для самосто-ятельного выполнения следующих профилактических, диагностических, лечебных и реабилитационных мероприятий:

  • проводить врачебное обследование и оценивать данные физического исследования больного;

  • составлять план лабораторного, функционального, инструментально-го обследования;

  • давать клиническую оценку результатов лабораторных, лучевых, электрофизиологических, эндоскопических и других распространенных в клинической практике диагностических методов исследования;

  • формулировать в своих заключениях диагностическое решение (предварительный или клинический диагноз) в соответствии с требованиями МКБ – 10;

  • владеть принципами и методами профилактики и лечения наиболее распространенных стоматологических заболеваний, а также реабилитации больных.

Врач-стоматолог-хирург должен научиться проводить профилакти-ческие, диагностические и лечебные мероприятия в объеме квалифици-рованной или специализированной хирургической помощи при лечении распространенных у взрослых и детей воспалительных, дистрофических, диспластических, неопластических, дисэмбриогенетических заболеваний и травм челюстно-лицевой области.

В области профилактики стоматологических заболеваний врач-стома-толог-хирург должен

Знать:

  • определение понятия «здоровья», его структуру и содержание, закономерности формирования здорового образа жизни;

  • определение понятия «профилактика», медицинская профилактика», «предболезнь» и «болезнь»;

  • факторы риска возникновения распространенных стоматологических заболеваний;

  • виды профилактических мероприятий;

  • теоретические основы рационального питания;

  • принципы лечебно-профилактического питания;

  • принципы профилактики алкоголизма, табакокурения, наркоманий и токсикоманий;

  • перечень средств, используемых для индивидуальной и профессиона-льной гигиены полости рта;

  • принципы индивидуальной и профессиональной гигиены полости рта при подготовке пациента в дооперационном и послеоперационном периодах;

  • комплекс мероприятий по гигиеническому уходу за полостью рта в до и послеоперационном периодах.

Уметь:

  • применять принципы санологии и профилактической медицины при проведении оздоровительных и профилактических мероприятий;

  • обучить пациента ежедневному уходу за полостью рта в послеоперационном периоде;

  • дать рекомендации по уходу за полостью рта при шинировании челюстей;

  • обучить пациента пользоваться индивидуальными средствами гигиены полости рта при уходе за дентальными имплантатами;

  • осуществить профессиональную гигиену полости рта в до - и после-операционном периодах.

5.1.3. Требования к уровню подготовки и минимуму содержания знаний, умений и практических навыков врача-стоматолога-хирурга для проведения мероприятий неотложной медицинской помощи.

В результате успешного завершения обучения в клинической ординатуре или профессиональной переподготовки на цикле специализации по стоматологии хирургической врач-стоматолог-хирург должен приобрести знания, умения и практические навыки по оказанию неотложной медицинской помощи в объеме первой врачебной помощи больным на догоспитальном этапе при следующих неотложных состояниях:

  • шок (травматический, геморрагический, кардиогенный, анафилакти-ческий, токсический и др.);

  • обморок;

  • коллапс;

  • кома (гипогликемическая, гипергликемическая, мозговая, печеночная, почечная, неясной этиологии);

  • острая дыхательная недостаточность;

  • отек гортани, ложный круп;

  • астматический статус;

  • открытый, закрытый, клапанный пневмоторакс;

  • гипертонический криз;

  • стенокардия;

  • инфаркт миокарда;

  • печеночная колика;

  • почечная колика;

  • кровотечения наружные, внутренние;

  • острая задержка мочи;

  • закрытая черепно-мозговая травма (сотрясение, ушиб, сдавление головного мозга);

  • острый живот;

  • острые нарушения мозгового кровообращения;

  • отек легких;

  • судорожные состояния, эпилептический статус;

  • алкогольный делирий;

  • психомоторное возбуждение;

  • химические и термические ожоги, отморожения;

  • поражение электрическим током, молнией, тепловой и солнечный удары;

  • отравления;

  • утопление, удушение;

  • тиреотоксический криз;

  • переломы костей, вывихи, ушибы, раны, растяжения;

  • первичная реакция при острой лучевой болезни;

  • клиническая смерть.

5.1.4. Требования к уровню подготовки и минимуму содержания знаний, умений и практических навыков врача-стоматолога-хирурга для проведения манипуляций первой врачебной помощи.

Критериями для определения количества выполненных манипуляций, минимально необходимых для приобретения практических навыков, являются:

  • техническая сложность манипуляции: чем сложнее манипуляция, тем больше необходимо провести учебных занятий для приобретения навыков, достаточных для самостоятельной профессиональной деятельности;

  • актуальность данной манипуляции для практической деятельности врача-стоматолога-хирурга – чем чаще применяется манипуляция в стома-тологической хирургической практике, тем совершеннее должен быть прак-тический навык по ее выполнению;

  • число учебных часов, выделяемых на приобретение навыков вы-полнения манипуляции, лимитировано учебно-тематическим планом клини-ческой ординатуры и цикла специализации врачей по стоматологии хирур-гической.

По завершении послевузовской подготовки в клинической ординатуре или профессиональной переподготовки на цикле специализации по стома-тологии хирургической врач-стоматолог-хирург должен приобрести знания, умения и практические навыки, позволяющие самостоятельно выполнять следующие манипуляции в объеме первой врачебной помощи:

5.1.4.1. Манипуляции первой врачебной помощи общего назначения:

  • все виды инъекций (по 10 манипуляций подкожных, внутримышеч-ных и внутривенных инъекций);

  • определение группы крови, резус-фактора, экспресс-методом, индиви-дуальной и биологической совместимости крови (20 манипуляций);

  • определение годности крови к переливанию, гемотрансфузия, введе-ние сывороток (10 манипуляций);

  • капельное и струйное переливание лекарств и кровезаменителей (10 манипуляций);

  • остановка наружного кровотечения (10 манипуляций);

  • анализ крови на гемоглобин, гематокрит, лейкоциты, СОЭ (20 мани-пуляций);

  • приготовление мазков, материала для цитологического, бактери-ологического исследования (20 манипуляций);

  • катетеризация мочевого пузыря (10 манипуляций);

  • промывание желудка (10 манипуляций).

5.1.4.2. Манипуляции первой врачебной помощи, применяемые при неотложных состояниях (отрабатываются на манекене-тренажере):

  • методы очистки верхних дыхательных путей при аспирации (10 ма-нипуляций);

  • искусственная вентиляция легких “рот в рот”, мешком Амбу (10 ма-нипуляций);

  • непрямой массаж сердца (10 манипуляций);

  • дефибрилляция (10 манипуляций);

  • трахео- или коникотомия, трахеостомия (5 манипуляций);

5.1.5. Требования к уровню подготовки и минимуму содержания зна-ний, умений и практических навыков врача-стоматолога-хирурга для прове-дения организационных мероприятий.

По окончании клинической ординатуры или прохождения профес-сиональной переподготовки на цикле специализации по стоматологии хи-рургической врач-стоматолог-хирург должен приобрести знания, умения и практические навыки проведения следующих организационных мероп-риятий:

  • пропаганды медицинских знаний, здорового образа жизни, рацио-нального питания;

  • гигиенического обучения и воспитания различных групп населения;

  • формирование структуры, оснащения, и организации работы хирургического стоматологического кабинета, отделения поликлиники и стационара;

  • по организации работы ординатора, заведующего хирургическим стоматологическим кабинетом, отделением поликлиники, стационара;

  • по организации работы скорой и неотложной помощи взрослому и детскому населению;

  • по организации работы среднего и младшего медицинского персо-нала;

  • по обеспечению техники безопасности при работе с аппаратурой;

  • по организации консультативной помощи;

  • по вопросам экспертизы временной и стойкой нетрудоспособности;

  • по организации диспансерного наблюдения стоматологических боль-ных;

  • по ведению учетно-отчетной медицинской документации;

  • по вопросам организации и деятельности медицинской службы в экстремальных ситуациях, при стихийных бедствиях и в условиях ведения боевых действий.

5.2. Требования к уровню подготовки врача-стоматолога-хирурга по фундаментальной медицине.

По завершении обучения в клинической ординатуре или профессио-нальной переподготовки на цикле специализации по стоматологии хирур-гической врач-стоматолог-хирург должен приобрести следующие знания, умения и практические навыки по фундаментальной медицине.

Знать:

  • закономерности функционирования организма и механизмы обеспе-чения здоровья с позиции теории функциональных систем;

  • сущность методик исследования различных функций человека для оценки состояния его здоровья;

  • основные закономерности и роли причин, условий и реактивности организма в возникновении заболеваний;

  • общие закономерности патогенеза и морфогенеза, а также основные аспекты учения о болезни;

  • причины, механизмы развития и проявления патологических про-цессов, лежащих в основе различных заболеваний;

  • этиологию, патогенез и патоморфологию, ведущие проявления, исхо-ды наиболее важных воспалительных, деструктивных, иммуннопатологи-ческих, опухолевых и других болезней;

  • методологические основы лекарственных и нелекарственных методов профилактики и лечения распространенных стоматологических заболеваний человека.

Уметь:

  • оценивать и объяснять основные закономерности формирования и регуляции физиологических функций человека в процессе его жизнедея-тельности;

  • оценивать и объяснять возрастные особенности организма человека и его функциональных систем;

  • ориентироваться в общих вопросах нозологии, включая этиологию, патогенез и морфогенез;

  • представлять роль патологических процессов в развитии различных по этиологии и патогенезу заболеваний;

  • использовать теоретические основы лекарственных и нелекарствен-ных методов профилактики и лечения распространенных заболеваний чело-века.

5.3. Требования к уровню подготовки и минимуму содержания знаний, умений и практических навыков врача-стоматолога-хирурга по обществен-ному здоровью и здравоохранению.

По окончании обучения в клинической ординатуре или профессиона-льной переподготовки на цикле специализации по стоматологии хирурги-ческой врач-стоматолог- хирург должен приобрести следующие знания, уме-ния и практические навыки по общественному здоровью и здравоохранению.

Знать:

  • основные положения законодательных актов, регламентирующих ре-формы управления и финансирования здравоохранения, введение медицин-ского страхования граждан;

  • основы законодательства о здравоохранении, директивные доку-менты, определяющие деятельность учреждений и подразделений здравоо-хранения различных форм собственности;

  • правовые вопросы деятельности врачей, среднего и младшего меди-цинского персонала в стоматологических учреждениях;

  • квалификационные требования к врачу-стоматологу-хирургу, его пра-ва и обязанности, принципы организации работы в государственных, негосу-дарственных лечебно-профилактических учреждениях и страховых компа-ниях.

Уметь:

  • организовать лечебно-диагностический процесс и проведение про-филактических мероприятий в хирургическом стоматологическом кабинете, отделении поликлиники и стационара;

  • формировать здоровый образ жизни, проводить экспертизу временной и стойкой нетрудоспособности пациентов, соблюдать правила врачебной этики и медицинской деонтологии.

Приобрести практические навыки управления хирургической стома-тологической практикой:

  • составления трудового договора (контракта) с государственными и негосударственными медицинскими учреждениями, муниципальными орга-нами управления, страховыми медицинскими организациями, заявки для получения лицензии на осуществление вида медицинской деятельности;

  • подготовки необходимой документации в аттестационную комиссию на получение квалификационной категории по специальности “врач-стоматолог-хирург”;

  • организации повседневной работы врача-стоматолога-хирурга и в условиях экстремальной обстановки при массовом поступлении пострада-вших.

5.4. Требования к уровню подготовки и минимуму содержания знаний, умений и практических навыков врача-стоматолога-хирурга по медицине катастроф.

По окончании обучения в клинической ординатуре или профессио-нальной переподготовки на цикле специализации по стоматологии хирурги-ческой врач-стоматолог-хирург должен приобрести знания, умения и пра-ктические навыки оказания первой врачебной помощи при чрезвычайных си-туациях.

Знать:

  • принципы организации и задачи службы медицины катастроф и ме-дицинской службы гражданской обороны, их учреждения, формирования, ор-ганы управления и оснащение;

  • медико-тактическую характеристику очагов поражения различных видов;

  • принципы организации лечебно-эвакуационного обеспечения пора-женного населения в чрезвычайных ситуациях (этапность и требования к оказанию медицинской помощи на этапах медицинской эвакуации);

  • организацию и объем первой врачебной помощи пострадавшим, поступающим из очага катастрофы;

  • основные принципы и способы защиты населения при катастрофах;

Уметь:

  • оказать первую врачебную помощь в условиях экстремальной обста-новки при массовом поступлении пострадавших и больных из очага ката-строфы;

  • проводить основные санитарно-гигиенические и противоэпиде-мические мероприятия в условиях чрезвычайных ситуаций;

  • пользоваться коллективными и индивидуальными средствами защи-ты;

5.5. Требования к уровню подготовки и минимуму содержания знаний, умений и практических навыков врача-стоматолога-хирурга по клинической психологии.

По окончании клинической ординатуры или профессиональной перепо-дготовки на цикле специализации по стоматологии хирургической врач-сто-матолог-хирург должен приобрести следующие знания, умения и практи-ческие навыки по клинической психологии.

Знать:

  • определение понятий “психология”, “клиническая психология”, “пси-хология больного человека”, “психология стареющего человека”, “психо-логия одинокого человека”;

  • психические свойства личности;

  • особенности психических процессов у здорового и больного человека;

  • определение понятия “психогенные болезни”, роль психологических факторов в предупреждении возникновения и развития заболеваний.

  • основы психогигиены, психопрофилактики и психотерапии.

Уметь:

  • применять общие принципы и методы клинической психологии при оказании хирургической стоматологической помощи взрослым и детям в условиях профессиональной деятельности врача-стоматолога-хирурга;

  • использовать вербальные и невербальные средства общения в психотерапевтических целях.

5.6. Требования к уровню подготовки и минимуму содержания знаний, умений и практических навыков врача-стоматолога-хирурга по медицинской деонтологии.

По окончании клинической ординатуры или профессиональной пере-подготовки на цикле специализации по стоматологии хирургической врач-стоматолог-хирург должен приобрести следующие знания, умения и прак-тические навыки по медицинской деонтологии.

Знать:

  • определения понятий “этика”, “деонтология”, “медицинская деонто-логия”;

  • элементы медицинской деонтологии;

  • морально-этические нормы поведения медицинского работника;

  • требования медицинской деонтологии к организации работы врача-стоматолога-хирурга;

  • определение понятия “ятрогенные заболевания”;

  • риск возникновения ятрогенных заболеваний у лиц разного возраста, пола, образования;

  • факторы, способствующие возникновению и развитию ятрогенных заболеваний;

  • характер клинических проявлений ятрогенных заболеваний;

  • прогноз ятрогенных заболеваний.

Уметь:

  • применять правила врачебной этики и нормы медицинской деонто-логии при проведении оздоровительных, профилактических и лечебно-диагностических мероприятий.

5.7. Требования к уровню подготовки и минимуму содержания знаний, умений и практических навыков врача-стоматолога-хирурга по медицинской информатике.

По окончании клинической ординатуры или профессиональной пере-подготовки на цикле специализации по стоматологии хирургической врач-стоматолог-хирург должен приобрести следующие знания, умения и прак-тические навыки по медицинской информатике.

Знать:

  • основы информатики, вычислительной техники;

  • системы информационного и коммуникационного обеспечения про-фессиональной деятельности;

  • общие принципы статистических методов обработки медицинской ин-формации;

  • общую структуру и функциональные возможности персональных компьютеров.

Уметь:

  • использовать персональный компьютер для создания базы данных о пациентах, нормативных документов и составления статистических отчетов;

  • пользоваться компьютерными программами, созданными для информационно-справочной поддержки деятельности врача-стоматолога-хирурга.

5.8. Требования к уровню подготовки и минимуму содержания знаний, умений и практических навыков врача-стоматолога-хирурга по применению лекарственных и нелекарственных методов лечения распространенных стоматологических заболеваний.

По окончании клинической ординатуры или профессиональной пере-подготовки на цикле специализации по стоматологии хирургической врач-стоматолог-хирург должен приобрести следующие знания, умения и прак-тические навыки по применению лекарственных и нелекарственных методов лечения распространенных стоматологических заболеваний.

Знать:

  • основы клинической фармакологии, фармакокинетики и принципы фармакотерапии наиболее часто встречающихся стоматологических заболе-ваний;

  • принципы диетотерапии, психотерапии, лечебной физкультуры и фи-зиотерапии при лечении распространённых стоматологических заболеваний взрослых и детей;

  • основы реанимации и интенсивной терапии, патофизиологию угаса-ния жизненных функций организма, показания к проведению реанимации;

  • медицинские, юридические и социальные аспекты вопроса о прекра-щении мероприятий по оживлению организма.

Уметь:

  • определить показания и противопоказания к назначению лекарствен-ных средств в объеме квалифицированной или специализированной стомато-логической помощи при распространённых стоматологических заболеваниях у взрослых и детей;

  • определить показания и противопоказания к назначению диеты при распространённых стоматологических заболеваниях у взрослых и детей;

  • определить показания и противопоказания к применению лечебной физкультуры, комплекса реабилитационных мероприятий при лечении рас--пространённых стоматологических заболеваний у взрослых и детей;

  • определить показания и противопоказания к назначению физиотера-певтических процедур при лечении распространённых стоматологических заболеваний у взрослых и детей;

  • определить показания и противопоказания к проведению реанимаци-онных мероприятий;

  • применить неинструментальные и инструментальные методы восста-новления проходимости дыхательных путей и провести непрямой массаж сердца.

5.9 Требования к уровню подготовки и минимуму содержания знаний, умения и практических навыков врача – стоматолога – хирурга по профила-ктике, диагностике и лечению хирургических стоматологических заболе-ваний.

По окончании клинической ординатуры или профессиональной пере-подготовки на цикле специализации по стоматологии хирургической врач – стоматолог – хирург должен приобрести следующие знания, умения и прак-тические навыки по профилактике, диагностике и лечению хирургических стоматологических заболеваний.

Знать:

  • организацию хирургической стоматологической помощи населению;

  • современные теории этиологии и патогенеза воспалительных, дистро-фических, диспластических, неопластических, дисэмбриогенетических сто-матологических заболеваний и травм челюстно-лицевой области у взрослых, детей, лиц пожилого и старческого возраста;

  • особенности современного проявления клиники и течения хирурги-ческих стоматологических заболеваний у взрослых, детей, лиц пожилого и старческого возраста;

  • современные принципы терапии хирургических стоматологических заболеваний у взрослых, детей, лиц пожилого и старческого возраста.

Уметь:

  • организовать профилактику хирургических стоматологических заболеваний;

  • осуществить раннюю диагностику по клиническим симптомам и синдромам, дифференциальную диагностику, оценить тяжесть состояния больного, определить показания к госпитализации;

  • определить объём и последовательность специальных диагностических мероприятий, оценить их результаты;

  • составить и обосновать план лечебных мероприятий, сформулировать показания и противопоказания к оперативному вмешательству;

  • определить объём предоперационной подготовки с учётом возраста, нарушений гомеостаза, характера и тяжести основного заболевания и сопут-ствующей патологии;

  • оценить объём операционной травмы с целью выбора адекватного метода обезболивания, объём возможной кровопотери, определить необходи-мость и методы её коррекции;

  • определить наиболее целесообразную методику хирургического вмешательства и выполнить её в необходимом объёме;

  • организовать адекватное послеоперационное лечение больного;

  • оценить необходимость участия врачей смежных специальностей в комплексном лечении взрослых, детей, лиц пожилого и старческого возраста;

  • организовать диспансеризацию, реабилитацию, экспертизу трудоспособности больных с хирургическими стоматологическими заболеваниями.

Уметь осуществить профилактические, диагностические и лечебные мероприятия при следующих заболеваниях:

Воспалительные заболевания:

  • острый и хронический периодонтит;

  • острый гнойный периостит;

  • одонтогенный, травматический и гематогенный остеомиелит;

  • перикоронит;

  • альвеолит;

  • постлучевой остеорадионекроз;

  • абсцессы челюстно-лицевой области различной этиологии и локализации;

  • флегмоны челюстно-лицевой области различной этиологии и локализации;

  • одонтогенный верхнечелюстной синусит с ороантральным свищем и без такового;

  • фурункулы и карбункулы лица;

Специфические воспалительные заболевания челюстно-лицевой области:

  • актиномикоз, туберкулёз, сифилис;

  • лимфадениты различной этиологии и локализации.

Травмы челюстно-лицевой области:

  • вывихи нижней челюсти: острые и привычные;

  • вывихи зубов: полные и неполные, вколоченные;

  • переломы зубов;

  • переломы альвеолярного отростка верхней челюсти и альвеолярной части нижней челюсти;

  • переломы верхней и нижней челюстей;

  • переломы скуловых костей и дуг;

  • переломы костей носа;

  • огнестрельные ранения мягких и костной тканей лица, шеи и полости рта различной этиологии;

  • термические поражения: ожог, отморожение, электротравма лица;

  • сочетанные и комбинированные повреждения.

Осложнения, возникающие в процессе лечения воспалительных заболеваний и травм челюстно-лицевой области:

  • кровотечения: луночковые, костные, из мягких тканей;

  • перфорация верхнечелюстной пазухи с попаданием корня удалённого зуба в верхнечелюстную пазуху и без такового;

  • инородные тела тканей челюстно-лицевой области различной локализации и этиологии;

  • тромбофлебит челюстно-лицевой области;

Заболевания и повреждения слюнных желёз:

  • атрофия слюнной железы;

  • гипертрофия слюнной железы;

  • сиаладенит острый различной этиологии и локализации;

  • сиаладенит хронический (паренхиматозный, интерстициальный, протоковый);

  • абсцесс слюнной железы;

  • свищ слюнной железы;

  • слюннокаменная болезнь;

  • мукоцеле слюнной железы;

  • нарушение секреции слюнных желёз (гиперсаливация - птиализм, гипосаливация - олигоптиализм, ксеростомия);

  • доброкачественное лимфоэпителиальное поражение слюнной железы;

  • болезнь Микулича, синдром и болезнь Шегрена;

  • некротизирующая сиалометаплазия;

  • сиалэктазия;

  • стеноз слюнного протока;

  • травмы слюнной железы.

Заболевания пародонта:

  • пародонтальный абсцесс;

  • периодонтальный абсцесс;

  • хронический пародонтит;

  • пародонтоз.

Ретенированные и дистопированные (импактные) зубы.

Затрудненное прорезывание зубов мудрости:

  • острый перикоронит;

  • хронический перикоронит.

Заболевания височно – нижнечелюстного сустава:

  • синдром Костена;

  • разболтанность височно-нижнечелюстного сустава;

  • “щёлкающая” челюсть;

  • синдром болевой дисфункции височно-нижнечелюстного сустава;

  • острый и хронический артрит;

  • артроз;

  • анкилоз;

  • контрактуры нижней челюсти воспалительного генеза;

  • контрактуры нижней челюсти: мукогенные, дерматогенные, миогенные.

Неврологические заболевания челюстно-лицевой области:

  • невралгия ветвей тройничного нерва;

  • невропатия ветвей тройничного нерва;

  • неврит ветвей лицевого нерва;

  • миофасциальный синдром болевой дисфункции;

  • вегеталгия;

  • глоссалгия;

  • ганглионевриты;

  • прочие прозопалгии.

Кисты челюстных костей одонтогенные и неодонтогенные.

Ретенционные кисты слюнных и сальных желёз.

Новообразования челюстно-лицевой области:

  • врождённые кисты и свищи челюстно-лицевой области и шеи;

  • доброкачественные опухоли кожи;

  • доброкачественные опухоли мягких тканей;

  • лимфангиомы, гемангиомы, нейрофиброматоз, гамартомы;

  • доброкачественные опухоли слюнных желез;

  • доброкачественные костные опухоли одонтогенного и неодонтогенного происхождения;

  • врождённые и приобретённые диспластические поражения челюстных костей;

  • фоновые заболевания и предрак слизистой оболочки полости рта, кожи и красной каймы губ (лейкоплакия, красный плоский лишай, декубитальная язва и др.);

  • злокачественные опухоли кожи;

  • злокачественные опухоли мягких тканей эпителиального происхождения;

  • злокачественные опухоли челюстных костей эпителиального происхождения (первичные и вторичные);

  • злокачественные опухоли слюнных желез;

  • злокачественные опухоли мягких тканей и костей неэпителиального происхождения;

Врожденные и приобретенные дефекты и деформации челюстно-лицевой области:

  • укорочение уздечек губ, языка;

  • мелкое преддверие рта;

  • дефекты и деформации мягких тканей челюстно-лицевой области врожденые и приобретенные;

  • дефекты и деформации челюстных костей врожденные и приобретенные;

  • врожденные расщелины верхней губы и неба.

Уметь выполнять хирургические манипуляции (оперативные вмешатель-ства):

  • забор экссудата из раны для бактериологического исследования (20 манипуляций).

  • цитологическую биопсию методом пункции или соскоба (20 мани-пуляций).

  • биопсию (10 манипуляций),

  • неинъекционные методы анестезии (30 манипуляций),

  • интралигаментарную анестезию (20 манипуляций),

  • инфильтрационную анестезию(100 манипуляций),

  • проводниковую анестезию на верхней челюсти (100 манипуляций),

  • проводниковую анестезию на нижней челюсти (100 манипуляций),

  • стволовую анестезию (5 манипуляций),

  • удаление различных групп зубов на верхней и нижней челюстях (300 манипуляций),

  • удаление ретинированных и дистопированных зубов (40 манипуля-ций),

  • ревизию лунки при альвеолите ( 20 манипуляций),

  • остановку луночковых кровотечений (100 манипуляций),

  • удаление секвестров при остеомиелите лунки зуба (5 манипуляций),

  • рассечение или иссечение слизистой оболочки (капюшона) при пере-короните (10 манипуляций),

  • пластическое устранение ороантрального сообщения при острой пер-форации верхнечелюстной пазухи (30 манипуляций),

  • резекцию верхушки корня зуба (10 манипуляций),

  • гемисекцию зуба (10 манипуляций),

  • ампутацию корня зуба (10 манипуляций),

  • вскрытие субпериостальных абсцессов (35 манипуляций),

  • вскрытие поверхностных и глубоких абсцессов мягких тканей (25 манипуляций),

  • проведение блокад при воспалительных инфильтратах (15 манипуляций),

  • бужирование протоков слюнных желез (10 манипуляций),

  • удаление камней из протоков слюнных желез (10 манипуляций),

  • пункцию верхнечелюстной пазухи (5 манипуляций),

  • открытый кюретаж патологических зубодесневых карманов (40 манипуляций),

  • лоскутную операцию (10 операций),

  • гингивотомию (5 манипуляций),

  • гингивэктомию (5 манипуляций),

  • первичную хирургическую обработку ран челюстно-лицевой области (10 манипуляций),

  • вправление вывиха нижней челюсти (5 манипуляций),

  • изготовление и наложение проволочных шин -гладких, с распорочным изгибом, с зацепными петлями (25 назубных шин),

  • наложение стандартных проволочных шин, шин лабораторного типа (15 манипуляций),

  • цистотомию (10 операций),

  • цистэктомию (10 операций),

  • удаление ретенционных кист малых слюнных желез (10 операций),

  • удаление эпидермальных кист (5 операций),

  • удаление доброкачественных опухолей мягких тканей лица (15 опе-раций),

  • удаление эпулисов (10 операций),

  • пластическое удлинение укороченных уздечек губ, языка (5 опера-ций),

  • пластическое углубление мелкого преддверия рта на протяжении 4-5 зубов (5 операций),

  • секвестрэктомию при хронических остеомиелитах различного генеза (10 операций),

  • вскрытие флегмон (10 операций),.

  • вскрытие фурункулов и карбункулов лица и шеи (5 операций),

  • удаление ранулы - кисты подъязычной слюнной железы (5 операций),

  • пластику протоков околоушных слюнных желез (5 операций),

  • иссечение свищей слюнных желез ( 3 операции),

  • удаление поднижнечелюстной слюнной железы (5 операций),

  • верхнечелюстную синусотомию с пластическим устранением свище-вого хода (10 манипуляций),

  • оперативный остеосинтез нижней челюсти (5 манипуляций),

  • репозицию и фиксацию скуловой кости и дуги (10 операций),

  • репозицию и фиксацию фрагментов при переломах костей носа (5 операций),

  • перевязку наружной сонной артерии (5 перевязок),

  • ороназальную цистотомию (3 операции),

  • ороназальную цистэктомию (3 операции),

  • удаление фиброматозных разрастаний, сосудистых новообразований небольшого размера (5 операций),

  • удаление невусов лица и шеи (5 операций),

  • пластику встречными треугольными лоскутами (3 операции),

  • удаление врожденных кист и свищей -бранхиогенных, срединных, дермоидных-(5 операций).

5.10. Требования к уровню подготовки и минимуму содержания зна-ний, умений и практических навыков врача-стоматолога-хирурга по гериатрической стоматологии.

По окончании клинической ординатуры или профессиональной пере-подготовки на цикле специализации по стоматологии хирургической врач-стоматолог-хирург должен приобрести следующие знания, умения и практи-ческие навыки по гериатрической стоматологии.

Знать:

  • определение понятий “геронтология” и “гериатрия”,

  • систему организации гериатрической службы,

  • структуру стоматологических заболеваний в пожилом и старческом возрасте,

  • современные теории старения,

  • основы гериатрической клинической дерматологии,

  • особенности врачебного обследования лиц пожилого и старческого возраста,

  • особенности клинического проявления, течения, диагностики и лечения стоматологических заболеваний у лиц пожилого и старческого возраста.

Уметь:


  • применять знания закономерностей старения, особенностей клини-ческих проявлений, диагностики, профилактики стоматологических заболе-ваний при лечении пациентов пожилого и старческого возраста.

5.11. Требования к уровню подготовки и минимуму содержания зна-ний, умений и практических навыков врача-стоматолога-хирурга по тера-певтической стоматологии.

По окончании клинической ординатуры или профессиональной пере-подготовки на цикле специализации по стоматологии хирургической врач-стоматолог-хирург должен приобрести следующие знания, умения и прак-тические навыки по терапевтической стоматологии.

Знать:


  • систему организации терапевтической стоматологической службы;

  • структуру терапевтических стоматологических заболеваний у детей и взрослых,

  • этиологию, патогенез, клинику и диагностику основных заболеваний по разделу терапевтическая стоматология (некариозные поражения зуба, ка-риес, пародонтоз и пародонтит, травма зубов, заболевания слизистой оболо-чки полости рта у пациентов разных возрастных групп и с различными вари-антами неспецифической и иммунологической реактивности организма;

  • особенности проявлений общесоматической патологии в полости рта, ее корреляцию с тяжестью и формами заболеваний;

  • особенности обследования больных у врача-терапевта-стоматолога,

Уметь:


  • применять на практике знания клинических проявлений, диагностики и профилактики основных заболеваний, относящихся к разделу терапевтиче-ской стоматологии (кариес, пародонтоз и пародонтит, травма зубов, заболе-вания слизистой оболочки полости рта, некариозные поражения зубов);

  • определить объем терапевтической стоматологической помощи у пациентов с острыми и хроническими одонтогенными воспалительными про-цессами, а так же опухолями челюстно-лицевой области с учетом возмож-ности сохранения причинного зуба и, при необходимости, самостоятельно провести лечебные мероприятия;

  • определить показания к выбору консервативных методов лечения у больных с переломами коронковой части и корня зуба. При необходимости-самостоятельно провести лечебные мероприятия.

5.12. Требования к уровню подготовки и минимуму содержания зна-ний, умений и практических навыков врача-стоматолога-хирурга по ортопе-дической стоматологии.

По окончании клинической ординатуры или профессиональной пере-подготовки на цикле специализации по стоматологии хирургической врач-стоматолог-хирург должен приобрести следующие знания, умения и практи-ческие навыки по ортопедической стоматологии.

Знать:


  • систему организации ортопедической стоматологической службы;

  • структуру ортопедических стоматологических заболеваний у взрослых;

  • характеристику и особенности внеротовых и внутриротовых аппаратов, шин лабораторного типа, применяемых при лечении переломов челюстей;

  • варианты ортопедических методов лечения больных с посттравматическими дефектами и деформациями челюстно-лицевой области после огне-стрельных и неогнестрельных повреждений лица;

  • особенности экто - и эндопротезирования больных после расширенных онкологических операций в челюстно-лицевой области. Показания и противопоказания к применению экто- и эндопротезов;

Уметь:

  • выбрать конструкцию протеза для лечения огнестрельных и неогнестрельных переломов челюстей;

  • изготовить назубные шины из пластмассы;

  • изготовить зубодесневую шину типа «Порта»;

  • изготовить простые конструкции штифтовых зубов и мостовидных протезов;

5.13. Требования к уровню подготовки и минимуму содержания зна-ний, умений и практических навыков врача-стоматолога-хирурга по стома-тологии детского возраста.

По окончании клинической ординатуры или профессиональной пере-подготовки на цикле специализации по стоматологии хирургической врач-стоматолог-хирург должен приобрести следующие знания, умения и практи-ческие навыки по стоматологии детского возраста.

Знать:


  • систему организации детской стоматологической службы;

  • структуру стоматологических заболеваний у детей и подростков;

  • этиологию, патогенез, клинику, диагностику и методы лечения осно-вных стоматологических заболеваний у детей и подростков (некариозные поражения зубов, кариес и его осложнения, одонтогенные воспалительные процессы, повреждения зубов и челюстей, врожденные дефекты и деформации челюстно-лицевой области), особенности обследования детей и подростков;

  • возрастные иммунологические и неспецифические особенности организма детей и подростков;

  • признаки нормальной окклюзии зубных рядов в различные периоды формирования прикуса (молочных зубов, постоянных зубов),

  • особенности расположения уздечек губ, языка в норме и связь зубо-челюстных аномалий с аномалиями мягких тканей полости рта,

  • показания к проведению пластики уздечек языка, губ, преддверия рта у детей и подростков,

  • возрастные показания к удалению молочных зубов, возможность воз-никновения аномалий зубных рядов и окклюзии при раннем удалении мо-лочных зубов,

  • показания к проведения последовательного удаления молочных и пос-тоянных зубов по методу Хотца при макродентии,

  • особенности гигиены полости рта у детей, пользующихся съемными и несъемными ортодонтическими аппаратами,

  • клинические проявления аллергических реакций на ортодонтические аппараты и способы их лечения,

  • возможности применения ортодонтической аппаратуры при патологии твердых тканей зубов,

  • особенности проведения ортодонтического лечения при врожденных аномалиях,

Уметь:


  • провести хирургическое обнажение коронки ретенированного зуба;

  • провести пластику уздечек языка, губ, преддверия рта при их анома-лии;

  • провести последовательное удаление отдельных молочных и постоян-ных зубов по методу Хотца;

  • коррегировать гигиенические навыки детей, пользующихся ортодон-тическими аппаратами;

  • проводить профессиональную чистку зубов у детей, пользующихся ортодонтическими аппаратами;

  • выбрать конструкцию шинирующего аппарата для лечения детей и подростков с переломами зубов и челюстей;

  • провести реабилитационные мероприятий у детей и подростков при лечении дефектов и деформаций челюстно-лицевой области.

5.14. Требования к уровню подготовки и минимуму содержания зна-ний, умений и практических навыков врача-стоматолога-хирурга по кожным и венерическим заболеваниям.

По окончании клинической ординатуры или профессиональной пере-подготовки на цикле специализации по стоматологии хирургической врач-стоматолог-хирург должен приобрести следующие знания, умения и практи-ческие навыки по кожным и венерическим заболеваниям

Знать:


  • систему организации медицинской помощи больным, страдающим кожно-венерическими заболеваниями;

  • особенности клинического течения кожно-венерических заболеваний (красный плоский лишай, многоформная эксудативная эритема, волчанка, пузырчатка, болезни, передающиеся половым путем, ВИЧ инфекция, предра-ковые заболевания- лейкоплакия, кожный рог, хронические трещины и др.) в полости рта и челюстно-лицевой области;

  • основные методы профилактики и лечения этих заболеваний;

  • клинические особенности дефектов и деформаций тканей полости рта и челюстно-лицевой области, возникающих при третичном сифилисе;

  • основные методы обследования пациентов, страдающих кожными и венерическими заболеваниями.

Уметь:

  • проводить дифференциальную диагностику различных кожно-вене-рических заболеваний в случае их клинического проявления в полости рта и челюстно-лицевой области (красный плоский лишай, многоформная эксуда-тивная эритема, волчанка, пузырчатка, болезни, передающиеся половым пу-тем, ВИЧ инфекция, предраковые заболевания- лейкоплакия, кожный рог, хронические трещины и др.);

  • выбрать методы реконструктивного и пластического лечения, а так же установить сроки оперативного вмешательства у больных с дефектами и деформациями тканей полости рта и челюстно-лицевой области, возникаю-щими при третичном сифилисе;

  • провести реабилитационные мероприятия и диспансеризацию боль-ных этой группы.

5.15. Требования к уровню подготовки и минимуму содержания зна-ний, умений и практических навыков врача-стоматолога-хирурга по стома-тоневрологии.

По окончании клинической ординатуры или профессиональной пере-подготовки на цикле специализации по стоматологии хирургической врач-стоматолог-хирург должен приобрести следующие знания, умения и прак-тические навыки по стоматоневрологии.

Знать:


  • систему организации медицинской помощи больным, страдающим стоматоневрологическими заболеваниями;

  • этиологию, патогенез, клиническое течение и современные методы диагностики и дифференциальной диагностики невралгии тройничного не-рва, неврита лицевого и тройничного нервов, глоссалгии и стомалгии;

  • этиологию, патогенез, клиническое течение прозопалгий, возникаю-щие на фоне общесоматических заболеваний, особенности их диагностики;

  • варианты и особенности проявлений общеневрологических заболе-ваний в челюстно-лицевой области (мигрень, астено-депресивный синдром, эпилепсия, травматическая энцефалопатя и др.);

  • клиническую картину и методы дифференциальной диагностики болевых синдромов лица.

Уметь:


  • проводить комплексные методы лечения и реабилитации стомато-неврологических больных;

  • осуществлять спирто-новокаиновые блокады ветвей тройничного нерва, проводить новокаиновые вагосимпатические и тригеминосимпатические блокады.

5.16. Требования к уровню подготовки и минимуму содержания зна-ний, умений и практических навыков врача-стоматолога-хирурга по топогра-фической анатомии и оперативной хирургии.

По окончании клинической ординатуры или профессиональной пере-подготовки на цикле специализации по стоматологии хирургической врач-стоматолог-хирург должен приобрести следующие знания, умения и прак-тические навыки по топографической анатомии и оперативной хирургии.


Знать:


  • топографоанатомические особенности жевательных и мимических мышц челюстно-лицевой области и шеи;

  • топографическую анатомию фасций и клетчаточных пространств че-люстно-лицевой области и шеи, их границы, сообщения;

  • особенности костно-мышечно-фасциальных пространств в возраст-ном аспекте;

  • анатомо-топографическое обоснование техники проведения разрезов (локализация, направление, глубина и др.) при вскрытии абсцессов, флегмон, трахеостомии, перевязке крупных сосудов, виды швов;

  • оперативную технику типовых оперативных вмешательств при раз-личных болезнях челюстно-лицевой области (одонтогенные воспалительные процессы, повреждение тканей челюстно-лицевой области, опухоли и опухо-леподобные образования лица и шеи, болезни височно-нижнечелюстного су-става, заболевания и повреждения слюнных желез, дефекты и деформации челюстно-лицевой области и шеи).

Уметь:


  • оказать экстренную хирургическую помощь пациентам с вышеперечисленными заболеваниями лица и шеи. В том числе проводить:

  • остановку кровотечения в ране и на протяжении;

  • первичную и вторичную хирургическую обработку ран лица и шеи;

  • верхнюю, среднюю и нижнюю трахеостомию;

  • остеосинтез при переломах верхней и нижней челюстей;

  • лечебные мероприятия при шоке и асфиксии;

  • вскрытие абсцесов, флегмон и аденофлегмон.

  • оказать плановую хирургическую помощь пациентам с вышеперечисленными заболеваниями лица и шеи. В том числе проводить:

  • радикальную операцию на верхнечелюстной пазухе;

  • остеосинтез при переломах и дефектах челюстей;

  • удаление доброкачественных опухолей и опухолеподобных образова-ний лица и шеи;

  • удаление поднижнечелюстной слюнной железы;

  • формирование филатовского стебля.

5.17. Требования к уровню подготовки и минимуму содержания зна-ний, умений и практических навыков врача-стоматолога-хирурга по лучевой диагностике и лучевой терапии.

По окончании клинической ординатуры или профессиональной пере-подготовки на цикле специализации по стоматологии хирургической врач-стоматолог-хирург должен приобрести следующие знания, умения и прак-тические навыки по лучевой диагностике и лучевой терапии.

Знать:


  • современные методы лучевой диагностики, их возможности и осо-бенности, показания к применению лучевых методов диагностики;

  • показания для проведения методов компьютерной томографии и ядерномагнито-резонансной томографии у больных с патологией в челюстно-лицевой области.

  • современные методы, способы и схемы назначения лучевого лечения у больных со злокачественными новообразованиями челюстно-лицевой области;

  • возможности сочетания лучевого лечения с хирургическим, гипотермическим, гипертермическим и химиотерапией в зависимости от гистогенеза и стадии опухоли, наличия метастазов;

Уметь:


  • выбрать методы лучевого обследования пациента с различными заболеваниями челюстно-лицевой области;

  • выбрать укладки для проведения лучевого обследования больных с переломами челюстей.
^


6.0. Требования к унифицированной программе


послевузовского профессионального образования врачей по специальности 040401.05-“стоматология хирургическая”.
^

6.1 Общие требования к унифицированной программе послевузовского профессионального образования врачей по специальности 040401.05- стома-тология хирургическая.

6.1.1. Унифицированная программа послевузовской профессиональной подготовки врача-стоматолога-хирурга разрабатывается на основе настояще-го государственного образовательного стандарта и включает в себя курсы учебных дисциплин: гуманитарных, социально-экономических, медико-био-логических, медико-профилактических и клинических.

6.1.2. Унифицированная программа должна иметь следующую структу-ру (Приказ Министерства общего и профессионального образования РФ от 18.06.97 №1221 “Об утверждении требований к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ):

  • ^

    введение;

  • пояснительная записка;

  • квалификационная характеристика;

  • методические рекомендации по преподаванию специальности;

  • общая (глобальная) цель обучения по унифицированной программе, сформулированная на основе квалификационной характеристики врача-стоматолога-хирурга и представляющая собой определение уровня теоретичес-ких знаний, умений и практических навыков, достаточных для самостоятельной профессиональной деятельности в качестве врача-стоматолога-хирурга, приобретаемых в результате освоения программы послевузовского професси-онального образования врачей по специальности 040401.05- “стоматология хирургическая”;

  • сформулированные на основе глобальной цели промежуточные цели курсов (модулей), определяющие уровень знаний, умений и навыков, которыми должен обладать врач после освоения программы данного курса обучения и содержание программы этого курса (модуля) унифицированной программы;

  • учебные планы: клинической ординатуры по специальности "стоматология хирургическая", профессиональной переподготовки стажированных врачей, имеющих диплом врача-стоматолога, по стоматологии хирургической; общего усовершенствования и сертификационного цикла для стажированных врачей-стоматологов-хирургов по специальности "стоматология хирургическая";

  • ^

    клинические задачи к проведению итоговой аттестации;

  • список обязательной и рекомендуемой литературы.

6.1.3. Тематические учебные планы формируются на основе унифици-рованной программы послевузовского профессионального образования вра-чей по специальности 040401.05 – “стоматология хирургическая”.

^

Распределение учебных часов по темам и видам учебных занятий прои-зводится образовательным учреждением с учетом конкретных условий рабо-ты специалиста.

6.2. Обязательный минимум содержания профессиональной образова-тельной программы клинической ординатуры по специальности 040401.05- “стоматология хирургическая”, квалификация - врач-стоматолог-хирург.





№ п/п

Наименование дисциплины и основные разделы

Всего учебных часов

1


^ Общественное здоровье и здравоохранение.

Показатели общественного здоровья, факторы, активно влияющие на эти показатели. Роль здраво-охранения в их формировании. Страховая медицина и ее роль в реформе здравоохранения. Социально-экономические изменения в период перехода к ры-ночным отношениям и их влияние на здравоохране-ние. Организация и структура амбулаторной и стационарной хирургической стоматологической помощи. Экспертиза временной и стойкой нетру-доспособности. Учет и отчетность лечебно-профи-лактического учреждения и врача.

Законодательные акты по здравоохранению. Права и функциональные обязанности врача. Орга-низация работы и оплата труда. Поощрительные и штрафные санкции. Критерии оценки качества работы. Гарантии государства по охране и защите прав врача и пациента. Взаимодействие с органами социального обеспечения.

104

2.


^ Медицина катастроф.

Принципы организации и задачи службы меди-цины катастроф и медицинской службы граждан-ской обороны. Медико-тактическая характеристика очагов поражения при катастрофах различных ви-дов. Основные принципы и способы защиты насе-ления при катастрофах. Принципы лечебно-эвакуа-ционного обеспечения пораженного населения в чрезвычайных ситуациях (этапность лечения и тре-бования к оказанию медицинской помощи на этапах медицинской эвакуации).

Организация и этапность оказания квалифициро-ванной и специализированной стоматологической хирургической помощи.

46

3.

^ Фундаментальная медицина.

242

3.1

Патологическая физиология

Закономерности функционирования здорового организма и механизмы обеспечения здоровья с позиций теории функциональных систем. Методики исследования различных функций человека для оценки состояния его здоровья, применяемые в про-фессиональной деятельности врача-стоматолога-хирурга.

36

3.2

^ Топографическая анатомия и оперативная хирургия. Топографо-анатомические особенности мышц, фасций клетчаточных пространств челюстно-лице-вой области. Их границы, сообщения. Особенности костно-мышечно-фасциальных пространств в возра-стном аспекте.

Анатомо-топографическое обоснование техники проведения разрезов (локализация, направление, глубина и др.) при вскрытии абсцессов и флегмон, восстановительной и реконструктивной хирургии.

Типовые оперативные вмешательства при раз-личных болезнях челюстно-лицевой области.

134


3.3


^ Медицинская информатика.

Общие принципы использования компьютерной техники во врачебной практике. Принципы работы с компьютером (теоретические основы и практичес-кое овладение). Конкретные возможности компью-теризации организационной, диагностической и ле-чебной деятельности врача. Формирование банка данных и возможности его использования. Исполь-зование компьютерной техники для составления программ обследования и лечения.

36

3.4

^ Клиническая фармакология.

Основы клинической фармакологии, фармакоки-нетики и принципы фармакотерапии стоматологи-ческих хирургических заболеваний. Определение показаний и противопоказаний к назначению ле-карственных средств в объеме квалифицированной или специализированной стоматологической по-мощи при распространенных стоматологических заболеваниях у взрослых и детей. Осложнения, связанные с приемом лекарственных препаратов.

36



3.5

^ Медицинская психология, этика, деонтология.

Психологические свойства личности. Психоло-гия здорового и больного человека, психология ста-реющего человека, психология человека, прекра-щающего профессиональную деятельность, психо-логия одинокого человека. Особенности психики в детском и юношеском возрасте. Личностные осо-бенности и их воздействие на течение соматических заболеваний. Роль психических факторов в предуп-реждении возникновения и развития заболеваний. Психология межличностных отношений, отноше-ний между врачом и пациентом, между пациентом и его родственниками, родителями и детьми.

Медицинская деонтология. Требования медицин-ской деонтологии к организации работы врача-сто-матолога-хирурга.

18

4.


^ Общие принципы и методы лечения стоматоло-гических заболеваний.

Основы клинической фармакологии, фармакоки-нетики и принципы фармакотерапии стоматологи-ческих заболеваний. Характеристика современных иммунокоррегирующих препаратов. Общие сведе-ния о нелекарственных методах лечения. Принципы психотерапии, лечебной физкультуры и физиотера-пии при лечении стоматологических заболеваний.

Основы реанимации и интенсивной терапии: па-тофизиология угасания жизненных функций орга-низма, показания к проведению реанимации. Меди-цинские, юридические и социальные аспекты воп-роса о прекращении мероприятий по оживлению организма.


36


36


5.


^ Гериатрическая стоматология.

Определение понятий “геронтология” и “гериат-рия”. Медико-демографическое и социально-гиги-еническое значение проблемы постарения населе-ния. Современные теории старения. Проблемы “возрастной нормы”. Функциональные изменения при старении. Адаптационные возможности орга-низма при старении. Социально-гигиенические фа-кторы в профилактике преждевременного старения. Физиология и гигиена питания пожилого человека. Основы геропсихогигиены. Клиническая фармако-логия в гериатрии. Особенности врачебного обсле-дования пожилых и старых пациентов. Структура стоматологической заболеваемости в пожилом и старческом возрасте. Особенности клинического проявления, течения и лечения стоматологических заболеваний у лиц пожилого и старческого возраста.

36


6.


^ Хирургическая стоматология

Методы анестезиологического обеспечения опе-ративных вмешательств. Местное и общее обезбо-ливание. Амбулаторная анестезиология. Особен-ности работы врача-стоматолога-хирурга при про-ведении общего обезболивания.

Воспалительные заболевания челюстно-лицевой области. Современные методы топической диагно-стики гнойно-воспалительных очагов. Техника опе-ративных вмешательств при различной локализации гнойных очагов. Особенности планирования хирур-гического лечения в зависимости от возраста, нали-чия сопутствующих заболеваний, характера и расп-ространенности воспалительного процесса. Рацио-нальная антибиотикотерапия и иммунокоррегирую- щая терапия.

Клиника, диагностика, лечение и профилактика местных и общих дооперационных, интраопераци-онных, ранних и поздних послеоперационных ос-ложнений воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области.

Методы общей и местной немедикаментозной терапии (гипербарическая оксигенация, озоноте-рапия, ультразвуковая обработка, лазерное облуче-ние и др.) при воспалительных заболеваниях челюс-тно-лицевой области.

Современные подходы к выбору способа лечения острых и хронических одонтогенных верхнечелюст-ных синуситов с пластическим закрытием ороант-рального сообщения.

Диспансеризация больных с хроническими вос-палительными заболеваниями.

Особенности клинических проявлений различ-ных форм острого и хронического сиаладенита в зависимости от пола, возраста и сопутствующих заболеваний. Слюннокаменная болезнь. Сиаладе-ноз, синдромы у пациентов с заболеваниями слюн-ных желез. Современные методы диагностики. Об-щее и местное, консервативное и хирургическое методы лечения. Литотрипсия слюнных желез. Диспансеризация.

Диагностика окклюзионных, миогенных, невро-генных, эмоционально-психических нарушений при воспалительных и дистрофических заболеваниях височно-нижнечелюстного сустава. Оценка их зна-чимости при назначении этиопатологического лечения.

Современные способы артропластики, проводи-мые при анкилозе височно-нижнечелюстного суста-ва. Характеристика, преимущества и недостатки материалов, используемых для артропластики.

Этиология и классификация контрактур нижней челюсти, современные консервативные и хирур-гические методы лечения. Показания и противопо-казания для их выбора.

Особенности оказания неотложной помощи при воспалительных заболеваниях и травме больным с рубцовыми контрактурами, микростомой.

Хирургические способы лечения пародонтита и пародонтоза с использованием приемов пластичес-кой хирургии. Использование биокомпозиционных материалов на основе гидроксилапатита и биомем-бран при хирургическом лечении заболеваний па-родонта.

Показания к проведению консервативных и хирургических методов лечения при заболеваниях нервов лица (неврит, невралгия, парестезия, нару-шение чувствительности и др.) в зависимости от стадии, тяжести заболевания, характера ранее про-водимого лечения, возраста и сопутствующей пато-логии больных.

Современные способы консервативного и хирур-гического лечения парезов и параличей мимичес-кой мускулатуры.

Огнестрельная и неогнестрельная травма мягких и костных тканей лица. Вывихи нижней челюсти. Вывихи и переломы зубов, альвеолярного отростка. Переломы челюстей. Оценка тяжести травмы челю-стно-лицевой области на основании сопоставления местных характеристик зоны повреждения, общих посттравматических нарушений, возраста и сопут-ствующей патологии.

Особенности оказания неотложной помощи при травме костей лица.

Профилактика, диагностика, прогнозирование и лечение посттравматических осложнений.

Сочетанная и комбинированная травма челюст-но-лицевой области. Особенности диагностики и выбора лечебной тактики. Взаимодействие с врача-ми смежных специальностей.

Комплексная реабилитация больных с травмой челюстно-лицевой области, сочетанными и комби-нированными повреждениями

Опухоль – биологическая сущность, концепция онкогенеза. Определение понятий опухоли и опухо-леподобного образования. Опухоли и опухолеподо-бные образования костей и мягких тканей челюст-но-лицевой области. Методы комплексной диагно-стики опухолей челюстно-лицевой области, моле-кулярно-генетические методы диагностики опухо-лей. Ранняя диагностика злокачественной опухоли. Определение понятий, методы. Критерии доброка-чественности и злокачественности опухолевого процесса. Особенности клинических проявлений и диагностики новообразований в зависимости от ги-стогенеза, локализации, размеров и стадии. Роль врача-стоматолога-хирурга в ранней диагностике злокачественных опухолей челюстно-лицевой области.

Современные хирургические, лучевые, фармако-логические способы лечения новообразований. Воз-можность использования первичных и отсроченных пластических методов восстановления утраченных тканей при онкологических заболеваниях. Их хара-ктеристика, показания и противопоказания к проведению.

Возможность восстановительной хирургии в амбулаторной стоматологической практики. Осо-бенности планирования и выполнения местноплас-тических операций в полости рта на амбулаторном приеме в зависимости от оценки местного и обще-соматического статуса больных.

Особенности одномоментного проведения пер-вичной хирургической обработки ран с элементами первичной пластики.

Особенности определения показаний и выбора способа костнопластических операций при врож-денных и приобретенных дефектах и деформациях челюстно-лицевой области в зависимости от пола, возраста, общего и местного статуса больных.

Мероприятия послеоперационного лечения, ухо-да и комплексной реабилитации больных, которым проводилось или проводится восстановительное лечение.

2764


7.
^

Смежные специальности


172

7.1.

Терапевтическая стоматология


Особенности проявлений заболеваний слизистой оболочки полости рта и заболеваний пародонта у больных разных возрастных групп и с различными вариантами неспецифической и иммунологической реактивности организма.

Особенности проявлений общесоматической па-тологии в полости рта. Корреляция с тяжестью и формами заболеваний.

Изменения на слизистой оболочке полости рта при заболеваниях крови, инфекционных болезнях. Особенности этих проявлений при сочетании со стоматологической патологией. Тактика врача.

Объем терапевтической помощи у пациентов с острыми одонтогенными воспалительными процес-сами, возможности сохранения причинного зуба.

Травма зубов. Показания к выбору консерватив-ных методов лечения при переломах коронковой части и корня зуба.

36


7.2.

^ Ортопедическая стоматология.

Ортопедические методы лечения при огнест-рельных и неогнестрельных переломах челюстей.

Характеристика и особенности внеротовых и внутриротовых аппаратов, шин лабораторного типа, применяемых при лечении травмы и посттравмати-ческих дефектов и деформаций челюстей.

Особенности экто - и эндопротезирования после расширенных онкологических операций в челюст-но-лицевой области. Функциональные и космети-ческие особенности. Показания и противопоказания к их применению.

Миография и телерентгенография при болез-нях височно-нижнечелюстного сустава.

18


7.3.

^ Стоматология детского возраста.

Возрастные иммунологические, неспецифичес-кие особенности организма детей и подростков, а так же особенности функции, анатомии, психики, которые необходимо учитывать при лечении хирур-гических заболеваний челюстно-лицевой области.

Особенности клинического течения и динамика острых одонтогенных воспалительных заболевания у детей разного возрастного периода.

Переломы зубов и челюстей у детей. Выбор кон-сервативных и хирургических методов лечения в зависимости от возраста и сопутствующих заболе-ваний.

Особенности проведения реабилитационных ме-роприятий у детей и подростков при лечении дефек-тов и деформаций челюстно-лицевой области.

66


7.4.


^ Кожные и венерические болезни.

Особенности клинического течения хронических заболеваний слизистой оболочки полости рта. Диф-ференциальная диагностика.

Клиническая характеристика ВИЧ инфекции полости рта.

Болезни передающиеся половым путем, диагности-ка, дифференциальная диагностика. Методы профи-лактики.

Особенности проявления кожных заболеваний в полости рта у различных возрастных групп больных в зависимости от наличия общесоматической пато-логии.

Сочетание дерматовенерологической и стомато-логической патологии. Роль врача-стоматолога-хи-рурга в диагностике, лечении и диспансеризации больных этой группы.

Характеристика и особенности дефектов и дефо-рмаций челюстно-лицевой области, возникающих при третичном сифилисе. Показания для выбора способа пластического лечения и сроков оператив-ного вмешательства.

Взаимодействие врача-стоматолога-хирурга и дерматолога при лечении, реабилитации и диспан-серизации больных с венерическими заболевания-ми.

24


7.5.


Стоматоневрология.

Особенности обследования стоматоневрологи-ческих больных. Современные методы диагностики и дифференциальной диагностики глоссалгии и стомалгии. Прозопалгии, возникающие на фоне об-щесоматических заболеваний, их характеристика и особенности диагностики. Роль врача-стоматолога-хирурга в лечении прозопалгий.

Варианты и особенности проявлений общеневро-логических заболеваний в челюстно-лицевой области.

Клиническая картина и методы дифференциаль-ной диагностики болевых синдромов лица.

Комплексные методы лечения и реабилитации стомато-неврологических больных.

16


7.6.

^ Лучевая диагностика

Современные методы, способы и схемы назначе-ния лучевого лечения у больных со злокачествен-ными новообразованиями челюстно-лицевой обла-сти. Возможности сочетания лучевого лечения с хирургическим, проведением гипотермии и гипер-термии, химиотерапией в зависимости от гистогене-за и стадии опухоли, наличия метастазов.

Современные методы лучевой диагностики, их возможности и особенности, показания к использо-ванию. Сочетание современных методов лучевой диагностики с традиционными. Использование ком-пьютерной техники для анализа полученных резу-льтатов.

12

8.

Элективы.

346

9.

Итого:

3456
^



6.2.1. Учебный план


послевузовской профессиональной подготовки специалистов в клинической ординатуре по специальности 040401.05- “стоматология хирургическая”.
^

Срок обучения: 2 года; 3456 часов; 96 недель.



№ п/п
^

Наименование разделов


Всего

1.

Профессиональная подготовка


3110



^

Федеральный компонент





1.1.

Клиническая подготовка врача по хирургической стома-тологии:


2764




1.1.1. подготовка в стационаре

1296




1.1.2. подготовка в поликлинике

1468




1.1.3. хирургическая стоматология:







-клиническая психология, этика и деонтология;

18




-ведение медицинской документации;

12




-лабораторные и специальные методы исследования;

42




-реаниматология и интенсивная терапия;

36




-гериатрическая стоматология;

36




-физиотерапия;

18




-медицинская профилактика и реабилитация;

12




-экспертиза нетрудоспособности;

12




-общее и местное обезболивание в хирургической стома-тологии;


300




-воспалительные заболевания челюстно-лицевой области;

395




-болезни слюнных желез;

130




-заболевания и поражения нервов лица и височно-нижне-челюстного сустава;


130




-дентальная имплантация;

130




-болезни пародонта;

130




-огнестрельные и неогнестрельные повреждения лица;

325




-опухоли, опухолеподобные поражения и кисты челюстно-лицевой области и шеи;

520




-восстановительная хирургия лица и челюстей

346




В том числе:







1.1.4. подготовка по смежным специальностям:

172




- терапевтическая стоматология;

36




- ортопедическая стоматология;

18




- стоматология детского возраста;

66




- кожные и венерические болезни;

24




- стоматоневрология.

16




- лучевая диагностика

12




Национально - региональный компонент:




1.2.
^
Фундаментальная подготовка:

242




1.2.1.топографическая анатомия и оперативная хирургия;

134




1.2.2.патологическая физиология;

36




1.2.3.клиническая фармакология;

36




1.2.4.медицинская информатика.

36

1.3.
^
Общественное здоровье и здравоохранение:

104




1.3.1. общественное здоровье и страховая медицина;

36




1.3.2. юридические основы профессиональной деятельности;


22




1.3.3. медицина катастроф.

46

2.

Элективы


346




Всего часов обучения:

3456




оставить комментарий
страница1/10
Дата12.10.2011
Размер1,87 Mb.
ТипОбразовательный стандарт, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх