Дата | № | Вид урока | ^ | Теория литературы | Р/р |
| 1 |
| Ведение. Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема литературы. |
|
|
| 2 |
| Понятие о былине. «Вольга и Микула Селянинович». | Былина, предание |
|
| 3 |
| Киевский цикл былин. «Илья Муромец и Соловей-разбойник». | Былинный стих, гипербола | Особенности былинного стиха |
| 4 |
| Новгородский цикл былин. «Садко». «Калевала» - карело-финский мифологический эпос. | Руны, мифологический эпос |
|
| 5 |
| Пословицы и поговорки. | Смысл пословиц и поговорок,афоризм |
|
| 6 |
| Древнерусская литература. «Поучение» Владимира Мономаха. | поучение |
|
| 7 |
| «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Фольклорные мотивы. | летопись |
|
| 8 |
| Нравственные идеалы и заветы Древней Руси в «Повести о Петре и Февронии Муромских». |
|
|
| 9 |
| Стихотворения М.В.Ломоносова. | ода | Обучение выразительному чтению |
| 10 |
| Стихотворения Г.Р.Державина. |
| Обучение анализу лирического произведения |
| 11 | Р.К. | Интерес А.С.Пушкина к истории. «Полтава». К.Ходунков «На чёрной речке», В. Ащеулов «Памяти поэта». | поэма |
|
| 12 |
| А.С.Пушкин «Медный всадник». |
|
|
| 13 |
| А.С.Пушкин. «Песнь о вещем Олеге» и её летописный источник. | баллада |
|
| 14 |
| А.С.Пушкин «Борис Годунов». |
|
|
| 15 |
| Изображение «маленького человека» в повести А.С.Пушкина «Станционный смотритель». | повесть |
|
| 16 | Р/р | Подготовка к сочинению по творчеству А.С.Пушкина. |
|
|
| 17 |
| М.Ю.Лермонтов «Песня про купца Калашникова». | Особенности сюжета и художественной формы поэмы |
|
| 18 |
| Нравственный поединок купца Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным. | фольклоризм | Составление сравнительной характеристики |
| 19 | Р.К. | Проблема гармонии человека и природы в лирике М.Ю.Лермонтова. Стихи поэтов Ставрополья о природе. |
| Обучение выразительному чтению |
| 20 |
| Контрольная работа по творчеству А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова. |
|
|
| 21 |
| Н.В.Гоголь «Тарас Бульба».Эпоха и герои. | Повесть, эпос |
|
| 22 | Р\р | Сравнительная характеристика Остапа и Андрия. | Литературный герой | Составление сравнительной характеристики |
| 23 | Р.К. | Товарищество и братство в повести Н.В.Гоголя. И.Чумак «Марьины колодцы» |
|
|
| 24 | Р\р | Сочинение по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба». |
|
|
| 25 |
| И.С.Тургенев. Стихотворения в прозе. | Стихотворения в прозе | Обучение выразительному чтению |
| 26 | Вн. чт. | И.С.Тургенев «Записки охотника». |
|
|
| 27 |
| Н.А.Некрасов «Русские женщины». | поэма |
|
| 28 | Р.К. | Н.А.Некрасов «Размышления у парадного подъезда». А.Коротин «Хлеб изгнанья». | Трехсложные размеры стиха | Обучение выразительному чтению |
| 29 |
| М.Е.Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» | сатира |
|
| 30 |
| М.Е.Салтыков-Щедрин «Дикий помещик». | гротеск |
|
| 31 |
| Зачёт по теории литературы |
|
|
| 32 |
| Автобиографический характер повести Л.Н.Толстого «Детство» | Трилогия, автобиографичность |
|
| 33 |
| Главный герой повести Л.Н.Толстого «Детство». |
| Составление характеристики героя |
| 34 | Р\р | Стихи русских поэтов 19 века о родной природе. |
| Обучение анализу лирического произведения |
| 35 |
| А.П.Чехов «Хамелеон». Живая картина нравов. |
|
|
| 36 |
| Средства создания комического в рассказе «Хамелеон». | Сатира и юмор |
|
| 37 | Вн. чт. | Смех и слёзы в рассказах А.П.Чехова «Злоумышленник», «Размазня». |
|
|
| 38 |
| Сложность взаимопонимания детей и взрослых в рассказе И.А.Бунина «Цифры». |
|
|
| 39 |
| Нравственный смысл рассказа И.А.Бунина «Лапти». |
|
|
| 40 |
| М.Горький «Детство». Автобиографический характер повести. |
|
|
| 41 |
| М.Горький «Детство». Быт и нравы в доме деда. |
|
|
| 42 | Р\р | Хорошие люди на жизненном пути Алёши. |
| Обучение анализу эпизода. |
| 43 | Р\р | Подготовка к сочинению «Золотая пора детства в произведениях Л.Н.Толстого, И.А.Бунина, М.Горького». |
|
|
| 44 |
| М.Горький «Старуха Изергиль». «Легенда о Данко». | Тема и идея произведения |
|
| 45 |
| Гуманистический пафос рассказа Л.Н.Андреева «Кусака». |
|
|
| 46 | Р.К. | В.В.Маяковский «Необычайное приключение..» Стихотворения Ходункова о природе края. | Художественная форма, ритм, рифма | Обучение выразительному чтению |
| 47 |
| В.В.Маяковский «Хорошее отношение к лошадям». | Лирический герой |
|
| 48 |
| А.П.Платонов «Юшка». |
|
|
| 49 | Вн. чт. | Вечные нравственные ценности в рассказах А.П.Платонова «Неизвестный цветок», «В прекрасном и яростном мире». |
|
|
| 50 |
| Эстетические и нравственно-экологические проблемы рассказа Ф.А.Абрамова «О чём плачут лошади». | Литературная традиция |
|
| 51 |
| Нравственные проблемы рассказа Е.И.Носова «Кукла». |
|
|
| 52 | Р.К. | Е.И.Носов «Живое пламя». Г.Баев «Хутор места». |
| Обучение анализу эпического произведения |
| 53 |
| Ю.П.Казаков «Тихое утро». Герои и их поступки. |
|
|
| 54 | Р.К. | Д.С.Лихачёв . «Земля родная» как духовное напутствие молодёжи. Г.Баев «Ночь в лесу». | Публицистика, мемуары |
|
| 55 | Р\р | Сочинение-рассуждение о вечных нравственных ценностях в произведениях писателей 20 века. |
|
|
| 56 | Р\р | Стихи поэтов 20 века о Родине, природе и восприятии окружающего мира. |
| Обучение анализу лирического произведения |
| 57 |
| Общее и индивидуальное в восприятии природы русскими поэтами 20 века. Стихи Расула Гамзатова. |
|
|
| 58 | Вн. чт. | Урок мужества. Интервью с участником ВОВ. Стихи поэтов о ВОВ. | Интервью как жанр публицистики | Обучение выразительному чтению |
| 59 |
| Философские проблемы в лирике А.Т.Твардовского. | Лирический герой | Обучение анализу лирического произведения |
| 60 |
| М.М.Зощенко «Беда». |
|
|
| 61 | Вн. чт. | Песни на слова русских поэтов 20 века. |
|
|
| 62 |
| Р.Бёрнс «Честная бедность» | Народно-поэтическая основа стиха |
|
| 63 |
| Лирика Дж.Байрона. |
| Обучение выразительному чтению |
| 64 |
| Особенности японских хокку. | Японские хокку |
|
| 65 |
| Преданность и жертвенность во имя любви в рассказе О.Генри «Дары волхвов» |
|
|
| 66 | Вн. чт. | Нравственные проблемы повести Дж. Олдриджа «Последний дюйм». |
|
|
| 67 |
| Зачёт по теории литературы |
|
|
| 68 | Вн. чт. | Л.Пиранделло «Черепаха». |
|
|
| 69 |
| Фантастика в рассказах Р.Брэдбери. | фантастика |
|
| 70 |
| Итоги года. Задание на лето. |
|
|