Дата
|
№
|
Вид урока
| ^ |
Теория литературы
|
Р/р
|
|
1
|
|
Ведение. Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема литературы.
|
|
|
|
2
|
|
Понятие о былине. «Вольга и Микула Селянинович».
|
Былина, предание
|
|
|
3
|
|
Киевский цикл былин. «Илья Муромец и Соловей-разбойник».
|
Былинный стих, гипербола
|
Особенности былинного стиха
|
|
4
|
|
Новгородский цикл былин. «Садко». «Калевала» - карело-финский мифологический эпос.
|
Руны, мифологический эпос
|
|
|
5
|
|
Пословицы и поговорки.
|
Смысл пословиц и поговорок,афоризм
|
|
|
6
|
|
Древнерусская литература. «Поучение» Владимира Мономаха.
|
поучение
|
|
|
7
|
|
«Повесть о Петре и Февронии Муромских». Фольклорные мотивы.
|
летопись
|
|
|
8
|
|
Нравственные идеалы и заветы Древней Руси в «Повести о Петре и Февронии Муромских».
|
|
|
|
9
|
|
Стихотворения М.В.Ломоносова.
|
ода
|
Обучение выразительному чтению
|
|
10
|
|
Стихотворения Г.Р.Державина.
|
|
Обучение анализу лирического произведения
|
|
11
|
Р.К.
|
Интерес А.С.Пушкина к истории. «Полтава». К.Ходунков «На чёрной речке», В. Ащеулов «Памяти поэта».
|
поэма
|
|
|
12
|
|
А.С.Пушкин «Медный всадник».
|
|
|
|
13
|
|
А.С.Пушкин. «Песнь о вещем Олеге» и её летописный источник.
|
баллада
|
|
|
14
|
|
А.С.Пушкин «Борис Годунов».
|
|
|
|
15
|
|
Изображение «маленького человека» в повести А.С.Пушкина «Станционный смотритель».
|
повесть
|
|
|
16
|
Р/р
|
Подготовка к сочинению по творчеству А.С.Пушкина.
|
|
|
|
17
|
|
М.Ю.Лермонтов «Песня про купца Калашникова».
|
Особенности сюжета и художественной формы поэмы
|
|
|
18
|
|
Нравственный поединок купца Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным.
|
фольклоризм
|
Составление сравнительной характеристики
|
|
19
|
Р.К.
|
Проблема гармонии человека и природы в лирике М.Ю.Лермонтова. Стихи поэтов Ставрополья о природе.
|
|
Обучение выразительному чтению
|
|
20
|
|
Контрольная работа по творчеству А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова.
|
|
|
|
21
|
|
Н.В.Гоголь «Тарас Бульба».Эпоха и герои.
|
Повесть, эпос
|
|
|
22
|
Р\р
|
Сравнительная характеристика Остапа и Андрия.
|
Литературный герой
|
Составление сравнительной характеристики
|
|
23
|
Р.К.
|
Товарищество и братство в повести Н.В.Гоголя. И.Чумак «Марьины колодцы»
|
|
|
|
24
|
Р\р
|
Сочинение по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба».
|
|
|
|
25
|
|
И.С.Тургенев. Стихотворения в прозе.
|
Стихотворения в прозе
|
Обучение выразительному чтению
|
|
26
|
Вн. чт.
|
И.С.Тургенев «Записки охотника».
|
|
|
|
27
|
|
Н.А.Некрасов «Русские женщины».
|
поэма
|
|
|
28
|
Р.К.
|
Н.А.Некрасов «Размышления у парадного подъезда». А.Коротин «Хлеб изгнанья».
|
Трехсложные размеры стиха
|
Обучение выразительному чтению
|
|
29
|
|
М.Е.Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»
|
сатира
|
|
|
30
|
|
М.Е.Салтыков-Щедрин «Дикий помещик».
|
гротеск
|
|
|
31
|
|
Зачёт по теории литературы
|
|
|
|
32
|
|
Автобиографический характер повести Л.Н.Толстого «Детство»
|
Трилогия, автобиографичность
|
|
|
33
|
|
Главный герой повести Л.Н.Толстого «Детство».
|
|
Составление характеристики героя
|
|
34
|
Р\р
|
Стихи русских поэтов 19 века о родной природе.
|
|
Обучение анализу лирического произведения
|
|
35
|
|
А.П.Чехов «Хамелеон». Живая картина нравов.
|
|
|
|
36
|
|
Средства создания комического в рассказе «Хамелеон».
|
Сатира и юмор
|
|
|
37
|
Вн. чт.
|
Смех и слёзы в рассказах А.П.Чехова «Злоумышленник», «Размазня».
|
|
|
|
38
|
|
Сложность взаимопонимания детей и взрослых в рассказе И.А.Бунина «Цифры».
|
|
|
|
39
|
|
Нравственный смысл рассказа И.А.Бунина «Лапти».
|
|
|
|
40
|
|
М.Горький «Детство». Автобиографический характер повести.
|
|
|
|
41
|
|
М.Горький «Детство». Быт и нравы в доме деда.
|
|
|
|
42
|
Р\р
|
Хорошие люди на жизненном пути Алёши.
|
|
Обучение анализу эпизода.
|
|
43
|
Р\р
|
Подготовка к сочинению «Золотая пора детства в произведениях Л.Н.Толстого, И.А.Бунина, М.Горького».
|
|
|
|
44
|
|
М.Горький «Старуха Изергиль». «Легенда о Данко».
|
Тема и идея произведения
|
|
|
45
|
|
Гуманистический пафос рассказа Л.Н.Андреева «Кусака».
|
|
|
|
46
|
Р.К.
|
В.В.Маяковский «Необычайное приключение..» Стихотворения Ходункова о природе края.
|
Художественная форма, ритм, рифма
|
Обучение выразительному чтению
|
|
47
|
|
В.В.Маяковский «Хорошее отношение к лошадям».
|
Лирический герой
|
|
|
48
|
|
А.П.Платонов «Юшка».
|
|
|
|
49
|
Вн. чт.
|
Вечные нравственные ценности в рассказах А.П.Платонова «Неизвестный цветок», «В прекрасном и яростном мире».
|
|
|
|
50
|
|
Эстетические и нравственно-экологические проблемы рассказа Ф.А.Абрамова «О чём плачут лошади».
|
Литературная традиция
|
|
|
51
|
|
Нравственные проблемы рассказа Е.И.Носова «Кукла».
|
|
|
|
52
|
Р.К.
|
Е.И.Носов «Живое пламя». Г.Баев «Хутор места».
|
|
Обучение анализу эпического произведения
|
|
53
|
|
Ю.П.Казаков «Тихое утро». Герои и их поступки.
|
|
|
|
54
|
Р.К.
|
Д.С.Лихачёв . «Земля родная» как духовное напутствие молодёжи. Г.Баев «Ночь в лесу».
|
Публицистика, мемуары
|
|
|
55
|
Р\р
|
Сочинение-рассуждение о вечных нравственных ценностях в произведениях писателей 20 века.
|
|
|
|
56
|
Р\р
|
Стихи поэтов 20 века о Родине, природе и восприятии окружающего мира.
|
|
Обучение анализу лирического произведения
|
|
57
|
|
Общее и индивидуальное в восприятии природы русскими поэтами 20 века. Стихи Расула Гамзатова.
|
|
|
|
58
|
Вн. чт.
|
Урок мужества. Интервью с участником ВОВ. Стихи поэтов о ВОВ.
|
Интервью как жанр публицистики
|
Обучение выразительному чтению
|
|
59
|
|
Философские проблемы в лирике А.Т.Твардовского.
|
Лирический герой
|
Обучение анализу лирического произведения
|
|
60
|
|
М.М.Зощенко «Беда».
|
|
|
|
61
|
Вн. чт.
|
Песни на слова русских поэтов 20 века.
|
|
|
|
62
|
|
Р.Бёрнс «Честная бедность»
|
Народно-поэтическая основа стиха
|
|
|
63
|
|
Лирика Дж.Байрона.
|
|
Обучение выразительному чтению
|
|
64
|
|
Особенности японских хокку.
|
Японские хокку
|
|
|
65
|
|
Преданность и жертвенность во имя любви в рассказе О.Генри «Дары волхвов»
|
|
|
|
66
|
Вн. чт.
|
Нравственные проблемы повести Дж. Олдриджа «Последний дюйм».
|
|
|
|
67
|
|
Зачёт по теории литературы
|
|
|
|
68
|
Вн. чт.
|
Л.Пиранделло «Черепаха».
|
|
|
|
69
|
|
Фантастика в рассказах Р.Брэдбери.
|
фантастика
|
|
|
70
|
|
Итоги года. Задание на лето.
|
|
|
