Учебно-методический комплекс по дисциплине науки о земле для студентов 3 курса очной формы обучения специальность 020201 биология
1 чел. помогло. | скачать ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ГОУ ВПО) «ТВЕРСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» «УТВЕРЖДАЮ» Декан факультета биологии __________ С.М.Дементьева ________________ 2010 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКСпо дисциплине НАУКИ О ЗЕМЛЕ для студентов 3 курса очной формы обучения специальность 020201 БИОЛОГИЯ Обсуждено на заседании кафедры экологии «15» декабря 2010 г. Протокол № 5 Составитель: доцент ___________ Тюсов А.В. Зав. кафедрой ______________ А.С. Сорокин Тверь, 2010 г. Пояснительная записка ^ Формирование теоретических знаний и представлений студентов-биологов по основам физической географии. Задачи курса: усвоить основной понятийный аппарат в соответствии с требованиями Государственного стандарта и содержанием курса. Охарактеризовать основные сферы Земли и их составляющие компоненты. Описать главные особенности современного Научного знания и планете Земля и историю его формирования от древности до наших дней. раскрыть основные методические приемы и направления в изучении природных объектов и явлений на Земле. ^ является составной частью в системе фундаментальных знаний о целостности Земного шара и всех компонентов природы. Система физико-географических наук относится к естественным и изучает комплексную – географическую - оболочку Земли, возникшую в результате взаимопроникновения, соприкосновения и взаимодействия литосферы, гидросферы, атмосферы, биосферы. Курс формирует научное мировоззрение, расширяет знания законов и закономерностей природы и может служить основой при дальнейшем изучении таких предметов как экология, краеведение и др. ^ Знания. Основные цели и задачи курса. Структуру наук и знаний о земле как о системе геокомплексов. Главные подходы к изучению отдельных природных комплексов и их взаимосвязей. Методы изучения оболочек земли, их свойств и компонентов. Законы и закономерности распределения основных географических объектов и явлений по поверхности Земли. Знание о Земле как о планете Солнечной системы. Знания о сферах Земли, их структуре, законах и закономерностях развития, географическом рисунке распределения их объектов и явлений. Знание целостности и взаимосвязей между геокомплексами. ^ . Анализ видов взаимодействия в общей физической географии. Оценивать динамику и силу проявления процессов в геокомплексах. Оценка состояния геокомплексов и их свойств, компонентов в соответствии с законами их функционирования. Умение моделировать природные процессы в соответствии со знаниям об их структуре и развитии. Оценка природных экосистемы: формирования и развития природной и антропогенной составляющей. Экологические проблемы и их прогнозирование. Глобальны проблемы взаимодействия общества и природы. Учебная программа Введение. Что изучает дисциплина «Науки о Земле», структура и классификация научного знания о Земле: естественнонаучная подсистема знаний, социально-экономическая подсистема знаний и природно-общественная, «сквозные науки». Этапы формирования научного знания о Земле и ее комплексах и компонентах. Методы и способы исследования геокомпонентов, способы сбора данных о Земле, ее свойствах и системах. Часть 1. Картография - наука, основной целью которой является правильное графическое отображение мира. План и карта: сходства и различия. Свойства карты, элементы карты. Математическая основа карт: картографические проекции, масштаб, географическеие координаты, способы изображения. классификация карт. Генерализация. Часть 2. Земля как планета Солнечной системы. Возраст Земли, форма, размеры, движение Земли. Следствия движения Земли вокруг Солнца и собственной оси. Строение Земного шара. Фигура Земли, размеры, масса. Гравитационное и магнитное поля Земли. Давление и его изменения с глубиной. Температура Земли и ее изменение с глубиной. Понятие о тепловом потоке и его вариациях. Оболочка Земли: атмосфера, гидросфера, биосфера, Земная кора, мантия. Строение ядра Земли. Геофизические методы изучение глубоких слоев Земной коры, мантии и ядра Земли. Представление о строении, составе и агрегатном состоянии вещества мантии и ядра Земли. Литосфера и астеносфера. Строение Луны – спутника Земли. Часть 3. Литосфера. Структура литосферы и строение Земли, Земля как геологическое тело. Типы земной коры и их состав. Земная кора. Основные черты современного рельефа земной поверхности как отражение строения земной коры. Континенты и океаны. Основные слои коры, установленные сейсмическими методами. Типы земной коры. Расслоенность земной коры. Типы сочленения континетальной коры с океанической. Вещественный состав литосферы. Основные геологические процессы на Земле и их следствия. Общее понятие о геодинамических системах и процессах. Процессы внутренней динамики (эндогенные) и формы их проявления. Тектонические движения, землетрясение, магматизм, метаморфизм. Процессы внешней динамики (Экзогенные): выветривание, деятельность ветра, поверхностных временных и постоянных водных потоков, подземных вод, ледников, озер, морей и океанов. Процессы, протекающие в болотах и зонах развития многолетнемерзлых горных пород. Рельеф земной поверхности как результата взаимодействия эндогенных и экзогенных процессов. Геоморфологические представления о Земле: основные планетарные и региональные типы рельефа и их элементы, рельефообразующие процессы. Процессы выветривания. Сущность и направленность процессов выветривания. Агенты и типы выветривания. Геологическая деятельность ветра. Эоловые процессы. Геологическая деятельность поверхностных текучих вод. Деятельность временных потоков. Линейный размыв (эрозия), перенос обломочного материала временными потоками; аккумуляция осадков. Овраги, их зарождение и различные стадии развития. Геологическая деятельность речных потоков. Эрозия донная (глубинная) и боковая. Устьевые части рек. Дельты, эстуарии, лиманы. Значение рек в народном хозяйстве и их использование. Охрана водных ресурсов.Подземные воды и их геологическая деятельность. Подземные воды как составная часть гидросферы Земли. Водопроницаемые и водонепроницаемые породы. Различные виды воды в горных породах. Типы подземных вод. Верховодка, грунтовые безнапорные воды, напорные (артезианские) межпластовые воды. Происхождение подземных вод и формы их питания. Режим грунтовых и напорных вод. Движение подземных вод в горных породах. Области питания и области разгрузки (дренирования). Карстовые процессы. Геологическая деятельность ледников. Гравитационные процессы на склонах. Оползни. Комплекс факторов, вызывающих оползни. Геологическая деятельность моря. Общие сведения о Мировом океане. Рельеф океанического дна. Подводная окраина материков — шельф, континентальный склон, континентальное подножие. Ложе Мирового океана. Глубоководные желоба. Срединно-океанические хребты, рифты, подводные горы. Атлантический и Тихоокеанский типы рельефа континентальных окраин. Полезные ископаемые, связанные с осадочными горными породами. Накопление органического вещества и условия преобразования его в нефть и газ. Главнейшие нефтегазоносные бассейны России. Полезные ископаемые и роль литосферы для человека. Часть 4. Атмосфера. Атмосферный воздух и его состав. Вертикальное строение атмосферы. Горизонтальная неоднородность атмосферы. Воздушные массы. Температура воздуха и ее измерение. Суточный и годовой ход температуры воздуха, их различие на разных широтах земного шара. Средняя температура воздуха. Амплитуда температур и ее различие по земному шару. Температура воздуха и климат. Водяной пар в атмосфере. Облака и атмосферные осадки. Атмосферное давление и его изменение с высотой. Ветры как перераспределители погоды. Пассаты. Ветры западного переноса. Влияние на климат господствующих ветров. Климат и погода. Зависимость климата от географической широты и абсолютной высоты местности. Климатические пояса. Влияние на климат океана и океанических течений. «Печка» Гольфстрима и холодные приокеанические пустыни. Климатические области. Климатическая карта. Влияние погоды и климата на здоровье людей. Климатические пояса Земли. Тропический пояс — «растительное существование» человека. Полярные области— «борьба за существование». Умеренные области — оптимальное соотношение сезонов как вспомогательный фактор развития человечества. Часть 5. Гидросфера. Структура и роль гидросферы. Свойства воды и водный баланс Земли. Мировой океан: части океана, рельеф океана, температура, химические и физические свойства вод, течения, биологический мир океана. Давление, температура, плотность, соленость, химический и газовый состав вод океанов и морей. Движение вод Мирового океана. Волновые движения. Приливы и отливы. Течения. Геострофические и контурные течения. Апвелинг. Мутьевые потоки. Органический мир морей и океанов: нектон, планктон, бентос. Эвстатические колебания уровня океана. Трансгрессия, регрессия и ингрессия моря. Работа моря - абразия (разрушение), разнос по акватории и дифференциация осадочного материала, аккумуляция. Абразионные и аккумулятивные берега.Осадконакопление в морях и океанах. Различные генетические типы осадков. Воды суши: подземные воды, реки, озера, водохранилища, болота, ледники. Исток, устье, притоки, правый и левый берега реки. Речная система. Речной бассейн. Водораздел. Пойма, терраса. Дельты и эстуарии. Питание и резким рек. Половодье, паводок, межень. Зависимость режима рек от климатических условий. Горные и равнинные реки. Пересыхающие водотоки. Пороги, водопады, ущелья. Озера. Болота. Современные проблемы взаимодействия человека и гидросферы. Часть 6. Почва: факторы почвообразования, строение и разнообразие почв. Почва как особое природное тело. Зависимость свойств почвы от географического положения территории. Часть 7. Биосфера Земли и природные комплексы. Широтная и вертикальная зональность. Ландшафты земли. Закономерности развития географической оболочки на примере условного материка. Биосфера и ее границы. Экваториальные леса — места наибольшего скопления живых организмов. Леса умеренного пояса. Степи и пустыни. Тундра. Ледяные пустыни. Часть 8. Современные глобальные проблемы взаимодействия человека и природы: причины, последствия, пути решения. Учебно-тематическое планирование
Планы и методические указания по подготовке к практическим (семинарским) занятиям, выполнению письменных работ. Для получения дополнительных баллов (работа на занятии) студенты имеют возможность ответить на вопросы творческого характера и повышенного уровня сложности, что требует привлечения дополнительной литературы и различных источников информации. Вопросы по темам:
Литература Основная литература:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
плохо
1не очень плохо
1 