Методические рекомендации к практическим занятиям Казань 2002 icon

Методические рекомендации к практическим занятиям Казань 2002


Смотрите также:
Методические рекомендации к практическим занятиям Казань, 2005...
Методические указания к практическим занятиям по деловой корреспонденции...
Методические рекомендации к занятиям по дисциплине “Безопасности жизнедеятельности”...
Методические рекомендации к практическим занятиям для студентов неэкономических специальностей...
Методические указания к практическим занятиям для студентов специальности 230201 Информационные...
Методические рекомендации для подготовки к семинарским и практическим занятиям циклов опд...
МетодическИе рекомендации к практическим занятиям по эндокринологии...
МетодическИе рекомендации к практическим занятиям по эндокринологии...
Методические указания к практическим занятиям по курсу «Бухгалтерский учет»...
Методические рекомендации и задания по практическим занятиям для студентов специальностей 080502...
Методические рекомендации и задания по практическим занятиям для студентов специальностей 080502...
Методические рекомендации по подготовке к семинарским / практическим занятиям по...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6
скачать
Редактор, корректор Кутузова Е.В.

Л. РТ. № 0238/1998 Подписано в печать _______ Ризография

Бумага офсетная 60х84/16 Объем ____усл. печ. л. Тираж_____

Заказ №

420012, г. Казань, Бутлерова, 49, типография КГМУ


Министерство здравоохранения Российской Федерации

Казанский государственный медицинский университет

Кафедра биомедицинской этики и медицинского права

с курсом истории медицины


БИОМЕДИЦИНСКАЯ ЭТИКА



Методические рекомендации к практическим занятиям


Казань 2002


УДК 614.253

ББК 87.75

Печатается по решению Центрального координационно-методического совета Казанского государственного медицинского университета


Составители:

зав. кафедрой биомедицинской этики и медицинского права с курсом истории медицины д.м.н., профессор Альбицкий В.Ю.,

к.м.н., доцент Абросимова М.Ю.,

к.м.н., ассистент Гурылева М.Э.


Рецензенты:

д.м.н., профессор Пикуза О.И.,

к.ф.н. Нежметдинова Ф.Т.


Биомедицинская этика: Методические рекомендации к практическим занятиям /Альбицкий В.Ю., Абросимова М.Ю., Гурылева М.Э. – Казань: КГМУ, 2002. - 41 с.


Методические рекомендации призваны оказать помощь при подготовке к практическим занятиям по курсу биомедицинской этики. В приложении даны документы Всемирной медицинской ассоциации, Всемирной организации здравоохранения, Ассоциации врачей России и др., вопросы к зачету.

Методические рекомендации предназначены для студентов лечебного, педиатрического, медико-профилактического, стоматологического факультетов медицинского университета.


© Казанский государственный медицинский университет, 2002
^

- 3 -




ВВЕДЕНИЕ



С установлением в России в начале 90-х годов отношений, характерных для правового государства, и в связи с нарастанием движения за демократические права все заметнее в нашей стране становится интерес общественности, органов государственной власти, медиков, населения к широкому кругу социальных, экономических, этических и правовых проблем биологии и медицины, которые получили название биомедицинской этики (биоэтики).

Формирование биоэтики как новой области знаний, прежде всего, обусловлено небывалым прогрессом медицины, связанным с начавшейся в 60-е годы научно-технической революцией. Широкое внедрение в медицинскую практику новейших технологий вызвало к жизни комплекс морально-этических и правовых проблем, решение которых в рамках традиционной медицинской этики оказалось весьма затруднительным, а то и невозможным. Причем эти проблемы касались всех периодов жизни человека – от зачатия до смерти. Другой ведущей причиной развития биоэтики стало движение за демократические права, массовое распространение и утверждение в общественном сознании населения западных стран понятий о либерально-демократических правах и свободах, о примате прав человека, в контексте которых как их составная и наиважнейшая часть не могли не получить нового осмысления и права пациента.

Для того чтобы идеи биоэтики нашли свое отражение в практической медицине, необходимо подготовить почву для её восприятия нашими врачами, начать подготовку специалистов-медиков по биомедицинской этике.

Предлагаемое методической пособие максимально учитывает рекомендации и основные положения проекта программы преподавания дисциплины "Биомедицинская этика", разработанной сотрудниками сектора биоэтики Института человека РАН, и рекомендованной к использованию Учебно-методическим объединением по медицинскому образованию (УМО) Минздрава РФ.

Методическое пособие составлено в соответствии с программой по дисциплине "Биомедицинская этика" для студентов медицинского университета, разработанной сотрудниками кафедры биомедицинской этики и медицинского права с курсом истории медицины совместно с кафедрой философии КГМУ и утвержденной ПМК Методического совета гуманитарных и социально-экономических дисциплин КГМУ.


^ Цель преподавания биомедицинской этики

Биомедицинская этика как специальная дисциплина играет важную роль в системе подготовки врача, формировании его гуманистического мировоззрения, чувства социальной ответственности, повышает уровень нравственно-правовой и профессиональной культуры. Являясь составной частью общей гуманитарной подготовки студентов и основываясь на логике современных

- 4 -


этических и правовых теорий, биомедэтика дает критерии для правильной оценки конкретных проблемных ситуаций современной медицинской практики, для поиска оптимальных решений возникающих при этом этико-правовых дилемм.


^ Задачи преподавания биомедицинской этики

1. Ознакомить студентов с новейшими зарубежными и отечественными разработками в области биомедицинской этики, нормами и принципами международного и российского права, касающимися рассматриваемых проблем.

2. Способствовать развитию нравственно-правовой культуры врача, совершенствовать навыки культуры общения врача с пациентами, учитывая новый этический императив медицины - уважение прав пациента, его системы ценностей и религиозной ориентации.

3. Воспитывать студентов (слушателей) в духе социально-правовой, нравственной и профессиональной ответственности.

4. Ознакомить студентов с этико-нормативными актами медицинской деятельности с целью подготовки их к работе в условиях обязательной и добровольной страховой системы.


^ Перечень знаний студентов по курсу биомедицинской этики

После изучения курса биомедицинской этики студент должен:

  • сформировать представление об особенностях и закономерностях биомедицинской этики в современном обществе, причинах ее возникновения, формирующих факторах и основных принципах;

  • усвоить основные исторические этапы зарождения и развития этики, медицинской этики, биомедицинской этики, основные понятия биомедицинского характера, овладеть информационным минимумом (дефиниции, факты, персоналии и др.);

  • использовать знания по биомедицинской этике для профессионального совершенствования и самовоспитания;

  • знать права и обязанности пациента, уметь применять знания по биомедицинской этике при общении с пациентом и его родственниками;

  • знать свои права и обязанности при взаимоотношениях с пациентами и с коллегами;

  • овладеть методикой исследовательской работы (работать со справочной литературой, составлять библиографию по теме, реферировать, анализировать и обобщать научную литературу, формулировать проблему, цель и выводы исследования);

  • решать ситуационные задачи, условия которых затрагивают этические или деонтологические принципы современного врача;

  • сформировать представление о профессиональном врачебном поведении, основанном на деонтологических нормах и принципах;



- 5 -


  • усвоить основные нормативные и законодательные международные и Российские документы, регламентирующие правовое и этическое поведение врача в современном обществе;

  • уметь выступать перед аудиторией, вести дискуссию.



^

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ



1. Медицина, этика, право и религия: формы взаимодействия 2 часа

2. История и традиции медицинской этики в России 2 часа

3. Теоретические основы биомедицинской этики 2 часа

4. Модели и правила взаимоотношений между врачом и пациентом 2 часа

5. Права пациента как центральная проблема биоэтики 2 часа

6. Неблагоприятные последствия медицинской деятельности и

ответственность медицинских работников 2 часа

7. Социальные, правовые и этические аспекты начала жизни человека 2 часа

8. Современные биомедицинские технологии и этические

проблемы вмешательства в природу человека 2 часа

9. Правовые и этические проблемы ординарных и экстраординарных

средств продления жизни. Моральные проблемы, связанные с

эйтаназией и трансплантологией 2 часа





оставить комментарий
страница1/6
Дата12.10.2011
Размер0.57 Mb.
ТипМетодические рекомендации, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх