Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №1» icon

Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №1»


Смотрите также:
Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №1»...
Доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №5»...
Доклад моу «Хотиловская средняя общеобразовательная школа»...
Доклад моу «Хотиловская средняя общеобразовательная школа»...
Открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу «Средняя общеобразовательная школа...
Доклад директора моу  «Средняя общеобразовательная  школа  №97»...
Публичный доклад...
«Кондровская средняя общеобразовательная школа №3» Публичный доклад о состоянии и развитии...
Публичный доклад моу «Туровская основная общеобразовательная школа» Серпуховского муниципального...
Доклад директора моу «горская средняя общеобразовательная школа»...
Открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу «Средняя общеобразовательная школа...
Открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу «Средняя общеобразовательная школа...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» г.Абакана

за 2008-2009 учебный год


Публичный доклад МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» г.Абакана является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2008-2009 учебный год.

Цель доклада - информировать родителей (законных представителей), местную общественность об основных результатах и проблемах функционирования и развития школы в 2008-2009 учебном году, способствовать развитию партнерских отношений между школой и родителями (законными представителями), местной общественностью, бизнес – сообществом. Информация, представленная в докладе, является достоверной, отражает реальное состояние развития школы в 2008-2009 учебном году.

В школе было открыто 47 классов, в том числе на начальной ступени образования (1-4 кл.) – 19, на основной ступени образования (5-9 кл.) – 22, на старшей ступени (10-11 кл.) – 6.

Углубленное изучение математики продолжилось в 8В классе, введено в 7Г. В 6Г продолжено изучение двух иностранных языков (английского и французского), в 5А и 5В обучающиеся, помимо английского, начали изучать немецкий или французский язык. Школьники имеют возможность изучать риторику, тренинг жизненных навыков, предметы «Родной край – Хакасия», «Язык солнечного края», «Современная Хакасия».

Образовательное учреждение с 2004 года активно внедряет систему предпрофильной подготовки и профильного обучения на основе Федерального базисного учебного плана (2004 г.) и в настоящее время успешно реализует многопрофильное обучение.

При проведении набора учащихся в профильные классы на основании социального заказа родителей и обучающихся школа информирует субъектов образовательного процесса о целях, содержании и формах предпрофильной подготовки и профильного обучения (презентации элективных курсов, родительские собрания, Ярмарки профессий). Разработана система анкетирования обучающихся и их родителей с целью выявления осознанного выбора профиля обучения. С учётом выбора обучающихся и родителей успешно реализуются программы профильного обучения (с 2006 г. - социально-экономический, социально-гуманитарный, физико-математический профиль, с 2007 г. - биолого-химический). Ежегодно обновляется набор элективных курсов (9-11 кл.)

Преимущественная форма обучения – очная. Для 10 учащихся, нуждающихся в длительном лечении, на основании медицинских справок было организовано домашнее обучение.

Успеваемость обучающихся 1-11 классов по итогам года - 100%, годовые отметки «хорошо» и «отлично» по всем предметам получили 55%.





Аттестаты об основном общем образовании получили 90 девятиклассников, о среднем (полном) общем образовании – 76 выпускников 11 классов. 13 одиннадцатиклассников награждены медалями «За особые успехи в учении» (5 – золотыми, 8 – серебряными), аттестаты с отличием вручены 4 выпускникам основной школы.



По сравнению с 2007-2008 учебным годом произошло увеличение количества обучающихся, награждённых медалями «За особые успехи в обучении».

С 2002 года выпускники 11-х классов сдают экзамены в форме и по материалам единого государственного экзамена. С 2009 г. ЕГЭ проводится в штатном режиме, для получения аттестата необходимо получить удовлетворительные результаты ЕГЭ по математике и русскому языку. Результаты ЕГЭ, как и в прежние годы, достаточно стабильные, выше среднего показателя по городу, республике, России.

Все выпускники 2009 года справились с заданиями ЕГЭ по русскому языку и математике, получив баллы выше минимального количества, свидетельствующего об освоении школьного курса по данным предметам. Выше минимального "порога" набрали 100% выпускников также по литературе, географии, биологии, информатике и ИКТ, химии, обществознанию.

Высоки индивидуальные результаты отдельных выпускников: Дулесова Ольга (11В) – 100 баллов по литературе, Малахова Виктория (11А) и Шмидт Алина (11В) – 96 баллов по русскому языку (второй в городе и республике результат), Бауэр Виктория (11Б) и Старикова Ирина (11А) – 88 баллов по биологии (лучший результат в городе), Мотолыженко Марина (11Б) – 83 балла по английскому языку, Старикова Ирина (11А) – 79 баллов по математике, Бауэр Виктория – 79 баллов по химии.

94,7% выпускников 11-х классов планируют поступить в вузы. Достаточно высок процент соответствия выбора специальности для продолжения образования и профиля обучения в старшей школе. 62,2% девятиклассников планируют продолжить обучение в 10-11 классе.

Четвёртый год девятиклассники участвуют в апробации новой формы государственной (итоговой) аттестации. В 2009 г. обязательные экзамены в новой форме по алгебре и русскому языку сдавали все выпускники основной школы, кроме нуждающихся в щадящем режиме итоговой аттестации.


^ Таблица 1. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в новой форме (2009 г.)


Предмет

Количество учащихся

% качества




сдавали

«5»

«4»

«3»

«2»

Алгебра

86

24

26

24

12

58%

Русский язык

88

18

46

34

-

73%

Геометрия

1

-

-

-

-

0%

История

6

1

-

3

2

17%

Обществознание

24

2

13

9

-

63%

География

9

1

6

2

-

78%

Физика

6

1

2

3

-

50%

Химия

6

1

5

-

-

100%

Биология

1

-

-

1

-

0%


Образовательное учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами. 96,8% педагогов имеют высшее образование. 74,2% имеют квалификационные категории, в т.ч. 37,1% - высшую, 19,6% - первую.


В 2008-2009 уч.году аттестацию проходили 11 человек, всем, как и в прошлом году, присвоена заявленная категория.



Учителя русского языка и литературы Озерова Г.В. и Моисеева Л.И. продолжали обучение в магистратуре ХГУ им.Н.Ф.Катанова по направлению «Языковое образование».


В прошедшем учебном году инновационные материалы 14 педагогов опубликованы в профессиональной печати.


Увеличивается количество педагогов, удостоенных отраслевых наград. В 2008 году учитель технологии Миляков В.А. и учитель начальных классов Шмидт О.В. получили нагрудный знак «Почётный работник общего образования Российской Федерации».


Продолжалось активное участие образовательного учреждения, его педагогов и учащихся в конкурсных мероприятиях разного уровня: от муниципального до международного.


Главные события в жизни школы

    • 80-летний юбилей школы (2009 г.)

    • Школа – лауреат Первого Международного Фестиваля Добрых дел Общественного движения «Добрые дети мира»

    • Школа - лауреат регионального тура в категории «Золото» Всероссийского конкурса инновационных социальных технологий «Созидая во имя великой России»

    • Получено свидетельство №0002560 Участника Федерального Реестра «Всероссийская Книга Почёта»

  • Официальный школьный сайт - победитель Всероссийского конкурса «Лучший сайт образовательного учреждения»

  • ^ Озерова Г.В. - победитель республиканского конкурса «Учитель года Республики Хакасия - 2008», участник федерального этапа конкурса в Санкт-Петербурге.

  • Захарова О.Н. и Щетинина С.Ф. вошли в число победителей конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей в рамках национального проекта «Образование». По итогам конкурсного отбора в 2009 году Захарова О.Н. стала самым молодым лауреатом.

  • Сотрудничество с АНО НМЦ «Школа нового поколения» (реализация проекта «Школьный дворик», участие в работе выездных лагерей)

  • Кызласовские чтения (традиционная научно-практическая конференция)

  • Проект «Звезда надежды и спасения» - победитель республиканского конкурса, получен грант.

  • Городская предметная олимпиада школьников – 32 призовых места, 4 место в городе по количеству призовых мест.

  • Городская спартакиада школьников – 1 место.


Лауреатами 2-й степени Всероссийского конкурса педагогов «Образование: взгляд в будущее» стали Волкова Н.Г. и Щетинина С.Ф., ещё 5 педагогов признаны лауреатами 3-й степени. Захарова О.Н. - лауреат Российского фестиваля IT-активных педагогических работников "PRO-движение".

Учитель физической культуры Илюшкин С.Н. вошёл в число лауреатов муниципального конкурса «Лучший урок».


Школьный банк данных «Одарённые дети» пополнился новыми достижениями:



  • Махнев Евгений (11А) – 1 место по географии на республиканской олимпиаде; 1 место по географии и 3 место по истории на городской олимпиаде; лауреат премии Хакасского республиканского общественного фонда поддержки одаренных детей;

  • Старикова Ирина (11А) – 1 место по экологии на республиканской олимпиаде школьников, 1 место на городской олимпиаде;

  • Примоленный Олег (9А) – 2 место по английскому языку на республиканской олимпиаде, 1 место на городской олимпиаде;

  • Кардаш Мария (10В) - победитель III региональной научно-практической конференции «Я и мир»; 2 место в г. Абакане и 4 место в республике по итогам игры-конкурса по языкознанию «Русский медвежонок», 2 место на городской олимпиаде по литературе;

  • Марсавина Алина (11А) – победитель регионального этапа конкурса «Ищем Ломоносовых»;

  • Бауэр Виктория (11Б) - 1 место по биологии на городской олимпиаде школьников;

  • Чеботарев Иван (5Б) - победитель I Всероссийской дистанционной оn-line олимпиады по русскому языку, 1 место в г. Абакане и 2 место в республике по итогам игры-конкурса «Русский медвежонок»;

  • Окунева Татьяна (6Б) - 1 место в г. Абакане и республике по итогам игры-конкурса «Русский медвежонок»;

  • Романов Алексей (9Г) – 1 место на городской олимпиаде по русскому языку;

  • Комарова Анна (7Г) - 2 место в г. Абакане и республике по итогам игры-конкурса «Русский медвежонок»;

  • Семенец Сергей (11А) – 1 место на Республиканском конкурсе эссе «Какой депутат нам нужен?».


Всё активнее школьники участвуют в различных дистанционных олимпиадах, телекоммуникационных проектах. Группа десятиклассников вышла в финал Всероссийской игры «Компьютерный биатлон» (организатор – Лаборатория Касперского). Второй год команды школы проверяют свои знания в Дистанционной олимпиаде по географии, Ярославских викторинах по химии, биологии.

Ребята 6Г класса стали лауреатами всероссийского конкурса «Новогодняя почта глазами детей».


Школа №1 в очередной раз подтвердила титул «самой спортивной», завоевав 1 место в городской Спартакиаде, 1 место в традиционном «Осеннем кроссе», 1 место в соревнованиях по волейболу, 1 место в зональном турнире по шахматам. Кубок лучшей команды города Абакана получен также по итогам турнира «Поколение пейнтбола». А семейная команда Облупиных (6Б) заняла 1 место в отборочном туре городского конкурса «Папа, мама, я – спортивная семья».


Началась реализация новой Программы развития школы на 2008-2010 гг. Программы развития, была представлена в конкурсном отборе общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, по итогам которого наша школа заняла 1-е место в республиканском рейтинге. Тема Программы: «Открытые образовательные среды как условие развития субъектов образовательного процесса». Задачи Программы развития:

  • культивировать новые образовательные ценности и смыслы субъектов образовательного процесса;

  • аккумулировать содержательные, научно-методические, материально-технические, организационные и нормативно-правовые ресурсы, обеспечивающие функционирование открытых образовательных сред;

  • внедрить новые механизмы управления инновационными процессами в школе;

  • расширить и упорядочить внешние социально-культурные контакты школы.


Педагоги школы систематически представляют опыт работы на семинарах, конференциях муниципального, республиканского, всероссийского уровня. За прошедший учебный год на базе школы проведено 4 городских семинара для заместителей директоров по воспитательной работе, учителей начальных классов, математики и др.предметов, 2 республиканских семинара для руководителей образовательных учреждений, 2 практических занятия по инновационному менеджменту для директоров школ Хакасии и Красноярского края.


Об авторитетности школы свидетельствует систематическое участие руководителей в мероприятиях российского уровня. Так, в ноябре 2008 г. в Москве директор школы Огурцова Л.Б. приняла участие в общем отчетно-выборном собрании Ассоциации лучших школ и была вновь избрана в состав Правления Ассоциации.


Школьный Центр образовательного менеджмента совместно с Ассоциацией школ Республики Хакасия (руководитель – Огурцова Л.Б.) обеспечил проведение регионального этапа IV Международного конкурса школьных экологических газет (координаторы – Верхотурова Н.А., Вшивкова Л.Н.). Совместно с кафедрой управления ХРИПК и ПРО организован в 2009 г. Марафон управленческого опыта (для руководителей образовательных учреждений Хакасии). По инициативе школы (координатор – Захарова О.Н.) 619 учеников, в т.ч. 481 из других школ региона, во второй раз приняли участие во Всероссийском конкурсе «Инфознайка». В рамках экспериментальной площадки «Многоязычие и поликультурность» были проведены интересные конкурсные мероприятия для обучающихся города и республики: интерактивная игра «Семь чудес Хакасии», викторина «Калейдоскоп культур». Таким образом, подтверждается значимая роль школы в развитии образования города и республики.


Основные направления инновационной деятельности школы


      • Экспериментальная площадка Центра языкового образования ХРИПК и ПРО и Российской АПК и ППРО по разработке и апробации модели «Многоязычие и поликультурность»

      • Республиканская экспериментальная площадка по теме «Формирование механизма внедрения методики социального проектирования в открытое образовательное пространство школы»

      • Базовая республиканская площадка «Дорога безопасности» по профилактике детского травматизма

      • Введение профильного обучения в старших классах

      • Углубленное изучение отдельных предметов

      • Преподавание элективных курсов для обучающихся 9-11 классов

      • Апробация новой формы государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов

      • Использование современных педагогических технологий в образовательном процессе: здоровьесберегающая технология обучения В.Ф.Базарного, интерактивное обучение, информационно-коммуникационные технологии, проблемно-диалогический метод, французские мастерские, технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей, коммуникационное обучение иноязычной культуре, проектное обучение и др.

      • Внедрение новой модели реализации воспитательных программ (через классные мини-проекты)

      • Рейтинговая оценка работы классных руководителей

      • Сетевое взаимодействие школы в рамках сотрудничества с научно-методическим центром «Школа нового поколения» (г. Москва), Ассоциацией лучших школ, Ассоциацией общественно активных школ России


Цель воспитательной системы нашей школы – саморазвивающаяся, конкурентоспособная, успешная личность с приоритетом общечеловеческих ценностей. Воспитательная система школы «Воспитай человека», занявшая 2 место в Российском конкурсе воспитательных систем, включает подпрограммы «Я открываю мир» (1-4 классы), «Я познаю мир» (5-7 кл.), «Я познаю себя в этом мире» (8-11 кл.).


Направления воспитательной деятельности нашей школы:

  1. Общественно-активное

  2. Гражданско-патриотическое

  3. Экологическое

  4. Экономическое

  5. Интеллектуальное

  6. Нравственно-эстетическое

  7. Спортивное



Рисунок 4. Модель детской федеративной республики «Семья»



По итогам воспитательной работы Детская федеративная республика «Семья» МОУ «СОШ №1» заняла 3 место на муниципальном уровне, а также 2 место по гражданско-патриотическому направлению и работе отрядов «Юный инспектор дорожного движения», «Дружина юных пожарных».


По данным диагностических исследований определен уровень удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения:



Используются различные формы работы с родителями:


^ Таблица 2. Сведения о совместной деятельности с родителями




Формы работы с родителями

Охват родителей

1

Родительские собрания и лектории

1290 родителей

2

Попечительский Совет

44 родителя

3

Малые педсоветы

41 родитель

4

Родительские гостиные

727 родителей

5

Тренинги для родителей

327 родителей

6

Психологическое, педагогическое, правовое консультирование по вопросам воспитания и обучения

409 родителей

7

Диагностические игры, тренинги

422 родителя

8

Индивидуальное консультирование для детей и родителей (с зам. директора, психологом, социальным педагогом)

342 родителя

9

Спортивные семейные и творческие праздники

(Дни Здоровья, дискотеки, дни именинника и др.)

569 родителей

10

Рейды по неблагополучным семьям

8 семей и 28 опекаемых

11

Клуб семейного чтения

32 родителя


Продолжается целенаправленная работа по улучшению условий для сохранения здоровья детей:

  1. Применение здоровьесберегающих технологий, направленных на профилактические мероприятия, на снижение утомляемости, перегрузок …

    1. Медико-гигиенические технологии (обеспечение профилактических программ):

- обеспечение плановых медицинских диагностик, составление паспорта здоровья школьников;

- беседы специалистов по вопросам здоровьесбережения (по плану классных руководителей);

- организация занятий по физической культуре в специальных мед.группах.

2. Физкультурно-оздоровительные технологии:

- проведение физминуток в 1-6 классах;

- организация динамических перемен в начальной школе;

- проведение спортивных часов в группах продлённого дня;

- упражнения по эмоциональной разрядке;

- упражнения по укреплению памяти, внимания.

3. Экологические сберегающие технологии:

- озеленение кабинетов, проведение конкурса на лучший кабинет;

- участие в школьных, городских, региональных конкурсах, в природоохранных мероприятиях.

4. Здоровьесберегающая технология В.Ф.Базарного (офтальмологические тренажёры, конторки).

  1. Дни здоровья.

  2. Организация спортивных мероприятий.


Психолог школы в системе проводит различные диагностические исследования: по определению уровня адаптации учащихся 1-х и 5-х классов, сформированности познавательных процессов, мотивационной готовности к переходу в среднее звено, индивидуальная диагностика. Результаты диагностики обсуждаются на педагогических советах, используются при проведении родительских собраний, индивидуальных консультаций для детей и родителей. Большую коррекционную работу в 1-4 классах проводит логопед школы.


Работает кабинет профилактики. Цель: предупреждение социально-негативного поведения среди обучающихся. За прошедший учебный год проведено 8 заседаний Совета профилактики, на которых 147 учащихся были заслушаны о соблюдении правил поведения в школе. На внутришкольном учёте состояло 24 человека, в ОДН – 4. Отлажена система взаимодействия с муниципальными структурами. Социальный педагог провёл 37 рейдов по месту проживания обучающихся для выявления условий жизни детей в семьях. Как результат, среди школьников сокращается количество случаев социально-негативного поведения. За 1 квартал 2009 г. не зарегистрировано правонарушений обучающихся. В период летних каникул организованы социальные обеды для школьников из малообеспеченных детей.


Книжный фонд библиотеки в 2008-2009 учебном году составил 19048 экземпляров. Количество читателей – 1122. Проведено 70 библиотечных мероприятий с использованием мультимедийных презентаций: экологические уроки, электронно-литературная игра «Как хорошо иметь друзей», посвящённая 100-летию со дня рождения Н.Носова и 95-летию со дня рождения В.Драгунского, игра «Пушкину посвящается» и др.


Жизнь школы широко освещается средствами массовой информации. Публикации в газете «Абакан», репортажи телевидения ИРТА «Абакан», ГТРК, ТВЦ, НТВ+ представили широкой общественности различные события:

  • Деятельность военно-патриотического клуба «Родина»

  • Эстафета Добрых Дел

  • Вахта Памяти И.Н. Ахпашева

  • Праздник «Первого звонка»

  • Праздник «Последнего звонка»

  • Праздник «80-летие школы»

  • День учителя

  • «Марафон управленческого опыта: открытое образовательное пространство»

  • Федеральная акция «Письма из детства»

  • «Письмо водителю»

  • Деятельность Музея камня

За год выпущено 4 номера школьной газеты «Всегда первая». Различные новости размещаются на официальном школьном сайте http://abakanschool.ru/.


Информация о финансовой деятельности школы


На республиканском и муниципальном уровне осуществлялось плановое финансирование школы по различным статьям. За прошедший финансовый год затраты общего бюджета (включая доходы от оказания образовательных услуг и благотворительной помощи) на 1 учащегося значительно выросли и составили 19 286 руб.

Дотации на питание получают 228 обучающихся из малообеспеченных семей. Продолжалась реализация республиканской целевой программы «Школьное молоко», в ходе которой 100% обучающихся в начальной школе получают ежедневно молоко в индивидуальных пакетах.

Значительные бюджетные средства направляются на укрепление материальной базы школы, приобретение учебно-наглядных пособий. В течение учебного года получено новое оборудование для кабинетов математики и физики.

Администрация города планомерно финансирует школу для проведения ремонтных работ. В летний период 2008 г. были проведены плановые работы по оборудованию в школе медицинского блока, полностью соответствующего санитарным нормам и правилам. Серьёзных вложений из городского бюджета потребовал завершающийся в 2009 году капитальный ремонт спортивного зала.

Для повышения профессионального уровня, самообразования педагогов школа выписывает педагогические и методические издания на сумму более 10 тыс. рублей, привлекая и внебюджетные средства.

В рамках программы «Читающие дети», инициированной партией «Единая Россия», полностью произведена замена мебели в библиотеке.

Школа активно привлекает внебюджетные средства, получая гранты за призовые места в различных конкурсах. В рамках национального проекта в сфере образования за победу в конкурсе среди общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы, школа, как и два года назад, получила в 2008 г. 1 миллион руб. Средства данного гранта израсходованы на приобретение комплектов оборудования и мебели для мультимедийного кабинета и компьютерных классов, орг.техники, комплекта музыкальной аппаратуры. Пополнилось оборудование в спортивном зале и кабинете технологии. 4 педагога прошли курсы повышения квалификации в г.Москве. Приобретён программный комплекс «Федеральное собрание образовательных материалов» (200 электронных дисков с учебно-методическими материалами по различным предметам).

Из поступивших внебюджетных средств финансировались традиционные программы общественного фонда развития школы «Ради сыновей и дочерей Отечества»: «Старость в радость», «Стипендия одарённым», «За здоровый образ жизни», «Музей камня», а также ряд мероприятий, необходимых для развития школы: приобретение электронных учебников, изготовление стеллажей для размещения школьных наград и др.




Л. Б. Огурцова

Директор школы:








Скачать 167.56 Kb.
оставить комментарий
Дата12.10.2011
Размер167.56 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх