Учебное пособие для учащихся основной ступени общеобразовательных учреждений icon

Учебное пособие для учащихся основной ступени общеобразовательных учреждений


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Учебное пособие для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений...
Учебное пособие для учащихся 5 класса...
Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений москва 2008...
Методическое пособие для учителей, психологов, воспитателей общеобразовательных учреждений...
Учебное пособие для учащихся 10 (11) классов «Экология Москвы и устойчивое развитие»...
Учебное пособие Нижний Новгород 2007 удк 373. 167. 1 Ббк 24 я 72...
Как организовать проектную деятельность учащихся практическое пособие для работников...
Учебная программа Методическое пособие для учителей Учебник Учебное пособие для ученика...
Пояснительная записка к пособию для учащихся начальных классов общеобразовательных учреждений...
Задачи: образовательные: показать место познания среди многообразия человеческой деятельности...
Общеобразовательных учреждений...
Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта Английский с...



страницы: 1   2   3   4
вернуться в начало
§ 7. КАК НЕ СТАТЬ ЖЕРТВОЙ ТЕРРОРИСТОВ


Во все времена дети и подростки были любопытны. Действительно, трудно найти ребенка, который не любил бы совместно с другими детьми посещать «страшные места» (подвалы, чердаки) в поисках острых ощущений. Наверняка вас также привлекают разнообразные находки: брошенные вещи, коробки, ящики. Все мальчишки ищут или устраивают тайники. А уж если представится возможность – обязательно хочется посмотреть, что происходит в собравшейся толпе, куда понеслись машины с мигалками, что это «бахнуло», что делают эти солдаты с оружием в руках… Все это нормальные желания молодого человека. Можно сказать даже, что отсутствие таких побуждений – это плохо, это показатель нездорового развития ребенка.

Н
^ ТЫ МОЖЕШЬ ПОСТУПАТЬ КАК ВЗРОСЛЫЙ:

Отвечай за свою жизнь и жизнь окружающих.

В экстремальных ситуациях любопытство неуместно

о, теперь вы уже почти взрослые, и, в отличие от первоклассников, способны понять, что бывают ситуации, когда такое любопытствующее поведение грозит опасностью. Интересная коробочка может оказаться бомбой, там, куда побежали люди с оружием может начаться перестрелка. К сожалению, условия террористической угрозы требуют от нас соблюдать определенные правила. Их знание и выполнение позволит избежать неприятных последствий вам и окружающим вас людям.


Следует помнить, что в случае угрозы террористической атаки правительством, милицией, службами безопасности предпринимаются специальные меры предосторожности. Например, усиливается охрана аэропортов и мест проведения общественных мероприятий, тщательно проверяются документы и багаж пассажиров самолетов и др. Специально обученные собаки проверяют здания и транспорт. На вооружении специалистов есть современные технические средства, обеспечивающие безопасность. На случай совершения теракта в постоянной готовности находятся специальные службы, способные уничтожить террористов и помочь жертвам. Однако любой человек может и должен принимать меры по обеспечению свой безопасности, сохранению жизни и здоровья. Вы уже знаете, как мы можем повысить свою безопасность и безопасность наших близких.

К террористическому акту невозможно подготовиться заранее. Невозможно запомнить рекомендации на все случаи жизни. Важно понять общие принципы обеспечения безопасности своей жизни. Давайте вспомним, их:

  • следует всегда быть наблюдательным и бдительным;

  • не общаться с чужими людьми, если они не нуждаются в немедленной помощи;

  • научиться замечать признаки подготовки террористического акта;

  • выучить наизусть номера телефонов экстренной помощи, иметь их в мобильном телефоне;

  • немедленно сообщать учителям, своим родителям, в милицию об опасных ситуациях.






Сотрудник милиции в защитной экипировке специальной аппаратурой и исследует обнаруженный предмет.

Есть несколько практических советов, которые стоит запомнить и стараться соблюдать. Прежде всего, это касается обнаружения подозрительных предметов, которые могут оказаться взрывными устройствами. Подобные предметы обнаруживают в транспорте, на лестничных площадках, около дверей квартир, в учреждениях и общественных местах. Подросток, в силу наблюдательности, большого времени, которое он проводит на улице, в силу природной любопытности и тяги к необычным местам может обнаружить странные предметы. Как вести себя при их обнаружении? Какие действия предпринять?

Если вы обнаружили странный предмет, или предмет, который, по вашему мнению, не должен в этом месте находиться – сообщите родителям, учителю, кому либо из знакомых взрослых.

Помните! Внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве маскировки взрывных устройств используются самые обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, коробки, игрушки и т.п. Не подбирайте бесхозных вещей, как бы привлекательно они не выглядели. Были случаи, когда в руках взрывался найденный на улице мобильный телефон. Трогать предмет, перемещать его нельзя! Не стоит пытаться ткнуть предмет палкой или бросить в него камень – это все равно опасно.


^ ВЫПОЛНИТЕ САМОСТОЯТЕЛЬНО ЗАДАНИЕ:


Обсудите с одноклассниками порядок возможных действий при обнаружении подозрительных предметов на улице, встрече с подозрительными людьми.


Общественный транспорт в последнее время становится частой мишенью для атак террористов. Поэтому необходимо обращать внимание на всех подозрительных лиц и на подозрительные предметы. В этом случае, об их обнаружении сообщайте водителю, дежурным по станции или милиционерам. Никогда не принимайте от незнакомцев пакеты и сумки, не оставляйте свои вещи без присмотра.

Когда вы играете во дворе или идете по улице, когда вы едете в транспорте, вокруг вас находится много людей. Некоторые могут показаться вам странными и подозрительными. Обратите внимание родителей, других знакомых взрослых, сотрудников милиции на таких лиц. Внимательно присмотритесь к людям которые:

  • одеты не по сезону, например, летом - в плащ или толстую куртку (под такой одеждой террористы прячут бомбы).

  • находятся с большими сумками, баулами и чемоданами в непривычном месте (например, в кинотеатре или на празднике).

  • с необычным выражением лица, чрезвычайно напряженным, с плотно сжатыми или медленно шевелящими губами.

Лучше всего держаться от таких людей подальше.

Вероятность оказаться в жертвах террористического акта крайне мала. Но все же, постарайтесь запомнить несколько простых правил.

  1. Если вдруг раздается вой сирен, появились вооруженные милиционеры и солдаты, не проявляйте любопытства, идите в другую сторону, но не бегите, чтобы Вас не приняли за противника.

  2. Не присоединяйтесь к толпе, как бы ни хотелось посмотреть на происходящие события.

  3. При взрыве или начале стрельбы немедленно падайте на землю, лучше под прикрытие (бордюр, торговую палатку, машину и т.п.). Для большей безопасности накройте голову руками.


^ ПРОЧИТАЙТЕ, ПОДУМАЙТЕ И ОТВЕТЬТЕ:

  1. Чем опасны толпа и паника?

  2. Как следует вести себя в толпе, если возникла паника?

  3. Если ты попал в заложники и у тебя есть газовый баллончик, стоит ли его использовать против террористов?

  4. Какие опасные ситуации могут случиться в городских условиях, на транспорте, в вашем доме?

  5. Назовите городские и районные службы, куда необходимо обращаться в опасной ситуации.

  6. Как правильно сообщить о необходимой Вам помощи по телефону?

  7. Как вести себя, если вы оказались заложником террористов?

  8. Как принять безопасное положение при аварийной посадке самолета?


^ ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ СОВМЕСТНО СО ВЗРОСЛЫМИ

(РОДИТЕЛЯМИ):

1. Составьте со взрослыми карту опасных мест района, где вы живете, отметив на ней крупные предприятия, ваши дом и школу, линии электропередач, коммунальные сооружения и пр. Укажите на этой карте путь своего движения из дома в школу и обратно, здания, где живут друзья.

2. Составьте телефонный справочник с номерами телефонов аварийных служб города, района и другими необходимыми сведениям.

3. Обсудите с родителями вопрос: «Кого можно считать знакомым, а кого нет»?


§8. ТЕЛЕФОННЫЙ ТЕРРОРИЗМ


Вначале расскажем об одной истории. В милиции одного из городов России раздался телефонный звонок. Звонивший сообщил, что городская школа заминирована и там готовится взрыв. По сигналу тревоги немедленно были подняты дежурные силы милиции, к школе направлены милицейские патрули, машины скорой помощи, пожарные расчеты. Сигнал о заложенной в школе бомбе приняли дежурные службы в Министерстве по чрезвычайным ситуациям, Федеральной службы безопасности, администрации города. Из школы немедленно были эвакуированы все ученики, педагоги и даже повара из столовой. Несмотря на дождь, ученики и прохожие сгрудились вокруг школы, наблюдая как к школе одна за одной подлетают машины с мигалками и сиренами. Вот прибыли саперы и кинологи с собаками, натренированными искать взрывчатку. Они осмотрели все помещения, от подвала до чердака проверили всю школу. Бомбы в школе не оказалось. Изучили прилегающую к школе территорию, но никаких подозрительных предметов не обнаружили. Ученики вернулись в школу, но уроки в тот день оказались сорванными. Несколько первоклашек, которые второпях выбегали на улицу плохо одетыми, на следующий день заболели.

«^ Здорово, как в кино! Вот посмотреть бы на это…» - скажет иной школьник. Не будем торопится, дочитаем историю до конца.

В



Любой сигнал об угрозе теракта воспринимается серьезно.

тот же день, милиция возбудила уголовное дело по факту заведомо ложного сообщения о теракте. За дело взялись следователи. Помощь в расследовании оказывали сотрудники ФСБ, прокуратуры и городской телефонной станции. С помощью специальной аппаратуры было установлено, что звонок был сделан из телефона-автомата возле одного из домов. По записи голоса установили, что звонил мальчик примерно 12-14 лет. Следователи опросили всех окрестных жителей, которые могли находиться рядом с телефонной будкой в момент совершения ложного звонка. Был составлен портрет преступника, а вскоре установлено кто он и где живет. Утором следующего дня его задержали.

Милиция приехала за ним прямо в школу. Звонившим оказался один из учеников этой школы, прогуливающий занятия в тот день. Эксперты подтвердили, что голос лже-террориста, записанный на пленку в момент звонка, принадлежит ему. На допросе он признался, что сообщение о заложенной бомбе в школе, которое поступило на милицейский пульт – его рук дело. Он хотел сорвать занятия в своем учебном заведении, где учились его друзья. "Я думал, что милиция меня не поймает", - признался малолетний злоумышленник.

П
^ ЭТО СЛЕДУЕТ ЗАПОМНИТЬ:

Ложный звонок об угрозе теракта – это серьезное преступление

одросток полностью признал свою вину и посоветовал своим сверстникам больше не шутить с милицией. Однако раскаяние хулигана не избавило его суда. Поскольку, ему еще не исполнилось 14 лет, суд не стал привлекать подростка к ответственности, а наказал родителей крупным денежным штрафом. Кроме того родители возместили ущерб государству от поступка сына – затраты на привлечение спецслужб: милицейских нарядов, пожарных машин и машин скорой помощи.


Изложенный случай произошел в действительности. К сожалению, подобные «шутки» не столь редки. За год в России возбуждается более тысячи уголовных дел по фактам ложных сообщений о терактах. Большинство «телефонных террористов» - подростки, мальчики и девочки в возрасте 11-17 лет.

Давайте посмотрим, зачем они это делали.

Чаще всего, пойманные «телефонные террористы» на допросах сообщали о своем желании не идти в школу, отлынивать от уроков. Некоторые боялись контрольной работы и, думали, таким образом, избежать неудовлетворительной оценки. Бывали случаи, когда так пытались отомстить школе или учителям.

Иногда подростки сообщают о минах на вокзалах, под мостами, в жилом доме из интереса, чтобы увидеть количество спецтехники и обмундирование милицейских спецподразделений, прибывших на обозначенное ими место происшествия.

Некоторые из задержанных милицией за ложную угрозу теракта подростков сознались, что хотели «доказать, что они крутые», продемонстрировать свою смелость, добиться уважения у друзей.

Есть и такие, которые хотели «просто похулиганить», испытать острые ощущения. Бывает, подростки от нечего делать балуются с телефоном, набирают номера разных учреждений, говорят всякие глупости. Кто-нибудь, набрав очередной номер, произносит «У вас заложена бомба!» и бросает трубку. Смешно?

Совсем не смешно, если учесть, что:

  • По каждому сообщению о заложенной бомбе, поджоге или ином опасном действии милиция и другие специальные службы начинают действовать по специальному плану. При этом все делается серьезно: жизнь людей под угрозой и никто не раздумывает реальная это или ложная тревога. Любой звонок, даже если он явно исходит от школьного прогульщика, не остается без внимания.

  • По каждому факту угрозы теракта срываются с мест десятки людей и машин: сотрудники следственно-оперативной группы, экипажи "Скорой помощи", милиции, ГИБДД, МЧС, вневедомственной охраны, группы быстрого реагирования, патрульно-постовой службы, ФСБ, иногда армейские подразделения.

  • К



    Кинолог с собакой обследует помещения школы.

    аждый
    факт угрозы должен быть тщательно проверен. Каждая проверка дорого обходится государству. Работают люди, собаки, специальная аппаратура. Один час такой проверки стоит более 50 тысяч рублей. Представьте, сколько времени надо, чтобы проверить вокзал или стадион? Но иначе нельзя. Ведь до окончания проверки нельзя быть уверенным, что это чья-то злая шутка.

  • Каждый случай отвлекает сотрудников правоохранительных органов, медиков, пожарных от других дел. А в это время в другом месте совершено преступление, и присутствие там этих служб было бы просто необходимо. А вдруг в это время в другом месте террористы закладывают взрывчатку и их некому остановить, потому, что внимание отвлечено ложным вызовом.

  • Каждый случай ложной тревоги тревожит мирных людей, беспокоит, мешает нормально жить. Опасаясь угрозы, эвакуируют школьников, студентов, работников предприятий, жителей домов. Перекрывают дороги, останавливают транспорт. Задерживают отправление поездов и самолетов. Из-за глупого звонка у десятков, сотен и даже тысяч людей случается опоздание, плохое настроение, негативные переживания.

  • По каждому факту ложного сообщения о теракте возбуждается уголовное дело. А это значит, что следователи будут теперь специально искать того, кто звонил (писал письмо) с сообщением об угрозе теракта. Будут искать не как «простого хулигана», а как опасного преступника, нарушающего безопасность страны и людей, как пособника террористам. С 14 лет за подобные действия предусматривается уголовная ответственность – крупный штраф или заключение в тюрьме до 3 лет. За подростка, которому не исполнилось 14 лет ответственность несут его родители. В скором времени, возможно, это наказание будет еще более жестким. Например, в США недавно принят закон "Об уголовной ответственности за телефонные звонки", согласно которому всякий "шутник", сообщивший неверные сведения о заложенной бомбе и т.п., может быть осужден к лишению свободы на срок до 50 лет.

  • Выявить «шутника» при современном уровне развития электронной техники становится все проще. Определить номер телефона, как обычного, так и мобильного, с которого был выполнен звонок, не представляет особого труда. Телефоны-автоматы также не обеспечивают анонимности. Не помогает ни умышленное искажение голоса, ни краткость сообщения. Уже существуют автоматические устройства идентификации голоса, которые способны на основе скрытых для обычного человеческого уха особенностей «вычислить» владельца голоса. Голос, записанный на пленку, поступает в специальный банк данных на владельцев «криминальных голосов». Владелец такого голоса может быть обнаружен даже через несколько лет, просто позвонив, например, в справочную службу вокзала. Каждый год десятки подростков и их родителей предстают перед судом за заведомо ложное сообщение о террористическом акте.



Итак, звонок с сообщением о бомбе – это вовсе не шутка, не детская шалость, не хулиганство. Простым выговором здесь не отделаешься. Уголовный Кодекс предусматривает за это действие гораздо более суровое наказание. И телефонные хулиганы и настоящие террористы делают одно дело – пугают, людей, держат их в страхе, мешают нормальной жизни в стране, в городе и селе. И если кто-то решит «пошутить», то должен помнить, что он совершает уголовное преступление. Расскажите своим друзьям о том, что лишний раз проверять боеготовность подразделений МВД и МЧС не стоит. Убедите их подумать, прежде чем произнести в телефонную т
ст. 207 Уголовного Кодекса РФ

Заведомо ложное сообщение о террористическом акте


«Заведомо ложное сообщение о готовящихся взрыве, поджоге или иных действиях, создающих опасность гибели людей, причинения значительного имущественного ущерба либо наступления иных общественно опасных последствий, наказывается штрафом в размере до двухсот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до восемнадцати месяцев, либо исправительными работами на срок от одного года до двух лет, либо арестом на срок от трех до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до трех лет.»
рубку: "У вас заложена бомба!.."


^ ПРОЧИТАЙТЕ, ПОДУМАЙТЕ И ОТВЕТЬТЕ:

  1. Почему ложные звонки об угрозе теракта помогают террористам?

  2. Какие вредные последствия может принести ложное сообщение о бомбе заложенной в школе (жилом доме, больнице, железнодорожном вокзале)?

  3. Что бы ты сказал своим одноклассникам, которые собрались звонить и пугать разных людей по телефону сообщением о заложенной бомбе?

  4. Лицам, собирающимся позвонить и сообщить о якобы заложенной бомбе кажется, что никто не узнает, кто это сделал. Почему это не так?

^ ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ:

Придумайте рассказ про подростка, который решил пошутить, сообщив од угрозе взрыва, а потом сам пострадал из за последствий своей шутки.


§ 9. ХОЧУ БОРОТЬСЯ С ТЕРРОРИЗМОМ


Государство принимает все возможные меры в борьбе с терроризмом. Для защиты граждан России приняты специальные законы, организовано взаимодействие со многими странами. С целью объединения усилий всех министерств и ведомств в России создан Национальный антитеррористический комитет. В каждой республике, в каждой области созданы специальные подразделения антитеррора.

О
^ ЭТО СЛЕДУЕТ ЗАПОМНИТЬ:

Каждый житель нашей страны может и должен внести свой вклад в борьбу с терроризмом

днако без помощи всех граждан России терроризм одолеть не удастся. Каждый гражданин, каждый сын и каждая дочь своего народа обязаны принять участие в борьбе с гнусным явлением - терроризмом. Что может сделать каждый из нас против скрывающегося, коварного и вооруженного врага? Не обязательно это путь силового воздействия. Все знают, что если сорвать стебель сорняка, через некоторое время сорняк вырастет вновь. Как и у сорняка, у терроризма есть корни, которые надо вырвать. Это непросто, но если ты поможешь взрослым, вместе мы победим зло.


Каждый должен оглядеться вокруг себя. Вместе мы можем выбрать свой путь в этой справедливой борьбе. Каждый может сказать «Я буду бороться с терроризмом»:

  1. Буду учиться сам, расширять свой кругозор, изучать иностранные языки, культуру и обычаи других народов. Буду уметь правильно общаться, аргументировано излагать свою точку зрения, уважать мнение собеседника. Научиться правильно общаться тебе поможет наблюдение за учителями, которые тебе больше всего нравятся, чтение специальных книг.

  2. Буду воспитывать своих детей, объясняя им, что насилие это плохо, что сильный не должен обижать беззащитного. Каждый человек, когда повзрослеет, хочет иметь детей. И никто не хочет, чтобы их дети погибли в конфликтах или совершали позорные поступки.

  3. Буду педагогом, буду рассказывать школьникам, студентам о том, что терроризм – это зло. Буду воспитывать в других людях терпимость, развивать их кругозор, уважение к другой культуре.

  4. Буду юристом, буду помогать окружающим отстаивать свои права. Сделаю так, чтобы у терроризма не осталось условий для существования. Буду бороться с главной несправедливостью, укреплять у людей веру в закон.

  5. Буду бизнесменом, буду стараться, чтобы люди в моем селе, городе жили лучше, буду помогать малоимущим, буду помогать развивать спорт, образование, культуру.

  6. Б



    Бойцы спецназа освободили ребенка из рук террористов.

    уду политиком, государственным деятелем. Буду проявлять уважение к другим народам и политическим взглядам. Буду стараться решать все проблемы путем переговоров. Не буду формировать «образ врага» народов и отдельных групп людей, не буду подстрекать к насилию и вражде.

  7. Буду милиционером или бойцом спецназа. Буду смелым, здоровым и ловким, выносливым и сильным, буду заниматься спортом, метко стрелять и владеть приемами рукопашного боя. Буду умнее и прозорливее террористов, смогу раскрыть и сорвать их коварные планы.


^ ПРОЧИТАЙТЕ, ПОДУМАЙТЕ И ОТВЕТЬТЕ:

1. Как может бороться с терроризмом подросток? Может ли инвалид бороться с терроризмом?

2. Можно ли избавиться от терроризма только силовым путем, например, уничтожить всех террористов?

3. Какие причины терроризма ты знаешь? Подумай вместе с одноклассниками, что можно сделать в нашей стране, чтобы террористов не стало.

4. Какие подвиги в борьбе с террористами милиционеров и бойцов спецназа ты знаешь?

5. Какими качествами надо обладать, чтобы бороться с терроризмом.


ЗАКЛЮЧЕНИЕ


Вы уже много знаете про терроризм и понимаете, что терроризм – страшное зло. Какими бы красивыми и с виду благородными идеями не прикрывались террористы, их цель – заставить выполнять свои желания, а главное средство - внушить страх всему народу. У террористов короткая судьба. Все террористы заканчивают свою жизнь с позором.

Подростков уже не так просто обмануть, как детей младшего школьного возраста. Они уже не столь доверчивы, имеют жизненный опыт и свое мнение. Поэтому ученик средних классов уде может оказать отпор террористическим идеям, и даже иногда совершить важный поступок, обнаружив угрозу теракта и сообщив о своих наблюдениях взрослым.

Вместе с тем подростковый возраст имеет ряд особенностей, которые используют террористы, чтобы привлечь молодых граждан нашей страны на свою сторону. На эти особенности подростков и направлены разнообразные уловки террористов. Представляясь как герои, как борцы за народ и за веру, террористы рассчитывают, что их идеи будут поддержаны молодежью. Знание приемов вербовки, психологического воздействия на личность, которые применяют террористы и тоталитарные секты, позволит каждому гражданину противостоять террористическим идеям.

Каждый гражданин нашей страны обязан заботиться о своей безопасности. Каждый может и должен внести свой вклад в дело борьбы с терроризмом. Только уничтожив терроризм, изжив экстремистские и националистические влияния, можно будет достигнуть мира и достичь благополучия в нашей стране.


СЛОВАРЬ


Вербовка

привлечение сторонников, наем на службу. Часто при проведении вербовки используется шантаж, угрозы, подкуп или обман.

Заложник

человек, захваченный и удерживаемый террористами, выдвигающими требования изменить существующие порядки, правила, нормы

Кибертерроризм

использование компьютерных программ для повреждения систем управления, сетей передачи данных, баз хранения данных, нарушения работы государственных и общественных организаций и частных лиц

Национализм

верность и преданность своей нации, стремление защищать ее независимости и работать на благо собственного народа. Крайние выражения национализма проявляются в нетерпимости людей других национальностей

Паника

страх, который овладел одновременно многими людьми и вызывает неудержимое желание избежать опасной ситуации

Расизм

ненависть к определенным расам, уверенность в превосходстве (умственном, физическом) своей расы над другими расами

Сепаратизм

стремление к отделению, обособлению, движение за отделение части государства и создание нового государственного образования

^ СМИ (средства массовой информации)

средства использующие технические возможности, чтобы донести какое-либо сообщение одновременно до множества (массы) людей. К СМИ относят радио, газеты, журналы, телевидение, Интернет


Терроризм

такие действия, когда бандиты взрывают, убивают, захватывают в заложники или запугивают мирных граждан, для того чтобы достичь преступных целей и нанести вред обществу и государству


^ Террористический акт

совершение взрыва, поджога или иных действий, устрашающих население и создающих опасность гибели человека, причинения значительного имущественного ущерба либо наступления иных тяжких последствий, в целях воздействия на принятие решения органами власти или международными организациями, а также угроза совершения указанных действий в тех же целях

^ Тоталитарная секта

религиозная или псевдорелигиозная авторитарная организация, деятельность каждого члена которой (в том числе финансовая и личная жизнь) полностью контролируется религиозной общиной или её духовными лидерами.

Фанатизм

слепое и пламенное следование убеждениям, крайняя степень приверженности к каким-либо идеям, верованиям или воззрениям. Обычно сочетается с нетерпимостью к чужим взглядам и стремлениям

Экстремизм

приверженность к крайним взглядам и действиям, попытка изменить мир насилием, игнорирование законов и законной власти

Этническая идентичность

восприятие себя как члена определенного народа, отношение человека к своей национальности и другим национальностям.



Давыдов Денис Геннадиевич

Терроризм – зло

Технический редактор – Волобуева Ю.М.

Обложка, верстка – Новиков С.А.

Тираж – 250 экз.





Скачать 0.68 Mb.
оставить комментарий
страница4/4
Дата27.09.2011
Размер0.68 Mb.
ТипУчебное пособие, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх