Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Р. 01 История мировой экономики (код и название дисциплины по учебному плану специальности) icon

Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Р. 01 История мировой экономики (код и название дисциплины по учебному плану специальности)


2 чел. помогло.
Смотрите также:
Учебно-методический комплекс дисциплины ен. В...
Учебно-методический комплекс дисциплины (ЕН. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. Р...
Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. В...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф., Дс. Р...
Учебно-методический комплекс дисциплины огсэ. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины сд. В...
Учебно-методический комплекс дисциплины (СД. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины огсэ. В...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
вернуться в начало
скачать
ТЕМА 5. Формирование рыночной экономики, (сер. 18 - 70е годы 19в.)


Машинное производство как экономическая основа капиталистического способа производства. Содержание промышленного переворота. Его особенности в Англии, Франции, Германии, США, Японии и России.

Буржуазные революции как средство политического обеспечения нового сословия - замены абсолютизма парламентаризмом. Варианты решения аграрных проблем. Реформы 6Ох годов в России. Развитие и проблемы рабочего движения и социалистической мысли.


^ Тема 6. Господствующие тенденции в развитии мирового хозяйства на рубеже 19-20 вв. (70-е гг. 19 в. - 1914 г.)


Завершение формирования колониальной системы и территориальный раздел мира. Прогресс науки, техники и технологии производства в конце 19 – начале 20 вв. Структурные изменения в мировом хозяйстве и экономике ведущих стран. Особенности монополизации в Англии, США, Франции, Германии, Японии.

Расстановка сил в мировом хозяйстве накануне первой мировой войны. Политика экспансии как характерная черта зрелого капитализма. Экономические причины первой мировой войны.

Место России в мировом хозяйстве на рубеже 19-20 вв. Основные итоги развития сельского хозяйства после освобождения крестьян. Развитие промышленности, появление законов, регулирующих отношения между фабрикантами и рабочими, меры социальной защиты. Политика финансовой стабилизации и индустриализации России, проводимая С.Ю. Витте и его последователями. Развитие промышленных и банковских монополий. Роль государственного сектора.


^ ТЕМА 7. Становление различных систем регулируемой экономики (1918--1939гг)


Экономические итоги первой мировой войны. Версальский мирный договор и его влияние на экономику различных стран - участниц войны. Возрождение Германии: планы Ч.Дауэса и О. Юнга.

Экономический кризис и депрессия 1929 - 1933 гг. Поиск вариантов решения социально - экономических проблем: теория антикризисного регулирования Дж.М.Кейнса; "новый курс" Ф.Д.Рузвельта; экономическая политика Народного Фронта во Франции; план английского банкира Дж. Мэя; экономическая политика национал - социалистов в Германии; "патерналистская модель" в Японии.

Большевистская модель социально - экономического развития России. Процесс создания централизованно регулируемой экономики: "военный коммунизм", НЭП, денежная реформа 1922 - 1924 гг., форсированное развитие крупной индустрии и крупного сельского хозяйства. Формирование административно - командной системы управления экономикой.


^ ТЕМА 8. Экономика ведущих стран в послевоенный период (1945-1970гг.)


Экономические итоги второй мировой войны. Сдвиги в соотношении сил в мировом хозяйстве. Двуполюсное развитие экономики: капитализм и социализм. Последствия Бреттон - Вудского соглашения.

Варианты программ возрождения экономики после второй мировой войны. План Маршалла. Экономическая программа Л. Эрхарда в ФРГ. Перестройка народного хозяйства под руководством де Голя во Франции. "Обратный курс" Дж. Доджа - К. Шоупа в Японии. Различные модели смешанной экономики.

Интернационализация производства и капитала. Образование ТНК. Интегрирование экономики европейских стран в ЕЭС.

Последствия второй мировой войны для советской экономики. Результаты административно - командных методов управления в послевоенной реконструкции народного хозяйства. Денежная реформа 1947 года в СССР. Создание "социалистического лагеря" как разновидности мировой империи. Попытка социалистической интеграции (СЭВ). Поиск путей реформирования социалистической экономики в СССР, Венгрии, Чехословакии в 6Ое годы.


^ ТЕМА 9. Основные направления перестройки мирового хозяйства и экономики ведущих стран в 70 - 90е гг. 20в.


Кризисное развитие мирового хозяйства в 70е годы. Энергетический и экологический кризисы как стимуляторы перехода к ресурсосберегающей экономике.

Поиск нового равновесия между ролью рынка и государства. "Рейганомика" и ее результаты. Экономические реформы правительства М. Тэтчер. Углубление интеграционных процессов в Западной Европе.

Дезинтеграци "третьего мира". Проблемы хронической слаборазвитости. Нарастание кризисных явлений в экономике социалистических стран, рост зависимости от импорта.


^ ТЕМА10. Реформирование хозяйственной системы в России


Попытка реформирования советского общества М. С. Горбачевым (ускорение, перестройка, гласность). Дефицит государственного бюджета как показатель экономического кризиса и главная предпосылка распада СССР. Провозглашение суверенитета республик, входивших в Советский Союз. Образование СНГ.

Начало перехода к рыночной экономике в 90е годы. Либерализация цен. Приватизация. Конверсия. Конституция 1993 года как правовая база построения в России нового общества и вступления на путь мировой цивилизации. Россия и мировой рынок.


^ ТЕМА 11. Рыночная трансформация в европейских странах - бывших членах СЭВ и посткоммунистических странах Азии


Особенности либерализации экономики в Польше, Венгрии, Чехии, Словакии, Румынии, Болгарии. Различные модели переходной экономики. Объединение экономики Восточной Германии с рыночной экономикой ФРГ. Главные результаты реформ в европейских странах - бывших членах СЭВ.

Исчерпание возможностей маоистской модели развития экономики в Китае. Курс Дэн Сяо - Пина на создание смешанной экономики. Экономические реформы во Вьетнаме. Начало рыночных преобразований в Монголии.


3 Учебно-методическое обеспечение дисциплины


631 Основная литература


1. Бор М. 3. История мировой экономики [Текст] /М.З. Бор. - М.: Издательство "Дело и Сервиз", 2001. – 384 с.

2. История мировой экономики. Хозяйственные реформы 1920-1990 гг. [Текст] / Под ред. А.Н. Марковой. - М.: ЮНИТИ, 1995.- 146 с.

3. История мировой экономики [Текст].: учебник для вузов / Под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой/. - М.: ЮНИТИ, 2006.- 727 с.

4. История народного хозяйства капиталистических стран (до второй мировой войны [Текст] /Под ред. А.Н. Марковой. - М.: ВЗФЭИ, 1991.- 435 с.

5. История социалистической экономики СССР [Текст] / В 7- ми томах. - М.: Наука, 1976 -1980.

6. История экономики [Текст] /Под ред. О.Д. Кузнецовой и И.Н. Шапкина. – М.: Инфра-М, 2004.- 476 с.

  1. Лойберг М.Е. История экономики [Текст]: учебное пособие / М.Е. Лойберг - М.: Инфра-М, 1999.- 156 с.

  2. Тимошина Т.М. Экономическая история России [Текст] / Т.М. Тимошина. - М.: Филинъ, 2001.- 520 с.

  3. Тимошина Т.М. Экономическая история зарубежных стран [Текст] /Т.М. Тимошина. –М.: Юридический дом “Юстицинформ”, 2000.- 470 с.

  4. Экономическая история зарубежных стран [ Текст]: Курс лекций. / Под ред. В.И.Голубовича/ - Мн.: ИП "Экоперспектива",1997. - 435 с.

  5. Экономика переходного периода [Текст] / Под ред. В. В.Радаева, А.В. Бузгалина. - М.: Из-во МГУ, 1995.

  6. Экономическая история мира [Текст]. В2-х томах. / Под ред. М.В. Конотопова. – М.: Инфра-М, 2004.- 567 с.


^ 3.2 Дополнительная литература


  1. Березин И. Краткая история экономического развития [Текст] / И. Березин. – М.: Русская деловая литература, 1998. – 443с.

  2. Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм 15-18 вв. [Текст] В 3-х томах/ Ф. Бородель. - М.: Прогресс, 1986, 1988, 1992.

  3. Ван дер Вее Г. История мировой экономики 1945 – 1990 [Текст] / В. Вее. М.: Наука, 1994.- 480 с.

  4. Всемирная история [Текст]. В 24-х томах. - Минск: Литература, 1995 - 1997.

  5. Конотонов М.В. История экономики [Текст] / М.В. Конотонов, С.И. Сметанин. – М.: Издательство Академический проект, Издательство научно-образовательной литературы РЭА, 1999.- 378 с.

  6. Мировая история в датах [Текст] - М.: РОСМЭН, 1997. – 296

  7. Рынок и реформы в России: исторические и теоретические предпосылки [Текст]: Сборник статей. - М.: Мосгорархив, 1995.- 256 с.

  8. Русский путь развития экономики [Текст]: Сборник статей. - М., 1993.

Периодические издания: «Вопросы экономики», «Российский экономический журнал», «Экономист», «Экономика и математические методы», «Мировая экономика и международные отношения», Вестники МГУ и СПбГУ серия «Экономика», «Общество и экономика».


^ 3.3 Методическая литература


  1. Ковалев И.Н. История экономики и экономических учений [Текст] / И.Н. Ковалев. – Ростов-на-Дону, 2000.- 310 с.

  2. Неровня Т. Н. История экономики в вопросах и ответах [Текст]: Учебно-методические пособие / Т.Н. Неровня. – Ростов-на – Дону:Феникс,1999.- 324 с.

  3. Никитина С.К. История российского предпринимательства [Текст] / Никитина – М.: Экономика, 2001.- 442 с.

  1. Сурин А.И. История экономики и экономических учений [Текст]: Учебно-методическое пособие / А.И. Сурин – М.: Финансы и статистика,2002.- 272 с.



^ 4 МЕТОДИЧЕКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

4.1 Пояснительная записка


Место курса в профессиональной подготовке выпускника.

Цель и задачи изучения дисциплины


Важной частью общеобразовательной и мировоззренческой подготовки современных специалистов – экономистов является изучение общественных дисциплин, поскольку оно способствует интеллектуальному развитию личности и выработке творческого мышления. Одной из таких дисциплин является история мировой экономики. Данная дисциплина относится к числу общепрофессиональных дисциплин в подготовке экономистов по специальности «Мировая экономика» и входит в региональный компонент.

Изучение дисциплины «История мировой экономики» проводится на первом курсе и формирует представление о долгом и трудном пути человечества от натурального, замкнутого, с ограниченными потребностями хозяйства к рыночной экономике, способной удовлетворять самые высокие потребности человека и формирующей новые запросы. Это движение человечества продолжается и до сих пор со всякими отступлениями, зигзагами, но вектор развития мировой экономики прослеживается отчетливо. Знакомство с экономической историей мира расширяет кругозор, придает знаниям энциклопедичность, позволяет принимать экономические решения, опираясь не только на собственные суждения, но и на весь исторический опыт развития хозяйствования.

История мировой экономики – это специальная экономическая дисциплина, тесно взаимосвязана другими общественными и экономическими дисциплинами, в системе экономических наук она является наряду с экономической теорией и историей экономической мысли фундаментальной. Фундаментальность экономической истории обусловливается тем, что она обеспечивает экономическую теорию фактическим материалом о хозяйственном развитии человечества, и от качества, количества и полноты первичной общеэкономической информационной базы в значительной степени зависят выводимые экономической теорией законы и категории. Экономическая история тесно связана с конкретными отраслевыми науками, такими, как экономика промышленности, сельского хозяйства, экономика транспорта и др., а также с функциональными науками. Кроме круга экономических дисциплин история мировой экономики тесно связана со всеми историческими дисциплинами: гражданской историей, всеобщей историей, историей культуры, историей языка, военной историей и др. Поскольку данная наука изучает хозяйственную деятельность стран и континентов, она тесно связана с географическими науками, демографией и многими общественными дисциплинами (социология, политология и, философия и др.

Проследить экономическую эволюцию стран и народов - главная цель курса.

^ Основными задачами курса являются: сравнительный историко-экономический анализ моделей развития мирового хозяйства; изучение основных направлений перестройки экономики ведущих стран; анализ экономических реформ и путей перехода к рыночной экономике, истоков современных тенденций мировой экономики.

Стержневым подходом в изучении проблем курса служит выявление элементов рыночных отношений внутри централизованно управляемого типа хозяйства, их развития в мировую систему рыночной экономики. Интерес представляют особенности моделей развития в разных странах. При этом экономика России не выделяется в специальный раздел, а рассматривается в общем потоке мировой цивилизации.

Освоение экономической истории в единстве с другими гуманитарными науками расширяет кругозор студентов, дает им информацию к размышлению о дне сегодняшнем, позволяет увидеть исторические параллели.

Без знания этой дисциплины нет высокообразованного, широкомыслящего компетентного экономиста, понимающего суть экономических процессов и причин успехов или неуспехов хозяйственного развития той или другой страны в конкретную историческую эпоху.


^ Структура курса, особенности изучения дисциплины, формы контроля


Курс «История мировой экономики» для специальности 080102 «Мировая экономика» состоит из 10 тем, которые изучаются последовательно друг за другом, начиная с экономики древнего мира и заканчивая особенностями экономического развития как разных стран, так и мира в целом в современных условиях.

Теоретические занятия проводятся в форме лекций. Семинарские занятия проводятся в разных формах: обсуждения вопросов по плану семинарского занятия, подготовки докладов и сообщений, выполнения проблемно-тематических заданий, проведение дискуссий и др Самостоятельная работа студентов осуществляется в форме решения проблемно-тематических по основным темам курса, которые приведены в практикуме, составлении студентами кроссвордов по блокам тем, выполнении контрольных работ и курсовой работы для специальности «Мировая экономика»


^ Объем часов по видам учебной работы


Виды занятий

Дневное отделение

^ Всего по учебному плану (общая трудоемкость)

106

Аудиторные занятия

52

Лекции

34

Практические занятия




Семинары

18

Другие виды аудиторных занятий

-

Самостоятельная работа

54

Курсовая работа

20

Контрольная работа

2

Самостоятельное изучение тем (разделов) дисциплины

4

Выполнение проблемно-тематических заданий

6

Подготовка семинарским занятиям

18

Подготовка к контрольным мероприятиям

4

Рефераты

-

Другие виды внеаудиторной СРС

-


^ Требования к уровню усвоения дисциплины и формы контроля

В результате изучения данного курса студент должен:

  • Знать основные закономерности, тенденции развития мировой экономики и специфические особенности развития отдельных стран;

  • Усвоить причины и факторы, обеспечивающие лидерство или отставание отдельных стран и регионов в мировой экономике;

  • Уметь сопоставлять варианты экономического развития по эпохам, регионам и странам;

  • Приобрести навыки самостоятельного анализа научной экономической литературы.

Критерии оценки знаний студентов на экзамене. О качестве знаний студентов преподаватель судит на основе анализа различных факторов: полноты, глубины, систематичности, конкретности и самостоятельности.

Оценка «отлично» - оценка студенту, глубоко и прочно усвоившему программный материал, исчерпывающе, последовательно, логически стройно его излагавшему, в ответе тесно увязавшему теоретический материал с практикой. При этом студент не затрудняется с ответом на видоизмененное задание, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, показывает общую эрудицию, знание монографической литературы, периодической печати, владеет разнообразными навыками и умениями.

Оценка «хорошо» - оценка за твердое знание программного материала, конкретное его изложение, без существенных неточностей, правильное применение теоретических знаний, владение необходимыми навыками и умениями.

Оценка «удовлетворительно» - оценка студенту, который знает общие положения основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушение последовательности в изложении программного материала и испытывает трудности в применении навыков и умений.

Оценка «неудовлетворительно» - оценка студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно с большими трудностями излагает материал.

^ Виды и формы контроля знаний и умений студентов


Виды контроля

Формы контроля

Текущий

Устные и письменные опросы, выполнение проблемно-тематических заданий

Промежуточный

2 тестовых опроса по блокам тем, 2 контрольные работы

Итоговый

Экзамен, курсовая работа



^ 4.2 Организация обучения по дисциплине

Учебно-тематический план дисциплины для специальности 080102 «Мировая экономика»



Название и содержание разделов, тем, модулей

Объем часов

Примечания, дополнительные указания, методические материалы, технические средства и др., необходимые для учебной работы

Общий

Аудиторная работа

Самостоятельная работа

Лекции

Семинарские занятия

Лабор.зан-я

1

2

3

4

5

6

7

8

Очная форма обучения

1

Предмет и задачи курса.

6

2







4




2

Экономика древнего мира. Сравнительный анализ азиатского способа производства и античного рабства.

12

4

2




6

МУ к семинарам, практикум

3

Экономика в эпоху средневековья (5-16 вв.)

10

3

2




5

МУ к семинарам, практикум

4

Экономика лидирующих стран в эпоху первоначального накопления капитала и мануфактурного производства (16 – сер. 18 вв.).

10

3







7




5

Формирование рыночной экономики (сер. 18 – 70е гг. 19вв.)

6

2

2




2

МУ к семинарам, практикум

6

Господствующие тенденции в развитии мирового хозяйства на рубеже 19-20 вв. (70-е гг. 19 в. - 1914 г.)


4

2

2




2




6

Становление различных систем регулируемой экономики (1918 – 1939гг.).

12

4

4




4

МУ к семинарам

7

Экономика ведущих стран в послевоенный период (1945-1970гг.).

14

4

2




8

МУ к семинарам, практикум

8

Основные направления перестройки мирового хозяйства и экономики ведущих стран в 70-90е гг. 20 в.

12

4

2




6

МУ к семинарам

9

Реформирование хозяйственной системы в России.

10

4

2




4

МУ к семинарам,

практикум

10

Рыночная трансформация в европейских странах – бывших членах СЭВ и посткоммунистических странах Азии.

10

2

2




6

МУ к семинарам, практикум




Всего

106

34

18




54




^ Формы контроля




  • Формы промежуточного контроля: тестирование (темы 5, 9), выполнение ПТЗ (темы 3, 10) контрольные работы (темы 2, 6). Форма контроля: экзамен, курсовая работа






^ 4.3 Содержание учебной дисциплины


ТЕМА 1. Предмет и задачи курса


Предмет и задачи курса. Место истории экономики в экономической науке. Проблемы периодизации экономической истории.


ТЕМА 2. Экономика древнего мира. Сравнительный анализ азиатского способа производства и античного рабства


Понятие азиатского способа производства, его характерные признаки. Различные модели централизованного хозяйства в Древнем Египте, Двуречье и Древней Индии: сравнительный анализ форм собственности, организации труда, политической организации общества.

Античная рабовладельческая система. Полис как форма экономического и политического устройства общества в Древней Греции.

Этапы развития экономики Древнего Рима. Формы собственности в Римской империи. Содержание государственной службы и армии. Аграрная реформа Гракхов. Рабство и колонат. Развитие рыночного хозяйства: торговля, денежное обращение и кредитование в Древнем Риме.


^ ТЕМА 3. Экономика в эпоху средневековья (5 - 16вв.)


Расселение народов в Европе. Возникновение королевств. Сохранение сословного характера и военной структуры новых государств. Военные доходы как средство укрепления государственности.

Основные хозяйственные формы: поместье, крестьянское хозяйство, ремесленный цех, купеческая гильдия. Социальная структура и хозяйство городов. Магдебургское городское право. Классическая модель феодальной экономики во Франции: вассалитет, серваж. формы собственности и крепостной зависимости. Особенности феодальной экономики в Англии, Германии, Японии, России.


^ ТЕМА 4. Экономика лидирующих стран в эпоху первоначального накопления капитала и мануфактурного производства (16 - сер. 18вв.)


Причины и последствия великих географических открытий. Колонизация Америки.

Источники, методы и результаты первоначального накопления капитала. Отраслевая и территориальная структура экономики в странах первого эшелона: Голландии, Англии, Франции, США. Буржуазные революции, их роль в утверждении системы свободного предпринимательства.

Ранний и поздний меркантилизм. Монетаристская политика и протекционизм. Создание первых колониальных империй. Складывание международного разделения труда и формирование мирового хозяйства.

Классический путь развития раннего капитализма в Англии: огораживание, создание рынка рабочей силы, развитие промышленности, колониальные захваты, деятельность Ост - Индской компании.

Зарождение идей экономического либерализма во Франции (физиократы) и в Англии (классическая политэкономия).


^ ТЕМА 5. Формирование рыночной экономики, (сер. 18 - 70е годы 19в.)


Машинное производство как экономическая основа капиталистического способа производства. Содержание промышленного переворота. Его особенности в Англии, Франции, Германии, США, Японии и России.

Буржуазные революции как средство политического обеспечения нового сословия - замены абсолютизма парламентаризмом. Варианты решения аграрных проблем. Реформы 6Ох годов в России. Развитие и проблемы рабочего движения и социалистической мысли.


^ Тема 6. Господствующие тенденции в развитии мирового хозяйства на рубеже 19-20 вв. (70-е гг. 19 в. - 1914 г.)


Завершение формирования колониальной системы и территориальный раздел мира. Прогресс науки, техники и технологии производства в конце 19 – начале 20 вв. Структурные изменения в мировом хозяйстве и экономике ведущих стран. Особенности монополизации в Англии, США, Франции, Германии, Японии.

Расстановка сил в мировом хозяйстве накануне первой мировой войны. Политика экспансии как характерная черта зрелого капитализма. Экономические причины первой мировой войны.

Место России в мировом хозяйстве на рубеже 19-20 вв. Основные итоги развития сельского хозяйства после освобождения крестьян. Развитие промышленности, появление законов, регулирующих отношения между фабрикантами и рабочими, меры социальной защиты. Политика финансовой стабилизации и индустриализации России, проводимая С.Ю. Витте и его последователями. Развитие промышленных и банковских монополий. Роль государственного сектора.


^ ТЕМА 7. Становление различных систем регулируемой экономики (1918--1939гг)


Экономические итоги первой мировой войны. Версальский мирный договор и его влияние на экономику различных стран - участниц войны. Возрождение Германии: планы Ч.Дауэса и О. Юнга.

Экономический кризис и депрессия 1929 - 1933 гг. Поиск вариантов решения социально - экономических проблем: теория антикризисного регулирования Дж.М.Кейнса; "новый курс" Ф.Д.Рузвельта; экономическая политика Народного Фронта во Франции; план английского банкира Дж. Мэя; экономическая политика национал - социалистов в Германии; "патерналистская модель" в Японии.

Большевистская модель социально - экономического развития России. Процесс создания централизованно регулируемой экономики: "военный коммунизм", НЭП, денежная реформа 1922 - 1924 гг., форсированное развитие крупной индустрии и крупного сельского хозяйства. Формирование административно - командной системы управления экономикой.


^ ТЕМА 8. Экономика ведущих стран в послевоенный период (1945-1970гг.)


Экономические итоги второй мировой войны. Сдвиги в соотношении сил в мировом хозяйстве. Двуполюсное развитие экономики: капитализм и социализм. Последствия Бреттон - Вудского соглашения.

Варианты программ возрождения экономики после второй мировой войны. План Маршалла. Экономическая программа Л. Эрхарда в ФРГ. Перестройка народного хозяйства под руководством де Голя во Франции. "Обратный курс" Дж. Доджа - К. Шоупа в Японии. Различные модели смешанной экономики.

Интернационализация производства и капитала. Образование ТНК. Интегрирование экономики европейских стран в ЕЭС.

Последствия второй мировой войны для советской экономики. Результаты административно - командных методов управления в послевоенной реконструкции народного хозяйства. Денежная реформа 1947 года в СССР. Создание "социалистического лагеря" как разновидности мировой империи. Попытка социалистической интеграции (СЭВ). Поиск путей реформирования социалистической экономики в СССР, Венгрии, Чехословакии в 6Ое годы.


^ ТЕМА 9. Основные направления перестройки мирового хозяйства и экономики ведущих стран в 70 - 90е гг. 20в.


Кризисное развитие мирового хозяйства в 70е годы. Энергетический и экологический кризисы как стимуляторы перехода к ресурсосберегающей экономике.

Поиск нового равновесия между ролью рынка и государства. "Рейганомика" и ее результаты. Экономические реформы правительства М. Тэтчер. Углубление интеграционных процессов в Западной Европе.

Дезинтеграци "третьего мира". Проблемы хронической слаборазвитости. Нарастание кризисных явлений в экономике социалистических стран, рост зависимости от импорта.


^ ТЕМА10. Реформирование хозяйственной системы в России


Попытка реформирования советского общества М. С. Горбачевым (ускорение, перестройка, гласность). Дефицит государственного бюджета как показатель экономического кризиса и главная предпосылка распада СССР. Провозглашение суверенитета республик, входивших в Советский Союз. Образование СНГ.

Начало перехода к рыночной экономике в 90е годы. Либерализация цен. Приватизация. Конверсия. Конституция 1993 года как правовая база построения в России нового общества и вступления на путь мировой цивилизации. Россия и мировой рынок.


^ ТЕМА 11. Рыночная трансформация в европейских странах - бывших членах СЭВ и посткоммунистических странах Азии


Особенности либерализации экономики в Польше, Венгрии, Чехии, Словакии, Румынии, Болгарии. Различные модели переходной экономики. Объединение экономики Восточной Германии с рыночной экономикой ФРГ. Главные результаты реформ в европейских странах - бывших членах СЭВ.

Исчерпание возможностей маоистской модели развития экономики в Китае. Курс Дэн Сяо - Пина на создание смешанной экономики. Экономические реформы во Вьетнаме. Начало рыночных преобразований в Монголии.


^ 4.4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины


Основная литература


1. Бор М. 3. История мировой экономики [Текст] /М.З. Бор. - М.: Издательство "Дело и Сервиз", 2001. – 384 с.

2. История мировой экономики. Хозяйственные реформы 1920-1990 гг. [Текст] / Под ред. А.Н. Марковой. - М.: ЮНИТИ, 1995.- 146 с.

^ 3. История мировой экономики [Текст].: учебник для вузов / Под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой/. - М.: ЮНИТИ, 2006.- 727 с.

4. История народного хозяйства капиталистических стран (до второй мировой войны [Текст] /Под ред. А.Н. Марковой. - М.: ВЗФЭИ, 1991.- 435 с.

5. История социалистической экономики СССР [Текст] / В 7- ми томах. - М.: Наука, 1976 -1980.

6. История экономики [Текст] /Под ред. О.Д. Кузнецовой и И.Н. Шапкина. – М.: Инфра-М, 2004.- 476 с.

  1. Лойберг М.Е. История экономики [Текст]: учебное пособие / М.Е. Лойберг - М.: Инфра-М, 1999.- 156 с.

  2. Тимошина Т.М. Экономическая история России [Текст] / Т.М. Тимошина. - М.: Филинъ, 2001.- 520 с.

  3. Тимошина Т.М. Экономическая история зарубежных стран [Текст] /Т.М. Тимошина. –М.: Юридический дом “Юстицинформ”, 2000.- 470 с.

  4. Экономическая история зарубежных стран [ Текст]: Курс лекций. / Под ред. В.И.Голубовича/ - Мн.: ИП "Экоперспектива",1997. - 435 с.

  5. Экономика переходного периода [Текст] / Под ред. В. В.Радаева, А.В. Бузгалина. - М.: Из-во МГУ, 1995.

  6. Экономическая история мира [Текст]. В2-х томах. / Под ред. М.В. Конотопова. – М.: Инфра-М, 2004.- 567 с.



Дополнительная литература


  1. Березин И. Краткая история экономического развития [Текст] / И. Березин. – М.: Русская деловая литература, 1998. – 443с.

  2. Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм 15-18 вв. [Текст] В 3-х томах/ Ф. Бородель. - М.: Прогресс, 1986, 1988, 1992.

  3. Ван дер Вее Г. История мировой экономики 1945 – 1990 [Текст] / В. Вее. М.: Наука, 1994.- 480 с.

  4. Всемирная история [Текст]. В 24-х томах. - Минск: Литература, 1995 - 1997.

  5. Конотонов М.В. История экономики [Текст] / М.В. Конотонов, С.И. Сметанин. – М.: Издательство Академический проект, Издательство научно-образовательной литературы РЭА, 1999.- 378 с.

  6. Мировая история в датах [Текст] - М.: РОСМЭН, 1997. – 296

  7. Рынок и реформы в России: исторические и теоретические предпосылки [Текст]: Сборник статей. - М.: Мосгорархив, 1995.- 256 с.

  8. Русский путь развития экономики [Текст]: Сборник статей. - М., 1993.

Периодические издания: «Вопросы экономики», «Российский экономический журнал», «Экономист», «Экономика и математические методы», «Мировая экономика и международные отношения», Вестники МГУ и СПбГУ серия «Экономика», «Общество и экономика».


^ Методическая литература


  1. История мировой экономики: Планы семинарских занятий / Сост. Н.К. Михайлова . – Новокузнецк: РИО НФИ КемГУ, 2003 – 16 с.




  1. .Ковалев И.Н. История экономики и экономических учений [Текст] / И.Н. Ковалев. – Ростов-на-Дону, 2000.- 310 с.

  2. Неровня Т. Н. История экономики в вопросах и ответах [Текст]: Учебно-методические пособие / Т.Н. Неровня. – Ростов-на – Дону:Феникс,1999.- 324 с.

  3. Никитина С.К. История российского предпринимательства [Текст] / Никитина – М.: Экономика, 2001.- 442 с.

  4. Сурин А.И. История экономики и экономических учений [Текст]: Учебно-методическое пособие / А.И. Сурин – М.: Финансы и статистика,2002.- 272 с.


^ 4.5 График самостоятельной работы

Общее количество часов – 106 часов

Аудиторская работа - 52

Виды самостоятельной работы - 54

Номера и темы разделов курса

лекция

практические занятия

Изучение теоретического материала

Подготовка к тестированию

Выполнение проблемно-тематических заданий

Выполнение контрольной работы


Выполнение курсовой работы



Всего часов

34

18

22

4

6

2

20

1.Предмет и задачи курса.

4

2

1










1

2.Экономика древнего мира.

3

2

2







1

1

3.Экономика в эпоху средневековья (5-16 вв.)

3




2




3




2

4.Экономика лидирующих стран в16 – сер. 18 вв.

4

2

2










5

5.Формирование рыночной экономики (сер. 18 – 70е гг. 19вв.)

2

2

1

2







4

6. Господствующие тенденции в развитии мирового хозяйства на рубеже 19-20 вв. (70-е гг. 19 в. - 1914 г.)


2

2

1













7.Становление различных систем регулируемой экономики (1918 – 1939гг.).

4

2

3







1

3

8.Экономика ведущих стран в послевоенный период (1945-1970гг.).

4

2

3










2

9.Основные направления перестройки мирового хозяйства и экономики ведущих стран в 70-90е гг. 20 в.

4

2

3










2

10.Реформирование хозяйственной системы в России.

2

2

2

2










11.Рыночная трансформация в европейских странах – бывших членах СЭВ и посткоммунистических странах Азии.

2

2

2




3








^ 4.6 Методические указания по организации самостоятельной работы

Основными формами СРС по истории мировой экономики как следует из графика 4.5 являются:

  1. Подготовка к практическим занятиям;

  2. Выполнение курсовой и контрольной работ;

  3. Выполнение ПТЗ;

  4. Подготовка к тестированию.

Рассмотрим каждую из них в отдельности.

^ 4.6.1 Подготовка к семинарским занятиям

Подготовка к семинарским занятиям состоит из нескольких этапов.

1 этап - изучение литературы, рекомендованной к использованию на семинаре по данной теме. Изучение литературы предполагает не только ее чтение, но и конспектирование. Результатом этого этапа является выполненный конспект и готовность студента обсуждать на семинаре любой из вопросов по данной теме. При этом нужно учесть, что выступление студента на семинаре рассчитано на 8 - 10минут, за это время студент должен раскрыть тему, ознакомить слушателей с научными источниками по данной теме, четко и ясно осветить основные идеи и положения, сформулировать главные выводы по теме. Кроме того, выступающий студент должен быть готов отвечать на вопросы аудитории, свободно излагать материал.

2 этап – выполнение заданий к семинару письменно или устно. При рассмотрении дискуссионных вопросов студент должен определить собственную позицию, подобрать в ее обоснование исторические факты, аргументы и статистические данные. Если семинар проводится в докладной форме, то в этом случае заранее готовится доклад, план которого обсуждается совместно студентом и преподавателем, рассчитан 10-15 минут. По структуре доклад должен отвечать требования, т.е. состоять из ведения, основной части и заключения; по содержанию соответствовать теме. Выступления основного докладчика дополняет оппонент из числа студентов, который оценивает, исправляет при необходимости и дополняет выступление основного докладчика.

Всего планируется проведение 9 семинаров, что составляет 18 часов, включая вводное занятие.


^ 4.6.2 Выполнение курсовой работы


Курсовая работа по истории мировой экономики выполняется с учетом следующих методических указаний:

Михайлова Н.К. История мировой экономики [Электронная версия]: методические указания по выполнению курсовой работы для специальности 080102 «Мировая экономика» / Н.К. Михайлова. – Новокузнецк, 2005.


^ 4.6.3 Выполнение контрольной работы.

По данному курсу предусмотрены 2 контрольные работы. Алгоритм выполнения домашней контрольной работы следующий:

    1. Изучить литературу, рекомендованную по теме КР.

    2. Отобрать и проанализировать материал.

    3. Сравнить, систематизировать собранный материал, обобщить (сделать выводы).

    4. Оформить работу письменно и предоставит в соответствии с графиком СРС на проверку преподавателю.

Контрольная работа №1 . Сравнительный анализ азиатского способа производства и античной хозяйственной системы

Смотрите: Практикум по истории мировой экономики. Тема 2. «Экономика Древнего мира», задание 1, использовать список литературы к теме.

Контрольная работа 2. Сравнительный анализ вариантов вывода экономики из мирового экономического кризиса 1929-1933 гг.( США, Германия, Франция).

Смотрите: Практикум по истории мировой экономики. Тема 7. «Становление различных систем регулирования экономики (1918-1938 гг.), использовать список литературы к теме 7, задание 3

^ 4.6.4 Выполнение проблемно-тематических заданий (ПТЗ). Алгоритм выполнения ПТЗ тот же, что при выполнении КР (смотрите пункт 4.6.3) ПТЗ выполняются по темам: 1. Тема «Экономика эпохи средневековья». Используйте практикум – тема3, задания. 2. Тема «Рыночная трансформация европейских стран-бывших членов СЭВ и посткоммунистических стран Азии» «Становление различных систем регулирования экономики (1918-1938 гг.). Используйте практикум тема 10, задания.

^ 4.6.5 Подготовка к тестированию. В процессе изучения дисциплины проводятся 2 промежуточных тестирования: по теме 5 «Формирование рыночной экономики в сер.18 в. - 70-е годы 19 в.» и по теме 9 «Реформирование хозяйственной системы в России». Для подготовки к тестированию изучайте материалы лекций, семинарских занятий, самостоятельно изучайте рекомендованную по теме литературу, тренируйтесь, выполняя тесты, которые содержатся в практикуме в электронном виде на кафедре ЭТ.


^ ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ИСТОРИИ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ






Скачать 1,61 Mb.
оставить комментарий
страница3/11
Дата27.09.2011
Размер1,61 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
хорошо
  3
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх