Рабочей программы учебной дисциплины логика Уровень основной образовательной программы icon

Рабочей программы учебной дисциплины логика Уровень основной образовательной программы


Смотрите также:
Рабочей программы учебной дисциплины в...
Рабочей программы учебной дисциплины основы технико-технологических дисциплин уровень основной...
Рабочей программы учебной дисциплины религиоведение уровень основной образовательной программы...
Рабочей программы учебной дисциплины политология уровень основной образовательной программы...
Рабочей программы учебной дисциплины экскурсоведение уровень основной образовательной программы...
Рабочей программы учебной дисциплины детская литература Уровень основной образовательной...
Рабочей программы учебной дисциплины общая психология уровень основной образовательной программы...
Рабочей программы учебной дисциплины стандартизация и метрология Уровень основной...
Рабочей программы учебной дисциплины история искусств Уровень основной образовательной программы...
Рабочей программы учебной дисциплины иностранный язык уровень основной образовательной программы...
Рабочей программы учебной дисциплины социология безопасности уровень основной образовательной...
Рабочей программы учебной дисциплины гражданское право уровень основной образовательной...



Загрузка...
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Воронежский государственный педагогический университет»




















АННОТАЦИЯ


РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


^ Логика


Уровень основной образовательной программы: бакалавриат


Направление подготовки: 050100 Педагогическое образование

Профиль: Начальное образование


Форма обучения: очная


Кафедра: Философии

ФИО разработчика: Сысоев Г.Д.


Трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы

Количество часов - 72

В.т.ч. аудиторных - 38; внеаудиторных – 34

Форма отчетности: зачет

Воронеж – 2011



  1. ^ ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Целями освоения дисциплины «Логика» являются: формирование у студентов понимания законов и форм правильного мышления и их применение в исследовательской и педагогической деятельности; выработка у студентов устойчивых навыков формулирования стройной и убедительной мысли; обучение студентов аргументированному ведению дискуссии и полемики.


В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

Общекультурные:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен логически верно выстраивать устную и письменную речь (ОК-6);

способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16)


^ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


п/п

Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)

Содержание раздела

в дидактических единицах

1

2

3



Формальная логика как наука.


Логический процесс мышления как познавательный процесс отражения в сознании объективной реальности. Мышление и язык. Мышление как объект изучения формальной логики. Логическая форма. Основные формы мышления: понятие, суждение, умозаключение. Истинность мысли и формальная правильность рассуждения. Понятие логического закона. Предмет формальной логики. Логика и язык.



Понятие.


Понятие как категория логики. Языковые формы выражения понятий. Приёмы образования понятий. Логическая структура понятия: содержание и объём понятия. Закон обратного отношения между содержанием и объёмом понятия. Виды понятий по объёму. Виды понятий по содержанию.

Сравнимые и несравнимые понятия. Виды сравнимых понятий: совместимые и несовместимые понятия. Логические отношения между совместимыми понятиями. Логические отношения между несовместимыми понятиями.

Логические операции с понятиями: деление, определение, обобщение, ограничение. Виды и правила деления понятий. Виды и правила определения понятий.



Суждение.


Суждение как форма мышления. Понятие и суждение. Повествовательное предложение как языковая форма выражения суждения. Логическая структура простого суждения. Простые и сложные суждения. Виды простых суждений. Объединённая классификация простых суждений по количеству и качеству.

Распределённость терминов (субъекта и предиката) в простом суждении. Правила распределённости терминов в простых категорических суждениях (А, Е, I, О).

Виды сложных суждений в соответствии с функциями логических связок.

Сравнимые и несравнимые суждения. Виды сравнимых суждений: совместимые и несовместимые суждения. Логические отношения между совместимыми простыми суждениями. Логические отношения между несовместимыми простыми суждениями. «Логический квадрат» как модель отношений между простыми категорическими суждениями. Правила соотнесения по истинности простых категорических суждений в соответствии с «логическим квадратом». Отношения совместимости и несовместимости между сложными суждениями.

Модальность суждений, её виды.



Логика вопросов и ответов.


Роль вопроса в познании. Логическая сущность и логическая структура вопроса. Языковая форма выражения вопроса. Позитивная и негативная предпосылки вопроса.

Виды вопросов. Правила постановки вопросов.

Логическая сущность ответа. Виды ответов. Ответы на простые вопросы. Ответы на сложные вопросы. Правила формулировки ответов. Логические основы управления вопросно-ответными ситуациями.



Дедуктивное умозаключение.


Общая характеристика умозаключения. Логическая структура умозаключения. Условия получения истинного выводного знания. Классификация умозаключений.

Логическая сущность дедукции. Виды, особенности и состав дедуктивных умозаключений. Непосредственные дедуктивные умозаключения.

Опосредованные дедуктивные умозаключения. Простой категорический силлогизм, его структура. Общие правила силлогизма. Правила терминов. Правила посылок. Фигуры силлогизма и их правила. Модусы простого категорического силлогизма. Энтимема.

Сложный категорический силлогизм: сущность и основные виды (сорит, эпихейрема).

Разделительное умозаключение, его разновидности. Разделительно-категорическое умозаключение, его модусы. Условно-разделительное умозаключение. Дилемма.

Условное умозаключение, его разновидности. Чисто условное умозаключение. Условно-категорическое умозаключение, его формы.



Индуктивное умозаключение.


Индуктивное умозаключение как умозаключение от знания меньшей степени общности к новому знанию большей степени общности. Общая характеристика индуктивных умозаключений. Особенности полной индукции. Условия применения полной индукции. Неполная индукция. Научная и популярная индукция. Условия повышения достоверности выводов в популярной индукции.

Значение выявления причинно-следственной связи в научном познании. Индуктивные методы установления причинно-следственных связей.



Умозаключение по аналогии.


Общая характеристика аналогии. Особенности аналогии как формы умозаключения, отличающие её от других видов рассуждения. Правило, регулирующее логический переход в выводах по аналогии. Виды умозаключения по аналогии. Условия повышения достоверности и степени вероятности выводов по аналогии.



Основные формально-логические законы.


Понятие формально-логического закона. Основные свойства правильного мышления. Общая характеристика законов логики как законов правильного мышления. Сущность и специфика формально-логических законов. Виды формально-логических законов, их объективная основа.

Закон тождества как выражение определённости мысли. Логическая сущность закона тождества. Условия закона тождества: тождество предмета мысли и тождество мысли о предмете. Логические ошибки, возникающие при нарушении данных условий: подмена понятия и подмена тезиса.

Закон противоречия как выражение непротиворечивости мышления. Логическая сущность закона противоречия. Сфера действия закона противоречия: несовместимые суждения. Условия закона противоречия. Сущность формально-логического противоречия.

Закон исключённого третьего как выражение непротиворечивости и последовательности правильного мышления. Связь закона исключённого третьего с законом противоречия; различия между этими законами. Логическая сущность закона исключённого третьего. Основные требования закона исключённого третьего. Сфера действия закона исключённого третьего – противоречивые суждения.

Логическая сущность закона достаточного основания. Специфика закона достаточного основания – обращённая связь логического основания и логического следствия. Последствия нарушения требований закона достаточного основания.



Гипотеза.


Понятие гипотезы. Существенные признаки и логическая структура гипотезы. Виды гипотез. Основные этапы разработки гипотезы: выдвижение гипотезы, развитие гипотезы, проверка гипотезы. Соотношение гипотезы с проблемой и теорией.

Логико-методологические требования к построению гипотезы. Проверка гипотезы. Дедуктивное выведение следствий. Сопоставление следствий с фактами. Способы доказательства гипотезы.



Доказательство и опровержение.


Понятие доказательства. Логическая структура доказательства. Доказательное рассуждение и вера. Построение доказательства, его роды и виды. Способы доказательства.

Прямое и косвенное подтверждение тезиса. Виды косвенного подтверждения тезиса: апагогическое и разделительное. Методы прямого и косвенного подтверждения тезиса.

Прямое и косвенное опровержение тезиса. Виды косвенного опровержения тезиса: апагогическое и разделительное. Способы опровержения: опровержение тезиса, опровержение аргументов, опровержение демонстрации.

Правила доказательства и возможные ошибки при их нарушении. Паралогизмы и софизмы. Логические парадоксы.



Спор.


Общая характеристика спора. Истина и победа над оппонентом как возможные цели спора. Корректные и некорректные приёмы спора. Дискуссия как спор ради достижения истины, ведущийся с использованием корректных приёмов. Полемика как спор ради победы над оппонентом, ведущийся с использованием корректных приёмов. Софистика как спор ради победы над оппонентом и ведущийся с привлечением любых приёмов, включая некорректные.

Требования к дискуссии и полемике. Наличие предмета спора; неизменность предмета спора в ходе спора; наличие несовместимых представлений (мнений) о предмете спора. Определённая общность позиций спорящих сторон. Соблюдение требований логики в споре.

Софизмы и софистика. Типичные некорректные приёмы спора, используемые софистикой. Софизмы, основанные на логических ошибках, и паралогизмы. Характерные примеры античных софизмов и их анализ. Софизмы античности как форма осознания и словесного выражения проблемной ситуации. Логические парадоксы как неявная форма постановки логических проблем.



^ 3. Образовательные технологии


В процессе изучения дисциплины используются традиционные и интерактивные образовательные технологии: лекции (вводная лекция, лекция-информация, обзорная лекция); семинарские занятия (просеминар, традиционный семинар); практические занятия.


^ 4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4.1. Основная литература


  1. Гетманова А.Д. Логика. – М., 2008.

  2. Гусев Д.А. Удивительная логика. – М., 2010.

  3. Дорошин И.А. Логика: Учебное пособие. – М., 2008.

  4. Зайцев Д.В. Теория и практика аргументации: Учеб. пособие. – М., 2007.

  5. Попов Ю.П. Логика: Учебное пособие. – 3-е изд., перераб. и доп. – М., 2009.

  6. Тягунов Ф.Ф. Логика: Учебное пособие. – М. – Воронеж, 2007.

  7. Хоменко И.В. Логика. Теория и практика аргументации: Учебник. – М., 2010.



^ 4.2. Дополнительная литература


  1. Алексеев А.П. Аргументация. Познание. Общение. – М., 1991.

  2. Бартон В.И. Логика: Учеб. пособие. – Минск, 2001.

  3. Белнап Н., Стил Т. Логика вопросов и ответов. – М., 1982.

  4. Брюшинкин В.Н. Практический курс логики для гуманитариев: Учебник. – М., 1994.

  5. Бузук Г.Л., Ивин А.А., Панов М.И. Наука убеждать: логика и риторика в вопросах и ответах. – М., 1992.

  6. Ван Еемерен Франс Х., Гроотендорст Роб. Аргументация, коммуникация и ошибки. – СПб., 1992.

  7. Гетманова А.Д. Логика: Словарь и задачник. – М., 1998.

  8. Грядовой Д.И. Логика. Структурный курс основ формальной логики: Учебное пособие в схемах, определениях и таблицах. – 2-е изд. – М., 2000.

  9. Иванов Е.А. Логика: Учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2001.

  10. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 1990.

  11. Ивин А.А. Логика: Пособие для учащихся. – М., 1996.

  12. Ивин А.А. Теория аргументации: Учеб. пособие. – М., 2000.

  13. Кобзарь В.И. Основы логических знаний. – СПб., 1994.

  14. Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 1975.

  15. Краткий словарь по логике / Под ред. Д.П. Горского. – М., 1991.

  16. Логика: Логические основы общения: Хрестоматия. – М., 1994.

  17. Логика: наука и искусство / В.С. Меськов, О.Ю. Карпинская, О.В. Ляшенко, Я.В. Шрамко. – М.., 1992.

  18. Малыхина Г.И. Логика: Учеб. пособие. – Минск, 2002.

  19. Никифоров А.Л. Логика. – М., 2001.

  20. Об искусстве полемики. – М., 1982.

  21. Павлова Л.Г. Спор, дискуссия, полемика. – М., 1991.

  22. Переверзев А.Н. Законы мышления. – М., 1998.

  23. Петров Ю.А. Азбука логичного мышления. – М., 1991.

  24. Петров Ю.А. Культура мышления. – М., 1990.

  25. Поварнин С. Спор. О теории и практике спора. – СПб.: Лань, 1996.

  26. Речевое общение и аргументация. – СПб., 1993.

  27. Светлов В.А. Практическая логика. – СПб., 1997.

  28. Свинцов В.И. Логика. – М., 1995.

  29. Тымцяс В.Г. Логика: Курс лекций. – М., 1999.

  30. Челпанов Г.И. Учебник логики. – М.: Издательская группа «Прогресс», 1994.



^ 4.3. Задачи и упражнения.


  1. Байиф Ж.-К. Логические задачи. – М., 1983.

  2. Берков В.Ф. Логика: задачи и упражнения. Практикум. – Минск, 2000.

  3. Бизам Д., Герцег Я. Игра и логика: 85 логических задач. – М., 1975.

  4. Бизам Д., Герцег Я. Многоцветная логика. – М., 1978.

  5. Буданков Л.Ф. 200 логических и занимательных задач. – Тула, 1972.

  6. Ведин Ю.Н. Упражнения по формальной логике. – Рига, 1968.

  7. Вишнепольский М.М. Сборник упражнений по логике. – М., 1970.

  8. Ивлев Ю.В. Логика: Сборник упражнений. – М., 1999.

  9. Игнатьев Е.Р. В царстве смекалки. – М., 1979.

  10. Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике: Учеб. пособие / Под ред. В.И. Кириллова. – 5-е изд., перераб. и доп. – М., 2005.

  11. Кэрролл Л. Логическая игра. – М., 1991.

  12. Мельников В.Н. Логические задачи. – Киев, Одесса: Выща школа, 1989.

  13. Павлова К.Г. Задачи и упражнения по логике. – Владивосток, 1985.

  14. Сборник упражнений по логике / Под ред. А.С. Клевчени и В.И. Бартона. – Минск, 1990.

  15. Смаллиан Р. Алиса в стране смекалки. – М., 1987.

  16. Смаллиан Р. Как же называется эта книга? – М., 1981.

  17. Смаллиан Р. Принцесса или тигр? – М., 1985.

  18. Стрелкова Н.В. Логика в задачах и упражнениях: Учеб. Пособие. – М., 2004.

  19. Тоноян Л.Г. Сборник задач и упражнений по логике. – 2-е изд., испр. и доп. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1999.

  20. Уемов А.И. Задачи и упражнения по логике. – М., 1961.

  21. Упражнения по логике / Под ред. В.И. Кириллова. – М., 1990.

  22. Чечеткин М.В. Практикум по логике. – М., 1998.

  23. Яшин Б.Л. Задачи и упражнения по логике. – М., 1996.



^ 4.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:


  1. http://www.edu.ru/modules.php… – каталог образовательных ресурсов

  2. http://www.filosofi.su – каталог интернет-ресурсов

  3. http://www.gumer.info – учебники и источники по философии

  4. http://www.humanities.edu.ru/ – Федеральный образовательный портал «Российское образование»;

  5. http://www.i-u.ru/biblio

  6. http://www.ru.wikipedia.org/wiki/ - Википедия






Скачать 110.79 Kb.
оставить комментарий
Дата12.10.2011
Размер110.79 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх