Публичный доклад директора гоу сош 581 icon

Публичный доклад директора гоу сош 581


Смотрите также:
Анализ работы гоу сош №87 в свете проблем модернизации образования и концепция развития школы на...
Публичный доклад директора...
Публичный доклад директора гоу сош №995 Сорочьевой И. А. по итогам 2009-2011 учебного года...
Публичный доклад директора гоу сош №995 Сорочьевой И. А. по итогам 2008-2009 учебного года...
Публичный доклад директора гоу сош №1096 по итогам учебного 2009/2010 года...
Публичный доклад...
Публичный доклад директора гоу сош №236 К. Ю...
Доклад директора моу «Ново-Девяткинская сош №1»...
Доклад директора моу «Новоатайская сош»...
Утверждаю Председатель Управляющего совета моу сош с. Канавка К. Н. Калиева директор моу сош с...
Публичный доклад директора гоу сош №1229...
Публичный доклад директора гоу сош №1257 Григорьевой Л. В...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад директора ГОУ СОШ 581

В школе мы работаем и учимся. Мы - это учителя и ученики этой школы. Самое главное, что нас объединяет - это то, что мы стараемся понять друг  друга. Не так всё просто. Мы разные. Два поколения: учителям 30 - 40 лет, ученикам от 7 до 16 лет. В этой школе учатся наши дети, и мы хотим, чтобы они выросли добрыми и умными. В эту школу приходят наши родители, и мы хотим, чтобы они были счастливыми, глядя на нас. У нас много друзей, они с радостью приходят к нам в гости. И мы приглашаем вас!





Наша школа распахнула свои гостеприимные двери в 1980 год на окраине микрорайона «Орехово-Борисово Южное». С тех пор много поколений учеников покинули ее порог, произнося слова благодарности.

В непростой демографической ситуации, в острой конкурентной борьбе школа сохраняет свой контингент, ежегодно увеличивая количество первоклассников. Школа выбрала свой путь развития, путь построения адаптивной образовательной среды. Пример тому – результаты государственной итоговой аттестации и единого государственного экзамена выпускников 2009 года. Так процент обученности по всем предметам ЕГЭ

составляет 100%, качество по русскому языку -85% (из 26 учащихся только четыре «тройки», зато «пятерок» целых десять), литературу сдавали пять учащихся, и все получили «пятерки», Нечаева Евгения из 100 баллов набрала 100, умница девочка! По математике – 69% (из 26 учащихся на «тройку» сдали восемь учащихся, на «пятерку» - 5 учащихся). Это заслуга учителей высшей квалификационной категории - учителя русского языка и литературы Нечаевой Е.В. и учителя математики Асташкиной В.Л.

Хорошей традицией в школе стали научно- познавательные экспедиции,

Организуемые учителем истории Нестеровым А.Д. В 2008 году ребята побывали в экспедиции «Хождение за три моря» (Балтийское, Белое, Черное). В июле-августе 2009 года 25 учащихся и учителей отправятся в экспедиции Кижи-Соловки и Севастополь-Херсонес (исторические раскопки). 20 учащихся школы проведут каникулы в военно-патриотическом лагере «Нахимовец» под Севастополем ( руководитель Малахова С.В.).

Государственное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №581

В 2007-2008 году школа в очередной раз успешно прошла процедуру аттестации, лицензирования и аккредитации.

Лицензия Серия А № 281652 регистрационный № 022888 от 14 ноября 2007 года

Приложение 001 к лицензии серии А №281652 Регистрационный №022


Школа имеет подвижную социально-ориентированную учебно-организационную структуру, учитывающую разнообразные потребности социального окружения.

Фактором, который учитывался как один из важнейших при формировании структуры образовательного учреждения, является запрос социальной среды микрорайона, в котором располагается школа, и запрос государства. Многообразие социальных групп населения микрорайона обуславливает вариативность предоставляемых программ.


СТРУКТУРА

^ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №581











Решая задачи создания адаптивной образовательной среды, школа постоянно совершенствует свою образовательную модель.

Инновационная история школы

Год

Инновационные изменения

1998

Открытие классов КРО

2000

Открытие гимназических классов

2001

Открытие классов, работающих по УМК «Гармония»

2004

Виртуальная школа «Синергия»

2006

Участие в ГЭП 2-го уровня «Разработка различных форм взаимодействия образовательных учреждений, реализующих профильное обучение, их управленческого и методического взаимодействия»

2007

Открытие профильного класса с гуманитарной и физико-математической группами

2008

Участие в ГЭП 2-го уровня «Разработка модели организации образовательного процесса на основе учебно-исследовательской деятельности учащихся».

2009

Предполагается участие в ГЭП 2-го уровня « Формирование модели оценки качества общего образования в г.Москве» и «Проектирование образовательной среды учреждения как основа становления детско-взрослой событийной общности»


Сейчас открыты классы вариативного обучения в каждой параллели с 1 по 11 класс. Выбор обеспечивается за счет предоставления следующих программ:

Изучение информатики

Изучение английского языка

Классы развивающего обучения по программе «Гармония», виртуальная школа «Синергия»

С 1 класса

Со 2-го класса

1,2,3,4

Интегрированные курсы «История, москвоведение», «ОБЖ, биология, физическая культура»

Развивающие часы в гимназических классах


Предпрофильная подготовка, включающая курсы по русскому языку, математике, психология самоопределения и проектно-исследовательская деятельность учащихся.

5-9 классы

5-9 класса

9 классы

Профильный класс (универсальный профиль)

Интегрированные курсы «ОБЖ», «Информатика и ИКТ», «Искусство и МХК»

10-11 классы

Одним из результатов работы педагогического коллектива школы являются высокие результаты обучения и воспитания. Обучающиеся успешно осваивают обязательный минимум базового образования, школа в течение девяти лет работает без неуспевающих. Среднее качество обученности по школе является стабильным.

Внешняя экспертиза, осуществляемая окружным методическим центром, МИОО, МЦКО, также подтверждает высокое качество результатов обученности учащихся и говорит о том, учащиеся ГОУ СОШ успешно справляются с государственной итоговой аттестацией и продолжают обучение в ВУЗах Москвы.

Выпускники, продолжившие обучение в вузах в 2009 году



Данные результаты успешного обучения получены благодаря высокому и продуктивному уровню преподавания предметов, использованию учителями школы различных педагогических технологий и форм работы с учащимися (проблемное обучение, активные формы обучения, проектно-исследовательская деятельность и т.д.) Лучшим подтверждением высокого качества образования в школе являются результаты ЕГЭ по русскому языку, литературе и математике.

Успешность сдачи ЕГЭ в 2009 году




Участие учащихся в интеллектуальных и творческих конкурсах и олимпиадах окружного и городского уровня


год

2006-2007

2007-2008

2008-2009

Кол-во учащихся

96

135

143



Победители окружных и городских интеллектуальных мероприятий


год

2006-2007

2007-2008

2008-2009

Кол-во победителей

12

17

10


Победители окружных и городских интеллектуальных мероприятий


Название

Статус

Победители

Олимпиада по МХК

окружной

Губарь Д.


Городской конкурс рисунка им. Н.Рушевой

городской

Сомов К.

Ушакова В.

ЮТМ «Литературное творчество»


окружной

Ямщикова А.,

Губарь Д.

Лысова О.

Семина А.

Фестиваль истории

« в гостях у Клио»

окружной

Кулешов А.

Сомов К.

Городской конкурс «Лоцманы книжных морей»

городской

Ходасевич А.

Баринова П.

Международный конкурс «Предпринимательство и благотворительность глазами детей»

городской

Ямщикова А.

Губарь Д.


С 2003 года в школе проводится школьная научно-практическая конференция гимназических классов, которая всегда носит межпредметный характер. Данный вид работы направлен на формирование навыков исследовательской деятельности, информационно-коммуникационных компетентностей. Работы, которые представляются на ней, могут быть реферативными, проектно-исследовательскими, исследовательскими, проектно-поисковыми.

Принимая участие в конференции, ученики приобретают умения анализировать, сравнивать, аргументировать, выделять главное, отстаивать свою точку зрения.

Тематика школьных конференций 2008-2009 учебного года.


Тема

статус

Количество участников

Производство бумаги

В рамках недели естественных наук, школьная , межпредметная

56 человек

Моя малая Родина

Краеведческая, межрегиональная


51 человек

Семья – семь «я»

Общешкольная (гимназические классы) межпредметная

126 человек


Анализ творческой активности учащихся школы позволяет сделать вывод о достаточно активном участии школьников в интеллектуальных и творческих олимпиадах и конкурсах. Уровень участия в творческих конкурсах достаточно высок.

Целью воспитательной работы школы является создание благоприятных условий для умственного, творческого, нравственного и физического развития личности каждого ребенка. Традиционные мероприятия, проводимые в школе, способствуют формированию компетенций ученика, осознанию каждым учащимся важнейших нравственных понятий, присущих россиянину, ощущение себя членом большой и дружной школьной семьи.

Работа по достижению поставленной цели проводится по нескольким направлениям:



В школе развито ученическое самоуправление. Вначале это был Совет школы, с февраля 2009 года избрана Школьная дума, в состав которой путем демократического голосования вошли партии «Великолепная пятерка», «ДУБ», «Мандарин», «Лидеры». Ребята сразу же заявили о себе.

Для сплочения ученического коллектива подготовили и провели литературно-театрализованную игру, посвященную 200-летию со дня рождения Н.В.Гоголя, в которой приняли участие 315 учащихся с 5 по 10 классы. Для учащихся начальной школы подготовили праздник к Международному дню птиц и в школьном дворе развесили 4 скворечника и 22 кормушки для птиц. Школьная дума организовала и подготовила акцию «Помоги детям!», выступив с концертом перед больными детьми Республиканского реабилитационного центра «Детство», подарив ребятам книги и игрушки, собранные школьниками. Ребята выпускали ежемесячную школьную газету «Вестник», готовили и вели ежедневную радиостанцию

«SCHOOL. FM ». О своей работе они обменялись мнениями с депутатом Московской городской Думы И.Я.Великановой, которая пригласила их туда на встречу.

По инициативе ребят из Школьной думы накануне Дня победы была проведена акция «Улицы имени героев». Проанализировав результаты опроса жителей района об улицах имени героев, ребята решили распространить листовки о Герое Советского Союза генерале П.А.Белове для жителей улицы, носящей имя героя, и жителей близлежащих улиц. 8 мая было роздано и расклеено 110 листовок с рассказом о боевом пути П.А.Белова. Эта акция вошла в систему работы школы по патриотическому воспитанию ребят, основанной на Государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы». Центром этой работы является школьный музей Боевой Славы имени генерала П.А.Белова, где систематически проводятся экскурсии для учащихся не только нашей, но и школ Москвы и Московской области, организуются дни открытых дверей для жителей микрорайона «Орехово-Борисово Южное». Школа поддерживает тесную дружбу с советом ветеранов района. Перед ребятами систематически выступают участники Великой Отечественной войны Тихонов П.С., Хазанов Г. Б., Лебедев К.С. , Гринев В. Н., Чуга З.Е. и другие. В дни памяти Ленинградской блокады

на праздник к ребятам приходили Юденич Р.А. и Лебедева Л.П. – живые свидетели стойкости ленинградцев. Торжественно отмечались все Дни Воинской Славы России. К Дню победы была подготовлена инсценировка

повести Б.Васильева «А зори здесь тихие…», которая была отмечена приглашенными ветеранами ВОВ.

Понимая важность подготовки учащихся к выполнению гражданской обязанности – защищать родину- в школе проводятся мероприятия, способствующие решению этой задачи. В феврале проходят смотр песни и строя «Служу Отечеству!», межшкольный военно-спортивный праздник для старшеклассников.

Педагогический коллектив хорошо понимает, что для сплочения ученического коллектива важно иметь свои традиции. В школе традиционными стали смотр песни и строя «Служу Отечеству!», праздник «Прощай, Азбука!», туристический слет «За здоровьем – на природу!», День гимназиста, конкурсная программа «Иван да Марья», новогоднее путешествие по сказкам, День здоровья и другие. Каждый класс принимает в этих мероприятиях самое активное участие.

В школе идет активное воспитание культурно-нравственных качеств учащихся. Много лет работает музей детского и народного творчества «Диво», где ребята знакомятся с народным прикладным искусством, народными традициями и обычаями.

В классах проводятся воспитательные мероприятия по темам:

«Культура внешняя и внутренняя», «Как не надо себя вести», «Честь и достоинство» и другие. Работают кружки изобразительного искусства, эстрадного танца, ритмической гимнастики, «Культура и традиции Англии».

В течение года активно использовалась возможность для посещения театров и музеев по бесплатным групповым билетам. Всего за 2008-2009 учебный год 528 учащихся посетили 16 театральных постановок, в том числе «Золушку» в театре Оперетты, «Счастливый принц» в ТЮЗе, «Давным-давно» в театре «Экспромт», «Отцы и дети» в театре О.Табакова и другие.

В музеях по бесплатным билетам на 12 экскурсиях побывали 348 учащихся . Ребята побывали в музее В.Маяковского, С.Есенина, А.С.Пушкина, в музее-усадьбе Коломенское, Кусково.

В школе идет систематическая работа по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. Проведена игра «Знаки дорожного движения», викторины по ПДД, конкурс рисунков «Мы и улица». Ребята приняли участие в окружном конкурсе по ПДД.


Залогом успешной работы школы на современном этапе является широкое использование в учебном процессе современных образовательных технологий.

На современном этапе развития общества информационные и компьютерные технологии получили широчайшее распространение, они стремительно ворвались в нашу жизнь и в образовательную среду. Предметное содержание перестает быть целью, оно становится средством развития ученика, формированием его компетенций. Поэтому учителю важно теперь не только знание своего предмета, но и владение современными коммуникационно-информационными технологиями, чтобы общаться на равных с современными учениками, чтобы соответствовать тенденциям современного развития общества. В течение года в каждом кабинете школы появился компьютер, и все учителя овладели компьютерными технологиями.


Виртуальная школа «Синергия»


С 2005 года ГОУ СОШ № 581 участвует в окружном проекте Школа «Синергия». Это комплекс современных информационных, дидактических и методических технологий для создания образовательной коммуникативной среды, которая расширяет и дополняет систему начального образования :


Динамика роста участников проекта Школа «Синергия»





Профильные классы

В ходе экспериментальной работы ( в течение трех лет) была выстроена программа реализации профильного образования в нашей школе. Для реализации модели профильного обучения были использованы новые педагогические средства и формы организации образовательного процесса (семинары, уроки-диспуты, научно-практические конференции, проектно-исследовательская деятельность учащихся). Учителями старшей профильной школы освоены и используются в преподавании педагогические технологии : модульная технология, метод проектов, проблемное обучение. Педагогическим коллективом накоплен определенный опыт по освоению содержания профильных и элективных курсов: физики, литературы, алгебры и начала анализа, истории, основ философии, менеджмента, экономики. При организации образовательного процесса были созданы условия для формирования у старшеклассников общеучебных, коммуникативных, социальных компетенций. Профильное обучение на старшей ступени реализуется с учетом «Рекомендаций по организации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов обучающихся» (приложение к письму Департамента общего и дошкольного образования Минобразования России от 20.04.2004 № 14-51-102/13). Профильное обучение в старших классах было введено на основании данных анкетирования родителей и учащихся школы. В результате опроса учащихся и родителей в 2007-2008 учебном году был сформирован профильный 10 класс с двумя подгруппами (физико-математической и гуманитарной). В этом году учащиеся успешно окончили 11 –й класс. Профиль нынешнего 10-го класса определен как универсальный. Учащимся предоставляется возможность осваивать не только содержание на профильном уровне русского языка и математики , но и посещать элективные курсы и факультативные занятия формирующие индивидуальную учебную траекторию.


^ Изменение содержания образования в старшей школе ГОУ СОШ № 581


Понимая, что главной задачей школы является успешность обучения учащихся, педагогический коллектив школы постоянно ищет новые пути повышения качества знаний. Так выглядит содержание образования на данном этапе:





^ Изменение содержания образования в 9-х классах





Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ и строится на принципах единоначалия и самоуправления (выписка из Устава).

Формами самоуправления в школе являются Общешкольная конференция, Управляющий совет, Педагогический совет, ученическая школьная дума.

С целью демократизации процесса управления школой с 2006 года в школе работает Управляющий Совет, в состав которого вошли выбранные на Общешкольной конференции родители, учащиеся, учителя и члены администрации. Управляющий совет школы – это коллегиальный орган государственно-общественного управления школой, призванный решать в первую очередь задачи стратегического управления школой. Председателем управляющего совета избрана Чуева Ирина Георгиевна.

Управляющий совет является в школе высшим органом управления, который координирует действия Совета школы (учащиеся), Попечительского совета и других органов самоуправления.





Органами самоуправления на уровне класса является ученический совет класса, классное собрание, родительское собрание и родительский комитет.

ГОУ СОШ №581 основывает свою деятельность на принципах открытости и доступности информации. Это осуществляется через ряд традиционных мероприятий.

Медицинский кабинет школы функционирует на основании договора №06-185/07 детской городской поликлиники №107 и администрации школы №581 от 13.06.2007. Медицинский кабинет лицензирован. В медицинском кабинете школы работают врач-педиатр и медсестра, имеющие соответствующие сертификаты и большой стаж работы. Также в школе функционирует стоматологический кабинет.

Кабинеты полностью оснащены необходимым медицинским оборудованием и инструментарием.

  • Существенное значение в профилактике переутомления играет рациональная организация учебно-воспитательного процесса. Школа работает по новому календарю школьных каникул: чередование пяти учебных недель с неделей отдыха.



Здоровьесберегающее обучение

Организация главной составляющей образовательного процесса – урока – также основывается на применении здоровьесберегающих технологий, обеспечивающих сохранность психического здоровья учащихся.



Систематически во всех классах школы проходит мониторинг загруженности учащихся с целью недопущения перегрузки учащихся.


Система спортивно-оздоровительных мероприятий, проводимых в школе в течение учебного года







Второй год учащиеся школы принимают участие в «Фитнес-фестивале» и второй раз занимают 3место.

Психологическая служба ГОУ СОШ №581

В ГОУ СОШ № 581 действует психологическая служба, которая является структурным подразделением образовательного учреждения, находящимся в непосредственном подчинении директору школы.

Целью работы Психологической службы является:

- создание наиболее благоприятных психолого-педагогических условий для личностного развития каждого ребенка в течение всего срока обучения в школе;

- содействие сохранению психологического здоровья участников образовательного процесса;

- содействие в приобретении учащимися психологических знаний, умений и навыков, необходимых для получения профессии, развития карьеры, достижения успеха в жизни;

- оказание помощи обучающимся в определении своих возможностей, исходя из способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья;

- содействие педагогическим работникам, родителям (законным представителям) в воспитании обучающихся, а также в формировании у них принципов взаимопомощи, толерантности, милосердия, ответственности и уверенности в себе, способности к активному социальному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности.

^ Цели и задачи ШПС реализуются через основные направления деятельности:

- психологическая диагностика;

- психологическая профилактика;

- коррекционно-развивающая работа;

- консультативно-просветительское направление;

Для продуктивной работы Психологической службы предусмотрен кабинет – место, куда каждый ученик может прийти и до, и после звонка. Здесь его выслушают и постараются помочь. Ученики приходят к психологам сами или вместе с родителями. Одним нужна информация, другим – совет или помощь в решении проблемы. Психологи помогают узнать об особенностях своего характера и способностях, определиться с выбором профессии, разобраться в себе, поверить в свои силы или просто успокоиться.

Логопедическая служба ГОУ СОШ №581


Со дня основания школы логопедом работала Отличник народного просвещения Парфианович Т.Ю.

К сожалению, в середине учебного года по состоянию здоровья ей пришлось уйти на заслуженный отдых. С 1 сентября 2009 года в школе начнут принимать ребят и заниматься с ними два логопеда, которые будут проводить консультативные беседы с родителями, учителями, оказывать индивидуальную консультативную помощь, осуществлять письменный анализ работ учащихся, углубленно обследовать речь учащихся, ежедневно проводить коррекционно-развивающие уроки.

Логопедический кабинет оформлен с учетом методических и эстетических норм, имеется специальная логопедическая литература, пособия для индивидуальной и групповой работы, зеркала.

Комплекс мер, направленных на оптимизацию образовательной среды, показывает свою эффективность, и сохранение здоровья школьников остается приоритетным направлением деятельности школы.

Родители принимают активное участие в соуправлении школой через Управляющий совет, родительские конференции, родительские собрания, оказывают материальную поддержку в виде спонсорской помощи на развитие ОУ (через фонд «Просвещение»). СПОНСОРСКАЯ ПОМОЩЬ

Одним из показателей высокой оценки работы школы можно назвать то, что в школе обучается уже второе поколение учащихся, многие выпускники приводят в первый класс своих детей. Стабильно набираемые первые классы, отсутствие отрицательной динамики численности учащихся – все это говорит о положительном восприятии общественностью деятельности школы.

^ Контингент учащихся школы




Контингент первоклассников




Развитие российского образования – задача общенациональной значимости, и московские школы всегда здесь держат высокую планку.

ГОУ СОШ № 581 со дня своего открытия ориентируется на рынок труда, понимая, что России нужны не просто образованные люди, а настоящие специалисты, мыслящие по-современному, способные реализовывать самые смелые достижения науки и техники. Коллектив школы относится к образованию не только как к накоплению знаний. Дать ученику полное среднее образование для нас – это развить его аналитические способности, критическое мышление, научить его самому воспринимать знания и успевать за переменами. Мы стараемся создать такую зону воспитательного пространства, чтобы каждый ученик признавал, что его приоритетная задача – стать гражданином и патриотом своей Родины.




Скачать 166.71 Kb.
оставить комментарий
Дата11.10.2011
Размер166.71 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх