Рабочая программа по дисциплине «экономическая теория» (макроэкономика) для специальности 080111 «Маркетинг» icon

Рабочая программа по дисциплине «экономическая теория» (макроэкономика) для специальности 080111 «Маркетинг»


Смотрите также:
Рабочая программа по дисциплине «Исследование операций и математическое программирование» для...
Рабочая программа по дисциплине теория государства и права для специальностей 080111 «Маркетинг»...
Рабочая программа по дисциплине «высшая математика» для специальности 080111. 65 «Маркетинг», ен...
Рабочая программа по дисциплине «управление качеством» для специальности 080111 «Маркетинг»...
Рабочая программа по дисциплине «управление маркетингом» для специальности 080111 «Маркетинг»...
Рабочая программа по дисциплине «маркетинговые коммуникации» для специальности 080111...
Рабочая программа по дисциплине «Культурология» для специальности 080111 «Маркетинг» федеральный...
Рабочая программа по дисциплине «Культурология» для специальности 080111 «Маркетинг» федеральный...
Рабочая программа по дисциплине «Экономическая демография» для специальности 080111 «Маркетинг»...
Рабочая программа дисциплины для специальности 080111 «Маркетинг» цикла дс для специалистов...
Рабочая программа дисциплины для специальности 080111 «Маркетинг» цикла дс для специалистов...
Рабочая программа по дисциплине «конкурентоспособность товаров и фирм» для специальности 080111...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5
вернуться в начало
скачать

^ Тесты

  1. Денежный агрегат M3 отличается от агрегата М2 на величину:

  1. облигаций государственного займа;

  2. наличных денег;

  3. текущих счетов предприятий в банке;

  4. срочных вкладов населения.




  1. Потребительский кредит характеризуется:

  1. ограничение круга заемщиков юридическими лицами;

  2. ограничение направлений использования кредита продовольственными товарами;

  3. ограничение направлений использования кредита товарами длительного пользования;

  4. ничем из выше перечисленного.




  1. В процессе выполнения коммерческими банками своих функций:

  1. создается спрос на деньги;

  2. устанавливается норма обязательных резервов;

  3. определяется необходимый для экономики объем наличных денежных средств;

  4. создается денежная масса за счет эмиссии банками платежных средств.




  1. Активно-пассивными операциями коммерческого банка являются:

  1. операции по привлечению средств клиентов;

  2. комиссионные операции;

  3. ссудные операции;

  4. расчетные операции.



Семинарское занятие № 8.

План:

  1. Спрос на деньги:

а) трансакционный спрос (деньги для сделок) и спрос со стороны активов;

б) кейнсианские мотивы спроса на деньги (теория предпочтения ликвидности);

в) монетаристская концепция спроса на деньги.

  1. Модель Баумоля – Тобина как инструмент для управления наличностью.

  2. Предложение денег:

а) понятия предложения денег (MS) и денежной базы (MB);

б) денежный мультипликатор и зависимость предложения денег (MS) от денежной базы (MB), нормы резервов (rr) и коэффициента депонирования (cr);

в) денежное предложение при различных целях денежно-кредитной политики.

  1. Равновесие на денежном рынке.

а) изменение денежного равновесия в случаях сдвига спроса и предложения;

б) ликвидная ловушка.

  1. Основные инструменты воздействия Центробанка на денежно-кредитную сферу:

а) операции на открытом рынке;

б) политика обязательного резервирования;

в) дисконтная политика.


^ Самостоятельная работа № 8

  1. Банк получил от вкладчиков 5000 руб. Норма резерва равна 12%. Банк выплачивает своим вкладчикам 4% годовых. Под какой процент банк выдаст кредит фирме, если он планирует получить прибыль в размере 240 руб.?

  2. В истории рыночной экономики масса случаев, когда изменение нормы резервирования депозитов (rr) и коэффициента депонирования (cr) приводило к изменению предложения денег. В связи с этим:

а) как изменилось бы предложение денег (MS), если бы коэффициент депонирования повысился (cr ↑), а норма резервирования депозитов осталась бы неизменной (rr = const);

б) как изменилось бы предложение денег (MS), если бы норма резервирования повысилась (rr↑), а коэффициент депонирования остался бы неизменным (cr = const);

в) изменение какого из названных показателей обусловило бы сокращение MS в большей степени?

  1. Как повлияет на денежный рынок продажа Центробанком иностранной валюты на внутреннем рынке?




  1. В данном году бюджетный дефицит составил 2000 тыс. р. Правительство покрывает 20 % его за счет эмиссии денег, а всю остальную часть - за счет выпуска и продажи государственных облигаций. Причем 1/3 часть облигаций будет продана Центральному банку, а 3/4 - населению, предприятиям, коммерческим банкам. Рассчитайте, как изменится предложение денег в стране, если норма обязательных резервов равна 20 %.


Тесты

  1. Модель Баумоля-Тобина определяет спрос на деньги на основании сравнения:

  1. риска вложения денежных средств с величиной дохода;

  2. издержек хранения кассовых остатков с риском их похищения;

  3. недополученного дохода от хранения кассовых остаток и издержками посещения банка;

  4. необходимости наличной и безналичной формой денежных средств.




  1. Увеличение нормы обязательного резервирования при прочих равных условиях приводит к:

  1. изменению ставки процента по депозитам;

  2. уменьшению денежного мультипликатора;

  3. увеличению денежного мультипликатора;

  4. не влияет на денежно-кредитную систему.




  1. Если ставка процента в модели равновесия денежно-кредитного рынка выше равновесной, то:

  1. предложение денег превышает спрос на деньги, что вызывает желание домохозяйств увеличить запасы наличности;

  2. предложение денег превышает спрос на деньги, что вызывает желание домохозяйств снизить запасы наличности;

  3. спрос на деньги превышает предложение денег, что вызывает желание домохозяйств увеличить запасы наличности;

  4. спрос на деньги превышает предложение денег, что вызывает желание домохозяйств снизить запасы наличности.




  1. Снижение нормы обязательного резервирования как инструмент денежно-кредитной политики вызывает:

  1. увеличение избыточных резервов банка, приводящее к мультипликационному увеличению денежного предложения;

  2. уменьшение избыточных резервов банка, приводящее к мультипликационному снижению денежного предложения;

  3. увеличение избыточных резервов банка, приводящее к мультипликационному снижению денежного предложения;

  4. уменьшение избыточных резервов банка, приводящее к мультипликационному увеличению денежного предложения.



Семинарское занятие №9

План:

  1. Значение модели IS – LM (Хикса – Хансена):

а) выведение кривой IS;

б) выведение кривой LM;

в) совместное равновесие на рынке благ и денег.

  1. Модель IS-LM с гибкими ценами.

  2. Анализ колебаний экономической активности с помощью модели IS-LM:

а) последствия денежно-кредитной политики;

б) последствия политики государственных расходов.

  1. Инвестиционная и ликвидная ловушки


^ Самостоятельная работа №9

  1. Покажите на графике, как изменится положение кривой IS под влиянием следующих факторов:

а) рост государственных расходов;

б) уменьшение располагаемого дохода;

в) увеличение налогов.


  1. Покажите на графике, как повлияют на положение кривой LM следующий факторы:

а) рост денежной массы;

б) повышение ставки процента;

в) сокращение спроса на деньги.


  1. Какие действия, по Вашему мнению, должен предпринять Центральный банк для стабилизации экономики в переходный период, характеризующийся спадом производства, высокой инфляцией, падением реальных доходов населения? Как повлияют те или иные действия Центрального банка на основные макроэкономические показатели?




  1. Используя модель IS-LM, покажите, как влияет увеличение обязательных резервов на ставку процента и равновесный уровень дохода.


Тесты


  1. Кривая IS в модели «IS-LM» является:

  1. кривой Хикса;

  2. множеством точек равновесия товарного рынка в координатах i, Y;

  3. зависимостью ВВП от ставки процента через механизм сбережения-инвестиции;

  4. верно все выше перечисленное.




  1. В модели «IS-LM» с гибкими ценами:

  1. увеличение уровня цен вызывает сдвиг кривой LM вправо и приводит к уменьшению равновесной ставки процента;

  2. увеличение уровня цен вызывает сдвиг кривой LM влево и приводит к увеличению равновесной ставки процента;

  3. увеличение уровня цен вызывает сдвиг кривой LM влево и приводит к уменьшению равновесной ставки процента;

  4. увеличение уровня цен вызывает сдвиг кривой LM вправо и приводит к увеличению равновесной ставки процента.




  1. Если экономика находится в состоянии инвестиционной ловушки:

  1. спрос на инвестиции увеличивается при сокращении ставки процента;

  2. спрос на инвестиции увеличивается при росте ставки процента;

  3. линия IS параллельна оси абсцисс;

  4. ожидания предпринимателей на перспективы капитальных вложений пессимистичны.




  1. Если экономика находится в состоянии ликвидной ловушки, то:

  1. совместное равновесие достигается на кейнскианском участке линии LM;

  2. экономические агенты предпочитают не держать наличные деньги;

  3. эффективный спрос стимулируется увеличением денежного предложения;

  4. верно все выше перечисленное.

Семинарское занятие № 10.

План:

  1. Понятия финансов, финансовой системы и финансовой политики:

а) характеристика финансов и финансовой системы;

б) финансовая политика и ее основные задачи;

  1. Структура финансовой системы государств и ее функции:

а) основные звенья финансовой системы государства и их характеристика;

б) проблема конкретной направленности финансовых потоков и ее решение в современных условиях;

в) основные функции составляющих звеньев ФСГ.

  1. Налоги – сущность и виды:

а) сущность и функции налогов;

б) элементы и виды налогов;

в) особенности отечественного налогового законодательства.

  1. Виды налоговых систем:

а) принципы построения налоговых систем;

б) пропорциональная, прогрессивная, регрессивная налоговые системы;

б) кривая Лаффера и ее значение для макроэкономического анализа.


^ Самостоятельная работа № 10

  1. Каково будет постепенное воздействие инфляции на величину налога на прибыль, если налогообложение дохода:

а) прогрессивное;

б) пропорциональное.


  1. Какой принцип налогообложения (полученных благ или платежеспособности) Вы бы порекомендовали использовать местным органам власти для финансирования:

а) системы здравоохранения, образования;

б) системы пожарной безопасности;

в) строительства и оборудования площадок для занятий конным спортом?


  1. Какие группы лиц обладают лучшими возможностями для переложения своего налогового бремени: лица наемного труда или лица, которые в определенных пределах имеют возможность самостоя­тельно устанавливать плату за свой труд: врачи, адвокаты? На кого они перекладывают свое налоговое бремя?



Тесты


  1. Объектом финансового рынка является:

  1. деньги;

  2. продовольственные товары;

  3. промышленные товары;

  4. ничего из выше перечисленного.




  1. К функциям государственного бюджета относят:

  1. контроль над производством в государственно-важных отраслях экономики;

  2. контроль над производством общественных благ;

  3. контроль над деятельностью Правительства;

  4. контроль над образованием и использованием централизованного денежного фонда государства.




  1. Прямые налоги характеризуются:

  1. исчисляются исходя из эффективности работы предприятия;

  2. исчисляются исходя из факта получения определенного вида дохода физическим лицом;

  3. уплачиваются субъектом получения дохода;

  4. верно все выше перечисленное.




  1. Прогрессивный налог – это:

    1. налог, уплачиваемый по одинаковой ставке не зависимо от изменения величины дохода;

    2. налог, уплачиваемый по большей ставке по мере роста величины дохода;

    3. налог, уплачиваемый по меньшей ставке по мере роста величины дохода;

    4. налог, уплачиваемый по большей ставке по мере снижения величины дохода.



Семинарское занятие № 11.

План:

  1. Сущность и цели фискальной политики.

  2. Виды фискальной политики:

а) виды фискальной политики и их характеристика;

б) особенности бюджетно-налоговой политики в различных фазах цикла.

  1. Понятие бюджетного дефицита:

а) причины появления бюджетного дефицита;

б) виды бюджетного дефицита;

в) проблема управления бюджетным дефицитом, подходы к балансировки бюджета.

  1. Методы покрытия бюджетного дефицита:

а) займы государства и их функциональные особенности;

б) «эффект вытеснения».

  1. Понятие госдолга:

а) госдолг и его разновидности;

б) теоретические подходы к оценке госдолга и его влияния на экономический рост.


^ Самостоятельная работа № 11

  1. Опишите последствия для экономического развития постоянного роста G, которые финансируются посредством осуществления займов у населения. Предположите, что производство растет.




  1. Реальный равновесный доход в стране – 2000 у.е. Предельная склонность к потреблению - 0,8. Потенциальный равновесный доход – 2500 у.е. Как должны измениться государственные закупки (при прочих равных условиях), чтобы экономика достигла полной занятости ресурсов?




  1. Правительство увеличивает G на строительство мостов. Финансирование осуществляется за счет продажи ценных бумаг. Увеличивает ли такое финансирование тяжесть госдолга? Отличался бы Ваш ответ в случае, если на полученные деньги правительство приобрело технику для Министерства обороны?




  1. Допустим, равновесный Y равен 1000 ДЕ, G = 200 ДЕ, Т = 0,2Y. В этих условиях:

а) бюджет будет дефицитным или профицитным и в каких размерах;

б) что будет в случае Y = 800 ДЕ;

в) если G вырастет до 400 ДЕ, Y = 800 ДЕ, мы будем иметь дефицит или профицит?


Тесты

  1. Разница между дефицитом государственного бюджета в текущем году и дефицитом в условиях ВВП при полной занятости является:

  1. фактическим профицитом;

  2. фактическим дефицитом;

  3. структурным дефицитом;

  4. циклическим дефицитом.




  1. Способом покрытия бюджетного дефицита является:

  1. займы Правительства у граждан государства;

  2. займы Правительства у иностранных граждан;

  3. займы Правительства у Центрального Банка;

  4. верно все выше перечисленное.




  1. «Эффект вытеснения», связанный с финансированием бюджетного дефицита, приводит к:

  1. уменьшению ставки процента;

  2. сокращает частные инвестиции;

  3. сокращению государственного долга;

  4. верно все выше перечисленное.




  1. Государственный долг возникает в результате:

  1. необдуманной фискальной политики;

  2. постоянных кризисных явлений в экономике;

  3. хронического бюджетного дефицита государства;

  4. рискованной политикой государства в сфере налогообложения.


Семинарское занятие № 12.

План:

  1. Сущность социальной политики государства:

а) понятие социальной политики;

б) цели социальной политики;

в) реализация социальной политики.


  1. Проблема неравенства в рыночной экономике:

а) социальное и экономическое неравенство;

б) уровень доходов и способы его измерения.


  1. Экономическая характеристика бедности:

а) понятия уровня и качества жизни;

б) определение черты бедности.

  1. Социальная политика государства:

а) инструменты социальной политики;

б) пределы государственной поддержки;


Самостоятельная работа № 12

  1. Какую проблему Вы считаете более важной: неравенство или бедность? Почему?




  1. Номинальные доходы населения выросли за год на 20 %, а индекс потребительских цен за этот же период составил 16 %. Как изменились реальные доходы населения?




  1. Если в стране инфляция, то какая система мер государства будет противодействовать падению уровня жизни населения:

а) увеличение льготных выплат населению;

б) продажа государством ценных бумаг на открытом рынке;

в) компенсация и индексация доходов населения;

г) увеличение льготных выплат неимущим слоям населения?


Тесты

  1. Задачами социальной политики являются:

  1. улучшение условий труда и жизни людей;

  2. эффективное распределение ресурсов;

  3. стабильное развитие экономики;

  4. гарантии стабильного уровня цен.




  1. Если 20% населения с самым низким доходом получают 5%, 40% населения – 10%, 60% населения – 30%, а 80% населения 60% дохода, то наблюдается:

  1. абсолютное равенство доходов;

  2. абсолютное неравенство доходов;

  3. неравенство доходов;

  4. равенство доходов.




  1. Характеристикой бедности является:

  1. низкий уровень доходов;

  2. уровень доходов, не позволяющий потреблять на минимальном уровне для данного общества;

  3. низкий уровень потребительских расходов;

  4. уровень доходов, не позволяющий потреблять на среднем уровне для данного общества.




  1. Меры социальной защиты направлены на:

  1. воспроизводство рабочей силы;

  2. создание новых рабочих мест;

  3. создание условий для реализации способности к труду;

  4. верно все выше перечисленное.



^ 4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ



    4.1.Базовые учебники:

  1. Грязнова, А.Г., Думная, Н.Н. Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник. – 2-е издание, перераб. и доп. / Грязнова А.Г., Думная Н.Н.// М.: КНОРУС, 2005.

  2. Вечканов, А.А., Вечканова Н.Н. Макроэкономика / Вечканова, А.А., Вечканова, Н.Н. // М.: АААА, 2005.

  3. Ивашковский, С. Н. Экономика для менеджеров. Микро- и макроуровень [Текст] : учеб. пособие / С. Н. Ивашковский. - 3-е изд., испр. - М. : Дело, 2007. - 438 с.




    ^ 4.2. Список основной учебной литературы

  1. Долан Э. Д., Линдсей Д. Макроэкономика. С. – Пб., 1994.

  2. Курс экономики: Учебник / Под. ред. Б.А.Райзберга – М.: Инфра – М, 1997.

  3. Курс экономической теории: Уч. пос. / Под. ред. А.В.Сидоровича – М.: МГУ, «ДИС», 1997.

  4. Курс экономической теории: Уч. пос. / Под. ред. М.Н.Чепурина., Е.А.Киселёвой – М., 1998.

  5. Макконнелл К., Брю С. Экономикс. М.: Республика, 1993. Т 1,2. (В 1999 г. эта работа издана одним томом).

  6. Мэнкью, Н.Грегори. Макроэкономика. – М.: Изд-во МГУ, 1994.

  7. Основы экономической теории: Учебник / Под. ред. В.Д.Камаева – М, 1998.

  8. Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И. Макроэкономика: Учебник. – М.: Юрайт, 2003.

  9. Самуэльсон П., Нордхауз В. Экономика – М.: «Бином», 1997.

  10. Современная экономика: Многоуровневое уч. пос. / Под. ред. О.Ю.Мамедова – Ростов-на-Дону, «Феникс», 1998.

  11. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика – М.: «Дело», 1993.

  12. Экономическая теория: Учебник для вузов / Под. ред. А.И.Добрынина., Л.С.Тарасевича – С-Пб.: «Питер», 1999.

    ^ 4.3. Список основной учебной литературы
    в библиотеке





Сведения об учебниках

Количество экземпляров в библиотеке на момент утверждения программы

Наименование, гриф

Автор

Год издания

Макроэкономика : монография / Э.Дж. Долан, Д.Е. Линдсей; Ред. Б. Лисовик, Пер. В.В. Лукашевич. - СПб. : Б.и., 1994. - 405 cил. - Библиогр.в сносках. - 25 р., 12125 р., 25000 р., 12000 р., 25 р., 30 р.


Долан Э.Дж., Линдсей Д.Е.; Ред. Б. Лисовик, Пер. В.В. Лукашевич

1994

12

^ Макроэкономика. Теория и российская практика [Текст] / ред. А. Г. Грязнова, 2006. - 679 с.


ред. А. Г. Грязнова

2006

20

Ивашковский, Станислав Николаевич. Экономика для менеджеров. Микро- и макроуровень [Текст] : учеб. пособие / С. Н. Ивашковский. - 3-е изд., испр. - М. : Дело, 2007. - 438 с. : ил. - ISBN 978-5-7749-0463-1 : 330.00 р., 330.00 р.


Ивашковский С. Н.

2007

194

Экономика [Текст] : Учебник / А.С. Булатов; Ред. А.С. Булатов, 2003. - 894 c


Булатов А.С.

2003

45

Экономика [Текст] : Учебник / А.И. Нестеренко; Ред. А.И. Архипов, 2001. - 784 c


Нестеренко А.И.

2001

45

ИТОГО:







316 экз.




Скачать 0,69 Mb.
оставить комментарий
страница4/5
Кириченко Е. А
Дата27.09.2011
Размер0,69 Mb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх