Образовательные программы теория и методика преподавания математики 2009/10 учебный год Выпуск 2 воронеж 2009 icon

Образовательные программы теория и методика преподавания математики 2009/10 учебный год Выпуск 2 воронеж 2009



Смотрите также:
Образовательные программы теория и методика преподавания математики 2009/10 учебный год воронеж...
Образовательные программы теория и методика преподавания технологии 2009/10 учебный год Выпуск 2...
Образовательные программы теория и методика преподавания музыки 2009/10 учебный год Выпуск 2...
Образовательные программы теория и методика преподавания иностранных языков 2009/10 учебный год...
Образовательные программы теория и методика преподавания иностранных языков 2009/10 учебный год...
Образовательные программы теория и методика преподавания музыки 2009/10 учебный год воронеж 2009...
Образовательные программы теория и методика преподавания изобразительного искусства 2009/10...
Теория и методика преподавания иностранных языков 2009/10 учебный год воронеж 2009...
Образовательные программы теория и методика преподавания русского языка и литературы 2009/10...
Теория и методика преподавания химии и биологии 2009/10 учебный год воронеж 2009...
Образовательные программы теория и методика дошкольного образования 2009/10 учебный год...
Образовательные программы теория и методика преподавания изобразительного искусства 2009/10...



страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
скачать


ВОРОНЕЖСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ

РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ


КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ

МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ


УТВЕРЖДАЮ


Ректор ВОИПКиПРО

__________________


Профессор Ю.А. Савинков


« 28 » 12 2009 год


Дополнительные профессиональные

образовательные программы


ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА

ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ


2009/10 учебный год


Выпуск 2


ВОРОНЕЖ 2009

УДК 74.262

ББК 51(07)

Д68


Ответственный редактор

^ И.Н. Данкова




Д68

Дополнительные профессиональные образовательные программы: Теория и методика преподавания математики. 2009/10 уч. год. – Выпуск 2. – Воронеж : ВОИПКиПРО, 2009. – 106 с.


Дополнительные профессиональные образовательные программы для повышения квалификации учителей математики отражают современные подходы к формированию содержания общего образования и составлены на основе требований действующего государственного образовательного стандарта.

Программы составлены на модульной основе и предполагают возможность выбора учителями математики модулей и блоков для включения их в учебно-тематический план курсов повышения квалификации.

Используются со второго семестра 2009/10 учебного года.


^ Печатается по решению кафедры теории и методики
математического образования ВОИПКиПРО.



УДК 74.262

ББК 51(07)


ã ВОИПКиПРО, 2009



5-В

Модуль

«УРАВНЕНИЯ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ

МАТЕМАТИКИ. МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ»


Пояснительная записка


Содержание данного модуля предназначена для повышения квалификации учителей математики г. Воронежа и Воронежской области.

^ Цель модуля: совершенствование подготовки слушателей курсов по данной теме.

Задачи модуля:

– оказание помощи в овладении системой знаний, умений и навыков по наиболее трудным вопросам данной темы;

– способствование ликвидации профессиональных затруднений, возникающих при преподавании этой темы;

– проведение обзора заданий по данной теме, встречающихся в текстах ЕГЭ;

– организация составления дидактического материала для работы по теме: «Нетрадиционные методы решения уравнений».


^ Учебно-тематический план




Тема

Кол-во

часов

Форма

занятия

1.

Алгебраические уравнения. Рациональные

и иррациональные уравнения

2

лекция

2.

Нетрадиционные методы решения уравнений

2

2

лекция

практика

3.

Консультации


2

практика



Итого


8





^ Содержание тем


Тема 1. Алгебраические уравнения. Рациональные, иррациональные уравнения.

Различные виды решений рациональных уравнений; определение и методы решений иррациональных уравнений. Возведение в степень, замена, сведения к системе уравнений, умножение на сопряженное выражение, оценка с использованием векторов.

^ Тема 2. Нетрадиционные методы решения уравнений.

Решение уравнений, при которых используется ограниченность функции, обобщенный алгоритм решения уравнений методом оценки и критерии его применения. Способы и особенности решения показательных и логарифмических уравнений. Приемы решения показательных и трансцендентных уравнений, в записи которых присутствуют суммы прогрессий.


^ Контрольные процедуры


Время выполнения: 45 мин.


Самостоятельная работа


1) Решить уравнение: , .

2) .

3) 2.

4) .

5) .

6) .

7) .

8) .

9) .

10) .

Список литературы и интернет-ресурсов


1. Кравцев С.В. Методы решения задач по алгебре / С.В. Кравцев, Ю.Н. Макаров, В.Ф. Максимов, М.И. Нараленков, В.Г. Чирский. – М. : Экзамен, 2005.

2. Тавгень О.И. Математика в задачах. Теория и методы решений. Уравнения, неравенства, системы / О.И. Тавгень, А.И. Тавгень. – Минск : АВЕРСЭВ, 2005.

3. Письменный Д.Т. Готовимся к экзамену по математике / Д.Т. Письменный. – АЙРИС, 1996. – (Домашний репетитор.)

4. Пархимович И.В. Математика для поступающих / И.В. Пархимович. – Минск : Вышейшая школа, 1998.

5. Володькин Е.Г. Способы решения нестандартных уравнений : программа элективного курса по математике для профильной подготовки / Е.Г. Володькин, Т.С. Кармакова, И.Д. Шелягина.

6. httр:// www.ug.ru – сайт учительской газеты.

7. httр://school.msu. ru – математический консультационный центр.

8. httр:// mschool.hubsu. ru – библиотека электронных учебных пособий.

6-В

Модуль

«МЕТОД ГРАФИЧЕСКИХ ИНТЕРПРЕТАЦИЙ

ПРИ РЕШЕНИИ АЛГЕБРАИЧЕСКИХ ЗАДАЧ»


Пояснительная записка


Графические интерпретации при решении алгебраических задач – один из наиболее наглядных и актуальных методов решения. Он уменьшает объем информации необходимой для запоминания, способствует сознательному ее усвоению.

^ Цель модуля: совершенствование знаний и умений слушателей курсов при использовании графической интерпретации в решении некоторых алгебраических задач.

^ Задачи модуля: способствовать преодолению педагогических затруднений, возникающих при преподавании этой темы; проведение обзора задач данной темы по материалам ЕГЭ.


^ Учебно-тематический план




Тема

Кол-во

часов

Форма

занятия

1.

Графическое представление функциональных зависимостей

2

лекция

2.

Использование графических интерпретаций в задачах с параметрами

2

2

лекция

практика

3.

Консультации

2

практика




Итого

8







Скачать 1,25 Mb.
оставить комментарий
страница1/11
Дата28.09.2011
Размер1,25 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
средне
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх