Рабочая программа учебного курса по обществознанию для 8 класса на 2009-2010 учебный год
| скачать МОУ Жердевская СОШ № 1 Рабочая программа учебного курса по обществознанию для 8 класса на 2009-2010 учебный год Учитель истории Короткова Н.М. г. Жердевка 2009 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа разработана на основе: -базисного учебного плана 2004г., утверждённого приказом Минобразования РФ №1312 от 09.03.2004г.; -федерального компонента государственного образовательного стандарта, утверждённого приказом Минобразования РФ №1089 от 05.03.2004г; -федеральной примерной программы основного общего образования по обществознанию, созданной на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта; -федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования, утверждённого приказом от 07.12.05г. №302; -требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента образовательного стандарта. Преподавание курса осуществляется по учебнику «Введение в обществознание» издательства «Просвещение», авторы Л. Н. Боголюбов, Л. Ф. Иванова и др. Структура документа. Рабочая программа включает 5 разделов : пояснительную записку, содержание, учебно-тематическое планирование, требования к уровню подготовки учеников, литературу и средства обучения. В приложении представлено календарно-тематическое планирование. В рабочей программе отражена специфика преподавания предмета в условиях введения нового образовательного стандарта и БУП: 1. Годовое количество учебных часов -34 ( из расчёта 1 час в неделю). 2. Рабочая программа по обществознанию для 8 класса представляет собой 2й этап (7-9 кл.), который ориентирован на более сложный круг вопросов. На втором этапе последовательность изучения учебного материала определяется с учётом возрастных рубежей изменения социального статуса, социального опыта, познавательных возможностей учащихся. 3. Количество параграфов в учебнике (28) позволяет выделить уроки для обобщающего повторения и контрольных работ. 4. Возрастные физические и психологические особенности учащихся 8 класса не позволяют к окончанию учебного года достичь выполнения требований в полном объёме. Полным комплексом знаний по обществознанию учащиеся овладеют к концу 11 класса. 5. На втором этапе реализуются межпредметные связи с курсом истории и другими дисциплинами. Цели курса: *развитие личности в ответственный период социального взросления человека (11-15 лет) , её познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной информации и определения собственной позиции нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации; *воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам, приверженности гуманистическим и демократическим принципам, закреплённым в Конституции РФ; *овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных, характерных для подросткового возраста социальных ролях Задачи курса. Цели обществоведческого образования реализуются посредством решения ряда задач: *курс помогает учащимся разобраться в многообразии общественных отношений, в себе, в других людях, выработать собственную жизненную позицию; *курс включает в себя начальные сведения из целого ряда общественных наук: философии, социологии, экономики, этики, права, экологии, что учит ребят умению пользоваться этими знаниями в жизни; *курс учит самостоятельному поиску решения различных проблем, возникающих в жизни человека и общества. Форма организации обучения - классно-урочная. Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении используются такие механизмы работы: - сознательная организация своей познавательной деятельности; - владения видами публичных выступлений ( высказывание, монолог, дискуссия); - выполнение познавательных и практических заданий, в том числе с использованием проектной деятельности: . на использование элементов причинно-следственного характера; . на перевод информации из одной знаковой системы в другую; . на оценку своих учебных достижений; . на формирование своей точки зрения. Перечисленные познавательные и практические задания предполагают использование компьютерных технологий для обработки, передачи информации, презентации результатов познавательной и практической деятельности. При организации учебной деятельности планируется проведение контрольно-итогового теста за курс 8 класса в конце учебного года. Урочная деятельность поможет организовать групповую и индивидуальную работу учащихся на основе объяснительно-иллюстративных, репродуктивных, научно-поисковых, ценностно-эмоциональных методов. На уроках используются приёмы развития критического мышления, техника проведения дискуссий Результаты обучения. Результаты обучения курса «обществознание» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки учеников», который полностью соответствует стандарту. СОДЕРЖАНИЕ 1.Введение. 1 час. 2. Что такое человек. 8 часов Человек, индивид, личность. Потребности и способности человека. Познание. Самопознание. Культура. Виды и формы культуры. Вечные вопросы. Биологическое и социальное в человеке. Мышление и речь . Деятельность человека . Её основные формы. Поиск смысла жизни. Жизненные ориентиры и ценности. 3. Человек и природа. 4 часа Природа, общество, человек. Экологический кризис . Защита окружающей среды. 4. Человек среди людей. 8 часов Межличностные отношения. Общение. Виды общения. Конфликты и способы их разрешения. Общение Социальные группы. Большие и малые группы. Дружба. Любовь. 5. Человек в обществе. 13 часов Человек и общество. Сферы общественной жизни. Классификация обществ. Экономическая сфера общества. Человек в мире экономических отношений. Государство и экономика. Социальная сфера жизни общества. Нации и межнациональные отношения. Политика и политическая жизнь. Гражданин и государство. Культура, наука, искусство. Выбор жизненного пути. Глобальные проблемы современности. 6. Резерв 1 час. ^
^ УЧАЩИХСЯ. В результате изучения обществознания в 8 классе ученик должен: знать/ понимать:
уметь:
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
^ 1. Введение в обществознание: Учебник для 8-9 кл./ Л. Н. Боголюбов, Л. Ф. Иванова и др.- М.: Просвещение, 2003г. 2. Обществознание. 8 кл.: поурочные планы, авт.- сост. С. Н. Степанько.- Волгоград: Учитель, 2006г. 3. Учитесь общаться. Сборник тестов. Сост. И. А. Стернин.-ВИПКРО, Воронеж, 1995г. 4. Липсиц И. В. Экономика. Учебник для 7-8 кл.- М.: Вита-Пресс, 2005г. ПРИЛОЖЕНИЕ Календарно-тематическое планирование.
| ||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 