Публичный доклад моу сош №66 г. Сочи за 2007-2008 учебный год icon

Публичный доклад моу сош №66 г. Сочи за 2007-2008 учебный год


Смотрите также:
Публичный доклад директора моу акатьевской сош федуловой О. С. за 2007/2008 учебный год...
Публичный доклад директора моу акатьевской сош федуловой О. С. за 2007/2008 учебный год...
Публичный доклад об образовательной деятельности моу «Козульская средняя общеобразовательная...
Публичный доклад о деятельности за 2007 – 2008 учебный год...
Доклад администрации моу «сош №33»...
Публичный доклад о результатах 2008 – 2009 учебного года муниципального общеобразовательного...
Публичный доклад...
Публичный отчет моу «сош №3»...
Анализ результатов деятельности моу сош №39 за 2007 2008 учебный год...
Публичный отчет моу сош №1 г. Россоши за 2007/2008 учебный год Начальная школа...
Публичный отчет данный публичный доклад является аналитическим отчётом о деятельности моу сош...
Введение



Загрузка...
скачать
Российская Федерация

Краснодарский край г. Сочи Адлерский район

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 66 г. Сочи


354393, г. Сочи, с. Высокое, ул. Некрасова, 4-а

Тел./факс 43-00-94


Публичный доклад МОУ СОШ №66 г. Сочи

за 2007-2008 учебный год


1. Качество и доступность общего образования.


В МОУ СОШ №66 обучается 761 ученик. Не посещающих школу детей, проживающих на территории микрорайона школы, нет. Все дети в возрасте до 15 лет получили основное общее образование.

В феврале 2008 года школа успешно прошла аттестацию, и на основании приказа ГУЦОКО от 21.02 2008г. №67 экспертные группы установили, что учебный план учреждения, расписание занятий, планирование учебного материала и полнота его выполнения соответствуют государственным стандартам и требованиям. Результаты оценки уровня предметной обученности, полученной в ходе самооценки и государственной оценки качества образовательной деятельности в МОУ СОШ №66, также соответствуют государственным стандартам и требованиям.

Экспертными группами принято решение о признании предметной обученности выпускников начальной школы (4 класс), основной общей школы (9 класс), (полной) общей школы (11 класс) соответствующей среднекраевому показателю предметной обученности, установленному в крае.

В 2007-2008 учебном году успеваемость учащихся составила 99,5% (по рекомендации школьного психолога 4 ученика начальной школы оставлены на повторный курс обучения).

Анализ учебно-воспитательного процесса в школе показывает, что в настоящее время школа дает стабильные результаты обучения своих учеников.

В условиях введения независимой системы оценки качества образования в Краснодарском крае пятый год апробируется государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, проводимая независимыми экзаменационными комиссиями. В текущем учебном году наша школа приняла участие в этом эксперименте и выпускники 9 классов сдавали два письменных обязательных экзамена (алгебру и русский язык) в новой форме.

Алгебра

^ Класс

К-во


«5»

«4»

«3»

«2»

% обуч.

% кач.

9-а

19 чел.

6

13

0

0

100/100

9-б

16 чел.

0

0

12

4

75/0

9-в

22 чел.

0

4

18

0

100/18

9-г

19 чел.

4

1

13

1

95/26



^ Русский язык

Класс

К-во


«5»

«4»

«3»

«2»

% обуч.

% кач.

9-а

19 чел.

5

6

8

0

100/58

9-б

16 чел.

0

5

11

0

100/31

9-в

22 чел.

3

11

7

1

96/64

9-г

19 чел.

4

7

8

0

100/58


На основании приказа управления по образованию и науке администрации города Сочи от 22.02.2008г. № 167 «Об организации подготовки и проведения ЕГЭ в городе Сочи» педагогический и ученический коллективы продолжили участие в эксперименте6 по введению ЕГЭ.

В таблице представлена - положительная динамика результативности прохождения итоговой аттестации в форме и по материалам ЕГЭ:


Год

Предмет

%

2006

Математика

Русский язык

83

67,5

2007

Математика

Русский язык

94

90

2008

Математика

Русский язык

95

96


В текущем учебном году ученики принимали участие в различных районных и городских конкурсах, олимпиадах и конференциях, занимая призовые места:

Хагарян Эмма (11 класс) - 1 место в районной олимпиаде по немецкому языку;

Караиниди Елена (11 класс) – 3 место в районной олимпиаде по литературе;

Хачатурян Альвина (11 класс) – 2 место в районной олимпиаде по кубановедению;

Матосян Мария (7 класс) - 2 место в районной олимпиаде по русскому языку;

Кесян Тамара (8 класс) – 3 место в районной олимпиаде по физике; стала лауреатом городского конкурса «Проба пера»;

Наумкина Катя (6 класс) – 3 место в районной олимпиаде по математике.

Ученики начальной школы заняли 2-ое место в финале районного конкурса «Буквоежка».

Муселимян Вероника, Микаелян Вероника и Кесян Джульетта стали призерами районного конкурса «Мой выбор», а Муселимян В. победила и в городском конкурсе. Ученицы 11 класса Кулян Ирина, Караиниди Елена и Короткова Дарья выступали на городском конкурсе-конференции «Поиск, призвание, профессия» и получили сертификаты для поступления в высшие учебные заведения по внеконкурсному набору.

В апреле этого года в школе прошла первая научная школьная конференция «Первые шаги в науку», на которой ученики представили свои исследовательские работы, проекты, научные рефераты. 11 участников награждены грамотами школы.

Повышению качества образования служит постоянно действующий теоретический семинар по использованию современных технологий в обучении и воспитании школьников.

Школа является победителем конкурса среди общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы в рамках Приоритетного Национального Проекта Образование. Тема Программы развития МОУ СОШ № 66: «Формирование коммуникативной компетенции школьников с учетом потребностей рынка труда»


^ Анализ эффективности методической службы

по использованию педагогами ОУ современных образовательных технологий

Основная цель методической службы школы - научно-методическое обеспечение образовательного процесса для достижения оптимальных результатов текущей работы и перспективы развития содержания образования.

Ведущая роль в управлении методической работой принадлежит методическому совету, который осуществляет руководство методической, экспериментальной и практической деятельностью педагогического коллектива и реализует поставленные задачи. Методический совет является структурным подразделением и главным консультативным органом школы по всем вопросам научно- методического обеспечения образовательного процесса. Возглавляет МС заместитель директора по учебно-методической работе Ковалева Т.Ю.

В состав методического совета входят заместители директора по учебно-воспитательной работе, руководители методических объединений, учителя высшей категории.

Методическая служба школы выполняет совместно с администрацией и педагогическим коллективом и по их запросу следующие функции:

  • обеспечение профессиональной информацией;

  • методическое сопровождение внедрения и использования современных образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе;

  • поддержка экспериментальной работы педагогов в ОУ;

  • диагностика и анализ УВП;

  • помощь в подготовке ОУ к аттестации;

  • организация индивидуального консультирования и профессиональной поддержки педагогов;

  • организация методической и научно-исследовательской работы ОУ;

  • организация повышения квалификации;

  • помощь в проведении профессиональных конкурсов;

  • помощь в повышении качества и управлении образовательным процессом;

  • выявление, поддержка и распространение управленческого и педагогического опыта;

  • участие и организация семинаров, конференций;

  • отбор и тиражирование педагогических материалов;

  • помощь, участие в разработке и проведении экспертизы инновационных программ, методик, учебных планов, учебно-методических комплектов (комплексов).

Перечисленные направления полностью находят отражение в плане работы методического совета и планах работы методических объединений школы

В 2007-2008 учебном году школа работает над методической темой «Повышение педагогического мастерства через использование информационно-коммуникационных технологий».

Методическое сопровождение учителей в части использования педагогами современных образовательных технологий носит непрерывный характер, вытекает из реальных проблем, возникающих в педагогической действительности, и включает широкий набор видов, форм и содержания деятельности. В 2008 году прошли заседания методического семинара по темам: «Новые педагогические технологии как одно из необходимых условий эффективности инновационной работы школы», «Технология модульного и модульно-блочного обучения» из опыта работы Невзоровой Н.Н., «Теория и практика интерактивного обучения и воспитания» из опыта работы Ковалевой Т.Ю. Выпущено 3 методических альманаха: «ИКТ в образовательном процессе школы», «Теория и практика интерактивного обучения и воспитания», « 2008 год - год семьи»;

- выявление профессиональных затруднений через анкетирование учителей и диагностику их профессионального мастерства и создание условий для повышения квалификации и творческого роста;

- методическое сопровождение учителей в ходе их участия в профессиональных конкурсах, позволившее педагогическому коллективу школы достичь положительной динамики.

Учитель школы Невзорова Н.Н. стала участником конкурса лучших учителей России в рамках ПНПО. Сунгурян И.С. приняла участие в городском конкурсе «Библиотекарь года Кубани – 2008» и в числе призеров вышла на краевой уровень.

Эффективность методической работы в школе подтверждается следующими результатами:

- ростом удовлетворенности педагогов собственной деятельностью;

  • положительным психолого-педагогическим климатом;

  • высокой заинтересованностью педагогов в творчестве и инновациях;

  • овладением современными методами обучения и воспитания;

  • положительной динамикой в проявлении качества обучения и воспитания учащихся;

  • постоянным вниманием администрации к деятельности педагогов;

  • оптимально организованной эффективной системой информационно-методической поддержки педагогов.


^ 2. Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса.


В 2007 в школе осуществлен капитальный ремонт, т.е. школьные помещения соответствуют всем требованиям санитарно-гигиенических норм и норм безопасности. В школе для каждого ученика оборудован гардероб с индивидуальным металлическим шкафчиком, на каждом этаже есть два туалета, работает медицинский и релаксационный кабинеты. Оформление пришкольной территории, здания, учебных кабинетов соответствует эстетическим нормам и требованиям пожарной и электробезопасности, требованиям норм СанПина.


^ Характеристика материально-технического обеспечения учебного процесса, условий для комплексной безопасности обучающихся и воспитанников.

  • В школе создано 2 компьютерных класса, один оборудован компьютерами Intel Celeron 400-800 ГГц., другой - компьютерами Pentium IV.

  • Компьютерами обеспечены: ресурсный центр, историко-краеведческий центр «Глобус», методический кабинет, административные кабинеты, школьное телевидение «Акцент» с подключением к сети Интернет; актовый зал, кабинет истории. На 1 компьютер приходится 13 учащихся.

Материально- техническое обеспечение учебных кабинетов используется как в целях основного образования, самообразования школьников, так и в целях организации досуговой деятельности. Ежедневно во внеучебное время во всех учебных помещениях проводятся факультативные и дополнительные занятия, охватывающие до 60% учащихся.

  • В школе имеется медиатека, содержащая 49 электронных учебных изданий. Электронными учебниками пользуются как учащиеся в самообразовательных целях, так и учителя для подготовки и проведения уроков с использованием мультимедийных технологий.

Многие учителя школы использует в учебном процессе уже готовые электронные уроки или создают новые. Созданные электронные уроки хранятся в библиотеке в базе данных, которой может воспользоваться каждый учитель.

Основными мерами по обеспечению безопасности школы и учебного процесса являются:

  • наличие целостного ограждения по всему периметру школьного участка;

  • наличие «кнопки тревожной сигнализации»;

  • наличие пожарной сигнализации;

  • наличие видео-наблюдения по всей территории школьного двора и по внутренним помещениям;

  • имеется акт приемки школы на начало учебного года;

  • паспортизированная столовая;

  • имеются акты приемки к началу учебного года специализированных кабинетов и спортивных залов;

  • в предписаниях органов надзора замечаний, касающихся мер по обеспечению безопасности учреждения и учебного процесса, нет.


^ 3. Кадровые ресурсы.


Кадровый состав 55 человек. Отличники народного просвещения - 8 человек. Заслуженные учителя РФ - 1 человек. Специалисты высшей категории - 28 человек. Специалисты первой категории 12 человек. Специалисты второй категории 1512ециалисты первой категории ___ух культур.по образованию и развитию детей в в двуязычной среде (армянской и русской)огический к человек. Молодые специалисты 2 человека

В МОУ СОШ № 66 активно функционирует Совет ОУ и научно-методический совет, под руководством которого созданы предметные МО:

  • учителей начальной школы;

  • учителей русского языка, литературы, МХК;

  • учителей естественно-научных дисциплин;

  • учителей иностранного языка;

  • учителей обществознания;

  • классных руководителей.

Для формирования научно – исследовательского подхода к изучению отдельных предметов и активизации работы с одаренными детьми с января 2008 года создано научное общество учащихся «Эврика».


^ 4. Социальный критерий


Ученический контингент в школе полностью сохранен. На начало учебного года на внутришкольном учете состояла одна семья и двое учащихся. На конец года ученик 8 класса Юрияти Вартан и ученица 7 класса Темченко Алина сняты с учета по исправлению. Многодетная семья Кабахидзе остается на учете.

Задачи формирования здоровой личности учащегося не могут быть эффективно решены без развития воспитательно-оздоровительной работы в школе, без создания системы оздоровительного воспитания. В плане воспитательной работы школы большое внимание уделяется приобщению школьников к физической культуре и созданию условия для развития здорового человека. Проводятся дни здоровья, где через спортивные игры, состязания можно убедить школьников, что здоровый образ жизни – основа жизни человека. В планах воспитательной работы классных руководителей разработана система классных часов, направленных на формирование духовно и физически здоровой личности. Вопросы сохранения и укрепления здоровья детей выносились на родительские собрания, конференции и лектории. Планируя воспитательную работу школы, администрация и школьный врач включают оздоровительные мероприятия: оптимальный двигательный режим, медицинский профилактический осмотр детей, витаминотерапию, «Азбуку здоровья», профилактические беседы медицинских работников по формированию здорового образа жизни, мероприятия по совершенствованию воспитательно-просветительной работы по антинаркотическому, антиалкогольному просвещению учащихся.

В соответствии с Положением школы о летнем лагере дневного пребывания с 1-го по 22-е июня в школе работал детский оздоровительный лагерь. В лагере отдыхало 50 детей из многодетных, малообеспеченных семей, опекаемые дети. Обязательно проводились оздоровительные мероприятия: ежедневная утренняя зарядка, различные соревнования, походы, экскурсии, спартакиады, малые олимпийские игры. Дети принимали участие в экологических акциях: «Друзья природы», «Благоустройство школьного двора». В 2007 году в школе принята Программа организации отдыха учащихся в каникулярное время, которая была успешно реализована.

В школе созданы условия для внеурочной деятельности учащихся и организации дополнительного образования. В вечернее время в спортивном зале проводятся занятия по греко - римской борьбе по договору с ДЮСШОР №10 (110 учащихся), спортивной акробатике (20 человек). На территории школьного двора расположены спортивные площадки:

  • Футбольная

  • Баскетбольная

  • Волейбольная

  • Легкоатлетическая дорожка

  • Полоса препятствий

Школа является единственным культурно – спортивным центром в микрорайоне, поэтому на спортивных площадках школы ежедневно занимаются более 100 учащихся, что составляет 30,2 % от общего количества учащихся.


Информация

о количестве учащихся МОУ СОШ №66 занятых в спортивных секциях системы дополнительного образования.




Ступень

Количество учащихся

1.

Классы 1-4

26

2.

Классы 5-8

110

3.

Классы 9-11

84


^ 5. Эффективность управленческой деятельности

В основе управления МОУ СОШ № 66 лежит принцип общественно-государственного управления ОУ.

Учебно-воспитательный процесс в МОУ СОШ № 66 осуществляется в соответствие с «Законом об образовании». Педагогический коллектив школы строит свои взаимоотношения с другими учреждениями, предприятиями и гражданами во всех сферах учебно-воспитательной деятельности.

В МОУ СОШ № 66 функционируют такие органы государственно-общественного управления, как Совет образовательного учреждения, общешкольный родительский комитет, общешкольный Совет самоуправления учащихся.

1. Высшим органом управления является Совет ОУ, который возглавляется председателем Совета, учителем высшей категории Невзоровой Н.Н. В Совет ОУ входят: родители, члены педагогического коллектива, учащиеся старших классов, социальные партнеры. Совет ОУ правомочен принимать решения по вопросам его деятельности. Совет образовательного учреждения действует на основании Положения о Совете образовательного учреждения, принятого на общем собрании трудового коллектива и утвержденного директором школы 29 августа 2005 года. Доля общественной составляющей в органе государственно-общественного управления (в % соотношении):

Учащихся – ^ 23,8 %

Родителей – 23,8 %

Социальных партнеров – 23,8 %.

2. Работу научно-методического совета координирует зам. директора по учебно-методической работе Ковалева Т.Ю. Научно-методический совет состоит из руководителей предметных методических объединений, учителей высшей категории, ведущих экспериментальную, научно-образовательную, поисково-творческую деятельность.

3. ^ Общешкольный родительский комитет создан в целях содействия школе и семье в осуществлении положений Конституции РВ и устава школы, в своей работе руководствуется Положением, планом, решениями и рекомендациями педагогических советов, директора и классных руководителей. Избирается общешкольной родительской конференции сроком на 1 год.

4.^ Общешкольный Совет самоуправления (ОСС), который создан на основе устава школы и программы «Я – сочинец XXI века». В организации работы Совета учитываются принципы работы Совета самоуправления школ России. Совет действует согласно Положению о Совете самоуправления. В комитеты входят представители от каждого класса (с 5 по 11-ый). ОСС регулирует работу классных советов самоуправления. Выборы членов Советов всех категорий проходят ежегодно в сентябре месяце. Срок полномочий - один год. Составы советов утверждаются общими собраниями классов и общешкольной конференцией. Руководство работой Совета осуществляется заместителем директора по воспитательной работе, заместителем директора по УВР, вожатыми, педагогом-психологом, социальным педагогом. Комитеты заседают по утвержденному графику один раз в месяц.

Общественные органы имеют право на принятие самостоятельных решений рекомендательного и консультативно-экспертного характера. В текущем году не было обращений граждан по поводу конфликтных ситуаций.

Педагогический коллектив школы за последние годы нашел рычаги взаимодействия с социальными партнерами и разрешил многие проблемы воспитательного и образовательного процесса через совместную деятельность.

^ Установлены договорные отношения:

    • о совместной образовательной деятельности в области профессионального образования старшеклассников с МОУ МУПК Адлерского района, ЦДОД Адлерского района, Сочинским филиалом РУДН;

    • о трудоустройстве выпускников и организации летней трудовой четверти с ЦЗН;

    • о совместной воспитательной и досуговой деятельности с администрацией Молдовского сельского округа, с культурными и спортивными учреждениями сельского округа, района и города;

  • совместно с музеем имени Николая Островского создан школьный музей истории села, материалы которого активно используются в учебно-воспитательном процессе;

  • значительную роль в патриотическом воспитании учащихся школы играет шефская работа над ветеранами, инвалидами ВОВ, ветеранами-учителями;

  • не последнюю роль в развитии школы играют и социальные партнеры:

* большие друзья - участники городского форума «Меценаты от образования» директор страусовой фермы Зепос Иван Георгиевич, директор ООО «Лаверна» Маркарян Владимир Завенович, директор ООО «Салекс» Соколова Елена Михайловна

* спонсоры, оказывающие помощь школе материальными средствами, - Министр здравоохранения Республики Армения Кушкярян А.М., депутат Законодательного собрания Асатуров Азат Казарович, депутаты ГСС Остринский Л.П., Кагосян С.С. Ковалев С.А., Овагимян А.М., Офлиди К.А.,Чепнян О.М., аэропорт «Сочи», сеть магазинов «Стройсервис», госплемзавод «Адлер» руководитель Рулев Н.А., ООО «Стройсистема 2000» руководитель Мурадян А.О., общество «Севан».


^ 6.Сохранение здоровья учащихся

В школе отводится важное место организации оздоровительной работы по формированию здорового образа жизни детей, санитарно - гигиенические и оздоровительные мероприятия для формирования знаний о здоровье и здоровом образе жизни. Оздоровительные составляющие жизни в школе – это оптимальный двигательный режим, сбалансированное питание, витаминизированные блюда, гигиенические навыки и правильный образ жизни. Летом данная деятельность педагогического коллектива продолжается в школьном оздоровительном лагере.

* В школе ведется мониторинг состояния здоровья учащихся по основным видам заболеваний и по группам здоровья.

* О положительной динамике свидетельствует улучшение состояние здоровья школьников.

* Вопросы сохранения и укрепления здоровья школьников обсуждаются на общешкольных родительских собраниях, конференциях и лекториях:

* В школе отработана система просвещения учащихся по вопросам здоровьесбережения через сеть классных часов, на которых проводятся лекции врачей поликлиники №1.

* Основными формами работы по профилактике и предупреждению заболеваний органов зрения, нарушения осанки, предупреждению травматизма являются урочные и внеурочные мероприятия, запланированные и утвержденные заместителем директора по воспитательной работе.

* В качестве дополнительных условий для укрепления здоровья детей в школе используется: сеть спортивно-массовых мероприятий и секционная работа; обустроены 3 спортивные площадки (баскетбольная, волейбольная и футбольная) и беговые дорожки; тренажеры; кабинет релаксации.

* В учебно-воспитательном плане работы школы на учебный год выделен раздел «Деятельность по сохранению здоровья и формирование здорового образа жизни учащихся».

* Мониторинг, который проводится один раз в году, свидетельствует об эффективности запланированных и проводимых мероприятий, о снижении заболеваемости учащихся простудными заболеваниями, по остроте зрения, нарушению осанки.

В школе 100% охват детей горячим питанием.

1 ученик (Керселян Ашот, 9 класс) по состоянию здоровья (по зрению) обучается на дому.


Директор школы Л.К.Повалий




Скачать 183,23 Kb.
оставить комментарий
Дата27.09.2011
Размер183,23 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх