Публичный доклад директора Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №550
| скачать §10. Методическая и научно-исследовательская деятельность 10.1. В основе формирования методических объединений педагогов лежит предметный принцип. Их деятельность регламентируется положением о методическом объединении, утвержденном на методсовете школы. МО педагогов занимаются аналитической, диагнстико-коррекционной, прогностической деятельностью. На заседаниях МО решаются вопросы содержание образования, внедрение новых педагогических технологий в образовательный процесс, разработке методического и дидактического инструментария к преподаваемым курсам, внеурочной развивающей и творческой деятельности учащихся. В школе образованы следующие МО учителей: МО учителей начальных классов; МО учителей русского языка и литературы; МО учителей иностранного языка; МО учителей математики; МО учителей естественно-научного цикла (учителя географии, биологии, химии); МО учителей истории. Кроме методических объединений, существует межпредметное объединение педагогов лицейских классов. Для решения методических проблем создаются межпредметные группы: временные творческие объединения, оперативные проблемные группы (сроком работы 2-3 месяца). Деятельность их также регламентирована локальными актами. Руководство методическими и творческими объединениями учителей осуществляет Методический совет школы, координирующий работу педагогических объединений и осуществляющий разработку стратегии развития школы. Основные задачи Методического совета: диагностика состояния методического обеспечения учебно-воспитательного процесса и методической работы в школе; организация, разработка и внедрение новых педагогических технологий в образовательный процесс, создание и организация работы творческих групп (постоянных и временных) и других объединений учителей; планирование, организация и анализ промежуточной и итоговой аттестации учащихся; развитие внешних связей школы. Работа над методической темой «Создание и проведение интегрированных уроков с ИТК с целью повышения качества образовательного процесса» велась в нескольких направлениях: - составление планирования интегрированных с ИКТ предметов; - ознакомление с программными продуктами и применение их на уроках; - применение ИКТ (Интернет – ресурсов) для подготовки к ЕГЭ в формате ЕГЭ; - получение необходимой информации с помощью ИКТ; - создание уроков – презентаций. 10.1. Приоритетные направления деятельности методических объединений соответствуют целям и задачам, определенным Образовательной программой. Экспериментальных площадок в школе нет. 10.2. Эффективность методической и научно-исследовательской работы выражается в следующем: получены сертификаты: - Сертификат к диплому №101-342-960 публикация в материалах Фестиваля педагогических идей «Открытый урок» 2007-208 учебного года статьи Баталовой Г.З. учителя английского языка «Дистанционный урок как одна из форм обучения английскому языку» - Сертификат к диплому №103-018-659 публикация в материалах Фестиваля педагогических идей «Открытый урок» 2007-208 учебного года статей Николайко Е.З., учителя английского языка «Использование видеотехнологий на уроках английского языка», «Использование ИКТ на уроках английского языка». опубликованы: - Г.Л. Курочкина Сборник задач по физике для 9 класса.2008 г. - И.А. Маркашева . Сборник «Помоги себе сам» (Подготовка к ЕГЭ по русскому языку) урок «Простые предложения с обособленными членами» ОМЦ Южного округа 2006-07 учебный год. - Е.В. Демичева. Интегрированный урок литература-ОБЖ « Великая Отечественная война в поэзии и прозе ХХ века».
В декабре 2007 года педагоги школы подготовили и провели семинар для учителей английского языка округа совместно с издательством «Лонгман» по теме: «ИКТ в преподавании английского языка» (работа с интерактивной доской). В марте 2008 года в школе прошел окружной театральный фестиваль спецшкол. 27 августа 2008 года «Научно-практическая конференция работников образования «Ресурсы современного урока в условиях реализации программы «Столичное образование-5» для заместителей директоров 2-3 ступени. Индивидуальная работа с молодыми учителями проводится администрацией и председателями МО: помощь-консультация в составлении тематического планирования, изучение уровня профессионального и методического мастерства при посещении уроков, индивидуальное собеседование по работе над методической темой, контроль за ведением документации, консультации по оценке ЗУН, форме контроля, помощь в планировании работы с разными группами учащихся, организации внеклассной работы по предмету. §11. Социально-бытовое обеспечение обучающихся, сотрудников 11.1. Для медицинского обслуживания обучающихся в школе имеется медицинский и стоматологический кабинеты. Несколько лет в школе реализуется программа «Здоровье». В школе отслеживается нагрузка на уроках, объем домашних заданий и принципы составления расписания уроков. Вопросы здоровья учащихся постоянно обсуждаются на педсоветах. Семь лет в школе ведется работа по скрининг диагностике по программе «Доврачебная система сохранения природного зрения детей г. Москвы». Материалы направляются в НПП «Центр реабилитации» и в поликлинику №208, после чего с детьми врачи-офтальмологи проводят углубленное обследование, лечение и реабилитацию. Пятый год ведется работа по коррекции осанки. Школа ведет мониторинг по пропускам уроков по болезни. В целях профилактики здорового образа жизни в школе проводятся лекции для учителей, учащихся и родителей. 11.2. В школе имеются собственная столовая на 250 посадочных мест и буфет. Школу обслуживает ОАО «Комбинат дошкольного питания». С Исполнителем ОАО «Комбинат дошкольного питания» заключен государственный контракт № 136 от 19.03.2007 г. По контракту установлены сроки выполнения работ по организации питания обучающихся с 19 марта 2007 года по 31 декабря 2009 года. ^ - обеспечение бесплатным льготным питанием категорий обучающихся, установленных Правительством Москвы; - создание благоприятных условий для организации рационального питания обучающихся; - укрепление и модернизация материальной базы помещений пищеблока школы; - развитие новых прогрессивных форм обслуживания и повышение культуры питания; - обеспечение санитарно-гигиенической безопасности питания. Работа с классными руководителями и родителями учащихся давала возможность своевременно выявлять нуждающихся в бесплатном питании и вносить коррективы в состав питающихся. В целях улучшения обслуживания проводились опросы и анкетирование учащихся по ассортименту и качеству отпускаемой продукции. Для повышения культуры питания и привития здорового образа жизни проводились беседы с уч-ся классными руководителями, медицинскими работниками школы и ежегодно проводились лекции НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков ГУ НЦЗД РАМН – лекции по здоровому образу жизни и рациональному питанию школьников для уч-ся и их родителей. 11.3. Собственного спортивного зала в школе нет , уроки физической культуры проходят на базе спортивного комплекса «Чертаново». 11.4. В школе имеются помещения для досуга, проведения культурных мероприятий - актовый зал (на 400 мест, пл. -302,8 кв.м.) и конференц-зал (на 100 мест, пл. -232,8 кв.м). 11.5. На работу актового и конференц-зала разрешение СЭН и ГПН имеется. §12. Состояние воспитательной работы и дополнительного образования 12.1. В школе имеются следующие условия для внеурочной работы с учащимися:
Классный руководитель - центральная фигура воспитательного процесса школы, главными ее направлениями ее деятельности являются: постоянное отслеживание развития личности каждого ребенка, создание условий для реализации способностей каждого ученика, сохранению психологического и физического здоровья; забота об общекультурном развитии учащихся класса; работа с родителями по максимальной информированности об образовательной и воспитательной деятельности школы Традиционные обязанности классных руководителей, такие как обеспечение учебно-воспитательного процесса, организация внеурочной деятельности и проведение классных мероприятий при этом сохраняются. В школе создано методическое объединение классных руководителей, организована методическая и консультативная работа, консультации по проведению тематических классных часов, спланирована работа по организации экскурсий, развивающих общекультурный кругозор учащихся. Воспитание каждого ребенка есть залог создания нравственно здорового школьного коллектива, в котором будет комфортно каждому. Работа в данном направлении осуществляется общими усилиями всего педагогического коллектива: на каждого учащегося с 2008 года создается портфолио, которое включает не только фиксирование успехов в образовательной деятельности, но и его интересов, взаимоотношений с родителями, товарищами, психологических особенностей, здоровья и т.д., то есть необходимые педагогические наблюдения, фиксирование и коррекция которых дает материалы для определения приоритетных направлений воспитательной работы. Благодаря такому досье образовательных результатов нашего выпускника можно будет судить о его учебных, творческих, коммуникативных способностях. Портфолио, на наш взгляд, – это своеобразная отличная система воспитания. Оно позволяет ученику двигаться к следующему рубежу на чувстве успеха, достигнутом на предыдущем рубеже, может способствовать формированию успешной школьной культуры учебного заведения. Даже первые опыты показывают, что оформление портфолио ведет к повышению мотивации учебной деятельность, способствует повышению активности ученика. Воспитательная работа включает внеклассные и внешкольные мероприятия, дополняет учебные планы и программы. В сложившейся системе внеурочной воспитательной работы большое место отводится традиционным мероприятиям, таким как: - Праздник Первого звонка - Посвящение в первоклассники - День учителя - Посвящение в лицеисты - День рождения школы - Встречи с ветеранами Армии (Московская битва, День защитника Отечества, в рамках фестиваля «Салют, Победа!») - Праздник «Елка в военной Москве» (на базе школьного музея 51 Армии») - Вечер встречи выпускников - Спортивный конкурс ко Дню защитника Отечества - Масленица - «А ну-ка, девочки» - « Праздники для мам и бабушек» - Апрельская трудовая вахта по благоустройству пришкольной территории фестиваль «Салют, Победа!» - Праздник Последнего звонка; - Праздник «До свидания, начальная школа!» Все эти традиционные школьные дела позволяют сочетать коллективную и индивидуальную творческую деятельность, способствуют улучшению общего микроклимата школы, формированию положительной мотивации деятельности и реализации индивидуальных способностей каждого ребенка. Победители школьных конкурсов проектов успешно представляют школу на окружных конкурсах: за последние три года грамотами в различных номинациях по проектной деятельности в окружных мероприятиях были награждены учащиеся школы Результативность воспитательной деятельности. Отсутствие в школе серьёзных правонарушений, преступлений является результатом проведения в школе профилактической работы по предупреждению асоциального поведения учащихся, которая включает разные формы воздействия и взаимодействия с учащимися: • Тематические классные часы; • Выступления с лекциями работников милиции • Беседы врача • Конкурс сочинений о здоровом образе жизни • Конкурс плакатов «Нет наркотикам!» • Конференция «Здоровое поколение-будущее России» • Организация работы в школе спортивных секций и кружков • Проведение психологических тренингов • Запрещение курения на территории школы ^ I. Учебно-познавательное, включающее: - предметные кружки; - развивающие экскурсии конкурсы, олимпиады, игры и другие учебно-познавательные мероприятия; - предметные недели. ^ включающее: - посещение театров, выставок, музеев; - экскурсионные поездки; - школьные праздники, концерты, театральные представления ^ , включающее: - организацию работы школьного музея 51 Армии «Память» - проведение тематических классных часов; - посещение музеев боевой славы и исторических мест; - встречи с ветеранами ВОВ; - День Победы, фестиваль «Салют, Победа!» ; - Конкурс сочинений на патриотические темы; - Проведение тематических дискуссий ^ организующие: - работу спортивных секций; - общеоздоровительную работу и ЛФК; - проведение подвижных игр для начальной школы и классов среднего звена; проведение школьных спортивных соревнований (футбол, настольный теннис, плавание и др.); - проведение бесед по охране здоровья классными руководителями и врачом. ^ это: - беседы о правилах дорожного движения и поведения в общественных местах; мероприятия, воспитывающие у школьников правильное отношение к окружающему миру, человеку: диспуты, деловые игры. - экологическая работа; беседы о правилах поведения в общественном месте (проигрывание ситуаций); - психологические тренинги; - День самоуправления. ^ включающее: - организацию выставок детских рисунков, поделок и творческих работ учащихся; - организацию концертов силами учащихся - посещение музеев, выставок, эстетического цикла экскурсий, концертов, театрализованных представлений. Одним из основных направлений воспитательной работы школы является патриотическое воспитание, организованное на базе школьного военно-исторического музея Славы 51 Армии «Память». Организацию деятельности осуществляет педагог музея и Совет музея, в который входят как ветераны 51-й Армии, так и учащиеся школы. Целью работы Музея является использование музейного дела в качестве дополнительного комплекса в гражданско-патриотическом воспитании и образовании подрастающего поколения. Она проводилась на основе взаимодействия Музея 51 армии, средней школы № 550, УМЦ ЮАО г. Москвы и МосгорСЮТур, Советом ветеранов 51 армии и микрорайона Северное Чертаново. Реализация этих задач осуществляется под девизом "Растим гражданина – воспитываем патриота" по следующим направлениям: • Организация поисковой работы • Встречи с ветеранами • Организация экскурсий и поездок по местам сражений • Работа с архивами и фондами музея • Организация экскурсий работы для учащихся школы и школ округа • Организация кинолектория по военной тематике • Научная проектная деятельность • Творческая проектная деятельность Учащимися подготовлены проекты "Крымская война 1853-1856 г.г.", "История советской разведки и контрразведки в годы Великой Отечественной войны", «Блокада Ленинграда» «Московская битва» «Оборона Севастополя» "Города-герои", "Города воинской Славы". Все проекты осуществлялись в электронном виде и при наличии в школе АРМа могут быть использованы как на уроках, так и во вне урочное время учащимися. При этом мы пользовались богатейшими материалами, которые представлены в постоянно пополняющейся библиотеке Музея. • Организация праздников на базе музея • Интерактивные игры на историческую тематику • Участие в конкурсных проектах округа и города • Проведение круглых столов и семинаров по патриотическому воспитанию и музейной педагогике Большое место отводится проведению традиционных мероприятий на базе школьного музея 51-й Армии: • Экскурсии для первоклассников в рамках праздника «Посвящение в первоклассники» • Тематические экскурсии: 1. «Боевой путь 51 Армии» 2. «Годы память не сотрут» 3. «Московская битва» 4. «Изобразительное искусство в борьбе с фашизмом» • Новогодний праздник для начальной школы «Елка в военной Москве» • Фестиваль «Салют, Победа», включающий конкурсы разного характера и историческую интерактивную игру. Кроме того, Музей 51-й Армии стал районной площадкой Чертаново по гражданско-патриотическому воспитанию школьников, на основе этого в мае 2008 г. было принято решение руководителей школьных музеев о создании "Содружества". На базе музея проводились семинары руководителей музеев Чертаново. Лебедева Е.И. разработала базу данных музеев Чертаново, оказывала их руководителям необходимую методическую помощь и проводила консультации. Лебедева Е.И. принимала участие во всех городских и окружных семинарах музейных работников. Школьный музей 51 Армии, участвовал в городском конкурсе «Юные таланты Московии» и был признан одним из лучших школьных музеев Москвы – награжден грамотой за I место. 2007 году Музей стал лауреатом того же конкурса, а педагог- организатор музея Лебедева Е.И. награждена почётным знаком «За воспитание патриотов России». По результатам трехлетнего рейтинга в реализации проекта «Созидая во имя великой России» Академия Меценатства в 2008 г наградила коллектив школы «Золотым дипломом» за большой вклад в реализацию национальных проектов РФ в области сохранения нравственного и физического здоровья нации, развитие человеческого капитала, за формирование общественного сознания на основе патриотизма, высокой гражданской и социальной активности. Таким образом, была дана высокая оценка главному результату работы школы – высокому уровню социальной адаптации выпускников (участие в проекте «Молодые дублёры Думы», президентские награды в номинации «Молодые учёные Росси»). ^ Вопросу дополнительного образования мы ежегодно уделяем внимание, постепенно развивая систему кружковой работы в школе. Однако на развитии системы дополнительного образования сказывается специфика микрорайона: Северное Чертаново в своей социальной структуре имеет Дом культуры, Дом детского творчества «Исток», спортивный комплекс Северное Чертаново. Большинство учащихся школы посещают разнообразные кружки и секций этих учреждений. На базе школы система дополнительного образования представлена следующими направлениями:
2008-2009 учебном году заключён договор с ДДТ «Исток» о работе отдельных кружков и секций на базе нашей школы, что позволит расширить систему дополнительного образования . В школе представлены различные направления дополнительного образования: физкультурно-спортивное, художественно-эстетическое, культурологическое, социальное. Наиболее востребовано учащимися изучение английского языка с элементами истории и культуры Англии, ОФП с элементами карате, бальные и спортивные танцы, художественная студия. Таким образом, школа становит своей целью предоставить как можно больше возможностей учащимся для реализации творческого потенциала. В школе существует система поощрения успехов и достижений учащихся в учебной и внеучебной деятельности: награждение грамотами, дипломами, ценными подарками, туристическими поездками. §13. Имеющиеся в образовательном учреждении резервы для повышения качества учебно-воспитательного процесса Работа с учащимися:
Работы с педагогическим коллективом:
Совершенствование системы управления:
Развитие материальной базы:
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: Разместите кнопку на своём сайте или блоге: