Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 62 б Менеджмент icon

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 62 б Менеджмент


Смотрите также:
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ



Новокузнецкий филиал-институт

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»


Основная образовательная программа
высшего профессионального образования



Направление подготовки

62 б - Менеджмент


Профиль подготовки

Маркетинг


Квалификация (степень)


Бакалавр


Форма обучения

очная, заочная


Новокузнецк 2010

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 62 б - Менеджмент и профилю подготовки Маркетинг.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 62 б - «Менеджмент».

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат).

1.4 Требования к абитуриенту
^
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 62 б - «Менеджмент».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

^ 3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 62 б - «Менеджмент».

4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

4.4. Программы учебной и производственной практик.

^ 5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 62 б - «Менеджмент» в вузе НФИ ГОУ ВПО КемГУ.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.

^ 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 62 б - «Менеджмент».

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.
^
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Приложения

1. Общие положения


^ 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая НФИ ГОУ ВПО КемГУ по направлению подготовки 62 б - «Менеджмент» и профилю подготовки Маркетинг.

Представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии по профилю. Профиль это направленность основной образовательной программы на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности.
^
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 62 б - «Менеджмент» и профилю подготовки Маркетинг.

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

  • Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (ФЗ от 24 авг. 2007г с изменениями включая № 122 ФЗ) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (№ 125 в ред 1 дек 2007 г);

  • Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

  • Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 62 б - «Менеджмент» высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «____»__________200__ г. №____;

  • Нормативно-методические документы Минобрнауки России (Письмо Минобр №03-956 от 13 мая 2010 Разработчикам ООП; Приказ Минобр №1770от 10.12.2008 Об установлении целевых показателейэффективности работы вуза; ПРиказ Минобрнауки от 25.01.2010 № 63 Об установлении соответствия направлений подготовки ВПО; Приказ_337__17.09.2009 Об утверждении перечней направлений подготовки ВПО; Приказ Минобр №109 от 10-02-2010 «О задачах по переходу на уровневую систему ВПО»).

  • Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная________________ (носит рекомендательный характер);

  • Устав Кемеровского государственного университета, утвержденный Первым заместителем Министра образования РФ Киселевым А.Ф. 29.05.2002 г.

  • Положение ГОУ ВПО КемГУ от 17 сентября 2003 года О порядке проведения практик студентов Кемеровского государственного университета.

  • Положение КемГУ от 07.05.2003 О Новокузнецком филиале-институте КемГУ, принятое конференцией сотрудниками и студентами, утвержденное ректором КемГУ.

  • Положение НФИ КемГУ О кафедрах НФИ КемГУ.

  • Положение НФИ КемГУ Об организации и проведении учебных и производственных практик студентов НФИ КемГУ.

  • Положение Экономического факультета НФИ КемГУ О порядке проведения практик студентов экономического факультета.

  • Приказ директора НФИ КемГУ от 03.03.2006 №. 01-12/115 О введении в действие Положения об УМК учебной дисциплины (обсуждено и одобрено Методическим советом НФИ КемГУ, протокол №7 от 23.02.2006);

  • Приказ директора НФИ КемГУ от 07.02.2008 № 01-12/59 О приведении основных образовательных программ направлений подготовки (специальностей) в соответствие с требованиями Минобразования.

  • КемГУ-СМК-ДП-6.1.2.1-2.1.4-04 ДП «Проектирование и разработка основных образовательных программ и учебных планов».

  • КемГУ-СМК-ДП-6.2.3-2.1.6-06 ДП «Реализация основных образовательных программ».

  • КемГУ-СМК-ДП-7.5-3.4.1-01 ДП «Информационно-коммуникационное обеспечение учебного процесса, НИР и НИОКР, дистанционного обучения».


1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) по направлению подготовки 62 б - «Менеджмент» и профилю подготовки Маркетинг.

^ 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата.

ООП бакалавриата имеет своей целью формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, а также развитие у студентов личностных качеств. 1 ООП ВПО реализует ФГОС ВПО что в совокупности составляет компетентностный подход к ожидаемым результатам высшего образования. Компетенции и результаты образования рассматриваются как главные целевые установки в реализации ФГОС ВПО 2. Целью настоящей ООП является профессиональная подготовка бакалавра-маркетолога к работе по обеспечению устойчивого функционирования и развития предприятия (организации) в конкурентной среде на основе гармонизации интересов потребителей и предприятия (организации), обладающего способностью осуществлять анализ, координацию и регулирование деятельности всех структур предприятия с учетом изменений в окружающей среде, исследовать рынок, его конъюнктуру, потребности и спрос, их динамику и в соответствии с этим определять стратегии предприятия в условиях конкуренции, готовить предложения по развитию товарного ассортимента, определять ценовую политику, выбирать каналы распределения с учетом факторов, влияющих на сбыт (продажи) товара, формировать коммуникационную политику, принимать участие в разработке программ стратегического и оперативного планирования, определять эффективность маркетинговой деятельности3.



    При этом формулировка целей ООП, как в области воспитания, так и в области обучения даётся с учетом специфики конкретной ООП, характеристики групп обучающихся, а так же особенностей научной школы вуза и потребностей рынка труда).

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению подготовки 62 б - «Менеджмент» и профилю подготовки Маркетинг составляет:

  • для очной формы обучения 4 года;

  • для заочной формы обучения 5 лет.4

(Срок освоения ООП в годах указывается вузом для конкретной формы обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению).

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата.

Трудоемкость освоения студентом ООП по профилю подготовки Маркетинг составляет 240 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП. Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам, заочной 48 зачетных единиц.

(Трудоемкость освоения студентом ООП указывается в зачетных единицах за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП).

^
1.4. Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

Дополнительными требованиями к абитуриенту являются наличие определенных творческих способностей, физических и (или) психологических качеств, определяющих ряд индивидуальных особенностей - это, прежде всего, аналитическое и логическое мышление, организаторские способности, коммуникационные навыки, креативность, инициативность и эмоциональная устойчивость. ( как измерить, собеседование?)


(Для направлений подготовки, зарегистрированным в Перечне направлений подготовки (специальностей), по которым при приеме для обучения по программам бакалавриата могут проводиться дополнительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности,, в данном разделе ООП должны быть указаны дополнительные требования к абитуриенту – наличие определенных творческих способностей, физических и (или) психологических качеств5).
^
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 62 б - «Менеджмент» и профилю подготовки Маркетинг.
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

  • организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления;

  • структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело.

Специфика профессиональной деятельности бакалавра - маркетолога заключается в осуществлении анализа, координации, регулировании и контроля деятельности всех структур предприятия с учетом изменений в рыночной среде, достижении конечных результатов по устойчивому функционированию и развитию предприятия (организации) в конкурентной среде на основе гармонизации интересов потребителей и предприятия (организации) с учетом интересов общества6.


(Приводится характеристика области профессиональной деятельности, для которой ведется подготовка бакалавров, в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки; описывается специфика профессиональной деятельности бакалавра с учетом профиля его подготовки, указываются типы организаций и учреждений, в которых может осуществлять профессиональную деятельность выпускник по данному направлению и профилю подготовки ВПО).
^
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника


Объектами профессиональной деятельности выпускника являются процессы управления организациями различных организационно- правовых форм.

Специфика объектов профессиональной деятельности бакалавра - маркетолога заключается в обеспечении взаимодействия служб предприятий различных организационно - правовых форм в целях эффективной деятельности на рынке с учетом требований потребителя, внутренних возможностей предприятия, отраслевой специфики, технологии, организации производства, эффективного природопользования.


(Указываются объекты профессиональной деятельности бакалавров в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, в случае необходимости описывается специфика объектов профессиональной деятельности бакалавра с учетом профиля его подготовки).

^
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника


Видами профессиональной деятельности бакалавра- маркетолога являются:

Основные:

  • организационно-управленческая,

  • информационно-аналитическая,

  • предпринимательская.

Дополнительные:

  • научно-исследовательская,

  • проектная,


(Указываются виды профессиональной деятельности бакалавра в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. Например: производственно-технологическая, организационно-управленческая, научно-исследовательская, проектная, педагогическая и др. Виды профессиональной деятельности дополняются вузом совместно с заинтересованными работодателями).

^
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника


Маркетолог по роду своей деятельности обязан решать многочисленные задачи, связанные с выполнением функций маркетинга на стратегическом и тактическом уровнях.

Задачи профессиональной деятельности бакалавра-маркетолога дифференцируются по видам профессиональной деятельности7:


  • организационно-управленческая:

  • организация службы маркетинга на предприятии как подразделения, обеспечивающего координацию и оптимизацию деятельности всех структур предприятия;

  • управление и контроль маркетинговой деятельности предприятия (организации), службы маркетинга на предприятии;

  • участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой и т.д.);

  • организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

  • организация проведения маркетинговых исследований;

  • мотивирование и стимулирование персонала службы маркетинга организации, направленное на достижение стратегических и оперативных маркетинговых целей.

  • участие в разработке и экономическом обосновании оперативных и стратегических планов деятельности организации и подразделений;

  • реализация маркетинговых проектов направленных на развитие организации;

  • создание системы маркетинговых коммуникаций по формированию спроса и стимулированию сбыта (продаж);

  • организация системы товародвижения и продаж, управление каналами распределения;

  • обеспечение управления инвестициями и рисками;

  • повышение эффективности общественно-полезной деятельности предприятия (организации).




  • информационно-аналитическая деятельность:

  • организация и непосредственное участие в проведении комплексных исследований товарных рынков с целью получения информации для принятия управленческих решений;

  • участие в проведении финансово-экономического анализа функционирования предприятия;

  • изучение конъюнктуры рынка, характеризуемой уровнями спроса и предложения, рыночной активностью, ценами, объемами продаж, движением процентных ставок, валютного курса, заработной платы, дивидендов, а также динамикой производства и потребления;

  • сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;

  • выбор по определенным критериям наиболее перспективных целевых рынков;

  • проведение сегментации рынков и выбор целевых сегментов;

  • изучение поведения потребителей и способов воздействия на него;

  • измерение удовлетворенности потребителей;

  • выявление требований потребителей к качественным характеристикам товаров и услуг, формирование потребительского спроса и прогнозирование объемов продаж;

  • изучение внутренней среды предприятия, оценка его интеллектуального, технологического и производственного потенциалов, определение слабых и сильных сторон, реальных и потенциальных возможностей, конкурентоспособности предприятия;

  • совершенствование информационного обеспечения маркетинговой деятельности, создание и ведение баз данных, построение маркетинговой информационной системы организации для сбора информации с целью принятия управленческих решений, планирования деятельности и контроля;

  • проведение маркетингового аудита рынка - комплексного анализа рынка, рыночной среды, конкурентов, предприятия ( в том числе проведение анализа конкурентной среды с учетом изменений налоговой, ценовой и таможенной политики государства, объема оборота и скорости реализации, прибыли от продажи, измерения потенциала конкурентоспособности, факторов, влияющих на сбыт, ресурсов предприятия и конкурентов; а также анализ рыночных тенденций, емкости рынка, сегментов, поведения и лояльности потребителей и др.)

  • подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности.

  • оценка эффективности управленческих решений в сфере маркетинга;

  • оценка эффективности маркетинговых проектов;

  • разработка методик проведения сегментации;

  • разработка методик аудита рынка (комплексного анализа рынка, рыночной среды, конкурентов, предприятия).

  • разработка позиционирования товара и предприятия;

  • разработка комплекса маркетинга;

  • разработка конкурентной стратегии;

  • разработка программ по формированию спроса и стимулированию сбыта, рекомендаций по выбору рынка в соответствии с имеющимися ресурсами;




  • предпринимательская:




  • поиск и разработка идей по созданию нового товара;

  • разработка концепций и рекомендаций по организации производства новых товаров;

  • поиск, генерация и формулировка новых бизнес-идей;

  • оценка экономических и социальных условий осуществления предпринимательской деятельности;

  • участие в разработке и реализации бизнес-планов создания нового и развития существующего бизнеса;

  • участие в организации предпринимательской деятельности;


(Задачи профессиональной деятельности выпускника формулируются для каждого вида профессиональной деятельности по данному направлению и профилю подготовки ВПО на основе соответствующих ФГОС ВПО и ПрООП ВПО и дополняются с учетом традиций вуза и потребностями заинтересованных работодателей).
^
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:



Код УЦ ООП

Учебные циклы, разделы и проектируемые результаты их освоения

Трудоем-

кость (Зачетные единицы)

Перечень дисцип-лин для разработ­ки примерных программ, а так же учебников и учебных пособий

Коды форми­руемых компе­тенций

Б.1

^ Гуманитарный, социальный и экономический цикл

38-48










^ Базовая часть

28










В результате изучения базовой части цикла




История,

ОК-1,




обучающийся должен:




Философия,

ОК-2,




Знать




Иностранный язык,

ОК-3,




■ закономерности и этапы исторического процесса,




Правоведение,

ОК-4,




основные события и процессы мировой и




Экономическая

ОК-5,




отечественной экономической истории;




теория (микро- и

ОК-6,




■ основные философские понятия и категории,




макроэкономика,

ОК-7,




закономерности развития природы, общества и




мировая экономика),

ОК-8,




мышления;




Институциональная

ОК-9,




■ основные нормативные правовые документы;




экономика*,

ОК-10,




■ основные понятия и модели неоклассической и




Социология*,

ОК-11,




институциональной микроэкономической теории,




Психология*

ОК-12,




макроэкономики и мировой экономики







ОК-13,




■ основные макроэкономические показатели и







ОК-14




принципы их расчета













Уметь













■ применять понятийно-категориальный аппарат,













основные законы гуманитарных и социальных













наук в профессиональной деятельности;













■ ориентироваться в мировом историческом













процессе, анализировать процессы и явления,













происходящие в обществе;













■ применять методы и средства познания для













интеллектуального развития, повышения













культурного уровня, профессиональной













компетентности;













■ использовать иностранный язык в













межличностном общении и профессиональной













деятельности;













■ ориентироваться в системе законодательства и













нормативных правовых актов,













регламентирующих сферу профессиональной













деятельности;













■ использовать правовые нормы в













профессиональной и общественной













деятельности;













■ проводить анализ отрасли (рынка), используя













экономические модели













■ использовать экономический инструментарий













для анализа внешней и внутренней среды бизнеса













(организации)













Владеть















навыками целостного подхода к анализу
проблем общества;

навыками выражения своих мыслей и мнения в
межличностном и деловом общении на
иностранном языке;

навыками извлечения необходимой информации
из оригинального текста на иностранном языке
по проблемам экономики и бизнеса;

экономическими методами анализа поведения
потребителей, производителей, собственников
ресурсов и государства










Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ООП вуза)

10-20







Б.2

^ Математический и естественнонаучный цикл

34-44










^ Базовая часть 24







В результате изучения базовой части цикла




Математика,

ОК-15,




обучающийся должен:




Статистика (теория

ОК-16,




Знать




статистики,

ОК-17,




■ основные понятия и инструменты алгебры и




социально-

ОК-18




геометрии, математического анализа, теории




экономическая







вероятностей, математической и социально-




статистика),







экономической статистики;




Методы принятия







■ основные математические модели принятия




управленческих







решений;




решений,







■ основные понятия и современные принципы




Информационные







работы с деловой информацией, а также иметь




технологии в







представление о корпоративных




менеджменте







информационных системах и базах данных













Уметь













■ решать типовые математические задачи,













используемые при принятии управленческих













решений;













■ использовать математический язык и













математическую символику при построении













организационно-управленческих моделей;













■ обрабатывать эмпирические и













экспериментальные данные;













■ применять информационные технологии для













решения управленческих задач













Владеть













■ математическими, статистическими и













количественными методами решения типовых













организационно-управленческих задач;













■ программами Microsoft Office для работы с













деловой информацией и ocновами web-













технологий










Вариативная часть (знания, умения, навыки













определяются ООП вуза)


























































^ Профессиональный цикл

134-138







^ Базовая (общепрофессиональная) часть

52




























■ основные этапы развития менеджмента как науки




мысли, теория

ПК-1,




и профессии;




организации,

ПК-2,




■ принципы развития и закономерности




организационное

ПК-3,




функционирования организации;




поведение),

ПК-4,




■ роли, функции и задачи менеджера в




Маркетинг,

ПК-5,




современной организации;




Учет и анализ

ПК-6,




■ основные бизнес-процессы в организации;




(финансовый учет,

ПК-7,




■ принципы целеполагания, виды и методы




управленческий учет,

ПК-8,




организационного планирования;




финансовый анализ),

ПК-9,




■ типы организационных структур, их основные




Финансовый

ПК-10,




параметры и принципы их проектирования;




менеджмент,

ПК-11,




■ основные виды и процедуры




Управление

ПК-12,




внутриорганизационного контроля;




человеческими

ПК-13,




■ виды управленческих решений и методы их




ресурсами,

ПК-14,




принятия




Стратегический

ПК-15,




■ основные теории и концепции взаимодействия




менеджмент,

ПК-16,




людей в организации, включая вопросы




Корпоративная

ПК-17,




мотивации, групповой динамики,




социальная

ПК-18,




командообразования, коммуникаций, лидерства и




ответственность,

ПК-19,




управления конфликтами;




Безопасность

ПК-20,




■ типы организационной культуры и методы ее




жизнедеятельности,

ПК-21,




формирования;




Лидерство**,

ПК-22,




■ основные теории и подходы к осуществлению




Деловые

ПК-23,




организационных изменений




коммуникации**,

ПК-24,




■ содержание маркетинговой концепции




Управление

ПК-25,




управления




изменениями**,

ПК-26,




■ методы маркетинговых исследований




Инвестиционный

ПК-27,




■ основы маркетинговых коммуникаций




анализ***,

ПК-28,




■ назначение, структуру и содержание основных




Корпоративные

ПК-29,




финансовых отчетов организации




финансы***,

ПК-30,




■ основные стандарты и принципы финансового




Финансовые рынки и

ПК-31,




учета и подготовки финансовой отчетности




институты***,

ПК-32,




■ основные показатели финансовой устойчивости,




Управление

ПК-33,




ликвидности и платежеспособности, деловой и




операциями****,

ПК-34,




рыночной активности, эффективности и




Бизнес-

ПК-35,




рентабельности деятельности




планирование****,

ПК-36,




■ основные системы управленческого учета




Управление

ПК-37,




■ фундаментальные концепции финансового




проектами****

ПК-38,




менеджмента







ПК-39,




■ принципы, способы и методы оценки активов,







ПК-40,




инвестиционных проектов и организаций







ПК-41,




■ роль и место управления персоналом в







ПК-42,




общеорганизационном управлении и его связь со







ПК-43,




стратегическими задачами организации







ПК-44,




■ причины многовариантности практики







ПК-45,




управления персоналом в современных условиях







ПК-46,




■ бизнес-процессы в сфере управления персоналом







ПК-47,




и роль в них линейных менеджеров и







ПК-48,




специалистов по управлению персоналом;







ПК-49,




■ основные теории стратегического менеджмента







ПК-50




■ теоретические и практические подходы к













определению источников и механизмов













обеспечения конкурентного преимущества













организации,













■ содержание и взаимосвязь основных элементов













процесса стратегического управления;













■ основы генезиса концепции корпоративной













социальной ответственности (КСО), роль и место













этики бизнеса в системе КСО;













■ основные направления интегрирования КСО в













теорию и практику стратегического управления;













■ основные теории корпоративных финансов













модели оценки капитальных


(финансовых)













Б.4

^ Физическая культура

2




ОК-22

Б.5

^ Учебная и производственная практики

практические умения и навыки определяются ООП вуза

6-10




ОК-8, ОК-13, ОК-19, ПК-1 – ПК-50

Б.6

^ Итоговая государственная аттестация

12




ОК-5, ОК-6, ПК-1 – ПК-50




^ Общая трудоемкость основной образовательной программы

240








^ Матрица соответствия требуемых компетенций

и формирующих их составных частей ООП. (Вариативная часть - Попова Н.С.)

(Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения данной ООП ВПО, определяются на основе ФГОС ВПО по соответствующему направлению подготовки, ПрООП по данному профилю подготовки и дополняются профессионально-специализированными (и при необходимости – иными) компетенциями в соответствии с целями основной образовательной программы бакалавриата.

На этапе проектирования ООП вузу рекомендуется разработать матрицу соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП. При разработке указанной матрицы рекомендуется использовать шаблон, приведенный в Приложении 6).
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 62 б - «Менеджмент» и профилю подготовки Маркетинг.




оставить комментарий
страница1/11
Дата10.10.2011
Размер1,94 Mb.
ТипОсновная образовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх