План: Общая информация о курсе Цели и задачи курса icon

План: Общая информация о курсе Цели и задачи курса


Смотрите также:
Литературное чтение...
Задачи курса : вооружить учащихся системой знаний по теме «Абсолютная величина»: сформировать...
Тема Цели и задачи курса. Общая характеристика технологического оборудования, его классификация...
Тема Цели и задачи курса. Общая характеристика технологического оборудования, его классификация...
Тематический план изучения курса «История России» (ч. 1)...
Проблематика
Учебный план 11 приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения результаты...
Практическое задание 14 Компьютерное моделирование в школьном курсе информатики...
А. Общая информация о курсе...
Народов Курс «Экономики, организации и управления аграрным производством»...
Предлагаемый курс «Основы лингвистики текста» знакомит студентов 2-го курса филологических...
Программа дисциплины опд. Ф. 14...



Загрузка...
скачать


Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова


И.В. Стечкин, к.ф.н.,

Д.А. Олеринская,

Ю.В. Аникеев


Проект спецсеминара


Официальное название: «Журналист в роли интернет-пользователя»


(Название для студентов:

Журналист В КОНТАКТЕ с интернетом: сеть «В ЗАКОНЕ» и «ПО ПОНЯТИЯМ»)


Москва


2009


ПЛАН:


  1. Общая информация о курсе

  2. Цели и задачи курса

  3. Почасовой тематический план

  4. Связь курса с другими учебными дисциплинами

  5. Краткое описание занятий

  6. Источники

  7. Примерные темы курсовых работ




  1. Общая информация о спецсеминаре


Аудитория: 2 – 4 курсы д/о.

Продолжительность курса: 32 часа – 16 занятий (1-й семестр 2009/2010 учебного года).

Форма: спецсеминар.

Форма отчетности: курсовая.

Максимальный размер группы – 15 человек.


  1. ^ Цели и задачи курса

Данный курс предназначен для формирования у студентов практических навыков и умений, необходимых для эффективной работы журналистов в Сети.

В рамках данного спецкурса планируется отработать как собственно журналистские виды деятельности, так и общие принципы эффективной Интернет-коммуникации.


  1. ^ Почасовой тематический план

2 часа (1 занятие)

Обзор ролей и практика по их наблюдению в Сети.

2 часа (1 занятие)

Способы интернет-коммуникации, применяемые в процессе журналисткой деятельности.

4 часа (2 занятия)

Терминология: что и как называть в сети, чтобы вас поняли правильно.

2 часа (1 занятие)

Принципы организации и функицонирования сети Интернет.

2 часа (1 занятие)

Основы сетевой безопасности и сетевого этикета.

4 часа (2 занятия)

Поисковая активность: Использование поисковых систем.

Алгоритм поиска, скрытые возможности поисковых систем.

4 часа (2 занятия)

Понятие гипертекста, понятие тэгов. Разметка текста в блогах, форумах, социальных сетях и не только.

2 часа (1 занятие)

Создание и публикация веб-контента: принципы создания текста.

2 часа (1 занятие)

Обзор систем управления контентом.

2 часа (1 занятие)

Круглый стол – обсуждение результатов.




  1. ^ Связь курса с другими учебными дисциплинами

Данный спецкурс тесно связан с блоком профилирующих предметов (техника средств массовой информации, основы творческой деятельности журналиста, компьютерный практикум), также и с общеобразовательными (логика, риторика, русский язык и т.п.)


  1. ^ Краткое описание занятий

2 часа

Обзор ролевого спектра журналиста в Сети. Определение основных понятий: «журналист», «социальная роль», «социальная функция», «ролевой комплекс», «социально-функциональная роль». Классификация ролей по актуальности: традиционные, актуализированные и новые.

2 часа

^ Способы интернет-коммуникации, применяемые в процессе журналисткой деятельности. Поисковая активность (использование как глобальных поисковых систем, с изучением их специального синтаксиса запросов, так и с частными поисковыми системами на конкретных сайтах), переписка (электронная почта, интернет-мессенджеры, общение на тематических форумах), создание и публикация веб-контента (публикация в роли пользователя (UGC) и в роли официального редактора ресурса).

4 часа

Терминология: что и как называется в сети, чтобы вас поняли правильно. Технические термины и интернет-сленг. История возникновения и трансформации устоявшихся терминов, причины и механизм возникновения новых терминов. Традиционные («канонические») термины, и сленговые термины, ставшие профессионализмами. Базовый словарь интернет-журналиста.

2 часа

^ Принципы организации и функционирования сети Интернет. Исторический экскурс: разработка принципов функционирования Сети. Сеть сетей. Техническая и программная составляющая Интернета - что представляет из себя веб-сайт и как он функционирует. Форматы файлов и протоколы передачи данных в сети Интернет. Категории сайтов: корпоративные, персональные, частные, сервисы, порталы, социальные сети. Доменные имена — выбор и покупка имени для своего сайта.

2 часа теории.


^ Основы сетевой безопасности и сетевого этикета.

Международно-правовые акты, направленные на регулирование сети интернет. Законодательные инициативы российского правительства. Цензура в интернете. Переписка: каноны и правила текстовой коммуникации в интернете (электронная почта, личные сообщения, instant messaging). GIF vs. BMP, plain text vs. DOC.

Как обезопасить себя от злоумышленников в Интернете — правила грамотного и безопасного веб-серфинга. «Ненужные» файлы и «лишняя» информация – спам, вирусы (файлы и информационные), подставы.

4 часа

^ Поисковая активность: использование поисковых систем. Логические схемы построения поисковых систем. Обзор возможностей популярных поисковых систем — Яндекс, Google, Nigma. Принципы индексирования поисковыми роботами веб-сайтов — как правильно подать свой сайт поисковой системе. SEO и механизмы продвижения сайта в каталогах и рейтингах.

Алгоритм поиска, скрытые возможности поисковых систем, синтаксис поисковых запросов.

4 часа

^ Понятие гипертекста, понятие тэгов. Разметка текста в блогах, форумах, социальных сетях и не только. Чем текст в интернете отличается от привычного газетного/журнального/книжного текста. Что такое гипертекст и как он выглядит. Тайнопись гипертекста. Гипертекст «на каждый день» - где он нужен. Диалекты разметки.

2 часа

^ Создание и публикация журналистского веб-контента: принципы создания текста. Принципиальные отличия веб-текста от обычного. Гипертекст. Средства выразительности. Особенности стилистики текста. Особенности верстки. Возможности для отслеживания реакции читателя.

2 часа

^ Обзор систем управления контентом. Что такое CMS, какими они могут быть. Drupal, wordpress, mamba, битрикс?. Движки для дополнительного функционала – чат, форум, доска объявлений.

2 часа

Круглый стол «Подведение итогов»



6. Источники


Журналист и источники международной информации

http://www.journ.msu.ru/?chp=pages&id=241&folder_id=142


Netiquette by Virginia Shea

http://www.albion.com/netiquette/book/index.html


Новостная интернет-журналистика

Александр Амзин

http://kebati.ru/journ/


http://lurkmore.ru/


Интернет в профессиональной информационной деятельности

http://textbook.vadimstepanov.ru/


Интернет-эвристика для историков

http://www.hist.msu.ru/Departments/Inf/Stud/Heuristics/index.htm


Словарь интернет-терминов

http://textbook.vadimstepanov.ru/vocab.html


В.Б. Наумов «Право и Интернет: очерки теории и практики»

http://www.russianlaw.net/law/books/book_law_net.htm


Основные понятия и определения прикладной интернетики

http://www.nbuv.gov.ua/texts/libdoc/01nsaopi.htm


RuNetica — проект профессионального поиска в Интернете

http://www.runetica.com/


7. Примерные темы курсовых работ


    1. Анализ соответствия текстов среде их публикации на сайтах учреждений высшего образования РФ (не менее 5 объектов анализа)

    2. Мониторинг технических решений, используемых при создании сайтов факультетов журналистики российских вузов (не мене 5 объектов анализа)

    3. Сравнение по соответствию текстов среде публикации сайтов российских и зарубежных факультетов журналистики (не менее двух парных объектов анализа)

    4. Мониторинг сообществ, посвященных СМИ, с участием различных представителей данных СМИ в различных социальных сетях Рунета (не менее 5 сообществ)

    5. Сравнительный анализ сообществ, посвященных СМИ: в каких представлены интересы СМИ, а каких – нет (не менее 5 сообществ)

    6. Контент-анализ оффлайновых СМИ на предмет использования информации из блогов (за последние полгода)

    7. Поиск и анализ нарушений сетевого этикета в интернет-СМИ

    8. Блоги в системе и stand-alone

    9. Модели поведения модератора, которые вы наблюдали

    10. Форум: веб 2.0 или веб 1.0?

    11. «Законы» и «понятия» Рунета

    12. СМИ веб 2.0: зачем нам дАрят мозги






Скачать 60.84 Kb.
оставить комментарий
Дата10.10.2011
Размер60.84 Kb.
ТипОбзор, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх