Департамент образования города Москвы Зеленоградское окружное управление образования Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1740 Публичный доклад директора гоу сош №1740 Средняя общеобразовательная школа №1740 icon

Департамент образования города Москвы Зеленоградское окружное управление образования Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1740 Публичный доклад директора гоу сош №1740 Средняя общеобразовательная школа №1740


Смотрите также:
Программа Элективного курса по математике «Решение задач»...
Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования гоу сош №900...
Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования гоу средняя...
Создание условий для развития ребёнка...
Создание условий для развития ребёнка...
Публичный доклад директора гоу сош №1257 Григорьевой Л. В...
Южное окружное управление образования...
Департамент образования г...
Публичный доклад по итогам работы гоу сош №867 юао г. Москвы в 2010-2011уч г...
Публичный доклад директора гоу сош №1229...
Публичный отчет управленческой деятельности администрации Государственного образовательного...
Публичный доклад моу первомайская средняя общеобразовательная школа за 2010-2011 учебный год...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
Департамент образования города Москвы

Зеленоградское окружное управление образования

Государственное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №1740


Публичный доклад

директора ГОУ СОШ №1740


Средняя общеобразовательная школа №1740 функционирует с 1 сентября 1994 года. Директор школы – Деркунская Татьяна Дмитриевна с сентября 2008 года.

Нормативно-правовые документы на ведение образовательной деятельности по программам начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования:

Лицензия на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам №021176 от 13.12.2006г. действительна до 13.12.2011г.

Устав школы. Принят на конференции, протокол №1 от 06.01.2000г., утвержден руководителем Департамента образования города Москвы 31.10.2002г., соответствует требованиям закона «Об образовании» и рекомендательным письмам Минобразования России.

ГОУ средняя общеобразовательная школа №1740 расположена в 15 микрорайоне Зеленоградского АО города Москвы. Тел./факс – (499)-717-03-67.
E-mail: s1740@zou.ru

Приоритетными направлениями образовательной политики являются:

  • Доступность, качество и эффективность образования, формирование здорового образа жизни.

  • Совершенствование принципов административного руководства школой, работающей в режиме развития.

  • Привлечение к работе высококвалифицированных специалистов, имеющих возможность не только обеспечить успешный, индивидуализированный процесс обучения, но и активно участвовать в работе школы в режиме развития.

  • Формирование у учащихся положительного отношения к учению, как главному условию личного роста.

  • Формирование социально-адаптированного ученика, способного активно включаться в разные виды деятельности (учебную, трудовую, коммуникативную).

  • Создание оптимальных условий для развития личности каждого обучающегося, его мыслительных и творческих способностей, сохранения и укрепления здоровья школьников, мотивации к дальнейшему обучению.

^ Контингент образовательного учреждения

Общая численность учащихся на 01.09.2010 года – 653 человека.

Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнем общеобразовательных программ трех ступеней образования: начального общего, основного общего, среднего (полного) образования, утвержденного приказами Министерства образования РФ от 19.05.1998г. №1236 и от 30.06.1999 №53.


Наполняемость классов на 01сентября 2010 года

Класс

Количество

В том числе

Классов

учащихся

КРО

ГПД

I

1

30







+

II

3

73







+

III

2

56







+

IV

2

48







+

Всего

8

207










V

2

54










VI

2

59










VII

3

63

1

12

+

VIII

3

75

2

20

+

IX

3

72

1

9

+

Всего

14

323

4 класса

41 человек




X

2

50










XI

3

73










Всего

5

123










Итого

27

653

5

54





Средняя наполняемость по школе, исключая классы КРО, 26 человек.


^ Структура образовательного учреждения

Структурно-функциональная модель школы создана с учетом типа школы, ее специфики и задач, стоящих перед образовательным учреждением с целью эффективного и результативного выполнения государственного и социального заказа.

Сложившаяся модель структурных подразделений соответствует функциональным задачам общеобразовательной школы с элементами профильного обучения. Все структурные подразделения выполняют основные задачи, определенные образовательной программой школы.

Управление школой строится на принципах единогласия и самоуправления.

Административные обязанности распределены согласно Уставу, штатному расписанию и функциональным обязанностям.

Ф.И.О.

Должность

Категория

Стаж работы в школе №1740

Гончарова Наталья Вячеславовна

Заместитель директора по УВР

высшая

8 лет

Докторова Ольга Ивановна

Заместитель директора по УВР

Первая

13 лет

Уткина Наталья Николаевна

Заместитель директора по УВР (н/ш)

Высшая

15 лет

Березкина Татьяна Дмитриевна

Заместитель директора по ЭР

Высшая

15 лет

Чиркина Татьяна Викторовна

Заместитель директора по ВР

Первая

С сент. 2009

Вещезерова Улганым Бижановна

Заместитель директора по ОБ

Первая

С сент. 2008

Митина Любовь Алексеевна

Заместитель директора по соц. защите

Первая

15 лет

Абрамова Татьяна Алексеевна

Заместитель директора по АХР

Первая

С сент. 2008

Хотинь Ирина Ивановна

Главный бухгалтер

Первая

С сент. 2008

Соколова Наталья Васильевна

Бухгалтер

Первая

С сент. 2009


Грамотное распределение обязанностей обеспечивает автономное управление каждым структурным подразделением, персональную ответственность руководителей подразделений за результативность труда.

В школе создан и работает ученический совет самоуправления на базе 5 – 11 классов, общешкольный родительский комитет.

В рамках ученического самоуправления работает редколлегия, выпускается газета «Переменка», проводятся дни ученического самоуправления.


^ Условия обучения, воспитания и труда, кадровое обеспечение

Режим работы школы – пятидневная учебная неделя; для профильных классов и классов предпрофильной подготовки – шестидневная. Второй смены нет. Продолжительность урока – 45 минут. В школе кабинетная система. Количество учебных кабинетов – 39, из них 2 кабинета информатики и ИКТ, два спортивных зала, тренажерный зал, актовый зал, библиотека, столовая. Имеются 3 лаборатории (химия, физика, биология). Количество учебных кабинетов, оснащенных ПК – 5.


^ Обеспечение ТСО




пп/п

Наименование

Количество




Телевизоры

6 шт.



Видеомагнитофоны

3 шт.



DVD

2 шт.



Интерактивная доска

3 шт.



Мультимедиа-проекторы

4 шт.



Документ-камеры

2 шт.



Цифровой микроскоп

1 шт.



Принтеры

11 шт.



Сканеры

2 шт.



Копировальные аппараты

1 шт.



Цифровая видеокамера

1 шт.



Цифровые фотоаппараты

2 шт.



Компьютеры

40 компл.



Цифровые лаборатории «Архимед»

2 компл.


Произведена частичная замена линолеума в коридорах на I – III этажах школы, проведен ремонт столовой и пищеблока, раздевалок и коридора первого этажа учебного корпуса, замена мебели в школьной столовой, проведен косметический ремонт в 6 учебных кабинетах. Установлена пластиковая входная дверь и заменены все двери на этажах в учебном и административном корпусах. Произведен ремонт туалетов (сантехника, электричество, двери). Произведена замена линолеума в кабинетах №401, №403, №116а, №304. Силами учителей и родительской общественности отремонтированы кабинеты 301 и 107. В настоящее время идет капитальный ремонт актового зала школы. Для людей с ограниченными возможностями построен пандус при входе школы.

Заменена почти вся мебель в учебных кабинетах (парты, стулья, шкафы).

Информацинная база библиотеки:

  • электронный каталог учебников;

  • электронный каталог школьной медиатеки;

  • электронные учебно-методические пособия на CD-дисках по предметам учебного плана;

Учебной, учебно-методической и художественной литературой обеспечены все учащиеся школы.

Объем фонда:

  • учебной – 40 тыс. 773 экз.

  • учебно-методической – 9 тыс. 227 экз. (брошюры, журналы)

  • художественной литературы – 7 тыс. 308 экз.

Литература соответствует существующим требованиям и лицензионным нормативам. Библиотечный фонд и информационная база востребованы в полной мере.

^ Кадровое обеспечение

Школа полностью укомплектована преподавателями согласно штатному расписанию: 52 учителя, включая 12 членов администрации

Доля преподавателей, имеющих базовое образование, соответствующее преподаваемым дисциплинам – 100%.

В составе педагогического коллектива:

  • Заслуженный учитель РФ – 1 чел.

  • «Отличник народного просвещения» - 1 чел.

  • «Почетный работник общего образования РФ» - 3 чел.

  • Имеют высшую квалификационную категорию – 42,8% учителей, I категорию – 21% учителей, II категорию – 27,8% учителей.

В связи с уменьшением контингента обучающихся состав кадров также уменьшается. В ближайшие годы эта тенденция сохранится.

Доля преподавателей, повысивших свою квалификационную категорию за последние пять лет – 100%.

Перспективный план предполагает переподготовку кадров до 2010 года, реализация осуществляется через МИОО, Зел ОМЦ, МГИДА, МГППУ и МГУ.

Среди учителей школы победители окружного этапа конкурса «Учитель года Москвы 2005», 1 лауреат конкурса «Грант Москвы», 2 лауреата конкурса «Грант Президента», победитель окружного конкурса «Учитель года 2006 в номинации «Химия», лауреат конкурса «Библиотекарь 2005».

В текущем учебном году принимали участие в профессиональных конкурсах: Новожилова Н.В. – «Учитель года 2010»,

Нефедова М.В. – «Самый классный классный»,

Тихонова Л.В. – городской смотр – конкурс кабинетов и информационных стендов старших вожатых.

На базе школы постоянно проводятся окружные семинары по различной тематике.

^ Доступность и обязательность образования обеспечиваются за счет различных форм образования. В школе функционируют образовательные классы, коррекционно-развивающие (5-9 классы), классы с повышенной учебной мотивацией по одному в параллели, классы предпрофильной подготовки предметов, а также семейная форма обучения, надомное обучение. Школа является базовой по реализации развивающей системы Занкова и работает в тесном сотрудничестве с авторским коллективом данной программы.

В рамках реализации программы “школа – ВУЗ” созданы предпрофильные 8-9 и профильные 10 – 11 классы: биолого-химические на базе Российского государственного аграрного университета им. К.А. Тимирязева (работает с 2001 года), куратор Кузнецова Алевтина Олеговна, и физико-математические на базе МГИЭТ (с 2002 года). Для расширения познавательных интересов, углубления знаний учащихся, созданы научные общества, в рамках которых ведется проектная и исследовательская работа учащихся.

^ Профильное обучение расширяет возможности социализации учащихся, обеспечивает преемственность между общим и профессиональным образованием, является средством дифференциации и индивидуализации обучения, позволяет более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями при продолжении образования.

Набор учащихся в классы предпрофильной подготовки предметов и в профильные ведется по результатам собеседования и тестирования. Призеры окружных и городских олимпиад по профильным предметам зачисляются автоматически.

^ Экспериментальная деятельность

С сентября 2004 по сентябрь 2007 года школа входила в состав ГЭП (Городской Экспериментальной Площадки) I уровня: «Создание непрерывной распределённой инфраструктуры управления образовательным пространством округа и ведение образовательной деятельности (на основании новых информационных технологий)», научным руководителем которой являлся Семёнов Л.А, академик РАЕН, д.ф.-м.н., ректор МИОО. За три года экспериментальной деятельности в школе произошли заметные позитивные изменения в области использования ИКТ (Информационно-коммуникационных технологий).

С 2007 по 2009 год школа входила в состав ЭИСП (Экспериментально-инновационной сетевой площадки) II уровня «Школьное информационное пространство. Школа информатизации», научными руководителями которой являлись Семёнов Л.А, академик РАЕН, д.ф.-м.н., ректор МИОО и Будин-Соколова Е.И., к.п.н., директор ЦИТУО. За эти два года большая часть учителей закончили курсы повышения ИКТ - квалификации, учителями-экспериментаторами были разработаны методики применения ИКТ на уроках, освоены медиа-ресурсы, созданы 19 Интернет - курсов с ИКТ - поддержкой (17 предметных и 2 организационно-методических), внедрен «Электронный журнал», поддерживается официальный сайт школы. В школе оборудованы медиатека и медиа - класс для проведения уроков с ИКТ всеми учителями по графику, 4 предметных кабинета оборудованы компьютерами с выходом в Интернет и экранными средствами.

В 2009-2010 учебном году школа работала в составе двух городских экспериментальных площадок:

  1. ГЭП I уровня «Формирование ключевых образовательных компетентностей учащихся средствами экологического образования в интересах устойчивого развития» (научный руководитель Ягодин Г.А., доктор химических наук, профессор, академик РАО). Сроки работы ГЭП: 2009 - 2012 годы.

^ Цель эксперимента: Развитие ключевых образовательных компетенций и разработка системы оценочной деятельности уровня их сформированности для экологического образования в интересах устойчивого развития.

Организатор деятельности школьного коллектива ГЭП (в который входят 9 сотрудников) – педагог – организатор Хотькова Валентина Николаевна. Эксперимент осуществляется на базе начальной школы, средней школы и старших классов.

В рамках деятельности ГЭП школа взаимодействует с Департаментом природопользования и охраны окружающей среды г. Москвы, Экоцентром "Заповедники" и Центром экологического образования г. Москвы.

  1. ЭИСП II уровня «Создание системы научно-методической поддержки сетевого взаимодействия образовательных учреждений, внедряющих модель Школы информатизации» (научные руководители Семёнов Л.А, академик РАЕН, д.ф.-м.н., ректор МИОО и Будин-Соколова Е.И., к.п.н., директор ЦИТУО). Школа стала ресурсным центром сети ГЭП. Сроки работы ЭИСП: 2009 – 2012 годы

^ Цель эксперимента: модернизация образования, направленная на решение проблем современного информационного общества и обеспечение качественного образования в условиях ИКТ - насыщенной среды (ИКТ - современные информационно-коммуникационные технологии).

Организатор деятельности школьного коллектива ЭИСП – зам. директора школы по УВР для организации экспериментальной деятельности Березкина Т.Д.

В 2010-2011 учебном году школа работает в составе ЭИСП II уровня «Создание системы научно-методической поддержки сетевого взаимодействия образовательных учреждений, внедряющих модель Школы информатизации»

Основные направления информатизации в школе:

  • повышение компьютерной грамотности учителей;

  • использование ИКТ в учебном процессе;

  • внедрение электронных сервисов в учебном процессе и административной работе;

  • использование ИКТ в проектно-исследовательской деятельности учащихся;

  • контроль знаний учащихся при подготовке к ЕГЭ и при аттестации школы;

  • внедрение автоматизированных систем в административной работе;

  • сетевое взаимодействие с образовательными учреждениями округа;

Школа имеет официальный сайт в Интернет – http://s1740.zouo.ru

Внеурочная деятельность и дополнительное образование

Главной целью, которую ставит перед собой педагогический коллектив школы, является воспитание гражданина – патриота, человека, способного к духовному и физическому саморазвитию, самоусовершенствованию и самореализации, с целью расширения сферы общения и создания условий для адекватной коммуникации учащихся, а в целом – формирования навыков социальной адаптации личности в изменяющихся условиях общественной жизни.

Организация внеурочной деятельности учащихся происходит в рамках процесса становления и развития воспитательной системы. В качестве системообразующей выступают спортивно-оздоровительное, военно-патриотическое, трудовое и эстетическое направления. В школе создано методическое объединение классных руководителей, где анализируется и планируется вся внеурочная работа по четвертям и месяцам.

В школе ведет активную работу ученический Совет школы. В его структуре - следующие отделы: Отдел науки и образования, Отдел культуры и досуга, Отдел здравоохранения и спорта, Отдел труда и заботы, Информационный отдел. За первое полугодие 2009-10 уч.года учащиеся подготовили и провели следующие мероприятия:

- День Учителя;

- Концерт к 15-летию школы;

- Акция «Диалог – путь к согласию и пониманию»(игра «Кругосветка», «Выставка – конкурс «Национальная кухня»;

- Праздник Золотая осень»;

- Игровая программа «Путешествие в сказку» ;

- Литературно – музыкальная композиция «Памяти павших будьте достойны!»

- Новогодняя сказка для 1-4 классов;

- Новогоднее представление для 5-8 классов;

- Игровая программа для 9-11 классов и дискотека.

Воспитательная работа строится по принципу гуманизации, индивидуализации и формирования активной гражданской позиции. В программе дополнительного образования лежит деятельность учащихся по интересам.

^ Система дополнительного образования школы представляет собой кружки, секции, созданные, исходя из запросов школьников, их родителей, а также возможностей образовательного учреждения, находящихся во взаимосвязи как между собой, так и с учебным процессом школы. В настоящее время активно реализуются программы следующей направленности:

  1. художественно-эстетический;

  2. эколого-биологический;

  3. спортивно-оздоровительный;

  4. туристско-экскурсионная.

Ежегодно учащиеся школы выезжают на экскурсии в страны Европы: Чехию, Францию, Италию и по городам РФ и СНГ: Санкт-Петербург, Киев, Суздаль и другие.

Основными организационно - деятельностными принципами в системе дополнительного образования школы являются:

  • принцип самоопределения, предполагающий добровольный выбор школьниками области специализации;

  • принцип самореализации, т. е. совместность усилий образовательных групп и каждого ученика;

  • принцип реальности, что означает осуществление различных видов деятельности, опирающееся на заказ извне, выступления вне школы, участие в олимпиадах и различных конкурсах, выставках и т. д.

Занятия проводятся по программам, прошедшим экспертное заключение администрации школы. В каникулярное время кружки и клубы организуют поездки, походы, экскурсии. Разнообразие видов деятельности, использование нетрадиционных форм и способов работы помогают не только в развитии индивидуальных особенностей, но и в обеспечении радостного, успешного процесса обучения детей. Создание системы дополнительного образования в единстве с учебно-воспитательным процессом соответствует логике развития образовательного процесса школы.

Основной возраст учащихся, участвующих в реализации данных дополнительных образовательных программ – 10-16 лет.

Все кружки, работающие в школе – бесплатные.

Основными формами подведения итогов по окончанию изучения курсов являются:

  • выставка творческих работ «Мир вокруг нас»

  • презентация проектов;

  • музыкально-творческие вечера;

  • подготовка и проведение школьных научно-исследовательских конференций;

Возможности дополнительного образования используются для создания “ситуации успеха” каждой личности, пробуждения, развития познавательных интересов, гуманистических ценностных ориентаций, формирования жизненных планов.

Учащиеся школы активно принимали участие в окружных и городских конкурсах.


^ Участие школы №1740 в конкурсах и конференциях

2009-2010 учебный год

  1. Конкурс экологического плаката «Земля-наш общий дом» в рамках Окружного Интернационального фестиваля. Кочубей С.(9бкл.) и Лозбина П.(6а кл.) 1 место.

  2. Конкурс макетов памятников «Детское творчество в скульптуре. В память о детях Беслана».Изобразительное искусство - Стоянова П.(10м кл.) – благодарственное письмо,Работа в области информационных технологий – Калинцев Алексей(10м кл.)

  3. Конкурс детского рисунка «Для дружбы,для улыбок и для встреч в наследство получили мы планету». Шмелева Алиса(4б) заняла 3 место.

  4. Окружной конкурс литературного творчества «Бег времени –

  5. 2009». Краснослободцева Н.(11б) – дипломант конкурса.

  6. Открытая выставка – конкурс по ИЗО «Мой зеленый мир». Дипломами участника награждены Данильченко Е.(10а кл.) и Стоянова П.(10м кл.)

  7. Конкурс «Если б я был Главой Управы». Участники – учащиеся 10м класса Стоянова Полина и Смирнов Сергей (тема проекта – «Создание зоны отдыха на Михайловских прудах»)

  8. Конкурс социальной рекламы «Социальные явления через призму рекламы» в рамках окружного Интернационального фестиваля. Чернышев Э.(9в кл.) 2 место.

  9. Конкурс «Заочные этнографические экспедиции» в рамках окружного Интернационального фестиваля. Альшан А.(11б кл.) 3 место

  10. Окружной конкурс рисунков «Мы рисуем улицу». Морозова А.(7б кл.) награждена грамотой за победу.

  11. Окружной конкурс «День здоровья в моей семье» в рамках профилактической программы «НЕ КУ.RU». Черкасов Влад и Казанцева Дарья (7а кл.) – финалисты конкурса.

  12. 4 городской смотр – конкурс социальных проектов органов ученического самоуправления «Изменим мир к лучшему»(проект «Жизнь без наркотиков»(сертификат участника получили Краснослободцева А. (11б кл.) и Концевич А.(10а кл.)

  13. Московский Рождественский конкурс – фестиваль детского изобразительного творчества «Вифлеемская звезда». Стоянова П.(10м кл.) – 2 место, Кочубей С.(9б кл.) – 2 место, Дмитриева А.(10а кл.) – 3 место.






Скачать 368.98 Kb.
оставить комментарий
страница1/3
Дата10.10.2011
Размер368.98 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх