Публичный отчет (доклад) icon

Публичный отчет (доклад)


Смотрите также:
Публичный отчет за 2010 2011 учебный год Открытый доступный для всех желающих (С. И. Ожегов)...
Публичный доклад (отчет)...
Публичный доклад (отчет)...
Публичный доклад об образовательной деятельности моу «Козульская средняя общеобразовательная...
Публичный отчет мбоу петровская сош за 2009 2010 учебный год п. Петрово...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная...
Публичный отчет за 2009-2010 учебный год Публичный отчет моу  «оош №26»...
Доклад мдоу «детский сад №9 комбинированного вида»...
Доклад мдоу детский сад №8 «Радуга»...
Публичный отчет о деятельности моу сош №30 г...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Утверждаю Председатель Управляющего совета моу сош с. Канавка К. Н. Калиева директор моу сош с...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
Публичный отчет (доклад) МОУ «СОШ №37» г.Вологды.


  1. Общая характеристика образовательного учреждения.


Наименование учреждения в соответствие с Уставом:

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №37» г.Вологды


Адрес:

160032, г.Вологда, ул.Архангельская, д.11б.


Номер регистрационного свидетельства: 0054.


Дополнительные образовательные услуги:



Направления

Сфера деятельности

^ Виды образования

Школьные объединения

1.Художественное творчество.

Художественно-творческая, эстетическая, культурно-досуговая

Народная хореография, музыкально-инструментальное, театральное, бальные танцы, художественное.

«Художествен-ный образ», «Юный модельер», театр танца «Маскарад», танцевально-театральная студия «Ералаш», инструменталь-ный ансамбль «Волшебная флейта».

2.Лингвистическое.

Гуманитарная, познавательная.

Литературно-театральное развитие.

«Жизнь и творчество Н.Рубцова», «Литературное краеведение».

3.Научно-гуманитарное.

Социальная, научно-исследовательская, опытно-экспериментальная, краеведческая.

Краеведение, музейная педагогика, профориентация, музыкально-хоровое.

Школьный хор, научное общество учащихся, «Литературное краеведение», музей боевой славы.

4.Эколого-биологическое.

Эколого-биологическая, туристско-краеведческая, оздоровительная.

Краеведение (туризм), биологическое, эколого-туристическое, оздоровительно-спортивное.

НОУ «Экология 5 МКР», объединения: «Экология животных», «Экология растений, «Юный географ»

5.Техническое творчество

Научно-техническая, научно-естественная

Стандартно-предметное, техническое, художественно-декоративное, изобразительное искусство, математическое.

«Роспись по дереву», факультатив «Расширенные вопросы математики», «Юный физик» и др.

6.Спортивно-оздоровитель-ное.

Оздоровительная, культурно-досуговая, спортивная.

Акробатика, спортивная хореография, общая физическая подготовка, восточные единоборства, стрелковый спорт, спортивное ориентирование.

Секции: «ЛФК», «ОФП», «Борьба», «Ритмика», «Баскетбол», «Каратэ», «Волейбол», «Туризм и краеведение», «Юный стрелок» и др.

7.Декоративно-прикладное.

Декоративная, художественная

Декоративное, художественное, художественно-прикладное, оформительское.

«Мягкая игрушка», «Юный модельер», «Роспись по дереву» и др.


8.Военно-патриотичес-кое.

Спортивная, военно-патриотическая, оздоровительная.

Спортивное, краеведение, граждановедение, начальная военная подготовка.

Музей боевой славы, кружок «Юный стрелок», военно-спортивная игра «Зарница», «Безопасное колесо», школьный штаб порядка, ЮИД «Добрая дорога детства» и др.

9.Компьютер-ная грамотность

Познавательная

Современное компьютерное образование.

Компьютерные кружки


^ Режим работы школы:


Начало учебного года – 1 сентября.

Продолжительность учебного года – 34 недели.

В первых классах учебные занятия продолжаются до 25 мая; в 5-8-х классах – до 31 мая; в 9-х классах – до 25 мая; в 10-х классах – до 31 мая; в 11-х классах – до 25 мая.

Продолжительность каникул регламентируется управлением образования

Занятия проходят в две смены.

Шестидневная учебная неделя для 5-11-х классов.

Пятидневная учебная неделя для 1-4-х классов.

Продолжительность урока:

1 класс – 35 минут;

2-4 класс – 40 минут;

5-11 класс – 40 минут.

Среднее количество уроков в день:

начальные классы – 4 урока;

среднее звено – 5-6 уроков;

старшие классы – 6-7 уроков.

В начальной школе работают 6 групп продленного дня.

Расписание составляется с опорой на санитарно- гигиенические нормы, с учетом лекционно-семинарской системы занятий и профессионального обучения в МУК в старших классах.

Занятия первой смены обучения начинаются в 8:00, второй - в 14:00.


^ 2.Состав обучающихся в динамике за 3 года.

Структурная организация процесса обучения и воспитания в школе создана с учетом всех необходимых условий и механизмов для обеспечения равных возможностей получения качественного, доступного образования детям, проживающим в микрорайоне, и тем, кто выбрал школу не по месту жительства, а по другим основаниям. Контингент школы в 2007-2008 учебном году составлял 1170 человек, в 2008-2009г. уже 1208учащихся. Наблюдается увеличение численности контингента. Число учащихся, проживающих вне микрорайона школы, составляет 10%.




^ Количество классов-комплектов:


2006-2007 уч. год

Начальная школа – 18

Основная школа – 24

Средняя школа – 8


2007-2008 уч. год

Начальная школа – 20

Основная школа – 23

Средняя школа – 7


2008-2009 уч. год

Начальная школа – 21

Основная школа – 24

Средняя школа – 5


^ Средняя наполняемость классов - 25 человек.


Количество учащихся, систематически уклоняющихся от обучения – 3.


Дифференциация классов:


Для детей, имеющих пробелы в знаниях, функционируют 6 классов компенсирующего обучения. По одному на параллели с 4 по 9 классы. Для учащихся с повышенной мотивацией обучения созданы один предпрофильный класс в основной школе (физкультура) и 2 профильных класса в старшей школе (физико-математические).


За последние годы растёт доля учащихся, у которых оправдались ожидания, связанные с обучением в профильном классе. Можно так же отметить высокий уровень мотивации учащихся профильных классов.


Дети, имеющие нарушения опорно-двигательной системы, обучаются в специально созданных оздоровительных классах (1-7 кл.).


Формы обучения:


очная, индивидуальная (по медицинским показаниям).


^ 3.Характеристика педагогических кадров.





Имеют награды:


- звание «Заслуженный учитель Российской Федерации» - 2 чел.

- « Отличник народного просвещения» - 7 чел.

- «Почетный работник общего образования» - 6 чел.

- «Отличник физической культуры и спорта» - 2 чел.

- Почетная Грамота Министерства образования и науки Российской Федерации – 4 чел.

Учителя школы регулярно повышают свою квалификацию через образовательные и проблемные курсы. Активно изучают информационные технологии (на базе ВИРО, ЦПК, ВоГТУ), 58% учителей являются уверенными пользователями компьютера, используют компьютерные технологии (в том числе ресурсы Интернет) при подготовке к урокам, внеклассным и методическим мероприятиям. Значительное внимание школьными учителями уделяется изучению и внедрению современных образовательных технологий. Все педагоги школы владеют и используют технологии личностно-ориентированного обучения, в том числе элементы развивающего обучения, технологию проблемного обучения. Учителя начальной школы получили подготовку по использованию безотметочной системы оценивания; владеют здоровьесберегающими технологиями и регулярно используют их в практической деятельности. Учителя иностранных языков достигли высоких результатов во внедрении в образовательный процесс интерактивных технологий, в том числе технологии «дебаты», ролевых, деловых и иных видов игровой деятельности. Учителя социально-гуманитарного цикла отдают предпочтение проблемному обучению, интерактивным технологиям, исследовательским методам, групповым формам работы, начали освоение разноуровневого обучения. Учителя естественно-математического цикла владеют и применяют групповые формы работы, игровые методики, проблемное обучение. В школе есть педагоги, осваивающие новые продуктивные технологии: – проектную технологию, технологию создания ситуации успеха на уроке, модульную технологию. Педагогический коллектив осознает актуальность широкого внедрения здоровьесберегающих технологий, проектной методики, обучения в сотрудничестве, системы оценки достижений учащихся «Портфолио», расширение и углубление использования исследовательских методов обучения, поскольку именно эти технологии позволяют в наибольшей степени реализовать компетентностный подход в образовании, имеют психосберегающий и здоровьесберегающий потенциал.

В педагогическом коллективе отмечается высокий уровень конкурсной активности. Педагоги школы принимали участие в городских конкурсах: «Учитель года», в смотре – конкурсе специалистов службы сопровождения, в городском Слете инноваторов, в смотре-конкурсе «Лучший учебный кабинет», в конкурсе на присуждение премии им. П.А.Колесникова и др.

Обобщая опыт своей работы, учителя выступают на городских и областных научно-практических конференциях «Оптимизация современного образовательного процесса», «Проблемы, ресурсы и механизмы повышения качества знаний».

В 2007 году Самодурова Галина Ивановна, учитель биологии, стала победителем конкурсного отбора лучших учителей в рамках реализации ПНПО.


^ 4.Условия обучения, воспитания и труда.

Школа располагается в типовом здании 1993 года постройки. В соответствии с современными требованиями проектная наполняемость школы составляет 2700 учащихся при двухсменном режиме работы. Контингент школы соответствует норме.

Число кабинетов, используемых в учебном процессе, - 54: из них 14 кабинетов занимает начальная школа, имеется кабинет информатики на 15 мест, 2 кабинета домоводства, слесарная и столярные мастерские, 2 спортивных зала. В школе есть библиотека с двумя хранилищами, актовый зал, рассчитанный на 350 посадочных мест, медицинский, процедурный, физиокабинет и стоматологический кабинеты. Общая площадь всех помещений – 6696,7 кв.м., на одного обучающегося приходится 5,7 кв.м., что соответствует норме. Школа имеет спортивную площадку, опытный пришкольный участок.


^ Обеспеченность учебниками, пособиями:





Предмет

% обеспеченности учебниками учащихся

% обеспеченности учебниками учащихся через библиотеку школы

Обеспеченность предмета учебно-методическими комплектами

(полностью, в основном, частично, не обеспечены)

1

2

3

4

5

1

Английский язык

100

65

Полностью

2

Астрономия

100

15

Полностью

3

Биология

100

48

Полностью

4

География

100

100

Полностью

5

Изобразительное искусство

75

0

В основном

6

Информатика

100

15

Полностью

7

Истоки

100

100

Полностью

8

История

100

84

Полностью

9

Литература

100

68

Полностью

10

Литературное чтение

100

100

Полностью

11

Математика

100

89

Полностью

12

Музыка

75

14

В основном

13

Мировая художественная культура

50

50

Частично

14

Немецкий язык

100

100

Полностью

15

ОБЖ

100

54

Полностью

16

Обществознание

100

100

Полностью

17

Окружающий мир

100

100

Полностью

18

Русский язык

100

87

Полностью

19

Трудовое обучение

65

27

В основном

20

Физика

100

14

Полностью

21

Физическая культура

50

0

Частично

22

Химия

100

28

Полностью

23

Черчение

100

100

Полностью

24

Экономика

100

100

Полностью




Итого по общеобразовательному учреждению

92,6

64,3






методической литературы - 1540;

справочной литературы - 1360;

учебники - 19177.


Оборудование учебных кабинетов соответствует Примерному перечню.


Соблюдены все условия безопасности образовательного процесса.




Показатели обеспечения условий безопасности участников образовательного процесса в общеобразовательном учреждении

Содержание показателя

1

2

3

8.1

Количество случаев травматизма детей во время пребывания в школе (в динамике за три года)

2006|2007 –5
2007/2008 –3
2008/2009 - 0

8.2

Количество случаев пищевых отравлений детей в школьных столовых (в динамике за три года)

2006|2007– 0
2007/2008 – 0
2008/2009 - 0

8.3

Количество чрезвычайных ситуаций (пожар, нарушение систем обеспечения в школе) (в динамике за три года)

2006|2007 – 0
2007/2008 – 0

2008/2009 - 0

8.4

Количество вынесенных предписаний со стороны органов противопожарной безопасности, органов санэпиднадзора, инспекции по охране труда (за последние три года)

2006|2007 – 0
2007/2008 – 0

2008/2009 – 0

Выполнение предписаний зависит от целевого бюджетного финансирования

8.5

Доступность медицинской помощи в общеобразовательном учреждении (да/нет)

Да



8.6

Наличие нормативной правовой базы безопасности общеобразовательного учреждения

Конституция РФ, Трудовой кодекс РФ, СанПиН, «Закон об образовании», Устав ОУ, коллективный договор, лицензия на право осуществления образовательной деятельности, Правила внутреннего трудового распорядка, инструкции по охране труда работников ОУ, инструкции о мерах пожарной безопасности, инструкции по технике безопасности для кабинетов, инструкции по технике безопасности для работников, инструкции по технике безопасности для учеников, правила пожарной безопасности .

8.7

Кадровое и материально-техническое обеспечение безопасных условий в образовательной среде

Заместитель директора по ОТ, ТБ, ГО и ЧС.

Огнетушители: порошковые – 26 штук.

диэлектрические клещи, боты, диэлектрические коврики, диэлектрические перчатки

Ящики с песком: 2 штуки

Ведра: 30 штук

Лопата совковая: 15 штук

8.8

Кадровое и материально-техническое обеспечение предмета ОБЖ

Учитель ОБЖ.
Совмещенный кабинет; уголок ГО и ЧС; учебные пособия (10-11 класс, 93 учебника); методические пособия: энциклопедия, электронное мультимедийное пособие по предмету; средства индивидуальной защиты: противогазы (30 шт.), марлевые маски (по количеству учащихся)

8.10

Знакомство детей с правилами техники безопасности

Инструктажи (вводные, периодические и на рабочем месте) с занесением в журнал регистрации инструктажа.

Тренировочные учения. Беседы по ПБ, ЭБ, ТБ.

Участие школьников в мероприятиях муниципального, регионального уровней



^ 5.Структура управления школой.





Орган общественного управления

Нормативная база

Область полномочий органа общественного управления

Принимаемые органом общественного управления решения

1

2

3

4

5

1

Совет школы

Положение о Совете школы.

Имеет полномочия в определении стратегии развития учреждения, в организации функционировании школы, в организации образовательного процесса школы, в финансово-хозяйственной деятельности, в вопросах защиты прав и реализации законных интересов участников образовательного процесса, в вопросах организации и развития системы управления школой.

Утверждение программы развития школы.


Осуществление контроля над соблюдением здоровых и безопасных условий для обучения.


Содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития школы.


Содействует реализации законных интересов всех участников образовательного процесса и осуществляет контроль за соблюдением их прав.


Поддержка творческих инициатив участников образовательного процесса.


















2

Общешкольная родительская конференция.

Положение о Родительской конференции.

Имеет полномочия в определении стратегии развития учреждения, в организации функционировании школы, в организации образовательного процесса школы, в финансово-хозяйственной деятельности, в вопросах защиты прав и реализации законных интересов участников образовательного процесса, в вопросах организации и развития системы управления школой.

Вносит предложения по изменению, дополнению Устава школы, локальных актов; по совершенствованию образовательного процесса.

3

Родительский комитет

Положение об Общешкольном Родительском комитете.

Имеет право обсуждать вопросы школьной жизни, проблемы связи семьи, школы и общественности, способствует формированию условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья обучающихся. Содействует совершенствованию материально-технической базы школы, защите законных прав и интересов участников образовательного процесса.

Рассмотрение локальных актов. Касающихся компетенции общешкольного родительского комитета.


Рассмотрение представленных смет расходов внебюджетных средств и их утверждение.


Рассматривает конфликтные ситуации.


4

Совет самоуправления учащихся.

Положение о Совете самоуправления учащихся

Имеет право обсуждать вопросы школьной жизни, вносить предложения по вопросам обучения и воспитания школьников, осуществляет координацию всех ученических объединений.

Вносит рекомендации по совершенствования образовательного процесса в школе.


Принимает решения по вопросам, связанным с самообслуживанием, дежурством учащихся, дисциплиной и порядком.


Контролирует выполнение обучающимися правил поведения в школе.

5

Общее собрание трудового коллектива

Устав Школы

Имеет полномочия в определении стратегии развития учреждения, в организации функционировании школы, в организации образовательного процесса школы, в вопросах защиты прав и реализации законных интересов педагогов школы.

Вносит рекомендации по совершенствования образовательного процесса в школе.

Вносит предложения по изменению, дополнению Устава школы, локальных актов; по совершенствованию образовательного процесса.

Рассматривает конфликтные ситуации.




Структура управления образовательным учреждением










Совет самоуправления Общешкольная роди-

учащихся тельская конференция








Психолого- Директор

педагогическая служба







Методический совет









Предметные МО

(количество 10)







Скачать 360,19 Kb.
оставить комментарий
страница1/3
Дата10.10.2011
Размер360,19 Kb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх