Рабочая программа опд. Ф. 8 Основы компьютерного проектирования и моделирования рэс для направления
| скачать Министерство образования и науки Российской Федерации Марийский государственный технический университет «Утверждаю» Декан РТФ ________Дедов А.Н. «____»_______2007 г. Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М АОПД. Ф.8 - Основы компьютерного проектирования и моделирования РЭС Для направления 654200- «Радиотехника» Специальностей: 201500 (ОКСО 210303) – Бытовая радиоэлектронная аппаратура 200700 (ОКСО 210302)- Радиотехника Дисциплина закреплена за кафедрой КиПР приказом № 49 – П от 18. 09 2004г. Курс 3 Семестр 6 Распределение учебного времени ^ Лекции 17 час.Лабораторные занятия 17 час. Практические занятия - Всего аудиторных занятий 34 час. Курсовой проект - Курсовая работа - РГР, реферат, К.Р. - ^ работа студентов 36 часов Экзамен -Зачет в 6 семестре 2007 Разработчик: Старший преподаватель кафедры КиПР А.М. Сухов РАССМОТРЕНА и ОДОБРЕНА на заседании кафедры КиПР, за которой закреплена дисциплина 18.09.2004 г., протокол № 4 Заведующий кафедрой Н.М. Скулкин Рабочая программа СОГЛАСОВАНА с факультетом, выпускающей кафедрой специальности, СООТВЕТСТВУЕТ действующему плану. Заведующий выпускающей кафедрой Н.М. Скулкин Заведующий выпускающей кафедрой А.А.Роженцов Председатель МК РТФ Хафизов Р.Г. ^ При разработке рабочей программы использованы: перечень документов, методических рекомендаций, других материалов. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования 2000г. Обязательный минимум: основы автоматизированного проектирования радиоэлектронных схем и устройств; принципы автоматизации задачи проектирования; математические основы моделирования радиоэлектронных устройств на уровне структурной, функциональной и принципиальной схем; знакомство с типовыми программами САПР.
Раздел 1.^ Основная цель дисциплины - дать общее представление о современных средствах автоматизированного проектирования радиоэлектронных устройств (РЭС), познакомить с основными принципами и методами проектирования и предоставить студентам возможность самостоятельно решить ряд конкретных проектных задач. 1.2 Задачи изучения дисциплины В процессе изучения дисциплины студент должен приобрести следующие знания, умения и навыки: - знать возможности и способы применения САПР на всех этапах проектирования, ознакомиться с проблемой организации единого сквозного цикла проектирования аппаратуры от технического задания до реальной конструкции; - знать основные методы моделирования радиоэлектронных средств на ЭВМ; - уметь выполнять расчеты параметров и характеристик электрических схем РЭС с помощью пакетов программ САПР; 1.3 Связь с другими дисциплинами Базовые предшествующие курсы: "Высшая математика", "Основы теории цепей", "Информатика". Полученные в результате изучения данной дисциплины навыки и знания используются во всех дисциплинах, содержащих разделы, посвященные моделированию и проектированию с применением ЭВМ конкретных РЭС. . Раздел 2.^ 2.1. Общий план изучения дисциплины.
^
^
^ Учебным планом не предусмотрены. 2.5. Наименование и краткое содержание тем лабораторных занятий
^ (другой вид заданий по курсу, кроме курсовых проектов и курсовых работ). Учебным планом не предусмотрены. ^ Учебным планом не предусмотрен. 2.8. Самостоятельная работа студентов
^ 3.1. Основная и дополнительная литература.
Основная литература1Под ред. В.Н.ИльинаАвтоматизация схемотехнического проектирования: Учеб. пособие для радиотехнических специальностей вузов /В.Н.Ильин, В.Т.Фролкин, А.И.Бутко и др.; под ред. В.Н.Ильина.-М.:Радио и связь, 1987.-368 с1987252Под ред. О.В. АлексееваАвтоматизация проектирования радиоэлектронных средств. Учеб. пособие для вузов /О.В. Алексеев, А.А. Головков, И.Ю. Пивоваров и др.; - М.: Высш. шк.., 2000. – 479с.2000253Норенков И.П.Основы автоматизированного проектирования: Учеб пособие для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2002. – 336с.200227Дополнительная литература1Норенков И.П., Маничев В,Б.Системы автоматизированного проектирования электронной и вычислительной аппаратуры. -М.: Высшая школа, 1983. -276с.198362Курейчик В.М. Математическое обеспечение конструкторского и технологического проектирования САПР. М.: Радио и связь, 1990. 352 с.1990333Бабенко А.Н., Павлов В.В.Основы автоматизации проектирования РЭА. Часть 1. Моделирование аналоговых схем с помощью системы DesignLab: методические указания к выполнению лабораторных работ. 2002494Бабенко А.Н., Павлов В.В.Основы автоматизации проектирования РЭА. Часть 1. Моделирование цифровых и функциональных схем с помощью системы DesignLab: методические указания к выполнению лабораторных работ.200249 ч.з. №2 ^
3.3. Технические и электронные средства обучения, иллюстративные материалы (в т.ч. учебные фильмы).
Раздел 4. УЧЕБНАЯ И ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА (содержание, график прохождения, отчетность). (материалы могут быть оформлены отдельно от рабочей программы) Учебным планом не предусмотрено. Раздел 5^ С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ НА 200__ /200__ УЧЕБНЫЙ ГОД
Раздел 6. ИЗМЕНЕНИЯ И ДОПОЛНЕНИЯ ( по необходимости) Изменения и дополнения Изменения и дополнения утверждены на заседании утверждены на заседании учебно-методич. комиссии кафедры______________ ______________________ ______________________ (назв.факультета или специальности) ( название кафедры) протокол №____________ протокол №____________ от «___» __________200__г. от «___» ________200___г. _______________________ ______________________ Раздел 7. ПЕРЕУТВЕРЖДЕНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ( без изменений) Программа переутверждена Программа переутверждена на заседании учебно-методич. на заседании кафедры комиссии_________________ ________________________ протокол №_______________ протокол №______________ от «____» ___________200__г. от «____» ___________200__г. _________________________ __________________________
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 