Доклад директора моу «Гимназия №4» icon

Доклад директора моу «Гимназия №4»


Смотрите также:
Доклад директора моу «гимназия №18»...
«Гимназия города Юрги» Публичный доклад за 2010–2011 учебный год директора моу «Гимназия города...
Доклад директора моу «Гимназия №5»...
Публичный доклад за 2011–2012 учебный год директора моу «Гимназия города Юрги» Карповой Ларисы...
Доклад директора моу «Гимназия №1»...
Доклад директора моу «Гимназия №155 с татарским языком обучения»...
Доклад директора высшей квалификационной категории моу «Гимназия №155 с татарским языком...
Отчет директора моу «Гимназия №5» об использовании средств полученных из федерального бюджета по...
Доклад директора моу «Гимназия №2»...
Доклад директора моу «Гимназия №3»...
Доклад директора моу «Гимназия»...
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №41»...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать

Публичный доклад директора МОУ «Гимназия № 4»

Волжского района г. Саратова за II полугодие 2010/2011 учебного года.



МОУ «Гимназия № 4» расположена в Волжском районе г. Саратова по адресу: ул. Вознесенская, д.5. Гимназия находится в благоприятном социокультурном окружении, что создает комфортные условия для самореализации, саморазвития и самоопределения учащихся. Более 75% учащихся гимназии учатся в школе искусств, посещают Дом детского творчества, спортивные секции и творческие коллективы, художественные, музыкальные, спорт школ. В микрорайоне гимназии находится спортивный комплекс «Юность», городская библиотека № 11, музей краеведения, музей Радищева, музей К.Федина, музей Н.Г.Чернышевского.

Тема работы педагогического коллектива в 2010/2011учебном году


«Эффективная модель современного образования как залог качества образования».

Задачи педагогического коллектива

на 2010/2011 учебный год


  1. Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства сотрудников гимназии.

  2. Изучать и внедрять в практику новые педагогические технологии.

  3. Вести работу по введению предпрофильной подготовки и профильного обучения.

  4. Провести работу по обобщению передового педагогического опыта.

  5. Активно внедрять новые методики преподавания в целях развития познавательного интереса учащихся и формирования у них прочных установок нравственного поведения.

  6. Активизировать работу учителей над темами самообразования.

  7. Разнообразить формы методической работы.

  8. Обеспечить образование учащихся на уровне, отвечающем быстрому развитию науки и позволяющем личности интегрироваться в систему мировых и национальных культур.

В гимназии 34 классов. Всего в них обучается 936 человек.


^ Состояние материально-технической базы.

В школе имеется теле- и видеоаппаратура в предметных и классных кабинетах (16 единиц). В 2-х компьютерных классах -26 единицы, 11 единиц множительной техники. Всего в гимназии классных и предметных кабинетах имеется 78 компьютеров, 13 мультимедийных проекторов, 7 интерактивных досок.

Школьная библиотека обладает значительным книжным фондом в 13 250 единиц, удовлетворяющим потребности учащихся и педагогов.

Имеется 2 спортивных зала площадью 200 кв. м. и 1 танцевальный зал площадью 220 кв. м. В школьном дворе оборудована спортивная площадка площадью 120 кв. м. К гимназии прилегает территория площадью 991 кв. м.

Кадровое обеспечение гимназии:

Всего - 56 учителей, из них:

  • 2 кандидата наук

  • 2 заслуженных учителя России

  • 16 почетных работников народного образования

  • 43 учителя высшей категории

  • 9 учителей 1 категории

  • 4 учителя 2 категории

Педагогический состав гимназии по образованию имеет следующую структуру:

Образование

Количество педагогов

% от общего кол-ва

Высшее образование

55

98

Среднеспециальное

1

2



^ Режим обучения, организация питания и обеспечение безопасности.

Организация педагогического процесса и режим функционирования гимназии определяются требованиями и нормами Санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН 2.4.2. 1178-02 (извлечение из Постановления Министерства здравоохранения России от 28.11.2002г. № 44, зарегистрированного в Министерстве юстиции России 5 декабря 2002г. № 3997)




Первая ступень

Вторая ступень

Третья ступень

Нормативные условия

1. Учебная неделя

1-е кл.-5 дней

2-4-е кл.-6 дней

6 дней

6 дней

2. Начало уроков

8 часов 30 минут

3. Продолжительность уроков

Требования к обучению в 1-м классе:

1-ая четверь-3 урока по 35 мин.

2 и 4 четверти -

4 урока проводятся по 45 минут, обучение без домашнего задания и балльного оценивания знаний учащихся.

Во 2-4 классах 4-5 уроков по 45 минут.

45 минут

45 минут

4. Продолжительность перемен

1-2 , 5 перемены по 10 минут

3-4 перемены по 20 минут

5. Наполняемость классов

25 человек

6. Начало дополнительного образования

Через 45 мин. после окончания последнего урока

7. Продолжительность учебного года

Два полугодия, 34 учебных недели для 2-11–х классов, 33-для 1-х классов. Каникулы в соответствии с организацией каникул в городе, в 1-х классах – дополнительные каникулы в феврале.

8. Режим работы в ГПД

Прием детей

12.30- 13.00

Прогулка

13.30-14.00

Обед 13.30-14.00

Прогулка

14.00- 15.00

Самоподготовка

15.00-17.00

Кружковая работа

17.00- 18.00

Игры на свежем воздухе и уход детей домой

18.00 – 18.30








Организационные условия

Формы организации

учебного процесса

Классно-урочная система

Со 2 класса деление на группы:

  • английский язык

  • информатика и КТ

Деление класса на группы:

  • Иностранные языки- 2 группы

  • Информатика и КТ- 2 группы


Формирование групп сменного состава при введении предпрофильной подготовки 8-9 классах.

Деление класса на группы:

  • Иностранные языки- 2 группы

  • Информатика и КТ- 2 группы

  • Физическая культура – 2 группы

Формирование групп сменного состава при ведении предметных элективных курсов.

Организация аттестации учащихся

Во 2-4 классах по четвертям

В 5-9 классах – по четвертям.

В 10-11 классах – по полугодиям.

В 9, 11 классах государственная (итоговая аттестация выпускников гимназии – в соответствии с Положением, утвержденным МО РФ (частично в форме ЕГЭ)

В 8, 10 классах промежуточная аттестация – соответствии с Положением о промежуточной аттестации, утвержденным педсоветом гимназии.

Особенности организации пространственно-предметной среды

Гимназия располагается в 3-х зданиях

Учебные кабинеты гимназии имеют учебно-методический комплекс, позволяющий в полном объеме реализовать образовательные программы (1, 2, 3 ступеней обучения)

^ Организация питания

В МОУ «Гимназия № 4» осуществляется по предварительным заявкам в соответствии с графиком приема пищи, согласно 10-дневному меню, согласованному с Роспотребнадзором.

Охват горячим питанием – 96% учащихся.

Учащиеся из малообеспеченных семей получают дотационное питание:


График приема пищи:

Завтрак

9.50- 10.50 – начальные классы

10.50-11.10 – 5-7-е классы

11.50-12.10 – 8-11 классы

Обед

13.30-13.50 – 1-2 классы

13.50-14.10 – 3-4 классы

В целях обеспечения безопасности и антитеррористической защищенности в МОУ «Гимназия № 4», соблюдения общественного и внутреннего распорядка, охраны жизни и здоровья учащихся и сотрудников МОУ «Гимназия № 4» заключен договор с ЧОП «Русь», на территории гимназии организован строгий учет посещения посторонними лицами (представителями вышестоящих организаций, родителей, других лиц) записываются данные всех посетителей гимназии в журнал регистрации, при этом указываются ФИО сотрудника гимназии, к которому пришел посетитель, данные документа, удостоверяющего личность пришедшего, время пребывания посетителя на территории гимназии;

Два раза в смену проводится осмотр территории гимназии на предмет ее безопасности (наличие замков на воротах, дверях запасных выходов, отсутствие посторонних предметов и т.д.

Наличие пожарной сигнализации, на каждом этаже - средства пожаротушения, «тревожная кнопка», наличие инструкций по ТБ в специализированных кабинетах, наличие укомплектованных аптечек первой медицинской помощи в каждом кабинете, организация работы ЧОП «Русь».

^ Приоритетные цели и задачи развития гимназии.

Цели развития гимназии:

  1. раскрытие индивидуальности учащихся (создание условий для самоопределения, самоактуализации, самореализации учащихся, формирование у них положительной Я–концепции);

  2. формирование и развитие информационно-коммуникативной культуры;

  3. Сохранение и укрепление здоровья школьников.

  • Данные цели могут быть реализованы при условии выполнения конкретных задач:




  • ^ Первая ступень

    Вторая ступень

    Третья ступень

    Достижение обязательного минимума содержания образования, гарантированного Конституцией РФ для каждого гражданина уровня образования, представляющего необходимую основу для полноценного развития личности и возможности продолжения образования в профессиональной сфере.

    Усвоение учащимися учебных программ, обеспечивающих углубленную подготовку учащихся по предметам гуманитарного профиля и математического профиля.

    Английский язык

    Английский язык. Математика.

    Английский язык. Математика.

    Достижения учащимися уровня образованности, соответствующего ступени обучения.

    Элементарная грамотность

    Функциональная грамотность.

    Общекультурная компетентность (на повышенном уровне), элементы допрофессиональной и методологической компетентности.

    ^ Ожидаемые результаты

    Способности выпускников гимназии использовать знание иностранных языков в различных областях науки, техники, в общественной жизни, в непосредственном и опосредованном диалоге культур.

    - Готовность к освоению ОП с углубленной подготовкой по английскому языку.

    - Сформированность умений общения в детском коллективе и со взрослыми как на русском так и на английском языках.

    -Достижение социокультурной компетентности (изучаемые языки как средство межнационального общения в стране, межкультурного общения)

    - Формирование устойчивого интереса к математике и намерения выбрать изучение данного предмета на профильном уровне (углубленно) на старшей ступени обучения; повышение теоретического уровня обучения, постепенное усиление роли теоретических обобщений и дедуктивных заключений; усиление прикладной направленности предмета.

    - Использование иностранных языков в опосредованном диалоге культур и для профессиональной деятельности в различных областях науки, техники, общественной жизни.

    - Владение универсальными методами практической и исследовательской деятельности.

    - Обеспечение подготовки к поступлению в вуз и продолжению образования, а также к профессиональной деятельности, требующей достаточно высокой математической культуры.

    Выпускник гимназии:

    • обладает положительной жизненной установкой, активной гражданской позицией («Я хочу быть достойным любви и уважения человеком»);

    • обладает развитым интеллектом, дающим возможность самореализации как творческой личности («Я хочу быть не только исполнителем чужых идей и планов, но и творцом собственных»);

    • способен к дальнейшему продолжению образования в учреждениях университетского типа («Я уверен в своих знаниях и умею их применять»);

    • коммуникабелен, толерантен, обладает навыками организатора, умеет работать в коллективе

    («Я умею подчиняться правилам коллективной работы, но могу быть и лидером, если этого потребует жизнь»)

    • владеет умениями и навыками поддержки собственного здоровья, знаком с современными системами саморегуляции («Я умею контролировать свое физическое состояние и сознательно исключаю из своей жизни факторы риска»);

    • сделал свой профессиональный выбор, способен к успешной социализации в обществе и на рынке труда («Я знаю, на что способен, не берусь за невыполнимые для меня задачи, умею организовать свою жизнь и работу»).

    В результате освоения регионального компонента общеобразовательных программ выпускник гимназии:

    • владеет системой знаний о природе, населении, хозяйстве, экологических проблемах региона;

    • знает географию , историю, экономику и культуру региона, современные достижения науки, основные потребности, интересы и направления развития Саратовской области.
    регламентация домашних заданий;

  • оптимальная организация учебного дня и не­дели с учетом санитарно-гигиенических норм и возрастных особенностей детей; привлечение учащихся к занятиям в спортивных секциях, создание групп здоро­вья для детей с ослабленным здоровьем;

  • осуществление содержательной и организационной преемственности между ступенями образования, интеграция общего и дополнительного образования;


Одним из этапов работы с одарёнными учащимися является подготовка гимназистов к олимпиадам и конференциям различного уровня.

Информация о школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников 2010/2011 учебного года

МОУ «Гимназия № 4» Волжского района г. Саратова

Количество обучающихся 5-11 классов 467

№п/п

предмет

Количество участников

сроки проведения

база проведения

Кол-во победителей

кол-во призеров

кол-во участников муницип. этапа

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

10 класс

11 класс



Английский язык

25

23

24

25

23

14

14

20.10.10

МОУ «Гимназия № 4»

8

23

12



Астрономия







































Биология

-

26

25

26

16

10

12

26.10.10

МОУ «Гимназия № 4»

5

17

10



География

-

18

25

22

16

7

7

15.10.10

МОУ «Гимназия № 4»

7

19

10



Информатика

48

26

25

24

8

10

8

12.11.10

МОУ «Гимназия № 4»

12

34

8



История

20

21

18

16

10

6

8

06.10.10

МОУ «Гимназия № 4»

10

21

11



Литература

44

26

23

24

12

10

20

12.11.10

МОУ «Гимназия № 4»

8

24

10



Математика

72

68

24

25

36

25

25

25.10.10

МОУ «Гимназия № 4»

20

46

22



Немецкий язык

-

12

-

-

4

-

8

27.10.10

МОУ «Гимназия № 4»

5

7

2



Обществознание

-

13

12

14

12

13

10

13.10.10

МОУ «Гимназия № 4»

8

14

11



Основы безопасности жизнедеятельности







































Право







































Русский язык

27

26

24

16

15

10

12

22.10.10

МОУ «Гимназия № 4»

8

17

8



Технология







































Физика

-

-

12

13

14

12

14

11.11.10

МОУ «Гимназия № 4»

5

15

9



Физическая культура







































Французский язык

-

33

-

-

-

-

2

27.20.20

МОУ «Гимназия № 4»

3

5

1



Химия

-

-

-

-

11

4

8

12.10.10

МОУ «Гимназия № 4»

3

8

7



Экология

32

-

17

18

-

-

-

14.10.10

МОУ «Гимназия № 4»

4

6

10



Экономика







































Искусство (МХК)











































Скачать 410,69 Kb.
оставить комментарий
страница1/3
Дата10.10.2011
Размер410,69 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх