Агропромышленный и рыбохозяйственный комплекс 43 2 Машиностроительный комплекс 55 3 Металлургическое производство 61 4 Химический комплекс 64 icon

Агропромышленный и рыбохозяйственный комплекс 43 2 Машиностроительный комплекс 55 3 Металлургическое производство 61 4 Химический комплекс 64


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Агропромышленный и рыбохозяйственный комплекс 42 Машиностроительный комплекс 54 Металлургическое...
Агропромышленный и рыбохозяйственный комплекс 42 Машиностроительный комплекс 54 Металлургическое...
Агропромышленный и рыбохозяйственный комплекс 41 Машиностроительный комплекс 53 Металлургическое...
Агропромышленный и рыбохозяйственный комплекс 42 Машиностроительный комплекс 54 Металлургическое...
Агропромышленный и рыбохозяйственный комплекс 42 Машиностроительный комплекс 54 Металлургическое...
Агропромышленный комплекс 20 3 Лесной комплекс 21 3 Жилищный фонд и жилищное строительство 22...
Технология конструкционных материалов...
Основные технологии металлургического производства...
Лекция 20. Основы металлургического производства...
Горнодобывающий комплекс России. Билет Литосфера. Природа и хозяйство Восточной и Южной Сибири...
Агропромышленный комплекс 66 Лесное хозяйство 74 Минерально-сырьевой комплекс 77...
Конспект лекций по дисциплине "Технология конструкционных материалов"  ...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   14
вернуться в начало
скачать

Образование



В структуре работающего населения Ростовской области сектор образования занимает второе место после обрабатывающих производств. Так, по данным за 2010 год среднесписочная численность работников (без внешних совместителей и работников несписочного состава) по виду деятельности «Образование» составила 147 229 человек, или 12,6% от значения показателя в целом по экономике.

В сравнении с другими видами деятельности заработная плата работников образования является одной из самых низких и значительно уступает среднеобластному значению: в 2010 году среднемесячная начисленная заработная плата в расчете на одного работника составила 11 132,8 против 15 243,9 руб. В то же время по итогам 2009 года сектор образования Ростовской области характеризуется самым высоким значением показателя в сравнении с другими субъектами ЮФО.

В 2010 году расходы консолидированного бюджета Ростовской области на образование составили 29 997,1 млн. руб., что составляет 23,9% от общего объема расходов. При этом за последние 5 лет наблюдается сокращение доли образования в структуре расходов консолидированного бюджета Ростовской области (в 2006 году эта доля составляла 27,2%). В сравнении с остальными субъектами ЮФО по данным за 2009 год Ростовская область характеризуется самой высокой долей расходов на образование в структуре расходов консолидированного бюджета.

Развитие системы образования области на сегодняшний день осуществляется в соответствии с направлениями Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», приоритетного национального проекта «Образование», Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы, Областной долгосрочной целевой программы «Развитие образования в Ростовской области на 2010-2013 годы» и др.

  1. ^

    Общее образование


Реализация Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в области осуществляется по 6 направлениям государственной поддержки и развития школьного образования:

  1. Переход на новые образовательные стандарты.

  2. Развитие системы поддержки талантливых детей.

  3. Совершенствование учительского корпуса.

  4. Изменение школьной инфраструктуры.

  5. Сохранение и укрепление здоровья школьников.

  6. Расширение самостоятельности школ.

Приоритетным направлением развития в сфере общего образования является работа по развитию системы дошкольного образования. В 2011 году в области функционирует 1 400 (2010 – 1 365) образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, в том числе 1 275 детских садов (2010 – 1 268 ед.). По оперативным данным в 2011 году количество мест в образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, составляет 124 336 ед. (2010 – 120 268 ед.), соответственно, численность детей дошкольного возраста, посещающих эти учреждения, зафиксировано на отметке 139,7 тыс. чел. (2010 – 131,3 тыс. чел.).

Охват детей дошкольного возраста различными формами дошкольного образования в 2011 году составляет 49,3 % (2010 – 55 %). Удовлетворенность потребности населения в услугах дошкольного образования в среднем по области находится на уровне 78,1% (2010 – 78,9%).

Несмотря на принимаемые системные меры, отмечается существенный рост очередности в дошкольные образовательные учреждения (2010 – 35,2 тыс. детей, в т.ч. от 3 до 7 лет – 11,4 тыс. чел., 2011 – 39,2 тыс. детей, в т.ч. от 3 до 7 лет – 10,1 тыс. чел.). Обеспечение дошкольным образованием детей в возрастной группе от 3 до 7 лет наиболее важно для создания равных стартовых возможностей с целью последующего получения детьми начального общего образования.

Всего в 2007-2010 гг. средства областного бюджета были направлены на капитальный ремонт 154 дошкольных образовательных учреждений, построено восемь новых детских садов на 795 мест, возвращено в сеть 20 зданий, ранее перепрофилированных под другие цели, с общим приростом 2 026 мест. В целом выполнение перечисленных мероприятий позволило за последние четыре года ввести дополнительно около 16 тысяч дошкольных мест. До конца 2011 года дополнительно прогнозируется введение в области около 4 тыс. дошкольных мест. Во всех муниципальных образованиях области сформированы долгосрочные целевые программы и планы мероприятий на среднесрочную перспективу, утвержденные главами администраций муниципальных образований, по развитию сети дошкольных образовательных учреждений. В рамках реализации программ и планов в целях обеспечения государственных гарантий прав граждан на общедоступность дошкольного образования к 2020 году в Ростовской области планируется достигнуть 80% охвата детей дошкольного возраста различными формами дошкольного образования.

Область активно участвует в реализации направлений приоритетного национального проекта «Образование» с 2006 года.

Реализация приоритетного национального проекта «Образование» в Ростовской области позволила модернизировать материально-техническую базу 267 инновационных школ и 7 учреждений НПО и СПО, оказать господдержку более 1 220 лучшим учителям области и свыше 18 тысячам классных руководителей, обеспечить доступ всем общеобразовательным учреждениям области к сети интернет, выявить и поощрить более 600 представителей талантливой молодежи Дона, оснастить школы области современными предметными кабинетами, реализовать проект по совершенствованию организации питания обучающихся 34 школ Таганрога, создать условия 209 детям-инвалидам для получения качественного образования в дистанционной форме с помощью Интернет-технологий.

В соответствии с федеральным сетевым графиком, утвержденным приказом Министерством образования и науки России, в 2011 году планируется реализация следующих направлений и мероприятий приоритетного национального проекта «Образование» (ПНПО):

  • поощрение лучших учителей;

  • развитие дистанционного образования детей-инвалидов;

  • государственная поддержка талантливой молодежи;

  • ежемесячное вознаграждение за классное руководство.

Кроме того, Ростовская область в 2011 году приняла участие в реализации новых направлений ПНПО:

  • модернизация муниципальных систем дошкольного образования;

  • реализация во всех субъектах Российской Федерации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

В то же время необходимо отметить сохраняющееся отставание общеобразовательных учреждений Ростовской области по уровню компьютеризации от лидеров ЮФО. Так, на начало 2009/2010 учебного года число персональных компьютеров, используемых в учебных целях, в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях (без вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений) на 1 000 обучающихся составило в Ростовской области 61 единиц, в то время как в Краснодарском крае и Волгоградской области – 87 и 69 единиц, соответственно.

Большое внимание уделяется поддержке сельских школ. На 01.09.2010 года в регионе функционирует 741 сельская школа, 154 филиала, в них обучается 133 955 человек. Из них – 333 малокомплектные (45%), в которых обучается 24 036 человек (18% от общего количества обучающихся сельских школ).

В связи с демографической ситуацией за последние 10 лет контингент обучающихся снизился на 80 тыс. человек, в том числе за последние 3 года почти на 11 тыс. человек, что сказалось на наполняемости классов, эффективности использования проектных мощностей зданий, учебных кабинетов, нагрузке учителей. Демографические процессы и миграция населения, выражающаяся в концентрации населения в городах и оттоке из сельских районов приводит к неадекватности территориального распределения инфраструктуры образовательных учреждений. Так, если в Кашарском районе на 100 мест в дошкольных образовательных учреждениях приходится 58 воспитанников (минимальное значение показателя), то в Ростове-на-Дону – 147 (максимальное значение показателя). В результате оптимизации сети общеобразовательных учреждений за последние 3 года в Ростовской области сеть муниципальных сельских общеобразовательных учреждений сократилась на 59 школ. Заполняемость сельских школ на 01.09.2010 года составила 67%, причём в 364 школах (49%) данный показатель – 60%.

В целях создания равных условий для получения качественного общего образования детьми области независимо от места проживания осуществляется подвоз обучающихся II и III ступени из малокомплектных к базовым (опорным) школам, в которых концентрируются материально-технические и кадровые ресурсы. Для этих целей за период с 1999 по 2010 год в муниципальные районы области поставлено1 124 автобуса. В 2010 году за счет средств федерального и областного бюджетов приобретено 180 школьных автобусов, что позволило на 47,4% от числа несоответствующих стандарту автобусов обновить школьный автопарк и обеспечить безопасный подвоз детей к опорным школам.

Реализация данного направления позволила улучшить условия обучения более чем 33 тыс. обучающихся.

За период с 2005 по 2010 год в сельских территориях области за счет средств областного бюджета:

- капитально отремонтированы более 400 муниципальных образовательных учреждений на сумму свыше 4,6 млрд. руб.;

- построены и введены в эксплуатацию 3 школы на 1 178 мест.

Проведение ремонтных работ, противопожарных и антитеррористических мероприятий, газификации позволило значительно повысить безопасность и комфортность пребывания детей в образовательных учреждениях.

  1. ^

    Профессиональное образование


Учреждения высшего профессионального образования, расположенные на территории Ростовской области, выполняют интегрирующие функции научной, образовательной, социокультурной сферы. Количество образовательных учреждений высшего профессионального образования в Южном федеральном округе за 2006/07-2009/10 учебные годы является стабильным (табл. 6.5). В Ростовской области в 2005/06-2009/10 учебных годах в результате сокращения числа негосударственных учреждений фиксировалось сокращение общего количества ОУ ВПО.

Число филиалов государственных учреждений высшего профессионального образования в ЮФО в 2009/10 учебных годах сократилось на 111, в то время как Ростовской области произошло их незначительное увеличение (табл. 6.6).

Численность студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования в ЮФО за 2005/06-2009/10 учебные годы увеличилась на 51,7 тыс. чел., в том числе в Ростовской области в 2009/10 учебном году по сравнению с аналогичным показателем 2005/06 учебного года их численность увеличилась на 4,0 тыс. чел. (табл. 6.7).

Выпуск специалистов образовательных учреждений высшего профессионального образования в ЮФО за 2005-2009 годы увеличился на 41,4 тыс. чел., при этом в Ростовской области за тот же период рост составил 7,0 тыс. чел.


Таблица 6.5

Число образовательных учреждений высшего профессионального образования (на начало учебного года)94


^ Наименование субъекта

2006/07

2009/10




всего

в том числе

всего

в том числе




негосудар-

ственные и муниципаль-

ные

негосудар-ственные

государствен-

ные и муниципаль-

ные

негосудар-

ственные

Российская Федерация

1 090

660

430

1 114

662

452

Южный федеральный округ

149

80

69

148

77

71

Республика Адыгея

2

2

-

2

2

-

Республика Калмыкия

1

1

-

1

1

-

Краснодарский край

33

12

21

34

12

22

Астраханская область

5

5

-

6

5

1

Волгоградская область

17

12

5

16

12

4

Ростовская область

31

19

12

27

16

11


Таким образом, состояние и основные тенденции развития высшего профессионального образования в Ростовской области в последние 5 лет повторяют тенденции, имеющие место в ЮФО. Вузы Ростовской области являются активными участниками процесса модернизации системы образования не только в регионе, но и в целом в России. В частности, идея интеграции учреждений высшего профессионального образования трансформировалась в создание федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Южный федеральный университет» (ФГАОУ ВПО ЮФУ).


Таблица 6.6

Число филиалов образовательных учреждений высшего профессионального образования (на начало учебного года)95.


^ Наименование субъекта

Образовательные учреждения высшего профессионального образования




2005/06

2009/10




всего

в том числе

всего

в том числе




государственные и муниципальные

негосударственные

государственные и муниципальные

негосударственные

Российская Федерация

1 619

1 100

519

1 637

1066

571

Южный Федеральный округ

333

226

107

332

221

111

Республика Адыгея

7

5

2

8

6

2

Республика Калмыкия

9

4

5

7

4

3

Краснодарский край

93

56

37

83

57

26

Астраханская область

16

8

8

17

11

6

Волгоградская область

27

17

10

35

12

23

Ростовская область

61

52

9

63

46

17


Другое направление – расширение взаимодействия учреждений высшего и среднего профессионального образования. Большинство университетов области действуют сегодня как университетские комплексы, включающие в себя образовательные учреждения среднего профессионального образования. Целью данных мероприятий является более тесная интеграция образовательных учреждений области, повышение образовательной активности населения Ростовской области, оказание содействия молодежи выбору востребованных на региональном рынке труда специальностей.


Таблица 6.7

Численность студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования (на начало учебного года), тыс. чел.96


^ Наименование субъекта

2006/07

2008/09

2009/10




всего

в том числе

всего

в том числе

всего

в том числе




государственные и муниципальные

негосударственные

государственные и муниципальные

негосударственные

государственные и муниципальные

негосударственные

Российская Федерация

7 309,8

6 133,1

1 176,8

7 513,1

6 214,8

1 298,3

7 418,8

6 135,6

1 283,3

Южный федеральный округ

964,7

819,4

145,3

993,3

840,1

153,2

982,6

825,2

157,4

Республика Адыгея

20,9

19,8

1,1

20,6

19,4

1,2

20,2

19,1

1,1

Республика Калмыкия

11,4

9,3

2,2

13,0

9,6

3,4

13,4

9,8

3,6

Краснодарский край

176,3

130,2

46,1

193,9

148,0

45,9

190,7

146,4

44,3

Астраханская область

43,3

37,0

6,3

43,2

38,4

4,7

44,3

38,9

5,4

Волгоградская область

114,9

99,6

15,3

119,1

99,2

19,9

119,5

93,6

25,9

Ростовская область

220,1

199,0

21,2

220,8

199,6

21,2

217,7

195,3

22,5



Среди важнейших направлений деятельности вузов области – разработка современных образовательных технологий и их внедрение в учебный процесс, в частности, технологии e-learning, проектного обучения, дистанционного обучения. Вузы активно сотрудничают с ТПП и Союзом работодателей Ростовской области, что во многом способствует эффективному диалогу бизнеса и образования и выработке таких квалификационных требований, которые позволят вузам выпускать специалистов, востребованных на рынке труда.

Для содействия добровольной конвергенции, сближения, гармонизации с европейскими изменениями, имеющими место в области высшего образования, образовательные учреждения высшего профессионального образования, расположенные на территории Ростовской области, участвуют в проектах программы Европейской комиссии "Темпус": ГОУ ВПО "Ростовский государственный университет путей сообщения", ФГАОУ ВПО "ЮФУ", ГОУ ВПО "Донской государственный технический университет", ГОУ ВПО "Южно-Российский государственный технический университет (НПИ)".

Одной из ключевых проблем является вопрос о соответствии уровня и качества подготовки выпускников требованиям современного рынка труда, востребованности компетенций, усвоенных студентами в процессе обучения. Для её решения вузами постоянно проводится анализ потребностей экономики в специалистах определенного профиля, по результатам исследования мнения работодателей разрабатываются компетентностные модели специалистов, вносятся изменения в учебные планы, осуществляется постоянный мониторинг трудоустройства выпускников. Ряд вузов активно привлекает к образовательному процессу специалистов-практиков, проводит научно-практические конференции, приглашает в качестве председателей Государственных аттестационных комиссий руководителей предприятий и организаций области. В вузах области созданы Центры содействия трудоустройству выпускников, заключены договоры о целевой подготовке специалистов, существует практика приглашения потенциальных работодателей на защиты дипломных проектов.


^ Ключевыми проблемами сектора образования Ростовской области являются:

  1. Недостаточное финансирование учреждений образования всех типов.

  2. Несоответствие материально-технической базы требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.

  3. Запаздывание в обновлении содержания и технологий образования в зависимости от изменений современного общества и экономики.

  4. Неудовлетворительный уровень доступности образования для детей из малообеспеченных семей, сирот и детей с ограниченными возможностями.

  5. Дефицит преподавательских и управленческих кадров необходимой квалификации.

  6. Низкая оплата труда работников образования.


В случае отказа или сокращения участия государства в решении указанных проблем в качестве основных угроз необходимо выделить следующие:

  1. Дальнейшее снижение уровня подготовки выпускников образовательных учреждений всех типов и как следствие деградация человеческого капитала населения Ростовской области.

  2. Дисбаланс рынка труда, выражающийся в нехватке квалифицированных кадров в производственном секторе при одновременном избытке специалистов в секторе услуг, уже сегодня на рынке труда Ростовской области имеет место дефицит специалистов инженерных специальностей и перепроизводство юридических и экономических. В результате достижение стратегических целей и задач социально-экономического развития Ростовской области до 2020 года становится проблематичным.

  3. Нарастание деградации профессиональных кадров и научного потенциала Ростовской области.


^ Стратегической целью развития сферы образования Ростовской области является формирование всесторонне гармонично развитой социально активной, творческой, патриотичной, духовно-нравственной личности, способной к самореализации и адаптивности в условиях динамично изменяющегося мира. Качество системы образования предопределяет качество человеческого капитала, способность государства ответить на вызовы, стоящие перед ним в социально-экономической сфере, в обеспечении национальной безопасности и укреплении институтов государства. Для реализации поставленной цели необходимо решить следующую задачу: развитие человеческого потенциала Ростовской области за счет совершенствования системы обучения и переобучения, формирования образовательных кластеров, вовлечения работодателей в образовательный процесс.


^ Для решения обозначенных проблем и достижения поставленной стратегической цели необходимо реализовать следующие мероприятия:

- обновить материально-техническую базу образовательных учреждений в соответствии с современными требованиями развития общества и экономики, включая оснащение компьютерами, техническое обеспечение дистанционных методов обучения, подключение к сети интернет и создание современной мультимедийной информационной среды;

- внедрение моделей интегрированных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы различных уровней, в том числе развитие системы интегрированного и инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья;

- увеличение использования дистанционных технологий для нивелирования различий между городскими и сельскими образовательными учреждениями, а также организация образовательной деятельности с детьми – инвалидами, не посещающими образовательные учреждения;

- дальнейшее развитие гибкости и вариативности форм предоставления услуг дошкольного образования, а также учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, дальнейшее развитие системы негосударственных детских учреждений и семейных детских садов;

- реконструкция старых и строительство новых детских садов, отвечающих современным требованиям, или предоставления под них соответствующих помещений;

- обновление содержания и технологий обучения, в том числе, развитие вариативности образовательных программ и адаптивности содержания школьного образования к различным группам обучающихся (индивидуальные образовательные траектории), внедрение в образовательный процесс модулей по обучению навыкам ведения бизнеса с использованием опыта и методики Международной организации труда (МОТ);

- обеспечение адекватности системы образования требованиям рынка труда, расширение номенклатуры дополнительных профессиональных образовательных программ;

- обеспечение системного характера подготовки инженерно-технических и рабочих кадров, востребованных региональным рынком труда;

- создание системы внешней независимой сертификации профессиональных квалификаций;

- восстановление престижа системы учреждений начального и среднего профессионального образования, в том числе с привлечением бизнеса, заинтересованного в получении соответствующих кадров; внедрение механизмов соучредительства предприятий – заказчиков кадров;

- стимулирование привлекательности программ профессионального образования, востребованных на региональном рынке труда;

- дальнейшее развитие международного сотрудничества в сфере профессионального образования;

- повышение престижа педагогического труда и развитие кадровых ресурсов региональной системы профессионального образования, в том числе за счет планомерного повышения оплаты труда работников системы образования, предоставления различных льгот, помощи в приобретении жилья;

- проведение повышения квалификации и переподготовки кадров с учётом введения новейших образовательных стандартов;

- обновление содержания и технологий обучения, обеспечивающее баланс фундаментальности и компетентностного подхода в образовании;

- формирование эффективной территориально-отраслевой организации системы профессионального образования, ориентированной на потребности регионального рынка труда.


^ Индикаторы долгосрочного развития образования в Ростовской области на период до 2020 года представлены в приложении 3.





    1. оставить комментарий
      страница7/14
      Дата10.10.2011
      Размер5,14 Mb.
      ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   14
хорошо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх